創(chuàng)建第三批“雙居”工程實施方案（二）

第頁創(chuàng)立第三批“雙居”工程實施方案學(xué)校創(chuàng)立市第三批語言文字標準化示范校實施方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校是語言文字標準化的主要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家通用語言文字標準化、標準化工作的根底。開展語言文字標準化示范校創(chuàng)立活動，有利于提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字標準化過程中更好地發(fā)揮根底作用，充分發(fā)揮教育教學(xué)在語言文字工作中的主導(dǎo)作用，對全面推進素質(zhì)教育有著重要意義。依據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字標準化示范校創(chuàng)立活動的意見》、《安徽省語言文字標準化示范校評估細那么》（征求意見稿）及黃山區(qū)教育局【】127號文件精神。特制定本方案。二、總體目標在上級教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把語言文字工作納入學(xué)校綜合治理和精神文明建立總體規(guī)劃，列入學(xué)校工作的議事日程。加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂方案，健全制度，強化管理，到達標準。目標是到年底到達市級語言文字標準化示范校水平。普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言：即師生在教學(xué)中使用普通話；成為學(xué)校的校園語言：即師生員工在教育、教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。校園環(huán)境、公共場所、教室、辦公室、教師備課、講義、板書、作業(yè)批改評語、學(xué)生作業(yè)用字符合國家公布的標準標準和要求。三、組織機構(gòu)建立學(xué)校創(chuàng)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責學(xué)校的示范校創(chuàng)立工作。組長：奚善友（校長）副組長：石磊（具體負責）、王小馬、李旭輝成員。各處室主任、團支部書記、少先隊輔導(dǎo)員、村小校長、各年級語文教研組組長、現(xiàn)代教育技術(shù)信息員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室主任：石磊（兼）、張發(fā)青（具體負責）副主任：査日新、李林玉成員有：光宏輝、陶娟芳、管海軍、章麗、湯愛忠、張玉珍、王春霞、各班班主任創(chuàng)立活動的具體事務(wù)由辦公室負責。四、時間安排第一階段：發(fā)動部署（.11～12）第二階段：活動實施（.1～.7）第三階段：自查、自評、自糾（.8）第四階段：總結(jié)與整改（.9）第五階段：迎接區(qū)教育局檢查評估（.9～.10）第六階段：迎接市教育局檢查評估（.11～.12）五、具體措施（一）大力推廣普通話?！捌胀ㄔ捠切@語言，教學(xué)語言。”為此，必須做好以下工作：1、健全組織，抓好組織管理①在創(chuàng)立語言文字標準化示范校活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為根底”的“三級”語言文字標準化組織體系，并在此根底上形成“行政領(lǐng)導(dǎo)--班主任--學(xué)生”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。（辦公室負責）②在各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”（語文教師負責）。2、營造氣氛，加大宣傳力度。①要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、播送等形式和途徑進展“推廣普通話，推廣標準字”的宣傳。②要重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。③要利用先進的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁上建立“雙推”專欄，使“雙推”工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強師生“推普”、“推規(guī)”的意識。④要在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用標準字”等永久性標語牌。⑤學(xué)校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合標準要求，要成為文字標準的標本。⑥要將“雙推”活動滲透到每個班級，標準班級的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的標準的語言文字環(huán)境。3、落實管理，強化監(jiān)視檢查。①認真按照“三納入一滲透”（把提高師生標準意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學(xué)生日常行為標準和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的要求，將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。②堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。4、強化培訓(xùn)，提高普及程度。①學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進展校本培訓(xùn)。但凡一九五四年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要到達二級甲等以上；非語文教師和職員要到達二級乙等以上。不達標或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進展測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。年9月底以前，確保我校適齡教師100%參加培訓(xùn)和測試且達標。②任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、答復(fù)以下問題時使用普通話。使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平到達新課程標準對說、讀的要求。5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。①對教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗讀、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；②發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性；③把普通話訓(xùn)練列入校園播送內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進展普通話朗讀示范；④組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。⑤學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。⑥通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。⑦積極開展相關(guān)的課外活動，組織學(xué)生對身邊的用字用語情況進展調(diào)查研究，檢查校外周邊的招牌、標語、廣告，讓學(xué)生體會到說標準普通話、用標準化漢字的重要意義。（二）大力推行標準漢字推行標準漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的根本職責，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用標準漢字。1、要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中標準使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法根本規(guī)那么》，學(xué)生必須正確掌握常用標準漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。2、要求教師教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用標準漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用標準漢字。3、制止使用不標準字和繁體字（教學(xué)需要除外）（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。4、教師在教學(xué)中要注意及時糾正學(xué)生不標準用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用標準漢字的水平。5、班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建立，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行標準漢字方面的作用。6、凈化環(huán)境，標準校園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否標準并建立健全長期檢查機制（辦公室負責）。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否標準并建立健全長期檢查機制（教務(wù)處負責）。7、做好每年的推普周宣傳活動。8、確保校園內(nèi)用語用字標準化。（三）、認真準備，迎接達標評估為確保評估順利通過，根據(jù)《安徽省語言文字標準化示范校評估細那么》（征求意見稿），學(xué)校創(chuàng)立語言文字標準化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標任務(wù)，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學(xué)校語言文字標準化工作。1、營造宣傳氣氛。辦公室負責制作、張貼宣傳標語；信息管理員負責設(shè)計學(xué)校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；教導(dǎo)處、團支部、少先大隊負責在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫標準字”的強勢宣傳氣氛。2、要多層次、多