中考作文指導(dǎo)

------------------------------------------------------------------------中考作文指導(dǎo)2013年中考作文指導(dǎo)——2012分析-2013預(yù)測(cè)-技法指點(diǎn)武當(dāng)金太陽(yáng)文學(xué)社吳永均一、2012全國(guó)各地中考作文題目舉例：

省/市

地區(qū)2011全國(guó)中考作文題目2012全國(guó)中考作文題目北京北京卷命題作文：《日積月累》

少年風(fēng)采上海上海卷命題作文：悄悄地提醒

心里美滋滋的重慶重慶卷二選一：我改變了____的色彩；善良的魅力

那件小事激勵(lì)了我、成全福建福州卷命題作文：走一步再走一步

愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)山東濟(jì)南卷命題作文：陽(yáng)光燦爛的日子

咀嚼生活的真味濟(jì)寧卷命題作文：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課

微笑面對(duì)生活濰坊卷命題作文：升起心中的太陽(yáng)因______更精彩棗莊卷命題作文：原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單

_____做我的榜樣、走出來(lái)，就好濱州卷二選一：我的天空；再回首

我心中有個(gè)夢(mèng)東營(yíng)卷半命題作文：_______竟然如此

以逆風(fēng)為主題、____之根，扎在心田菏澤卷半命題作文：______就在我身邊

現(xiàn)在就要做德州卷命題作文：風(fēng)箏

場(chǎng)景：街道。天氣：雨天。季節(jié)：夏天。人物：15歲中學(xué)生小州。文體不限，詩(shī)歌除外，題目自擬。青島卷二選一：我還是有潛力的；以“自我反省”為話題作文以“魅力”為話題作文；我終于明白了你的良苦用心；萊蕪卷命題作文：愛(ài)讓我更加美麗

積攢____臨沂卷命題作文：守護(hù)誠(chéng)信

傾聽(tīng)威海卷半命題作文：____的目光

還有別的風(fēng)景聊城卷話題作文：借口面對(duì)缺陷泰安卷半命題作文：________，我對(duì)你說(shuō)

成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)煙臺(tái)卷命題作文：敬畏生命

你是我最好的朋友文登卷半命題作文：________的目光

還有別的風(fēng)景日照卷命題作文：我長(zhǎng)大了

昂起頭來(lái)真美淄博卷半命題作文：______的饋贈(zèng)

我_____生活江蘇南京卷命題作文：也是一堂語(yǔ)文課

帶一本書(shū)去旅行南通卷命題作文：那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

就這樣慢慢長(zhǎng)大泰州卷半命題作文：_____努力或努力_____

____努力”或“努力?____鹽城卷命題作文：歌聲

眉頭舒展了徐州卷命題作文：有句話兒在心頭

新的起點(diǎn)淮安卷命題作文：面對(duì)規(guī)則

那條河揚(yáng)州卷半命題作文：忍不住____不能沒(méi)有你蘇州卷話題作文：以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題

心中有支歡樂(lè)的歌無(wú)錫卷半命題作文：快樂(lè)--來(lái)自于某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題

幸福就是現(xiàn)在連云港卷命題作文：《在陽(yáng)光路上》

道路前面還是道路常州卷命題作文：理解，是一種慢慢的過(guò)程

發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)用心觀察浙江杭州卷命題作文：為了自己夢(mèng)想

為了自己的夢(mèng)想溫州卷半命題作文：_____童心

向前走湖州卷命題作文：溫暖，就這么簡(jiǎn)單

你最珍貴金華卷二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間

向目的地進(jìn)發(fā)寧波卷半命題作文：_______不普通

你是我的一本書(shū)嘉興卷半命題作文：留點(diǎn)______給自己

那時(shí)，_______義烏卷半命題作文：跟我學(xué)____

那是一本____的筆記本麗水卷二選一：歡樂(lè)一家親；美麗一瞬間

向目的地進(jìn)發(fā)臺(tái)州卷二選一：以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開(kāi)頭；身后的目光我會(huì)記得紹興卷命題作文：微笑著，去唱生活的歌謠

適合開(kāi)放的季節(jié)舟山卷半命題作文：留一點(diǎn)_______給自己

那時(shí)，那

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四川成都卷命題作文：擁抱

走過(guò)那一個(gè)拐角巴中卷命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景

幸福就在身邊攀枝花卷命題作文：覺(jué)醒

階梯綿陽(yáng)卷命題作文：收獲快樂(lè)

現(xiàn)在才是最美的內(nèi)江卷材料作文，題目自擬--《華西都市報(bào)》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里

幫助達(dá)州卷二選一：材料作文；遠(yuǎn)航

“遠(yuǎn)航”和“美麗的宜賓卷二選一：話題作文“童年的游戲”；抵達(dá)自己的夢(mèng)想--請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文

一路有你、致_的一封信南充卷二選一：溝通；我和別人不一樣

《風(fēng)雨》《愛(ài)在____》眉山卷半命題作文：______為_(kāi)_____點(diǎn)亮一盞燈；給材料作文

沿著你走過(guò)的路、寬容資陽(yáng)卷根據(jù)材料作文--有兩只猴子，被關(guān)在籠里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃

微笑樂(lè)山卷材料作文--在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒(méi)有錢

談責(zé)任瀘州卷材料作文--也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶《_____的風(fēng)景》廣安卷話題作文：因?yàn)橛?-我更因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?/p>

生命，因____而閃光安徽安徽卷命題作文：在我們這個(gè)年齡

＿＿在其中蕪湖卷半命題作文：______并不平凡--在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人

廣東廣州卷命題作文：游戲

改變一點(diǎn)點(diǎn)深圳卷半命題作文：給自己一些____

世界因?yàn)橛心愣聋悘V東卷話題作文--前行是腳步的積累

改變一點(diǎn)點(diǎn)湖南長(zhǎng)沙卷二選一：_____是我的名片；給自己一個(gè)擁抱二選一：伸出我的手；在___世界中的感悟懷化卷半命題作文：伴著_____出發(fā)

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)湘潭卷命題作文：禮物

告別_____婁底卷命題作文：享受快樂(lè)

享受快樂(lè)株洲卷半命題作文：藏在______的秘密

向_____出發(fā)岳陽(yáng)卷命題作文兼半命題作文：：二選一：1.我也有一套2.______如此美麗

回望常德卷二選一：①謝謝你②假如我是老師

不能沒(méi)有你益陽(yáng)卷命題作文：微笑武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）

享受最后的溫情郴州卷二選一：以《帶著微笑出發(fā)》為題二選一：

①帶著微笑出發(fā)②以“人生處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”邵陽(yáng)卷二選一：(1)冬天里的一縷陽(yáng)光；(2)材料作文--一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽

冬天里的一縷陽(yáng)光甘肅甘肅卷命題作文：雨露

我是這樣長(zhǎng)大的江西江西卷半命題作文：傳遞___

壘高自己河北承德卷二選一：特殊的禮物；再見(jiàn)，

二選一：（1）特殊的禮物（2）再見(jiàn)_____，河北卷命題作文：陪伴

我與_____的親密接觸唐山卷話題作文：告別--魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情

我與_的親密接觸貴州銅仁卷命題作文：一朵美麗的浪花

這也是一種美貴陽(yáng)卷半命題作文：說(shuō)句心里話，我也________要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

我最喜歡＿＿＿遵義卷半命題作文：---------的路要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整

孝敬安順卷二選一：文題一：聊一聊快樂(lè)的往事

我在_的引領(lǐng)下山西山西卷半命題作文：____好習(xí)慣；好習(xí)慣_____

____魅力或魅力____湖北武漢卷材料作文--王羲之學(xué)“書(shū)”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展《敬畏文字》仙桃卷命題作文：身邊的感動(dòng)

不再困惑黃岡卷話題作文：在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)材料作文荊州卷二選一：那一刻，我長(zhǎng)大了；傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音；生活中，總會(huì)碰上形形色色的人

二選一：因?yàn)橛袗?ài)；溫暖的陽(yáng)光_宜昌卷話題作文：好玩--在陳丹青的眼里，魯迅無(wú)疑是“好玩”的

清歡一刻黃石卷命題作文：這些花兒

沿途的風(fēng)景吉林長(zhǎng)春卷二選一：(1)命題作文題目：《學(xué)中好景常追憶》武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）留得往事成回二、2012年湖北省各地區(qū)中考作文點(diǎn)評(píng)：隨州題《成長(zhǎng)的記憶》，首選應(yīng)該是記敘文，這道題孩子們想說(shuō)的太多了，只要寫自己真實(shí)的成長(zhǎng)記憶，應(yīng)該不難出好文章。黃石題《沿途的風(fēng)景》，考孩子們寫景的能力，題目是很親切的，希望孩子寫出來(lái)的是自己親歷親受的城鄉(xiāng)風(fēng)光，而不是背下來(lái)的“風(fēng)景”。咸寧題《那一抹心痕》，似乎在追求一縷詩(shī)意，把自己記憶中十分深刻的事件寫成一篇抒情散文，應(yīng)該是比較合乎題意的選擇。黃岡題寫《笑》，沒(méi)看到全卷，不知道題干給孩子們講了一則什么笑話，不過(guò)當(dāng)今可真是一個(gè)笑話層出不窮的時(shí)代，孩子們?cè)摬粫?huì)把那些精彩絕倫的“笑段子”寫上去吧。鄂州題讓孩子們以“緣”為題作文，敘事、議論皆可，此題倒不難寫，只是心里有點(diǎn)猶豫，一個(gè)過(guò)分重視緣，其實(shí)也就是人際關(guān)系的社會(huì)，是不是顯得比較世俗?我們生活在這樣的環(huán)境中，唯愿孩子們的心靈千萬(wàn)不要蒙塵就好。十堰、荊州、荊門、孝感、襄陽(yáng)的命題不約而同都是二選一，由此可見(jiàn)命題人的態(tài)度是寬容的;但其實(shí)只要題目平易，孩子們就好提筆，二選一也許反而增加了孩子們?cè)趦蓚€(gè)題目間取舍斟酌一番的時(shí)間，倒未見(jiàn)得必要。武漢題《敬畏文字》有一定難度，明顯是一篇議論文，需要較強(qiáng)的審題立意能力，可能會(huì)有一些孩子把握不住要領(lǐng)，因此區(qū)分度應(yīng)該比較高。不過(guò)，深論起來(lái)，敬畏文字的意識(shí)確實(shí)需要培養(yǎng)起來(lái)，倒不僅僅是因?yàn)槲淖值臑E用、濫變，更值得深思的是，當(dāng)前社會(huì)充斥浮躁之氣，謊言深深地傷害了我們的社會(huì)人心，若能讓孩子們從小就養(yǎng)成說(shuō)真話的習(xí)慣，作文寫出真情實(shí)感，倒是把敬畏文字落到了實(shí)處。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）仙桃、天門、潛江、江漢油田卷的《不再困惑》一題好難，難在哪里?孩子們的生活領(lǐng)域中該會(huì)遇到多少困惑啊，強(qiáng)令他們寫“不再困惑”，做得到嗎?不過(guò)，要知道今年上海卷強(qiáng)迫孩子們寫《心里美滋滋的》，江漢平原的孩子們情緒也許立馬會(huì)好一點(diǎn)，需知在要考個(gè)好高中的壓力下，得怎樣調(diào)試才能把糾結(jié)壓抑的心靈調(diào)到“美滋滋的”頻道上來(lái)呀。三、2013年中考熱點(diǎn)作文主題預(yù)測(cè)：作文歷來(lái)是中考語(yǔ)文試卷的重頭戲，它在中考語(yǔ)文試卷中所占分值為50分，可以說(shuō)占了半壁江山，一張考卷的高分與低分與作文有很大的關(guān)系，所以寫作，一直都受到老師和同學(xué)們的高度重視?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，完成義務(wù)教育的學(xué)生“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式?！薄皩懽鲿r(shí)考慮不同的目的和對(duì)象?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！苯鼛啄陙?lái)，全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中豐富多彩的作文考題的亮相都遵循了這些目標(biāo)要求。如果我們仔細(xì)分析、研究這些試卷，一定能提高我們的思維能力、寫作水平、應(yīng)考能力，同時(shí)，也能預(yù)測(cè)2012年中考作文的熱門主題。一）情感體驗(yàn)人與人之間相處自然會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感嘆、贊美等。從人與人之間的關(guān)系來(lái)看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛(ài)國(guó)情等。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）作為初中生，正處于成長(zhǎng)階段，情感培養(yǎng)也是人生的重要一課。我們應(yīng)該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福；我們應(yīng)該結(jié)交益友、諍友，培養(yǎng)親密的友情，這樣有助于互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對(duì)我們恩重如山；我們應(yīng)該知道我們的祖國(guó)是一個(gè)古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)、熱愛(ài)我們的民族。我們青少年學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有積極的、正面的引導(dǎo)，使我們養(yǎng)成一種真實(shí)、健康的情感。因此，“情感體驗(yàn)”便成為了中考作文永恒的主題。〔示例7〕成長(zhǎng)中的你，見(jiàn)過(guò)了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說(shuō)而未說(shuō)出的話。請(qǐng)你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂（如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等），以“，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫一篇文章。（2011年山東泰安）〔示例8〕擁抱，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無(wú)言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以“擁抱”為題寫一篇文章。（2011年四川成都）〔示例9〕樓上樓下，對(duì)門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽(tīng)到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。請(qǐng)以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。（2011年湖北恩施）二）享受幸福對(duì)幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人說(shuō)，幸福是一首歌，旋律奏響，心懷期待；幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動(dòng)里，在精心的耕耘中，他在知識(shí)的寶庫(kù)里，在我們晶瑩的汗水里，在我們閃光的智慧里。也有人認(rèn)為，幸?？梢詡鬟f，幸福是心靈的感應(yīng)，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志說(shuō)，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。2011年以來(lái)，溫家寶總理響亮地提出“幸福的標(biāo)準(zhǔn)”問(wèn)題，他說(shuō)，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心，這是最為重要的。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）于是，“幸?！崩砟钌钊朊裥摹Ｒ虼?，以“幸?！薄翱鞓?lè)”為主題的作文命題，就已自然而然地進(jìn)入中考語(yǔ)文試卷?！彩纠?0〕在成長(zhǎng)的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪?，或?shū)籍，或用具，或愛(ài)物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請(qǐng)以“同行”為話題，寫一篇文章。（2011年湖北孝感）〔示例11〕生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫一篇文章。（2011年遼寧沈陽(yáng)）〔示例12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫一篇文章。三）成功成長(zhǎng)說(shuō)到成功，我們常會(huì)想到永垂千古的哲學(xué)家、思想家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、音樂(lè)家……有人也可能感嘆自己不能做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，感嘆自己與成功遙遙無(wú)期。其實(shí)，成功不一定就是成名成家——解決一道數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)掃地，鼓勵(lì)他人敢于發(fā)言……這些學(xué)習(xí)、生活、工作中的小事，以前不會(huì)做，現(xiàn)在會(huì)做了，以前做得不熟練，現(xiàn)在熟能生巧了，這些都是成功。俗話說(shuō)“不積跬步何以至千里，不積小流何以成江河”，這些點(diǎn)滴成功能為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)到成長(zhǎng)，我們常會(huì)想到年齡增長(zhǎng)，個(gè)頭長(zhǎng)高，其實(shí)這只是成長(zhǎng)的一個(gè)方面，一個(gè)人真正的成長(zhǎng)是指道德的提升，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，才華的增長(zhǎng)，能力的增強(qiáng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為人處世方法的成熟等。我們初中生正處于人生的青春期，不斷經(jīng)歷著成功與失敗，喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣，常陪伴著我們，只有這樣我們才能漫漫成長(zhǎng)起來(lái)。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）而我們對(duì)這些方面的感覺(jué)、體驗(yàn)也極其深刻，所以“成功成長(zhǎng)”為主題的作文命題光臨中考語(yǔ)文試卷那就是理所當(dāng)然了?！彩纠?3〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。（2011年安徽）〔示例14〕化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請(qǐng)以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。（2011年福建福州）〔示例15〕前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦；前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章。（2011年廣東）四）生命意義生命中不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。羅曼？羅蘭也說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人?！鄙螒B(tài)多姿多彩，天、地、草、木、魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸、風(fēng)、雨、雷、電、霜、雪、云、霞等，無(wú)不是生命的呈現(xiàn)。然而，生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要珍惜生命，也要尊重萬(wàn)事萬(wàn)物的生命。那么對(duì)于這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎么度過(guò)？保爾？柯察金是這樣回答的，每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最寶貴的事業(yè)。中考作文常常出現(xiàn)有關(guān)探討生命意義的的作文題?！彩纠?〕請(qǐng)以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。（2011年山東煙臺(tái)）〔示例2〕泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！請(qǐng)以“我改變了的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……），再按要求作文。（2011年重慶）〔示例3〕王羲之學(xué)“書(shū)”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書(shū)法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書(shū)典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自擬問(wèn)題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。（2011年湖北武漢）五）自然景物晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)獸鳴，窗前藤蔓……大自然景物搖曳多變，有的給人與溫馨，有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪……我們置身于大自然懷抱，享受大自然恩賜，同時(shí)，我們對(duì)它也常常產(chǎn)生熱愛(ài)、崇尚、贊美之情，我們也常常借助大自然寄托情感，表達(dá)理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開(kāi)語(yǔ)文課本、報(bào)刊圖書(shū)，查找、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，都可俯拾而來(lái)。中考作文也關(guān)注我們對(duì)大自然景物的觀察、描寫、體驗(yàn)，因而以“自然景物”為主題的作文題也就光臨中考試卷了?！彩纠?〕“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水分滋養(yǎng)，你的生命之樹(shù)也離不開(kāi)“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。（2011年甘肅蘭州）寫作此文可側(cè)重于借助描寫“雨露”來(lái)寄托感情。〔示例5〕走過(guò)了春和秋，走在陽(yáng)光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過(guò)了風(fēng)和雨，走在陽(yáng)光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。陽(yáng)光路上無(wú)限風(fēng)光，陽(yáng)光路上幸福成長(zhǎng)，陽(yáng)光路上前程寬廣。請(qǐng)以“陽(yáng)光路上”為題，寫一篇文章。（2011年江蘇連云港）寫作此文可以選擇寫成寫景抒情的散文?！彩纠?〕羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請(qǐng)以“最美”為題寫一篇文章。（2011年浙江衢州）寫作此文完全可以偏重于景物描寫，表達(dá)熱愛(ài)某種景物的情感，傳達(dá)“最美”的心聲。六）道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)看上去沒(méi)有法制那么強(qiáng)硬，但真善美的光芒讓人無(wú)法忽略。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程“必須面向全體學(xué)生”，“提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”；“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”；“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文華品位和審美情趣”。因此，歷年來(lái)全國(guó)各省市中考語(yǔ)文作文題非常重視“道德修養(yǎng)”主題，其中包括“正直”、“善良”、“誠(chéng)信”、“忍讓”、“尊嚴(yán)”、“儉樸”、“氣質(zhì)”、“謙虛”、“自省”、“修養(yǎng)”“關(guān)愛(ài)”等諸多方面?！彩纠?6〕生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請(qǐng)以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。（2011年江西）〔示例17〕以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，事事成。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是文明為人處世的根本。請(qǐng)以“守護(hù)誠(chéng)信”為題，寫一篇文章。（2011年山東臨沂）〔示例18〕《華西都市報(bào)》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說(shuō)：“我們的老板非?！屎瘛?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家?！备鶕?jù)這則材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。（2011年四川內(nèi)江）七）哲理品悟在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多平凡的事物，如果我們仔細(xì)揣摩、玩味、考究，就能悟出做人做事的哲理。如看見(jiàn)惡心的“蜘蛛”，我們可以這樣思考：蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲(chóng)，但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲(chóng)，推而遠(yuǎn)之一點(diǎn)想：努力可能沒(méi)有回報(bào)，但不努力一定沒(méi)有回報(bào)。面對(duì)有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會(huì)轉(zhuǎn)化成為一種優(yōu)勢(shì)，世界上的事物不一定都是完美的，而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》就是最好的例證。作為初中生，我們要培養(yǎng)“透過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)”的能力，對(duì)事物要敢于且善于深入思考，認(rèn)真分析，品悟其中蘊(yùn)含的哲理，從而讓我們充滿智慧。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）因此，中考作文中出現(xiàn)哲理思考類試題就不足為怪了?！彩纠?9〕紅色是一種顏色，帶給我們無(wú)盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征；它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典——紅色圣地、紅色革命……請(qǐng)你以“紅色”為話題，寫一篇文章。（2011年黑龍江雞西）〔示例20〕認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。某人捉住了兩只猴子，打算訓(xùn)練它們來(lái)為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無(wú)精打采。某人看著來(lái)氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來(lái)，活蹦亂跳地爬樹(shù)摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。（2011年四川資陽(yáng)）〔示例21〕請(qǐng)根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。山腰有一小村莊，多年來(lái)村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過(guò)午，已將大缸注滿。第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見(jiàn)清泉，于是上山循流觀察地勢(shì)，深思熟慮后召來(lái)村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無(wú)缺水之苦。這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率；要致力于從根本上解決問(wèn)題。（2011年黑龍江哈爾濱）八）告別往昔時(shí)間是無(wú)情，它帶走了我們天真無(wú)邪的童年記憶，同時(shí)也即將帶走我們***浪漫的青春時(shí)光，然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們智慧，它給予我們財(cái)富。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）當(dāng)我們彼此離別之時(shí)，往日的情誼常?？M繞心頭。在這當(dāng)中有歡樂(lè)，有痛苦，有困惑，有彷徨，有幸福，有淚水，有低落，有澎湃，然而它們終將化為依戀和不舍。我們應(yīng)該有“海內(nèi)存知己，涯若比鄰”的胸懷，應(yīng)該有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的自信，應(yīng)該有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的視野。在這初中畢業(yè)將要分別的日子里，我們有說(shuō)不盡的心中事、同學(xué)情、師生緣、父母恩，因此中考命題者“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急”，命制以“告別往昔”為主題的作文試題，以引導(dǎo)我們說(shuō)真事、寫真人、抒真情?！彩纠?2〕魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了……請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。（2011年河北唐山）〔示例23〕歲月如梭，你已走過(guò)一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫(huà)面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。請(qǐng)以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。（2011年山東濱州）〔示例24〕在畢業(yè)告別晚會(huì)上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊(cè)上寫了這樣的一首詩(shī)：媽媽，我知道你愛(ài)我，可我長(zhǎng)大了，總會(huì)離開(kāi)你；老師，我知道你愛(ài)我，可我畢業(yè)了，總會(huì)離開(kāi)你；朋友，我知道你愛(ài)我，可我升學(xué)了，總會(huì)離開(kāi)你……親愛(ài)的同學(xué)，讀了這首詩(shī)，你會(huì)想到些什么呢？請(qǐng)你以“總有離開(kāi)的時(shí)候”為題目寫一篇作文。四、滿分作文五大技巧：技巧一：煉好標(biāo)題俗話說(shuō)得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來(lái)，許多省市的中考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）毫不夸張地說(shuō)，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問(wèn)題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。新穎精美的題目不僅能調(diào)動(dòng)考生自己的飽滿的寫著情趣，而且能給閱卷老師第一好印象。1。引用流行歌曲，如《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（1997年山西）、《一切盡在不言中》（2003年淮安）、《?；丶铱纯础罚?003年甘肅）。2。運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江蘇）、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》（2003年陜西）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。3。套用流行語(yǔ)，如《在橋一方》（2003年山西）、《都是課外書(shū)惹的禍》（2003年天津）。4。借用成語(yǔ)或名句，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學(xué)無(wú)止境》（1999年廣東）。5?；钣檬煺Z(yǔ)，如《關(guān)于“交往”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》、《交往說(shuō)明書(shū)》、《低下頭看看》（2003年四川）。6。采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言，如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》（2000年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002江蘇）。技巧二：煉好開(kāi)頭古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要。精彩的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開(kāi)頭：1。引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)（1999年廣東《學(xué)無(wú)止境》）2。巧博喻，形象開(kāi)闊，如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）3。趣比擬，別開(kāi)生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）4。作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）5。巧設(shè)問(wèn)，引人深思，如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003年江西《今夜星光燦爛》）6。深抒情，生動(dòng)感人，如：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸?；鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結(jié)》）7。用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記（2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》技巧三：練好結(jié)尾古人云：“一篇之妙，在乎落句?！苯Y(jié)尾是文章的核心位置，它確定了事情的結(jié)局或發(fā)展趨向，集中地顯示了作者對(duì)話題觀點(diǎn)的看法、結(jié)論，甚至許多文章為結(jié)尾而存在，失去了結(jié)尾，文章就失去了存在的理由，或者暗淡無(wú)光，這方面最突出的是小小說(shuō)，以及那些結(jié)尾翻新、出乎意料的文章。擬制結(jié)尾須回應(yīng)全文，發(fā)掘主題，韻味深長(zhǎng)。一個(gè)亮麗的結(jié)尾，不僅僅是收束全文，而且能起到總結(jié)全文，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開(kāi)朗、心中二亮的審美快感，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)看來(lái)自中考滿分作文的美妙收尾：我們先來(lái)看看魅力結(jié)尾的特點(diǎn)：1．照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合例1．這一天，爸媽從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時(shí)，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說(shuō)：“請(qǐng)你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記。"爸爸媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。(《記住這一天》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：文章開(kāi)頭寫父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭(zhēng)”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。例2．在路的盡頭，我叉碰到了上帝。武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）我對(duì)他說(shuō)“我終于明白了，幸福是那濃濃的親情，幸福是那真誠(chéng)的友情，幸福是那溫馨的愛(ài)情?！?《尋找幸?！?◆閱卷人語(yǔ)：這篇童話開(kāi)頭寫自己告別上帝去尋找幸福，中間寫了三個(gè)片斷，從“親情，到友情、到愛(ài)情”，結(jié)尾寫再遇上帝，并把我的收獲告訴上帝。從不知道到找到，首尾在內(nèi)容上相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上相照應(yīng)。2．凸現(xiàn)主題，情感動(dòng)人例1．我要說(shuō)．握手可以構(gòu)建世界上最貼心、最實(shí)用、最美麗的橋梁?！糸喚砣苏Z(yǔ)：自然收束，恰到好處。這是一篇充滿了智慧與理性的文章，上文在娓娓的敘談中讓讀者感受到握手的諸多益處。此處結(jié)尾，作者提出了自己殷切的希望，自然收束全文，更增加了文章的說(shuō)服力。例2．每個(gè)人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧．去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛(ài)的梔子花的花開(kāi)花落吧!我堅(jiān)信：梔子花香會(huì)永駐心頭!(《讓花香永駐心中》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：相得益彰，完美組合?？忌鷦e出心裁地設(shè)計(jì)了題記尾記，題記語(yǔ)言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)懸念，扣人心弦。后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。3．立意深遠(yuǎn)。博大深重例．記住這一天。我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)：記住這一天，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心：記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時(shí)代。(《記住這一天》)后記)◆閱卷人語(yǔ)：結(jié)尾處的后記，是議論抒情的點(diǎn)題．起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，且每一小句分別與上文相照應(yīng)。小作者能跳出個(gè)人生活的小圈子，將視野放大，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂(lè)，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個(gè)個(gè)令我們無(wú)法忘記的“這一天"。光從這點(diǎn)上說(shuō)，本文就令人嘆服。4．托物言志，感悟深刻例1．我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧?kù)o和虛空的玄妙，服從自然而又抗?fàn)幾匀?，畏懼自然而又洞悉自?梧桐你早早地落葉,其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量!看著滿地的落葉，我仿佛聽(tīng)到了你潛滋暗長(zhǎng)的聲音!(《其實(shí)并不是這樣》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來(lái)的狂風(fēng)對(duì)梧桐的影響人手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題。5．含蓄蘊(yùn)藉，余音裊裊例1．其實(shí)，憤怒只不過(guò)是用他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。其實(shí)，上帝關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。其實(shí)，有一種幸福離你很近……(《有一種幸福離你很近》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來(lái)，從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，提醒我們?yīng)去珍惜身邊的、眼前的幸福。此處結(jié)尾既呼應(yīng)文題，又總結(jié)全文，更耐人尋味，言盡而意無(wú)窮。例2．我渴望的白翅膀太多太多，我的夢(mèng)想不斷……(《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：文章主體部分用“給我二雙穿越時(shí)空的白翅膀，我愿穿過(guò)時(shí)光隧道，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫€(gè)表面上相對(duì)獨(dú)立的部分組成，分別從歷史、文學(xué)、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)四個(gè)側(cè)面有利地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感。結(jié)尾用省略號(hào)，完成了由具體到概括、由點(diǎn)到面的升華，使文章的內(nèi)涵更豐富，文章的情理更深厚。6．揭示懸念，突出主題例．她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了!有你的關(guān)心，是我一生的幸福!”(《別樣的“幸?！薄方Y(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：這是一篇懸念迭起、波瀾起伏的考場(chǎng)滿分文。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起。令人想不到的是結(jié)果竟然是準(zhǔn)確的，之后，又寫到了突如其來(lái)的“小紙條”更是神奇，充滿懸念；武當(dāng)山特區(qū)金太陽(yáng)文學(xué)社（全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社）文章的結(jié)尾作者寫最后一次見(jiàn)到小紙條，才明白他的用意。在文章的最后，我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng)作，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。此處結(jié)尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸?！薄Ｖ链?，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應(yīng)。7．對(duì)比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美例．馀志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：前三個(gè)排比段，烘托最后的“畫(huà)龍點(diǎn)睛句”，把結(jié)尾收束得鏗鏘有力!梯式排列使文章結(jié)構(gòu)優(yōu)美。8．收束自然，水到渠成例．回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的?”我趴在媽媽耳邊。悄悄地對(duì)她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的。”(《天使的翅膀》結(jié)尾)◆閱卷人語(yǔ)：一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上?這全得益于文章最后的畫(huà)龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的?！痹瓉?lái)，有了天使的翅膀，愛(ài)心就可以到處飛翔。技巧四：煉好形式獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語(yǔ)言等方面的“出巧”。其實(shí)，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受?？慈珖?guó)滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。1。日記體式：圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過(guò)程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如