《漢字的結構和發(fā)展》

漢字的結構和發(fā)展精選課件什麼是漢字的結構？爲什麼要研究漢字的造字結構？漢字結構的類別－六書怎樣分析漢字的造字結構？漢字的發(fā)展及其對漢字形體結構的影響主要內(nèi)容精選課件

【要點】1、漢字的造字結構；分析漢字造字結構與古代漢語學習的關係—掌握本義，並由此進一步掌握引申義。2、六書是古人對漢字結構類型的歸納；六書的內(nèi)容與理解；

精選課件3、關於利用楷書材料分析漢字造字結構的問題；4、漢字的發(fā)展分爲兩大階段，即：甲、古文字階段（從甲骨文、金文到小篆）；乙、現(xiàn)代文字階段（隸書、楷書到現(xiàn)行的簡化字）；漢字發(fā)展對漢字形體結構的影響表現(xiàn)在筆劃形態(tài)和組裝結構兩個方面。精選課件漢字的結構就是漢字的形體構造。

對漢字的書寫結構的分析：章、張1·1什麼是漢字的結構？對漢字進行字形編碼時需要分解漢字的形體結構：把方塊漢字看作由構字單元組合而成；解析時考慮：A、構字單元的數(shù)量控制；B、各種形態(tài)的構字單元歸類時應該比較直觀。精選課件漢字的造字結構：一個漢字被創(chuàng)造的角度和過程；其構形如何爲表意服務？章—從音從十。精選課件1·2爲什麼要研究漢字的造字結構？世界上各種各樣的文字大致可以分爲表意文字和表音文字兩大體系。漢字屬於表意文字，每一個漢字一般都是根據(jù)一定的意義來造字的，字形和字義有著密切的聯(lián)系，尤其是古人剛開始創(chuàng)造漢字的時候，構造字形總要服務於一定的意義。精選課件漢字與語音沒有直接的聯(lián)系。形聲字的聲符，本身原來也是一個象形符號：從“文”得聲的字，“紋汶蚊雯墳”等，“文”本身就是一個象形字。擬聲詞或象聲字，也是作爲一個意義符號來創(chuàng)造的。例如“嘟”字本是借用同音的“都”的字形，后來爲了確定這個字是象聲字，跟其他讀dū的同音字區(qū)別開，因此又加上一個口字旁。精選課件通過對造字結構的科學分析，我們可以推求字、詞的本義，從而幫助我們學習和掌握古代漢語的詞彙系統(tǒng)。精選課件“章”的造字結構：《說文解字》：“樂竟爲一章，從音從十，十，數(shù)之終也?！薄罢隆钡谋玖x就是音樂告一段落。詩歌的一段也叫一章；文章的一段也可以叫一章。精選課件“因”的造字結構：因：象人坐臥在席子上。1、承襲、重疊《史記·平準書》：“太倉之粟，陳陳相因?！?、依據(jù)《韓非子·外儲說左上》：“因能而受官?！本x課件分析漢字的造字結構可以幫助我們瞭解字的本義，并進一步掌握引申義，從而更科學更方便地學好古代漢語。

精選課件對漢字的造字結構進行科學分析并在此基礎上概括出若干類型，具有重要的意義。《周禮·地官·保氏》：“保氏…而養(yǎng)國子，乃教以六藝，一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數(shù)?！?·0漢字結構的類別－六書精選課件2·1六書釋名甲、[東漢]班固《漢書·藝文志》：“古時八歲入小學，故周官保氏掌養(yǎng)國子，教之六書，謂象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借，造字之本也?！薄稘h書·藝文志·敍》說，《藝文志》主要采用劉歆的《七略》。精選課件丙、[東漢]許慎《說文解字·敍》：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。乙、[東漢]鄭玄《周禮?地官?司徒?保氏》注引鄭衆(zhòng)，六書指“象形、會意、轉(zhuǎn)注、處事、假借、諧聲也?！?/p>

精選課件【結論】〈1〉六書這一說法由來已久；〈2〉六書與漢字教學有密切的關係。精選課件甲、指事一曰指事，指事者，視而可識，察而見意，上下是也2·2

六書的內(nèi)容用記號標示事物特點精選課件指事是一種用記號標示事物特點的造字方法：第一類純粹是符號，如上、下；第二類是在象形字的基礎上增加指示性符號，如亦、本、末、刃等。精選課件指事一上下示三王丨小八尒千十工丂丶入冂厶丿乀丆乚匚二五六七九土朱駿聲《說文六書爻列》以上三十四文精選課件乙、象形二曰象形，象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。玉氣屮釆牛凵止彳牙冊丩業(yè)臼要革鬲爪丮鬥又叉……以上二百四十二文精選課件《說文》：釆，辨別也。象獸指爪分別也。讀若辨。王筠《說文釋例》：釆字當以獸爪爲正義，辨別爲引申義，以其象形知之。精選課件《儀禮·聘禮》：“百名以上書於策。”丙、形聲三曰形聲，形聲者，以事爲名，取譬相成，江河是也。工：見東江：見東可：溪歌河：匣歌引自郭錫良《漢字古音手冊》精選課件丁、會意四曰會意，會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也在上古文字裏，這種跟後來的“歪”一類字相似的、完全靠會合偏旁字義來表意的字，是非常少見的?！墩f文·敘》舉出的這兩個字都有問題?，F(xiàn)代學者大多數(shù)認爲“信”本是從“言”“人”聲的形聲字。裘錫圭《文字學概要》精選課件戊、轉(zhuǎn)注五曰轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也。《說文》：“老，考也。”

“考，老也?！本x課件己、假借六曰假借，假借者，本無其字，依聲托事，令長是也。精選課件象形指事會意形聲轉(zhuǎn)注假借116776977115125364象形兼指事：中正屯才……69文會意兼指事：世葬喦真或乍……16字……精選課件[清]戴震“四體二用”說(《答江慎修先生論小學書》)：指事、象形、形聲、會意四者是造字的方法；轉(zhuǎn)注、假借二者是用字的方法。精選課件2·3

六書評述壹、許慎之前，六書僅有名目；許慎說明六書每一類的特點，并且舉出例字。這種對漢字結構所作的說明，奠定了漢字形體學的基本理論基礎。精選課件貳、造字：象形、指事、會意和形聲。象形和指事屬獨體字或基本上屬獨體字，如：日、月、魚、鳥、羊、上、下、本、末。會意和形聲由兩個或兩個以上的字合成，屬合體字。精選課件許慎《說文解字·敍》倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文；其後形聲相益，即謂之字，字者，言孳乳而浸多也。精選課件轉(zhuǎn)注和假借構成一類，屬用字的問題，跟造字沒有直接的關係。精選課件叁、六書中最重要的三類是象形、形聲和假借。A、象形是漢字造字的基礎。象形字是組成千萬個漢字的基本元素。精選課件人：從比北休臽……及：級急汲圾芨岌笈吸……精選課件六書也者，皆象形之變也。[宋]鄭樵《通志》精選課件B、形聲字的重要性反映在數(shù)量上，是一種最能產(chǎn)的造字法。橫向擴展例：莫—模摸膜摹漠謨驀寞瘼饃嫫貘鏌暮慕墓幕募精選課件縱向擴展例精選課件C、假借字的重要性第一，假借擴大了字的使用範圍；第二，假借雖然並不造成新字，但

假借是創(chuàng)造新字的橋梁。

漢字應該有效地發(fā)揮記錄和表現(xiàn)漢語的職能，前提是需要一定的數(shù)量。造字之初，漢字的使用限於一個漢字從字形構造上所能體現(xiàn)出來的意義。精選課件假借原則：按照語音來使用一個漢字形體。

一個漢字跟某個語音發(fā)生了固定的聯(lián)係，於是按照語音來使用這個漢字—假借原則，即借用一個字形表示一個同音的詞。假借的結果，就使一個漢字不再代表一個確定的詞，而是可以表示若干個語音相同的詞。精選課件爲區(qū)別容易造成混亂而影響交流的假借字，在原字的基礎上創(chuàng)造新字。精選課件3.0

怎樣分析漢字的造字結構？分析漢字結構的目的：瞭解字的本義。古文字可以更好地反映出造字的形態(tài)和字的本義。精選課件要求：在遇到古今詞義有變化，在詞義理解上有障礙的情況時，通過分析表示這個詞的漢字的結構，幫助我們加深理解。精選課件方法：以楷書爲基本材料，結合已經(jīng)學過的一些古文字的知識，利用字典和辭書，在學習中注意辨析字形與字義的關係，從而更好地掌握古代漢語的詞義系統(tǒng)。精選課件建議：重視利用漢字的部首來幫助掌握詞義，學會分析漢字的部首跟字義之間的關係、善於利用部首去探求字的本義。精選課件穆公訪諸蹇叔。（《左傳·僖32》

）上慢下暴，盜思伐之矣。（《周易·系辭上》）精選課件<一>

注意從類別上考察部首。斤—斧斬斷斵斯頁—頸項領顏顧水宀—宗官宇引領北望。（《左傳·昭7》）精選課件<二>注意辨識在現(xiàn)代漢語里獨立不成字的部首?！祆笖珈红汾狻罚毫觋庩栚旖?，陸除階；

邑：都郭郛郊郡邦，鄭鄧邯鄲精選課件<三>注意辨別現(xiàn)代漢字中形體相近似而古代來源毫無關係的部首亻：彳—徂循徐精選課件漢字部首提供給我們的漢字的字義、詞義都是含混籠統(tǒng)的，因此單靠部首來分析字義有很大的局限。部首最終也只能起到輔助的作用。分析漢字的造字結構，必須結合其在古書里的實際用法，互相印證，這樣才能切實掌握這個字的本義及其引申義。精選課件4·0漢字的發(fā)展及其對漢字形體結構的影響4·1漢字的發(fā)展一般將漢字的發(fā)展分爲兩大階段，第一階段爲古文字階段，指從甲骨文、金文到小篆，時間從殷商時代（公元前16世紀）到秦始皇統(tǒng)一中國（公元前221年）精選課件甲骨文是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字，在可以識讀的漢字中是最爲古老的。甲骨文已經(jīng)是一種系統(tǒng)完備的比較成熟的文字。精選課件精選課件金文又叫鐘鼎文，是商周時期鑄刻在青銅器上的銘文。毛公鼎精選課件毛公鼎精選課件小篆又叫秦篆，是秦代通行的文字，秦始皇采用小篆統(tǒng)一六國文字。精選課件第二階段是從隸書到楷書，直到現(xiàn)行的簡化字。從時間上說，隸書自秦代楷書出現(xiàn)，通行於漢朝。魏晉以後，楷書通行至今。精選課件兩大階段的轉(zhuǎn)折點是隸書。隸書是漢字由古文字向楷書發(fā)展的過渡階段，古文字的象形綫條到隸書變爲不象形的平直、方正的筆劃，在形體上脫去了象形的意味，爲楷書興起開辟了道路。漢字發(fā)展到楷書，就進入到最后成熟的階段，從此漢字的形體結構基本上穩(wěn)定下來。精選課件精選課件精選課件4·2

漢字發(fā)展對漢字形體結構的影響漢字的筆劃形態(tài)，如弧綫與直綫等；漢字的組裝結構精選課件4·2·1筆劃形態(tài)隸書與篆書的區(qū)別何在呢？在字的結構上，初期隸書與篆書沒有多大的差