《神態(tài)描寫(xiě)——笑》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、神態(tài)描寫(xiě)笑習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)神態(tài)描寫(xiě)笑習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)包老師教學(xué)目的：1.理解人物神態(tài)描寫(xiě)的根本知識(shí)。2、 掌握神態(tài)描寫(xiě)的方法，把細(xì)節(jié)寫(xiě)生動(dòng)，把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。3、通過(guò)習(xí)作交流，培養(yǎng)自主修改習(xí)作的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握神態(tài)描寫(xiě)的方法，把細(xì)節(jié)寫(xiě)生動(dòng)，把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、看一看，談一談"笑"的圖片。1、課件出示笑的動(dòng)態(tài)圖片，談?wù)劯惺埽稣n題笑。2、笑是臉部表情，臉部表情除了笑，還有怒、哀、驚訝、害怕等。對(duì)這些臉部表情變化的描寫(xiě)都叫做神態(tài)描寫(xiě)板書(shū)讀課題。二、比一比、說(shuō)一說(shuō)"笑"的詞語(yǔ)。1、笑一笑，十年少，笑是我們?cè)谏钪凶罱?jīng)常出現(xiàn)的表

2、情，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字中也有許多的詞語(yǔ)來(lái)形容笑的。下面男女分組比賽說(shuō)說(shuō)"笑"的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。2、比賽開(kāi)場(chǎng)：傻笑 奸笑 可笑 開(kāi)懷大笑 微笑 哈哈大笑 冷笑 皮笑肉不笑 笑里藏刀3、齊讀"笑"詞?！驹O(shè)計(jì)意圖： 這個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)作課剛開(kāi)場(chǎng)，以"笑"為話題，進(jìn)展寫(xiě)作情境的創(chuàng)設(shè)，情感謝發(fā)，是寫(xiě)作前的"熱身"運(yùn)動(dòng)。本設(shè)計(jì)，既有學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，又激發(fā)了學(xué)生練說(shuō)詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言。為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。】三、演一演、評(píng)一評(píng)"笑"的臉龐。游戲：笑臉模擬秀。 選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)模擬笑臉。1、出示光頭強(qiáng)"喜笑顏開(kāi)&q

3、uot;的圖片。同學(xué)們，你們給表演者一些建議，怎么模擬才像？要認(rèn)真觀察，觀察五官包括他的鼻子、眼睛、嘴角、眉毛等一些細(xì)小的變化。比方，光頭強(qiáng)的嘴巴張得很大，眼睛瞪得很圓2、學(xué)生模擬，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。3、出示 "開(kāi)懷大笑、笑不露齒、回眸一笑"笑臉圖讓同學(xué)來(lái)模擬，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)交流，師隨機(jī)指導(dǎo)說(shuō)詳細(xì)，說(shuō)生動(dòng)。4、同桌相對(duì)模擬"憨豆先生"的笑臉，互相糾正模擬不到位的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生為表演者提建議，也正是口述神態(tài)描寫(xiě)的關(guān)鍵。觀察得細(xì)致，建議提得到位，為下面習(xí)作鋪通道路。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)觀察要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟表達(dá)重點(diǎn)，就化難為易，打破了

4、教學(xué)的難點(diǎn)。】四、寫(xiě)一寫(xiě)、改一改"笑"的片段。一、 課堂練筆：你看，他她笑了： .詳細(xì)寫(xiě)出一個(gè)人臉上的表情變化。課件出示九張笑臉圖，有男有女，有老有少。老師：今天的小練筆，可以寫(xiě)剛剛我們看過(guò)的笑的圖片，也可以寫(xiě)同學(xué)們表演的笑的樣子，還可以寫(xiě)在你生活中曾經(jīng)給你留下印象深入的笑容?？梢詫?xiě)小孩的笑，可以寫(xiě)老人的笑，可以寫(xiě)男人的笑，也可以寫(xiě)女人的笑。二、生寫(xiě)，師巡視，挑選習(xí)作進(jìn)展評(píng)議。1、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀片段，提煉總結(jié)"直接放大法":五官+動(dòng)詞2、出示范文：光頭強(qiáng)嘴巴張得大大的，笑得都合不攏了。他的嘴角向上揚(yáng)，那嘴型就像一個(gè)大大的金元寶。圓溜溜的眼珠子笑得都快要掉出來(lái)了

5、，一定是又接到了一筆賺錢(qián)的好生意，那眼珠子看見(jiàn)的都是鈔票。兩片黑黑的眉毛往上翹，就像一只扇動(dòng)翅膀的大鳥(niǎo)想要飛離他的額頭。提煉總結(jié)"展開(kāi)想象法":比喻+夸大3、共同修改一篇描寫(xiě)不詳細(xì)不生動(dòng)的習(xí)作片段。4、學(xué)生自主修改。5、修改后再展示?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在說(shuō)的根底上進(jìn)展練筆，而老師根據(jù)學(xué)生寫(xiě)的情況進(jìn)展評(píng)議修改，從學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)提煉寫(xiě)作的方法，這樣"以學(xué)定教",增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的興趣與信心。再輔以范文，神態(tài)描寫(xiě)的習(xí)作小技巧就讓學(xué)生易于承受。最后，再引導(dǎo)學(xué)生自主修改，在修改的過(guò)程中進(jìn)步寫(xiě)作才能。】五、理一理，談一談"笑"的課堂。1、本節(jié)課你有什

6、么收獲？1、積累了很多笑的詞語(yǔ)。2、學(xué)會(huì)了描寫(xiě)笑，同樣也可以用這些方法進(jìn)展其他的神態(tài)描寫(xiě)。3、 度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。笑一笑十年少。希望大家每天都要笑，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生。2、回去后，把今天的課堂記錄下來(lái)，形成一篇完好的文章。板書(shū)： 神態(tài)描寫(xiě)笑直接放大法： 五官+動(dòng)詞展開(kāi)想象法： 比喻+夸大附學(xué)生片段描寫(xiě)：你看，她笑了，她輕輕地回眸，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨。她的眉毛彎的弧度恰到好處，嘴巴輕輕一抿，是那般的嫵媚。臉上的兩個(gè)小酒窩，笑意都裝不下了。耳朵被兩旁柔順的頭發(fā)輕輕地?fù)踝?，或許這就是天使的微笑，讓人趕走所有的陰霾。劉燁欣你看，他笑了。額頭上的皺紋都擠在了一起，眼睛瞇成了一條縫，眼

7、眶邊的肉都往里聚，好似擠在一起開(kāi)會(huì)似的。鼻翼兩邊鼓了出來(lái)，像是兩個(gè)小皮球在跳動(dòng)。鼻子邊的笑紋組成了一個(gè)大圓圈，把鼻子都包起來(lái)了。耳朵笑得上下抖動(dòng)，像在為快樂(lè)而舞蹈著。趙曲巧你看，她笑了。那瘦小布滿繭的手拿著手機(jī)，臉上樂(lè)開(kāi)了花。可能是他的兒子帶來(lái)了喜訊。她的眉毛舒展成 了"八"字，眼睛瞇成了一條線。鼻翼一鼓一鼓的，大大的嘴巴笑得怎么也合不攏了。沒(méi)了牙，倒感覺(jué)笑得更開(kāi)心了，耳朵和滿頭的銀發(fā)似乎也在一顫一顫的跟著笑呢。陳高楓你看，他笑了。他笑得如此燦爛，嘴巴往上翹，小小的舌頭吐了出來(lái)。下巴上的肉一層一層的，就像是折疊好的被子一樣。他的鼻翼舒展開(kāi)來(lái)，就像是一個(gè)"八"字。眼睛睜得溜圓兒，眼珠子仿佛就要蹦出來(lái)的一樣。兩個(gè)小酒窩也隨著他的笑聲在打著旋兒。王福梅你看，他笑了。眉毛就像用素描畫(huà)上去的線條，眼睛都瞇成了一條線， 我真疑心，他還能看