到太空去說課稿

到太空去說課稿

《到太空去》是二班級第一學期第六單元的一篇課文，依據單元目標"讀課文圈劃詞句'的要求，結合同學的實際，我確立本課的教學目標為：

1、能在不同的語境中正確認讀本課8個生字，熟悉部首"弓字旁'。

字詞教學的重點我放在了理解部分詞語上，一是由于生字的學習已不是課堂學習的難點，二是本課消失的幾個學術性詞語比較難以理解。在理解詞語的方法上，部分是采納講解，個別是采納***片的方式或者是錄音，讓同學有個直觀的接觸。

2、朗讀課文能做到按標點正確停頓。重點指導朗讀描寫太空生活好玩的句子。

這部分是本課的重點。由于低班級的同學對太空的學問一般知道的都比較少而不全面，因此從***片入手呈現太空的神奇，引出課題，激發(fā)同學學習課文的愛好。初讀課文后讓同學說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？再讓同學精讀課文3、4節(jié)，感受到太空生活的好玩，與地球生活的截然不同。

3、在閱讀感知的基礎上，了解太空生活的好玩現象，以及消失這種現象的緣由。

4、看宇航員叔叔升空的視頻，結合課文內容跟隨他們升空，再次激發(fā)同學學習的劇烈愛好。結合課前查詢的學問，綻開合抱負象，說說自己還想知道在太空時的哪些好玩的事，激發(fā)同學探究宇宙科學的.神秘。

教學目標：

1、能在不同的語境中正確認讀本課生字"乘、活、引、具、態(tài)、臥、繩、否'；熟悉部首"弓字旁'。

2、朗讀課文能做到按標點正確停頓。重點指導朗讀描寫太空生活好玩的句子，并能用直線劃出好玩的緣由的句子。

3、在閱讀感知的基礎上，了解太空生活的好玩現象，以及消失這種現象的緣由。

4、能結合課文內容和課外學問，綻開合抱負象，說說自己還想知道在太空中的哪些好玩的事，激發(fā)同學探究宇宙科學的神秘。

教學重點：

在閱讀感知的基礎上，了解太空生活的好玩現象，以及消失這種現象的緣由。

教學過程：

一、談話導入

1、***片出示：這是什么地方？你覺得那里怎么樣？用一個詞來說說。

2、揭示課題：33、到太空去齊讀

二、初讀課文，整體感知

1、帶著要求，借助拼音自讀課文；感受太空中的生活。

2、溝通，小節(jié)并板書：好玩

三、研讀課文

（一）學習其次節(jié)

1、指名讀

2、學習生字："乘'、"活'

3、齊讀其次節(jié)

（二）學習三、四小節(jié)

1、太空生活好玩在哪里呢？認真讀讀課文3、4小節(jié)。

2、找到你覺得最好玩的句子，大聲讀一讀。

3、溝通并指導朗讀。

餐具：

餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然，碗、盤、勺都會飛走。

a指名讀,說說什么好玩?板書"餐具'。學習"具'

b太空中的餐具與地球上的餐具有什么不同？生答：有磁性

c齊讀

食物：

食物要做成糊狀或者裝在牙膏管里擠出來吃。不然，米飯會一粒一粒飛起來，杯子里的水也會變成一顆顆的小水珠處處飄浮。

a指名讀句子。板書：食物

b你覺得太空中的食物好玩在哪里？生：糊狀裝在牙膏管里

c讓我們一起讀好這句句子。男女生賽讀

d大家想不想看一看宇航員叔叔們吃的食物呢？（觀看視頻畫面）

原來，太空中的食物都是經過特別包裝處理的。真是太好玩了。

睡覺：

在太空中睡覺是最好玩的。不論是站、坐、臥、趴，甚至"拿大頂'，你都可以舒舒適服地安穩(wěn)入睡。但有一點要特殊留意：睡覺前必需用繩子把自己綁在一個地方，否則睡著后，身體就會在飛船里飄來飄去。

a在太空中睡覺怎么樣？

b、了解表示人的各種姿態(tài)的詞。什么是"拿大頂'？看***理解

c、在太空中睡覺特殊要留意什么？生：用繩子綁

d理解"否則'

e、適時指導朗讀

4、師小結并學習好玩的緣由。

a是啊，在太空中吃飯、睡覺都很好玩，和地球上的生活完全不同。那么小伴侶，你知道為什么太空生活這么好玩嗎？緣由就藏在第三節(jié)中，讓我們快速讀讀課文，找到句子用直線劃出來。

b媒體出示句子：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，因此，任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。

指名讀，學習"引'，理解"引力'你知道引力是什么嗎？一起來聽聽學問老爺爺是怎么說的

媒體：學問老爺爺的話

5、師生復述34節(jié)，你們看，正是由于擺脫了，處于，因此所以看著板書說

（三）學習一、五小節(jié)。

1、過渡：課文第五小節(jié)

2、看宇航員升空的視頻。

3、學習第一節(jié)再次感受太空中的奇異。

4、齊讀第一節(jié)

5、說說：假如有一天，你飛上了太空，還會發(fā)生什么好玩的事？