高中語文《長亭送別》說課稿范文

第頁共頁高中語文《長亭送別》說課稿范文高中語文《長亭送別》說課稿范文一、開場白：各位評委，各位老師，大家好，高中語文《長亭送別》說課稿范文。今天我說課的題目是《長亭送別》。二、說教材:《長亭送別》選自新編語文教材第四冊第五單元,本單元學習中國古代戲曲，目的是培養(yǎng)學生鑒賞我國古代戲曲的初步鑒賞才能。課文節(jié)選部分曲詞優(yōu)美，文采飛揚，高中語文大綱指出：“要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華優(yōu)秀文化的感情”據(jù)以上內(nèi)容和所教學生特點，將學習目確實立為：1、識記有關文學常識，理解故事情節(jié)。2、鑒賞曲詞的美3、欣賞鶯鶯的人物形象。重點和難點解析：本文節(jié)選自我國古典名著《西廂記》，是我國古典戲劇中的經(jīng)典之作，它的作者王實甫是我國古代出色的語言藝術大師，他吸收了唐詩宋詞精巧的'語言藝術，融化百家,創(chuàng)造了文才斑斕的元曲語匯.吸收借鑒這些,不僅有利于學生的寫作,而且對加厚他們的傳統(tǒng)文化底蘊具有重要作用.同時，我們的學生的鑒賞才能又非常有限，有可能“知其然，而不知其所以然”，因此，我把曲詞鑒賞做為本節(jié)課的教學重點和難點。主要用比較分析^p法來打破，資料共享平臺《高中語文《長亭送別》說課稿范文》(s://..)。三、說教法：適當?shù)慕虒W方法盡可能多地為學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的時機，讓他們更多地參與教學，根據(jù)該課的教學目的、教材特點和學生的年齡及心理特征，我采用以下方法進展教學1、遷移教學法它最大的特點是激發(fā)學生興趣，增強信心，在本節(jié)課中主要表達為運用學過的古代戲劇知識，通讀課文，理解故事情節(jié)。2、比較分析^p法它能增強學生觀察、分析^p、交流的主體意識，使全班學生積極參與到主動的學習活動中去。在本節(jié)課課中主要表達為讓學生將書上內(nèi)容與老師習進展以及動畫類比，打破重點和難點。3、啟發(fā)--發(fā)現(xiàn)探究法在本節(jié)課中主要表達為通過分析^p比較得出新的知識，應用到自己的習作中。四、說學法新教學大綱明確指出：“要重視師生的語言交際和心靈溝通?！薄爸匾晫W生思維方法的學習。”據(jù)此，我確定了以下學法：1、動口動腦動手，討論分析^p法。2、鑒賞誦讀法。五、說教學程序：語文教學要親密聯(lián)絡社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學資，在生活中學語文、用語文，同時，人們認識事物的規(guī)律總是由一般到特殊，所以，要對劇中人物形象有更深的認識,就要對全篇的情節(jié)有細致的理解。因此，在進展新課之前，我讓學生做了如下準備和預習：觀看影片<