初二英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

初二英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我預(yù)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);

2、同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異;

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;

4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中成為最有用的工具而非累贅，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和歡樂(lè)。

二、班級(jí)同學(xué)狀況分析

八班級(jí)(3)(4)班從整體而言，同學(xué)成果兩級(jí)分化嚴(yán)峻，這也是初二同學(xué)的特點(diǎn)。優(yōu)秀的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思索，成果精彩;而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對(duì)英語(yǔ)課愛(ài)好不大，主要表現(xiàn)在:

(1)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時(shí)精力不，對(duì)英語(yǔ)有的抵觸心理;

(3)同學(xué)自覺(jué)性很差。

(4)同學(xué)在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問(wèn)題。例如：同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

三、教材分析

本冊(cè)書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，sectionb部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，同學(xué)可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。在本書(shū)主要支配了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

四、工作措施：

1)充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭(zhēng)論，注意同學(xué)綜合力量的培育。

2)針對(duì)教材整合的實(shí)際，在詳細(xì)的英語(yǔ)教學(xué)中，為同學(xué)樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓同學(xué)在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培育同學(xué)語(yǔ)感。

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的物理教學(xué)。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著"生活中的物理'這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為了更好的搞好教學(xué)，特制定方案如下：

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練和課程的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂(lè)觀實(shí)踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要"從生活走向物理，從物理走向社會(huì)'，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、樂(lè)觀探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)物理教學(xué)空間，擴(kuò)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉社會(huì)生活的力量。還要留意適應(yīng)新?tīng)顩r，增加時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)措施

對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使課堂變得生動(dòng)好玩。備好每一節(jié)的礁，不打無(wú)預(yù)備的仗。

四、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)樂(lè)觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的.探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b、使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要助同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問(wèn)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問(wèn)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同同學(xué)進(jìn)行實(shí)行不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①新課開(kāi)頭前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓同學(xué)利用預(yù)習(xí)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好預(yù)備。

②教學(xué)過(guò)程中盡量實(shí)行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的訓(xùn)練方法。

③教學(xué)速度以適應(yīng)多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。

④新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問(wèn)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見(jiàn)的事例，盡可能采作***片、投影、錄像、光盤(pán)、課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓同學(xué)得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇9

一、說(shuō)教材

(一)教材的地位和作用：

本節(jié)課是人教版上冊(cè)第六單元Imgoingtostudyputerscience的第一課時(shí)。這一個(gè)單元在本冊(cè)教材中占有重要的地位。本單元的中心話題是談?wù)撟约号c他人的抱負(fù)職業(yè)及將來(lái)準(zhǔn)備。首次接觸"begoingto'結(jié)構(gòu)，了解將來(lái)時(shí)態(tài)。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能：在這一節(jié)課中需要讓同學(xué)能夠把握本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，把握一些與職業(yè)有關(guān)的單詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用wanttobe和begoingto結(jié)構(gòu)來(lái)做和對(duì)話。

2、過(guò)程及;

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)對(duì)抱負(fù)工作的了解和熟悉，使同學(xué)熟悉到只要堅(jiān)持自己的幻想并為之努力，你的幻想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

(三)重難點(diǎn)：

本節(jié)課的重難點(diǎn)主要是讓同學(xué)把握兩個(gè)wanttobe和begoingto、并能夠運(yùn)用這兩個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

二、說(shuō)學(xué)情

由于本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八班級(jí)的同學(xué)，相對(duì)于七班級(jí)同學(xué)有了肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在單詞記憶和句子把握上有了肯定的方法。但是為了保證本節(jié)課的勝利，還需要先提問(wèn)那些勇于舉手發(fā)言和英語(yǔ)水平相對(duì)較高的同學(xué)們，讓其他的同學(xué)們能夠明白和了解我所提問(wèn)的內(nèi)容，并給與他們充分的思索時(shí)間和自信念。

三、說(shuō)教法

在本節(jié)課中，我將授課、PPT演示與學(xué)案相結(jié)合，做到精講，多練。同時(shí)，將自己的角色定位在不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，同時(shí)也是課堂的主導(dǎo)，主要讓同學(xué)做仆人，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和小組合作的意識(shí)。

四、說(shuō)學(xué)法

引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)猜想、觀看等方法漸漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能，讓同學(xué)在多層次的練習(xí)中體會(huì)到時(shí)"運(yùn)用'的必要性，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀思維，大膽嘗試。

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇10

一、同學(xué)狀況

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有同學(xué)48人，其中絕部分同學(xué)基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺(jué)性不高，仔細(xì)程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸消失。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，提高同學(xué)的英語(yǔ)水平，在制定本方案和設(shè)計(jì)礁的時(shí)候，必需做到以同學(xué)的愛(ài)好為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)樂(lè)觀思維并自覺(jué)地汲取和制造性地使用所學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、呈現(xiàn)自己的共性，切實(shí)完成本班英語(yǔ)教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。

2、縮小兩極分化

做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，樂(lè)觀投入到愛(ài)心扶活動(dòng)中去。要重愛(ài)好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開(kāi)消失批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。

3、優(yōu)化教學(xué)方法

仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)形成樂(lè)觀的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過(guò)程。

三、教學(xué)要求及措施

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培育新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)仿照來(lái)進(jìn)行，老師應(yīng)供應(yīng)量聽(tīng)音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，助同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確?????性的同時(shí)，還要注意語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練，并開(kāi)展適當(dāng)?shù)木C合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培育同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。

4、在注意交際、培育力量的同時(shí)，不行忽視語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保同學(xué)在達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、把握新的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5、在教學(xué)過(guò)程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛(ài)好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開(kāi)消失批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好"提優(yōu)補(bǔ)差'。

6、樂(lè)觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和礁格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的討論。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、體現(xiàn)"任務(wù)型'語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，助同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、***書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、樂(lè)觀組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)等，助同學(xué)增加學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野、進(jìn)展共性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補(bǔ)差'。

11、重視形成性評(píng)價(jià)，并留意評(píng)價(jià)的正面鼓舞和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量，筆試要增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題，削減單純的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)題。

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇11

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)主要以圍繞培育同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量的同時(shí)，更加重視培育同學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)把握了肯定語(yǔ)言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)思想、與人溝通。

本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓同學(xué)在課堂上"活起來(lái)，"動(dòng)'起來(lái)，盼望同學(xué)充分參加，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和愛(ài)好愛(ài)好來(lái)編寫(xiě)。

1、教材不僅關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，更重要的是關(guān)心同學(xué)進(jìn)展語(yǔ)言運(yùn)用力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)思想、學(xué)會(huì)溝通。

2、教材充分考慮同學(xué)的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與同學(xué)的生活和愛(ài)好緊密相連，目的是讓同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說(shuō)、有話想說(shuō)、有活能說(shuō)。

3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語(yǔ)國(guó)家的文化和非英國(guó)國(guó)家的文化。通過(guò)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)視野更開(kāi)闊，思想更豐富，思維更活躍，溝通更得體。

學(xué)情分析：

八班級(jí)同學(xué)，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成果的總體提高的攔路虎。另外，同學(xué)在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多同學(xué)不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)：頻率副詞、詢問(wèn)狀況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。重難點(diǎn)：

1、狀語(yǔ)從句和形容詞。

2、Why引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句，表示頻率的副詞，情態(tài)動(dòng)詞should/shouldnt的用法，When引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量。

2、精確?????引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)教學(xué)理念:

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將連續(xù)秉承："面對(duì)全體同學(xué)、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注意評(píng)價(jià)、激發(fā)動(dòng)機(jī)、培育愛(ài)好'的理念開(kāi)展課堂教學(xué)。讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。

學(xué)情分析:

我所帶的兩個(gè)班同學(xué)總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成果的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)同學(xué)整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺(jué)性較差。同學(xué)在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。努力方向:

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八班級(jí)(上冊(cè))，全書(shū)共有十個(gè)單元。教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。

本學(xué)期的重點(diǎn)將連續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)狀況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。

仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量;正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對(duì)話。

目的：

要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感;堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度;對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái);關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。

要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)方案如下：

1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面轉(zhuǎn)變同學(xué)以前的背詞方法，盡量讓同學(xué)在課堂上把握。

2、學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，多想方法為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情竟，以便把握。

3、課堂教學(xué)要注意情感訓(xùn)練，讓同學(xué)感受到老師對(duì)他們的重視，因此將同學(xué)的全部留意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。

4、在課堂上有些老師發(fā)覺(jué)不了的問(wèn)題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以關(guān)心老師解決問(wèn)題。

最新初二英語(yǔ)教學(xué)工作方案篇12

一、現(xiàn)狀分析

我們初二班級(jí)共14個(gè)班，共有英語(yǔ)老師7位。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力，制定行之有效的方案，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和水平。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)：縮短差距整體推動(dòng)

詳細(xì)目標(biāo)：

1、在初二階段的日常教學(xué)過(guò)程中注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀背練習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問(wèn)題。

2、樂(lè)觀參加英語(yǔ)組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量。

3、開(kāi)展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，在培育同學(xué)愛(ài)好的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量。

三、工作重點(diǎn)

1、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

有了內(nèi)在的動(dòng)