2023年心理咨詢師考試三級(jí)測(cè)量試題

心理征詢師考試三級(jí)心理測(cè)量學(xué)部分試題

2023年5月操作題

案例八

下面是某求助者的WAIS-RC的檢測(cè)結(jié)果

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。操作測(cè)驗(yàn)。

言操總

知領(lǐng)算相數(shù)詞數(shù)填積圖拼合

語(yǔ)。作。分。

識(shí)~悟。術(shù)O似。亡。匯。計(jì)小符-圖。木小於圖"計(jì)「

原量

始13P小14“1440r58c13-卬2“300表57-60。117.

分。分

量

智

表10口7211/12,57。小3131*12r6M91-1144102.

商2

分一

單選：91.該求助者處在常模平均水平的分?jǐn)?shù)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是(A)。

(A)知識(shí)(B)相似性

(C)拼圖(D)數(shù)字符號(hào)

單選：92.該求助者高于常模平均水平約一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的是(B)。

(A)FIQ(B)PIQ

(C)VIQ(D)IQ

多選：93.以下說(shuō)法對(duì)的的是(BD)。

(A)總智商可以由比率和智商公式計(jì)算得出

(B)總智商可以反映被試者的總體智力水平

(C)總智商是言語(yǔ)智商和操作智商的平均數(shù)

(D)總智商可以通過(guò)常模轉(zhuǎn)換表查出

案例九

量表「QLFK7HsDHvPdMfPaPtScMaS3

原始分“1122412〃19352823331622241835/

K校正分~也25283436?/

T分，50356547/70686159645855494750*

下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果

單選：94.Ma量表的k校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)20(B)23

(C)24(D)30

單選,95.該求助者F量表得分表白()。

(A)檢測(cè)結(jié)果不可信(B)有詐病傾向

(C)測(cè)驗(yàn)態(tài)度不認(rèn)真(D)精神癥狀較重

多選：96.從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出(),

(A)對(duì)身體功能不正常關(guān)心

(B)多疑、孤獨(dú)、煩惱、偏執(zhí)妄想

(C)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢

案例十

下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分T分

p870

E2070

N1965

L335

SDS總粗分52

SAS標(biāo)準(zhǔn)分57

單選：97.該求助者的個(gè)性屬于()。

(A)典型型(B)傾向性

(C)中間型①)混合型

單選：98.該求助者的氣質(zhì)類型為()。

(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)

案例H

下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

總分221

陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)63

因子名軀體化逼迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他

稱

因子分3.41.72.34.22.11.51.42.51.32.8

單選：99.從記錄結(jié)果可以算出，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為(),

(A)2.8(B)3.1

(C)3.3(D)3.5

多選：100.該求助者也許存在的癥狀不涉及()。

(A)心血管、胃腸炎、呼吸等系統(tǒng)不適

(B)投射性思維、敵對(duì)、猜疑、關(guān)系妄想

(C)生活愛(ài)好減退、失望、悲觀

(D)幻聽(tīng)、思維播散、被控制感

2023年5月理論題

50、常模樣本量一般不小于（）o

A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或100

51、維克斯勒將離差智商的平均數(shù)定位100,標(biāo)準(zhǔn)差定為（）o

（A）17（B）15（C）11（D）13

52、一般規(guī)定在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間平均一致性達(dá)成（）以上，

才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。

(A)0.70(B)0.80(C)0.90(D)1.00

53、以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)（）o

（A）越大（B）越低（C）越?。―）不變

54、項(xiàng)目區(qū)分度也叫（）,是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試者的心理特性性的區(qū)分能力。

（A）難度（B）鑒別力（C）信度（D）效度

55、信度只受（）的影響。

（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機(jī)誤差（C）恒定效應(yīng)（D）概化作用

77、WAIS-RC中領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)的重要功能是測(cè)量人的（)o

（A）一般的學(xué)習(xí)及接受的能力（B）運(yùn)用只是解決問(wèn)題的能力

（C）推理以及積極注意的能力（D）邏輯思維以及概括的能力

78、檢測(cè)有言語(yǔ)障礙的被試的推斷性能力可使用（

（A）圖畫(huà)填充測(cè)驗(yàn)（B）韋氏智力檢測(cè)

（C）卡片式不用填寫內(nèi)容（D）聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)

79、對(duì)MMPI施測(cè)形式的選擇,錯(cuò)誤的是（)o

（A）卡片式只合用于個(gè)人（B）手冊(cè)式只合用于團(tuán)隊(duì)

（C）卡片式不用填寫內(nèi)容（D）手冊(cè)式不用設(shè)標(biāo)簽盒

80、采用量表高低分特性作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測(cè)驗(yàn)是（)o

(A)CRT(B)MMPI(C)16PF(D)SCL-90

81、EPQ中P量表達(dá)（)o

（A）內(nèi)外向（B）神經(jīng)質(zhì)（C）演示性（D）精神質(zhì)

82、使用SCL-90的（）分可以了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)。

（A）總均分（B）陽(yáng)性癥狀均分（C）因分子（D）陰性癥狀

均分

83、評(píng)估求助者的抑郁癥狀可使用（）。

(A)SDS(B)LES(C)SAS(D)SCL-90

84、了解求助者焦急限度的自評(píng)工具是（）0

（A）SDS（B）LES(C)SAS(D)SCL-90

多選

85、LES合用于（）o

（A）16歲以上正常人（B）16歲以下正常人

（C）精神病患者診斷（D）神經(jīng)癥患者診斷

102、測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由（）等內(nèi)容組成。

（A）如何選擇反映形式（B）如何記錄這些反映

（C）時(shí)間限制（D）給例題，有時(shí)告知被試者測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/p>

103、對(duì)的的測(cè)驗(yàn)觀涉及（）。

（A）心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具

（B）做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要對(duì)的

（C）心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具不完善

（D）“一考定終身”說(shuō)明心理測(cè)驗(yàn)非常重要

104、人格測(cè)驗(yàn)涉及（）。

（A）EPQ（B）MMPI（C）16PF（D）CRT

105、內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（）o

（A）專家判斷法（B）雙向細(xì)目表法

（C）記錄分析法（D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

120、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)涉及（

（A）測(cè)驗(yàn)對(duì)象年齡范圍是2——18歲

（B）對(duì)結(jié)果的解釋采用離差智商

（C）智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測(cè)驗(yàn)不同

（D）根據(jù)中國(guó)國(guó)情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和城市版

121、MMPI擬定各量表的依據(jù)涉及（）0

（A）當(dāng)時(shí)流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)

（B）男女被試者同一題目的反映

（C）內(nèi)外向大學(xué)生對(duì)同一題目的反映

（D）正常人和病人對(duì)同一問(wèn)題的反映

122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問(wèn)卷編制的人格因素涉及（）。

（A）耐受性（B）敏感性（C）憂慮性（D）緊張性

123、SCL-90沒(méi)有測(cè)評(píng)（）o

（A）情緒高漲（B）思維飄忽（C）思維播散（D）被控制感

124、評(píng)估個(gè)體所承受精神壓力限度可參考（）。

（A）95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)22分

（B）95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分

（C）99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)32分

（D）99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)30分

125、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值是（）。

（A）可作為不同群體應(yīng)對(duì)行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具

（B）可為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)

（C）可以考察求助者使用自我防御機(jī)制時(shí)的偏好

（D）可認(rèn)為提高和改善人們的應(yīng)對(duì)行為提供幫助

2023年n月操作題

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的檢測(cè)結(jié)果

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。操作測(cè)驗(yàn)*

言操總

知領(lǐng)算相數(shù)詞合數(shù)填積圖拼合

語(yǔ)。作.分#

識(shí)。悟》術(shù)r似。匯。計(jì)。符，圖。木Q排。圖。計(jì)2

原量

始20〃15r18*14^653A33.17a2%25「3M表75~49,『124<

分2分口

量

智

表14P13K12P小75。8口13d7*4處114957107<

商r

分/

多選：91.關(guān)于WAIS-RC,對(duì)的的表達(dá)是()o

(A)嚴(yán)格按照“先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)”的順序進(jìn)行

(B)合用于16歲以上的被試

(C)數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)涉及順背和倒背兩個(gè)部分

(D)采用了比率智商

多選：92.該求助者成績(jī)高于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是()。

(A)知識(shí)(B)相似性

(C)數(shù)字符號(hào)(D)圖片排列

單選：93.從FIQ來(lái)看，該求助者的智力等級(jí)屬于()0

(A)超長(zhǎng)

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常

案例H■■一：

下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分24181218392821351730311645

K校正分26424318

T分4443474768756154686069584365

多選：94.關(guān)于MMPI對(duì)的的說(shuō)法是()。

(A)假如只是為了臨床診斷，就做556題

(B)566題版本Q原始分超過(guò)30,答卷無(wú)效

(C)根據(jù)因素分析法編制而成

(D)屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)

單選,95.Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)20(B)23

(C)24(D)30

多選：96.從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出(),

(A)聯(lián)想過(guò)多過(guò)快，活動(dòng)過(guò)多，夸大而情緒高昂

(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢

(C)緊張、焦急、反復(fù)思考、逼迫思維和內(nèi)疚感

(D)膽小、退縮、不善交際、過(guò)度自我控制

案例十二：

下面是某求助者的EPQ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分T分

P870

E435

N1965

L335

多選：97.該求助者的個(gè)性屬于()。

(A)典型內(nèi)向性格(B)傾向內(nèi)向性格

(C)情緒不穩(wěn)定型(D)粘液質(zhì)性格

案例十一：

下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

總分210

陰性項(xiàng)目數(shù)29

因子名軀體化逼迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他

稱

因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8

單選：98.該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為()o

(A)2.8(B)3.0

(C)3.3(D)3.5

多選：99.從記錄結(jié)果可以算出，該求助者篩查陽(yáng)性的因子是(),

(A)軀體化(B)逼迫癥狀

(C)人際關(guān)系敏感(D)抑郁

多選：100.關(guān)于生活事件量表，對(duì)的的表述是()。

(A)該量表英文縮寫是LES

(B)通常填寫半年內(nèi)的事件

(C)該量表涉及三方面問(wèn)題

(D)總分越高反映被試者承受壓力越大

2023年n月理論題

50、關(guān)于測(cè)量，對(duì)的的說(shuō)法是（）o

（A）測(cè)量就是心理測(cè)量

（B）就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以擬定

（C）就是用數(shù)字描述事物的法則

（D）就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性

51、系統(tǒng)抽樣的關(guān)鍵是計(jì)算（）o

（A）樣本量

（B）總體

（C）隨機(jī)數(shù)

（D）組距

52、百分等級(jí)的55的分?jǐn)?shù)表達(dá)在常模樣本中有55%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）=。

（A）低

（B）相等

（C）高

（D）以上都不對(duì)的

53、（）可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達(dá)出來(lái)，便于直觀的看出被試

者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及相對(duì)位置。

（A）條形圖

（B）直方圖

（C）剖面圖

（D）餅狀圖

54、同質(zhì)性信度重要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。

（A）兩半測(cè)驗(yàn)

（B）題目與分測(cè)驗(yàn)

（C）所有題目

（D）分測(cè)驗(yàn)

55＞項(xiàng)目的難易限度，用P表達(dá)，P值越（），難度越低。

（A）大（B）低（C）小（D）接近于0

77、WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題（）□

（A）涉及專業(yè)知識(shí)

（B）難度相同

（C）涉及一般性知識(shí)

（D）難度遞減

78、CRT是（）。

（A）僅適合于個(gè)體

（B）文字性智力測(cè)驗(yàn)

（C）僅適合于兒童

（D）非文字性智力測(cè)驗(yàn)

79、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（）o

（A）專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版

（B）不需要主試者簽字

（C）可在初中生中使用

（D）現(xiàn)在使用比率智商

80、MMPI的編制采用了（）。

（A）內(nèi)容效標(biāo)

（B）表面效標(biāo)

（C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

（D）構(gòu)想效標(biāo)

81、使用16PF時(shí)（）0

（A）可以從記分模板直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

（B）完全沒(méi)有時(shí)間限制

（C）可以做出多項(xiàng)選擇

（D）用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分

82、EPQ的L量表（）0

（A）用來(lái)測(cè)量被試的情緒穩(wěn)定性

（B）成人的得分一般隨年齡而升高

（C）可以反映中樞神經(jīng)的興奮性

（D）兒童的得分一般隨年齡而升高

83、癥狀自評(píng)量表包含的因子數(shù)是（）o

（A）10

（B）8

（C）6

（D）4

84、抑郁自評(píng)表包含的因子數(shù)是（）□標(biāo)準(zhǔn)分分界點(diǎn)是？

（A）73

（B）63

（C）53

（D）43

85、使用LES時(shí)，應(yīng)當(dāng)規(guī)定被試者對(duì)每個(gè)做肯定回答的項(xiàng)目說(shuō)明具體的（）。

（A）時(shí)間

（B）地點(diǎn)

（C）場(chǎng)景

（D）事由

102、效度具有相對(duì)性，因此在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的（）。

（A）信度

（B）目的

（C）功能

（D）長(zhǎng)度

103、內(nèi)容效度的評(píng)估方法涉及（）。

（A）專家判斷法

（B）雙向細(xì)目表法

（C）記錄分析法

（D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

104、測(cè)驗(yàn)實(shí)行中的干擾因素涉及（）。

（A）主試者的影響因素

（B）測(cè)驗(yàn)情景

（C）被試者的影響因素

（D）其他干擾因素

105、構(gòu)想效度的估計(jì)方法涉及（）o

（A）對(duì)測(cè)驗(yàn)自身的分析

（B）測(cè)驗(yàn)間的互相比較

（C）效標(biāo)效度的研究證明

（D）實(shí)驗(yàn)法和觀測(cè)法證實(shí)

120、社會(huì)支持量表的維度涉及（）。

（A）客觀支持

（B）對(duì)社會(huì)支持的運(yùn)用度

（C）主管主觀支持

（D）對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)的使用度

121、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷合用于（）。

（A）小學(xué)文化限度

（B）年齡14歲以上

（C）解釋群體應(yīng)對(duì)行為類型

（D）解釋個(gè)體應(yīng)對(duì)行為特點(diǎn)

122、SCL-90的重要記錄指標(biāo)涉及()o

(A)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

(B)因子分

(C)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)

(D)總分

123、中國(guó)修訂版艾森克人格問(wèn)卷的報(bào)告單上有()。

(A)EPQ剖析圖

(B)EN關(guān)系圖

(C)EP關(guān)系圖

(D)NP關(guān)系圖

124、MMPI涉及()。

(A)15個(gè)量表

(B)14個(gè)量表

(C)10個(gè)臨床量表

(D)5個(gè)效度量表

125、與斯坦福-比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點(diǎn)涉及()o

(A)比較完整

(B)應(yīng)用廣泛

(C)測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)偏難

(D)使用離差智商

2023年6月操作題

(A)知識(shí)(B)詞匯

(C)積木(D)拼圖

單選；12、根據(jù)“算術(shù)”分測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者此項(xiàng)成績(jī)的百分等級(jí)是

()。

(A)16(B)50

(C)84(D)98

單選：13、該求助者的操作智商高于常模平均水平()。

(A)1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(B)1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

(C)10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(D)15個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下:

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分115221015352624261824311843

K校正分9?9?

T分5047614359685758466355564762

單選：22、在MMPI測(cè)驗(yàn)中，Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()□

(A)17(B)19

(C)20(D)25

多選：23、該求助者得分超過(guò)中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)的臨床量表有（）。

（A）抑郁量表（B）輕躁狂量表

（C）詐病量表（D）社會(huì)內(nèi)向量表

多選：24、MMPI測(cè)驗(yàn)屬于（）。

（A）自陳量表（B）他評(píng)量表

（C）投射技術(shù)（D）人格測(cè)驗(yàn)

對(duì)求助者進(jìn)行了EPQ測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：T分：P75,E40,N65,L

35；SAS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總粗分50。

單選：35、從N量表得分分析，該求助者在該個(gè)性維度上屬于（）0

（A）傾向型（B）中間型

（C）波動(dòng)型（D）典型型

多選；36、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，該求助者的個(gè)性特點(diǎn)是（）。

（A）碰到刺激容易出現(xiàn)強(qiáng)烈情緒反映

（B）能較好適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、善解人意

（C）孤獨(dú)、不近人情，喜歡惹事生非

（D）好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易沖動(dòng)

單選：37.該求助者SAS得分表白其出現(xiàn)（）。

（A）輕度焦急（B）中度焦急

（C）輕度抑郁（D）中度抑郁

對(duì)求助者進(jìn)行了SCL-90測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：軀體化1.8,逼迫癥狀2.1,

人際關(guān)系敏感2.3,抑郁1.8,焦急2.8,敵對(duì)4.2,恐怖1.4,偏執(zhí)3.1,精

神病性2.0,其他1.6o

單選：58、該求助者心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，無(wú)法提醒（）。

（A）可報(bào)告篩選陽(yáng)性（B）有明顯敵對(duì)傾向

（C）有中度逼迫癥狀（D）需要進(jìn)一步檢查

2023年6月理論

53、（）是由具有某種共同特性的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一

個(gè)樣本。

（A）團(tuán)隊(duì)（B）常模團(tuán)隊(duì)

（C）樣本（D）受測(cè)人群

54、常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布，就是通常所說(shuō)的（），它是解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的

基礎(chǔ)。

（A）常模分?jǐn)?shù)（B）常模

（C）導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（D）分?jǐn)?shù)

55、z=W,式中SD為（）。

SD

（A）樣本平均數(shù)（B）任一原始分?jǐn)?shù)

（C）樣本標(biāo)準(zhǔn)差（D）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

56.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為（）。

（A）16（B）15

（C）14（D）13

57.最簡(jiǎn)樸并且最基本的表達(dá)常模的方法就是（）。

（A）轉(zhuǎn)換表（B）分布表

（C）對(duì)照表（D）指數(shù)表

58、效標(biāo)與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個(gè)變量

的關(guān)系是（）的分布。

（A）非線性（B）線性

（C）拋物線（D）正態(tài)曲線

59.難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度

（）。

（A）低（B）一般

（C）高（D）中檔

77、對(duì)成人受測(cè)者使用WAIS?RC時(shí)應(yīng)當(dāng)（）。

（A）先操作測(cè)驗(yàn)后言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)（B）先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)

（C）分兩次測(cè)完（D）分四次測(cè)完

78、WAIS—RC分測(cè)驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換為量表分時(shí)，量表分的（）。

（A）平均數(shù)為10標(biāo)準(zhǔn)差為5（B）平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差為16

（C）平均數(shù)為10標(biāo)準(zhǔn)差為3（D）平均數(shù)為100標(biāo)準(zhǔn)差為15

79、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)規(guī)定，停止測(cè)驗(yàn)的一個(gè)條件是受測(cè)者連續(xù)不通過(guò)的題目數(shù)達(dá)成

（）。

（A）2個(gè)（B）3個(gè)（C）4個(gè)（D）5個(gè)

80、MMPI各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為（）。

（A）K分?jǐn)?shù)（B）T分?jǐn)?shù)（C）L量表（D）Q量表

81、Hs是MMPI的（）。

（A）疑病量表（B）抑郁量表

（C）瘟病測(cè)驗(yàn)（D）躁狂測(cè)驗(yàn)

82.16PF合用于（）。

（A）各種文化水平受測(cè)者（B）青壯年

（C）小學(xué)以上文化受測(cè)者（D）少年

83、SDS評(píng)分等級(jí)是（）。

（A）4（B）5（C）6（D）7

84、為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分，應(yīng)當(dāng)將SAS的粗分乘以（）。

（A）1.65（B）1.45（C）1.25（D）1.05

85、LES總分高反映受測(cè)者（）o

（A）經(jīng)歷較多負(fù)性生活事件（B）精神障礙限度較大

（C）經(jīng)歷較多正性生活事件（D）承受較大精神壓力

105、心理測(cè)驗(yàn)具有（）。

（A）外顯性（B）間接性

（C）相對(duì)性（D）客觀性

106.按測(cè)驗(yàn)的功能,可將測(cè)驗(yàn)分為（)o

（A）智力測(cè)驗(yàn)（B）特殊能力測(cè)驗(yàn)

（C）人格測(cè)驗(yàn)（D）投射測(cè)驗(yàn)

107.信度與效度的關(guān)系可表述為（）。

（A）信度是效度的必要而充足條件（B）信度是效度的充足條件

（C）信度是效度的必要而非充足條件（D）效度是受信度制約的

108、根據(jù)效標(biāo)資料是否與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)同時(shí)獲得，可將效標(biāo)效度分為（）o

（A）相容效度（B）區(qū)分效度

（C）同時(shí)效度（D）預(yù)測(cè)效度

109.錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀涉及（）o

（A）心理測(cè)驗(yàn)即人格測(cè)驗(yàn)（B）心理測(cè)驗(yàn)尚不完善

（C）心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)（D）測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論

120、EPQ分為（）。

（A）幼年問(wèn)卷（B）成人問(wèn)卷

（C）青年問(wèn)卷（D）老年問(wèn)卷

121、對(duì)心理與行為問(wèn)題的評(píng)估工具，根據(jù)病種可分為（）o

（A）診斷量表（B）抑郁量表

（C）癥狀量表（D）躁狂量表

122.SCL—90的因子名稱涉及（）。

（A）軀體化（B）逼迫癥狀

（C）人際關(guān)系敏感（D）社交恐怖

123、SAS可以用于評(píng)估求助者（）

（A）對(duì)焦急的主觀感受（B）抑郁感受在治療中的變化

（C）對(duì)抑郁的主觀感受（D）焦急感受在治療中的變化

124、選擇CRT施測(cè)方式的一般原則是（）。

（A）弱智可個(gè)別施測(cè)（B）65歲以上正常成年人可團(tuán)隊(duì)施測(cè)

（C）幼兒可個(gè)別施測(cè)（D）三年級(jí)以上正常兒童可團(tuán)隊(duì)施測(cè)

125、使用SDS應(yīng)當(dāng)注意（）。

（A）重要合用于具有抑郁癥狀的成年人

（B）參考量表分值可擬定抑郁臨床分級(jí)

（C）對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人評(píng)估有困難

（D）心理征詢師須經(jīng)專門訓(xùn)練才干指導(dǎo)自評(píng)

2023年n月操作

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC測(cè)驗(yàn)結(jié)果:

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)操總

知領(lǐng)算相數(shù)詞合數(shù)填積圖拼合語(yǔ)作分

原始16179178556613402432量5562117

量表101071161155151013111362智91115102

多選：91、WAIS-RC的各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)中，有嚴(yán)格時(shí)間限制的涉及()

(A)領(lǐng)悟(B)算術(shù)

(C)詞匯(D)填圖

單選：92、該求助者“積木”分測(cè)驗(yàn)成績(jī)高于常模平均數(shù)()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。

(A)0(B)1

(C)2(D)3

單選：93、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者PIQ的百分等級(jí)()o

(A)16(B)50

(C)84(D)98

案例十一：

下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分74221015352625351530311645

K校正分202940?18

T分4547614359685761415764584861

單選：94、Sc量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()

(A)35(B)36

（C）41（D）46

多選：95、該求助者得分超過(guò)中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)的臨床量表涉及（）。

（A）詐病量表（B）抑郁量表

（0妄想狂量表（D）精神衰弱量表

多選：96、從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出（）。

（A）對(duì)身體功能的不正常關(guān)心（B）抑郁、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢

（C）緊張、焦急、反復(fù)思考、內(nèi)疚自責(zé)

（D）外向、愛(ài)交際、好襲擊、任性

案例十二

下面是某求助者的EPQ和SAS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分T分

P760

E1050

N1965

L435

SAS總粗分50

單選：97、該求助者N量表得分表白在該個(gè)性維度上屬于（）。

（A）典型型（B）傾向型

（C）中間型（D）混合型

單選：98、該求助者SAS得分表白其（）。

（A）出現(xiàn)輕度焦急（B）出現(xiàn)中度焦急

（0出現(xiàn)重度焦急（D）未出現(xiàn)焦急癥狀

案例十三：

下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果:

總分233

陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)67

因子名軀體逼迫人際抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神其他

稱化癥狀關(guān)系病性

敏感

因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7

多選:99、從記錄結(jié)果來(lái)看，該求助者()

(A)可確診為逼迫癥(B)有明顯抑郁癥狀

(C)有中度敵對(duì)表現(xiàn)(D)需要進(jìn)一步檢查

多選:100、該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目得分為()

(A)23(B)67

(0210(D)233

2023年n月理論

55、取樣是指從()中選擇有代表性的樣本。

(A)總體(B)群體

(C)目的人群(D)樣本，

56、常模分?jǐn)?shù)又叫()=

(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(B)粗分?jǐn)?shù)

(C)原始分?jǐn)?shù)(D)總體分?jǐn)?shù)

57、標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為()

(A)5(B)4

(03(D)2

58、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為().

(A)16(B)15

(014(D)13

59、信度只受()的影響.

(A)系統(tǒng)誤差(B)隨機(jī)誤差

(C)恒定效應(yīng)(D)概化理論

60、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的()。

(A)穩(wěn)定性(B)準(zhǔn)確性

(C)可信度(D)區(qū)分性

77、在韋氏智力測(cè)驗(yàn)中，各分測(cè)驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是().

(A)標(biāo)準(zhǔn)九分(B)標(biāo)準(zhǔn)十分

(C)標(biāo)準(zhǔn)二十分(D)離差智商

78、英文縮寫CRT代表的是瑞文測(cè)驗(yàn)的()0

(A)標(biāo)準(zhǔn)型(B)彩色型

(C)高級(jí)型(D)聯(lián)合型

79、第三次修訂《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的是()

(A)陸志韋(B)吳天敏

(C)張厚粲(D)龔耀先

80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過(guò)()分，就表白答卷無(wú)效.

(A)10(B)12

(C)22(D)30

81、MMPI第一版共有14個(gè)量表，不屬于效度量表的是()o

(A)D量表(B)Q量表

(C)L量表(D)F量表

82、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)的編制方法屬于()。

(A)邏輯分析法(B)因素分析法

(C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法(D)綜合分析法

83、按照EPQ中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型內(nèi)向的E量表T分劃界值為()。、

(A)大于61.5(B)56.7至61.5

(C)38.5至43.3(D)小于38.5

84、假如SCL-90采用0?4的5級(jí)評(píng)分，篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過(guò)()。

(A)70(B)160

(C)90(D)180

85、一年內(nèi)LES總分不超過(guò)20分的正常人約占()。

(A)90%(B)95%

(C)99%(D)100%

105、發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比()。

(A)超前(B)滯后

(C)正常(D)以上都不是

106、按測(cè)驗(yàn)的方式分類，可將測(cè)驗(yàn)分為()。

(A)操作測(cè)驗(yàn)(B)文字測(cè)驗(yàn)

(C)個(gè)別測(cè)驗(yàn)(D)團(tuán)隊(duì)測(cè)驗(yàn)

107、心理測(cè)驗(yàn)具有（）。

（A）外顯性（B）間接性

（C）相對(duì)性（D）客觀性

108、測(cè)量的重要元素涉及（）。

（A）事物（B）數(shù)字

（C）法則（D）描述

120、下列屬于WAIS-RC言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是（）。

（A）知識(shí)（B）數(shù)字廣度

（C）領(lǐng)悟（D）數(shù)字符號(hào)

121、關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中對(duì)的的是（）。

（A）既可以團(tuán)隊(duì)施測(cè).又可以個(gè)別施測(cè)

（B）三年級(jí)以上至65歲以下者可團(tuán)隊(duì)施測(cè)

（0受測(cè)者完畢前兩題時(shí)應(yīng)告之對(duì)的選項(xiàng)

（D）測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法

122、關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法，對(duì)的的說(shuō)法是（）。

（A）主測(cè)者要熟讀各題指導(dǎo)語(yǔ)（B）連續(xù)有五題不通過(guò)時(shí)停止測(cè)驗(yàn)

（C）可以代替受測(cè)者填寫簡(jiǎn)歷（D）根據(jù)受測(cè)者年齡擬定開(kāi)始題目

123、與其別人格量表相比，MMPI的重要優(yōu)點(diǎn)是（）0,

（A）臨床診斷符合率較高（B）初次將效度量表納入個(gè)性量表

（C）廣泛應(yīng)用于人才選拔（D）n-T揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突

124、關(guān)于卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中對(duì)的的是（）。

（A）屬于客觀化測(cè)驗(yàn)（B）測(cè)量的是根源特質(zhì)

（0采用經(jīng)驗(yàn)法編制（D）可應(yīng)用于人才選拔

125、社會(huì)支持量表的記錄指標(biāo)重要涉及（）。

（A）總分（B）主觀支持分

（C）對(duì)支持的運(yùn)用度（D）客觀支持分

2023年5月理論

34、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（)O

（A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)(B)T分?jǐn)?shù)

（C）離差智商(D)Z分?jǐn)?shù)

35、以再測(cè)法或復(fù)本法秋信度,兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越

()O

（A）大（B）低(C)?。―）不擬定

43、再生性能力（）。

（A）是智能活動(dòng)的能量(B)可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估

（C）是智能活動(dòng)的質(zhì)量(D)可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量

44,16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是()O

(A)30分鐘(B)40分鐘(C)50分鐘（D）無(wú)嚴(yán)格

規(guī)定

45、SAS涉及的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（）。

(A)15(B)10(C)5(D)20

56、隨機(jī)號(hào)碼表法是（)O

（A）簡(jiǎn)樸隨機(jī)抽樣（B）系統(tǒng)抽樣（C）分組抽樣（D）分層抽樣

57、檢查測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義的團(tuán)隊(duì)的一種方法是

)O

（A）相關(guān)法（B）區(qū)分法（D）命中率法（D）失誤法

63、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是）的合并本。

（A）城市版與農(nóng)村版(B)標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型

（C）彩色型與高級(jí)型(D)標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型

64、有關(guān)16PF,下列說(shuō)法不對(duì)的的是（)0

（A）每題有三個(gè)備選答案（B）每題只能選一個(gè)答案

（C）盡量不選擇中性答案（D）先分析效度量表結(jié)果

65、使用生活事件量表時(shí)，通常規(guī)定調(diào)查的時(shí)間范圍為最近()O

(A)半年(B)一年(C)二年(D)三年

76、比率智商(IQ)是)與實(shí)足年齡之比。

(A)生理年齡(B)真實(shí)年齡(C)心理年齡(D)智力年齡

77、重測(cè)信度即()。

(A)等位性系數(shù)(B)穩(wěn)定性系數(shù)

(C)相關(guān)系數(shù)(D)X系數(shù)

83、按照CRT施測(cè)程序,主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)

開(kāi)始后()O

(A)20及40分鐘(B)30及40分鐘

(C)45及30分鐘(D)20及30分鐘

84、下列測(cè)驗(yàn)中采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是()O

(A)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(B)杰克遜熱半個(gè)問(wèn)卷

(C)卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)(D)愛(ài)德華個(gè)人偏好量表

85、在完畢SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，規(guī)定被試者評(píng)估自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最

近()O

(A)一年(B)一月(C)一周(D)二周

二、多項(xiàng)選擇題(86~125題)

91、測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有()O

(A)區(qū)分性(B)等級(jí)性(C)等距性(D)可加性

92、關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法對(duì)的的是()。

(A)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng),測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣越有代表性

(B)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng),被試者受猜測(cè)因素的影響就越小

(C)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng),月遵循報(bào)酬遞增率原則

(D)測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng),有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而減少可靠性

97、WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)()O

（A）重要測(cè)量言語(yǔ)理解能力（B）可以測(cè)量智力的G因素

（C）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握（D）實(shí)行時(shí)間比較短

98、EPQ將各人格維度分為（）。

（A）中間型（B）傾向型（C）過(guò)濾型（D）典型型

105、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（）得到。

（A）線性轉(zhuǎn)換（B）非線性轉(zhuǎn)換（C）分析（D）變化

106、測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（）。

（A）并列直進(jìn)式（B）公共汽車式

（C）混合螺旋式（D）專列式

110、WAIS-RC施測(cè)的基本環(huán)節(jié)為（）。

（A）一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)（B）一般先做操作測(cè)驗(yàn)

（C）測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完（D）各分測(cè)驗(yàn)從第1題開(kāi)始

111、MMPI效度量表F分升高，也許是由于受測(cè)者（）。

（A）理解錯(cuò)誤（B）偽裝疾病（C）疾病較重（D）防御較強(qiáng)

118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（）運(yùn)算。

（A）加（B）減（C）乘（D）除

119、內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（）。

（A）專家判斷法（B）雙向細(xì)目表法

（C）記錄分析法（D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

123、中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其重要優(yōu)點(diǎn)是

）。

（A）同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)（B）用離差智商代替落后的比率智商

（C）在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料（D）測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式

124、“社會(huì)支持評(píng)估量表”的記錄指標(biāo)重要涉及（）。

（A）客觀支持分（B）量表總分（C）主觀支持分（D）對(duì)支持的運(yùn)用度

125、關(guān)于MMPI,下列說(shuō)法中對(duì)的的是（）。

（A）屬于自陳式量表（B）僅限于個(gè)別施測(cè)

（C）合用于成人被試（D）采用T分?jǐn)?shù)記分

2023年5月操作

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果:

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語(yǔ)操作總分

原始分16179178556613402432量表分5562117

量表分101071161155151013111362智商91115102

單選：91.施測(cè)WAIS-RC,一般做法是（）。

A.嚴(yán)格按照“先言語(yǔ)后操作”的順序進(jìn)行B.言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行

C.根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握D.以上說(shuō)法都不對(duì)的

單選：92.根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者算術(shù)成績(jī)的百分等級(jí)是（）0

A.2B.16C.50D.84

多選：93.根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的涉及

（）。

A.VIQB.PIQC.領(lǐng)悟D.拼圖

案例___

A.假如只為了臨床診斷，就做前399題。

B.399題原版本Q原始分超過(guò)24,答卷無(wú)效。

C.根據(jù)因素分析法編制而成D.施測(cè)形式涉及手冊(cè)式和卡片式

單選：95.Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。

A.30B.32C.36D.42

案例十二：

下面是某求助者的EPQ、SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果

粗分T分

P760

E1050

N330

L435

SDS總粗分53

單選：96.根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（）。

A.多血質(zhì)與膽汁質(zhì)B.膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

C.粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)與多血質(zhì)

單選：97.該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（）。

A.1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差B.1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差C.2.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差D.2.5

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

單選：98.該求助者SDS得分表白其出現(xiàn)（）。

A.輕度抑郁B.中度抑郁C.輕度焦急D.中度焦急

案例十三：

下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果

總分233

陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)67

因子逼迫人際關(guān)精神

軀體化抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)其他

名稱癥狀系敏感病性

因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7

單選：99.通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（）

A.2.5B.2.8C.3.1D.3.3

多選：100.從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者也許存在（）。

A.睡眠飲食方面問(wèn)題B.不自在感和自卑感

C.逼迫癥的臨床癥狀D.主觀的軀體不適感

2023年11月理論

一、單項(xiàng)選擇題

34、人格測(cè)驗(yàn)不涉及（）。

（A）EPQ（B）16PF（C）CRT（D）MMPI—2

35、測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)行為取樣的合用性是（）0

（A）內(nèi)容效度（B）構(gòu)想效度（C）效標(biāo)效度（D）區(qū)分效度

43、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的合用年齡是（）。

（A）2?14歲（B）2?18歲（C）6?14歲（D）6?18歲

44、SCL-90評(píng)估的癥狀應(yīng)當(dāng)發(fā)生在（）。

（A）一年內(nèi)（B）一月內(nèi)（C）一周內(nèi)（D）任何時(shí)間

45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分的比例大約是（）。

（A）99%（B）95%（C）90%（D）80%

55、在順序量表中，變量具有（）o

（A