如何學(xué)好閱讀理解【趣味課堂高效識(shí)記】 部編版語文四年級(jí)閱讀理解

閱讀理解

——如何學(xué)好閱讀理解？

閱讀理解：難？回

答：

不難！

閱讀理解——常見題型——“八爪魚”第一只：“中心思想”第二只：“修辭手法”第三只：“音、字、詞的基礎(chǔ)理解”第四只：“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”第五只：文章的描寫順序和結(jié)構(gòu)第六只：說明文的問題考查第七只：句子的表達(dá)作用第八只：開放題型的考查1.請問中心思想是什么?2.某一段落的主要內(nèi)容3.某一句話的意思1.選擇正確讀音2.解釋詞語的含義3.查字典，先查什么。。。。1.時(shí)間順序2.空間順序3.邏輯順序結(jié)構(gòu)：總分、分總，總分總，并列1.說明方法2.說明順序3.語言特點(diǎn)1.開篇點(diǎn)題2.承上啟下3.深化主題你認(rèn)為主人公是什么性格？閱讀理解——第一步1.我該怎么做？2.我能做什么？1.我該怎么做？

朱熹：讀書有三到：謂心到，眼到，口到閱讀理解：我該怎么做？

第一步：把心收回來

第二步：眼睛和手同步配合，用鉛筆劃出關(guān)鍵詞句

第三步：閱讀理解完成之后，復(fù)述故事主要內(nèi)容2.我該做什么？1.上課的日常積累——記在本子上，尤其是多音字，詞語解釋和成語2.多次復(fù)習(xí)和運(yùn)用3.跟著老師的方法，舉一反三，學(xué)會(huì)思考4.學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題，和答題方法

閱讀理解的步驟：1.標(biāo)段落

2.看標(biāo)題

3.看題目，看清楚問題是什么

4.看文章，（注意：用鉛筆畫出來，不認(rèn)識(shí)的字和詞語）帶著問題找答案

5.做題

6.檢查7.把錯(cuò)的問題和陌生字詞積累到本子上

方法+積累+認(rèn)真=閱讀理解通關(guān)√

練一練

塞翁失馬（12分）

①從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。

②有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”

③果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)覟?zāi)禍呢？”

④塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”

⑤又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。

⑥這個(gè)故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬，焉知非福?！彼f明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。

1、根據(jù)上下文理解詞語。（2分）

（1）釋懷：________________________________________________

（2）憂心忡忡：

____________________________________________

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

邊塞（sàisè）相鄰（línling）

喜不自禁(jīnjin)樂此不疲（píbǐ）

3、用“_____”在短文中畫出表達(dá)塞翁性格的句子。（2分）

4、用“=====”在短文中畫出這個(gè)寓言說明的道理。（2分）

5、讀了這個(gè)故事，我的感受是：____________________________（2分）

巧記多音字小方法

可以把多音字匯成一起，組成一句話

例：

和姓氏有關(guān)的多音字

小樸（piáo）穿著很樸（pǔ）素

小解（xiè）在看解（jiě）題書

小單（shàn）院里騎單（dān）車

小任（rén）接到新任（rèn）務(wù)

1.前兩題都是關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)的積累一般考察多音字和詞語解釋

例：這個(gè)問題你明白了嗎？

近義詞理解：明白-了解

反義詞理解（前面加否定詞）：明白-不疑惑

拆拼法：明白——清楚而明確

形容法：形容容易讓人了解內(nèi)容或意思詞語理解不僅要注重平常的積累詞語理解也有相對應(yīng)答題的方法口訣：近（近義詞）反（反義詞）拆（拆拼法）形（形容法）

ABCC的詞語你還知道哪些？桃之夭夭

想入非非

小心翼翼衣冠楚楚

氣喘吁吁

天網(wǎng)恢恢

虎視眈眈

風(fēng)塵仆仆

威風(fēng)凜凜信誓旦旦

其樂融融

得意洋洋

詞語理解的積累AABB浩浩蕩蕩

安安靜靜形形色色

轟轟烈烈ABCC神采奕奕

得意洋洋白發(fā)蒼蒼

忠心耿耿1.可以起到突出強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)語氣的修辭作用2.增強(qiáng)文章的韻律感作用

閱讀理解做題心得（總結(jié)）1.基礎(chǔ)知識(shí)的積累最為重要（送分題）2.中心思想概括要凝練準(zhǔn)確3.摘抄閱讀理解中的好詞好句加以運(yùn)用4.做題要仔細(xì)檢查5.做題不要盲目刷題，注重答題技巧和方法6.