大學(xué)實驗物理心得體會

第第頁大學(xué)實驗物理心得體會

高校試驗物理心得體會1

進(jìn)入高校第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓掌握這個項目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我特別傾慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓掌握。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓掌握這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在PCB板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)當(dāng)達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。詳細(xì)來說，在啟動機(jī)器貓掌握開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動，人在四周拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機(jī)器貓又運動。第一節(jié)課老師簡約介紹了機(jī)器貓掌握的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去試驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐煩，根據(jù)桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就徑直進(jìn)入試驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入試驗室腦袋一片空白，完-1-全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清晰焊錫和電烙鐵，幸好四周的學(xué)長都是比較有閱歷的，我去仔細(xì)觀測了他們?nèi)绾魏附樱缓蠡氐阶约旱奈恢靡罉赢嫼J做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。PCB板處理完畢后，最末一步，將PCB板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順當(dāng)通過。

大一下學(xué)期，電子信息試驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的'宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參與了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授Photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，Photoshop軟件相對比較繁復(fù)，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很仔細(xì)的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以Photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)受。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一貫處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后-2-期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決斷用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理閱歷我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起爭論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的根據(jù)我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了全都好評。

電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多有用技術(shù)之后，我決斷堅持下去，繼續(xù)參與創(chuàng)新基地的創(chuàng)新試驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新試驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的愛好了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了，

大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的PCB設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講Protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，PCB圖等，屬于電子線路CAD的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)Protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上PCB設(shè)計時還不是很清晰的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌控了Protel99軟件的-3-應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別具體，一步一步的為我們演示，只要上課仔細(xì)聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是PCB設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感受最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順當(dāng)，但是最末調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師援助我進(jìn)行電壓測試，最末發(fā)覺問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌控了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，由于幾乎全部的其他工種的設(shè)備都要鉗工修理。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、修理產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會操作又會修理的確定比只會操作的工人更有前途。

立刻就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的愛好點，培育了我的基本技能，感謝全部創(chuàng)新基地的全部老師，盼望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。

高校試驗物理心得體會2

為期七周的的高校物理試驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺非常的充盈，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理試驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門試驗的科學(xué)，它以嚴(yán)格的試驗事實為基礎(chǔ)，也不斷的受到試驗的檢驗，可是從中學(xué)一貫到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍著重理論而忽視了試驗的重要性。本學(xué)期的`高校物理試驗，向我們展示了在物理學(xué)的進(jìn)展中，人類積累的大量的試驗方法以及制造出的各種精密奇妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探究。

高校物理試驗是我們進(jìn)入高校后受到的又一次系統(tǒng)的試驗方法與試驗技能的培訓(xùn)，通過對試驗現(xiàn)象的觀測、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗技能以及科學(xué)試驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的同學(xué)，僅有扎實的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)試驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強(qiáng)的實踐閱歷，高校物理試驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手技能的培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的試驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實際問題的技能，有著非常重要的意義，對于我們科學(xué)的規(guī)律思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。感謝高校物理試驗，讓我收獲了很多。

高校試驗物理心得體會3

經(jīng)過一年的高校物理試驗的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在高校物理試驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、高校物理試驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一貫以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一貫認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌控的更多。

二、高校物理試驗培育了我的動手技能。

“試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，高校生的動手技能越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們提供了這一平臺。每個試驗我都親自去做，不放棄每次熬煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手技能有了明顯的提高。

三、高校物理試驗讓我在探究中求得真知。

那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用試驗證明白他們的偉大。試驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你需要用事實(試驗)來證明，讓那些懷疑的人頓口無言。雖說我們的高校物理試驗只是對前人的經(jīng)典試驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探究技能還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗都是一些經(jīng)典的'給人類帶來了難以想象的便利與財寶。對于這些試驗，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實踐中掌控。高校物理試驗讓我漸漸開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、高校物理試驗教會了我處理數(shù)據(jù)的技能。試驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將徑直影響你的試驗勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的動手技能還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗需要很強(qiáng)的動手技能時我還不能從容應(yīng)對;我的探究方式還有待改善，當(dāng)面對一些繁復(fù)的試驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理技能還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆繁復(fù)數(shù)據(jù)時我處理的方式及技能還不足，不能用最正確的處理手