達(dá)川區(qū)中醫(yī)醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

達(dá)川區(qū)中醫(yī)醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃成都中醫(yī)藥大學(xué):我院是一家集醫(yī)療、臨床教學(xué)和科研于一體的二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院。為了進(jìn)一步明確與成都中醫(yī)藥大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，通過五年、十年中長(zhǎng)期建設(shè)，使我院中醫(yī)特色濃厚、優(yōu)勢(shì)明顯、臨床療效顯著，重點(diǎn)?？圃谥鞴シ较虻募膊≡\治能力、學(xué)術(shù)水平、人才梯隊(duì)建設(shè)等方面成效顯著，儲(chǔ)備具有可持續(xù)發(fā)展能力的人才隊(duì)伍，引進(jìn)、培養(yǎng)一大批各級(jí)別名醫(yī)，形成具有中醫(yī)特色和優(yōu)勢(shì)的名院、名科、名醫(yī)效應(yīng)；促進(jìn)我院獨(dú)特的中醫(yī)文化，形成服務(wù)品牌，使我院的綜合能力享有相當(dāng)?shù)闹燃坝绊懥?。一、醫(yī)療工作（一）加強(qiáng)中醫(yī)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，通過繼續(xù)與成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合，有計(jì)劃地培養(yǎng)、選拔專業(yè)領(lǐng)域拔尖人才。實(shí)施名中醫(yī)培養(yǎng)戰(zhàn)略，采取師承教育、定向培養(yǎng)、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)歷教育等形式，強(qiáng)化對(duì)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。重視繼續(xù)教育，每年派遣一定比例的醫(yī)師和專業(yè)技術(shù)人員到成都中醫(yī)藥大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)或短期培訓(xùn)，加強(qiáng)內(nèi)部職工培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)分制，保證培訓(xùn)質(zhì)量。鼓勵(lì)非中醫(yī)類別臨床醫(yī)師參加中醫(yī)研究生課程班的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)科帶頭人和臨床科室負(fù)責(zé)人接受過系統(tǒng)中醫(yī)知識(shí)及基本技能培訓(xùn)。探討醫(yī)院名中醫(yī)評(píng)選、考核及激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)中醫(yī)專才的成長(zhǎng)，啟動(dòng)名中醫(yī)工作室籌建工作，建立并完善師承教育制定及其考核制度。醫(yī)院進(jìn)一步探索完善人才引進(jìn)機(jī)制，吸收和引進(jìn)以中醫(yī)專業(yè)為主的碩士研究生學(xué)歷以上高層次人才，加大引進(jìn)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科帶頭人力度，爭(zhēng)取引進(jìn)一批省內(nèi)、國內(nèi)知名的中醫(yī)人才，不斷優(yōu)化中醫(yī)人才比例和層次，逐步完善發(fā)展“名醫(yī)”戰(zhàn)略。（二）積極發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)鼓勵(lì)對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)療法的繼承和發(fā)揚(yáng)，積極開展中醫(yī)適宜技術(shù)。積極開展中醫(yī)非藥物療法技術(shù)，加強(qiáng)與成都中醫(yī)藥大學(xué)的培訓(xùn)力度，定期派專家教授來院教學(xué)查房、定點(diǎn)義診進(jìn)行傳幫帶，使每個(gè)中醫(yī)類別醫(yī)生掌握2種以上中醫(yī)特色療法技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新項(xiàng)目、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料及時(shí)發(fā)揮效用，并落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，完善操作規(guī)程，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。積極采用非藥物中醫(yī)治療方法。充分發(fā)揮中醫(yī)在群眾健康保健方面的優(yōu)勢(shì)作用，尤其是“治未病”方面的作用，大力采用群眾樂意接受的中醫(yī)中藥治療形式，完善優(yōu)秀中醫(yī)特色診療技術(shù)的考評(píng)體系，加大對(duì)優(yōu)秀中醫(yī)特色診療技術(shù)的推廣力度和獎(jiǎng)勵(lì)力度，條件成熟時(shí)選擇一個(gè)病種試點(diǎn)多專業(yè)一體化中醫(yī)診療服務(wù)試點(diǎn)，為病人提供全面、全程、全方位的服務(wù)。在科室綜合目標(biāo)考核體系制定中將發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)作為重要指標(biāo)。（三）繼續(xù)加強(qiáng)臨床科室的建設(shè)與管理，進(jìn)一步提高中醫(yī)臨床療效參照國家中醫(yī)藥管理局科室建設(shè)與管理指南的相關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，加強(qiáng)臨床科室的建設(shè)與管理，規(guī)范科室的發(fā)展方向，突1、制訂相關(guān)管理制度、工作制度、服務(wù)規(guī)范、中醫(yī)健康干預(yù)方案、技術(shù)操作規(guī)范、療效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、制定服務(wù)流程等。2、完成設(shè)備配置，如健康狀態(tài)信息管理設(shè)備、健康狀態(tài)辨識(shí)及其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估設(shè)備、健康咨詢與指導(dǎo)設(shè)備、健康干預(yù)設(shè)備等3、設(shè)計(jì)體質(zhì)辨識(shí)表，有計(jì)劃地開展體質(zhì)辨識(shí)工作、建立健康管理數(shù)據(jù)庫。在提供治未病服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷地總結(jié)、積累、提高和完善中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)能力，加強(qiáng)中醫(yī)預(yù)防保健對(duì)亞健康狀態(tài)的指導(dǎo)和干預(yù)，提升中醫(yī)預(yù)防保健自主創(chuàng)新能力。二、教學(xué)工作（一）進(jìn)一步完善臨床教學(xué)工作進(jìn)一步完善崗前培訓(xùn)工作，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；加強(qiáng)臨床教學(xué)制度化建設(shè)，嚴(yán)格按照制度進(jìn)行管理，使教學(xué)管理向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展；逐步完善師資制度化建設(shè)，逐步建立、健全內(nèi)、外、婦、兒、骨、針灸等學(xué)科的教研組、教研室工作，規(guī)范臨床科室教學(xué)管理工作；進(jìn)一步加大對(duì)臨床科室教學(xué)管理工作的監(jiān)督、檢查、考核力度；進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，使之符合二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床教學(xué)要求。（二）繼續(xù)承擔(dān)各類中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目逐步健全相關(guān)制度，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員積極參加各級(jí)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)，加強(qiáng)中醫(yī)技術(shù)交流；積極鼓勵(lì)各科室，特別是重點(diǎn)?？粕陥?bào)、承擔(dān)各級(jí)各類中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目，提高我院的重點(diǎn)、特色專科的知名度及影響力。（三）進(jìn)一步完善對(duì)口支援及中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作根據(jù)國家的相關(guān)部署，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站中醫(yī)醫(yī)療工作，并進(jìn)一步完善相關(guān)鼓勵(lì)措施。繼續(xù)做好國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目。三、科研工作我院醫(yī)學(xué)專業(yè)論文數(shù)量較少，質(zhì)量不高，科研立項(xiàng)數(shù)量偏少，級(jí)別偏低，缺少省、國家級(jí)以上的科研項(xiàng)目，近年內(nèi)未取得省級(jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)，科研水平有待進(jìn)一步提高。我院將進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員開展科研工作，在3-5年內(nèi)，著力提高科研立項(xiàng)水平，著力使我院的科研項(xiàng)目體現(xiàn)“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)”，爭(zhēng)取省市級(jí)、乃至國家科研項(xiàng)目；爭(zhēng)取獲得市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)；積極參與協(xié)作攻關(guān)，尋求省內(nèi)外