自救互救培訓(xùn)心得體會(huì)

自救互救培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)急救援是每個(gè)人必需駕馭的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的狀況下可以救人一命。下面是我?guī)淼奈迤跃然ゾ扰嘤?xùn)心得體會(huì)，盼望對大家有所協(xié)助!

自救互救培訓(xùn)心得體會(huì)1

俗話說:救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們起先了今日的急救培訓(xùn)。

培訓(xùn)課上林教師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林教師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在詳細(xì)操作中的留意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的協(xié)助。隨后我們來到假人面前，遵照剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問進(jìn)展了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們?nèi)褙炞?，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們那么聚精會(huì)神的看，心理靜默地記。堅(jiān)信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在須要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

下午的課程那么是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)按部就班，相輔相成。陳教師也猶如上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和留意事項(xiàng)。同學(xué)們那么分組進(jìn)展了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的特別謹(jǐn)慎。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今日的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)展了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)局部進(jìn)展，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是全部的同學(xué)都順當(dāng)過關(guān)，為今日的培訓(xùn)畫上了完備的句號(hào)。

通過今日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救學(xué)問的重要性和必要性，同時(shí)也駕馭了必要的急救技能。當(dāng)然我們盼望在以后的生活工作中恒久不要用到這些技能，但在危難降臨時(shí)我們也能應(yīng)對自如，這就是今日學(xué)習(xí)的意義吧。

自救互救培訓(xùn)心得體會(huì)2

為提高老師自救、互救的實(shí)力，增加老師的平安意識(shí)及應(yīng)對突發(fā)意外事務(wù)的實(shí)力，為駕馭必要急救技能，提高老師應(yīng)急實(shí)力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干教師支配了“救援員急救技能”培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:

一、救援新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的學(xué)問講座。

二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。

首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采納的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的駕馭缺乏10%，而勝利率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高教師們的自救互救實(shí)力，特別重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和特地針對的對象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默幽默的語言為大家做了一個(gè)簡潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到老師們教育的對象——幼兒年齡的特別性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)留意的方面。最終，為了讓廣闊教職工們對心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的駕馭而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請局部老師上臺(tái)進(jìn)展心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的教師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的根底上又有一個(gè)全面演練從而完全駕馭技能的時(shí)機(jī)。進(jìn)一步增加了老師對緊急施救相識(shí)，提高了教師的平安意識(shí)和平安素養(yǎng)，強(qiáng)化了責(zé)隨意識(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動(dòng)手操作，駕馭了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事務(wù)及意外的處理方法，駕馭了緊急救援的根本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救實(shí)力，也讓我對各種救援學(xué)問有了更加全面系統(tǒng)的了解。

應(yīng)急救援是每個(gè)人必需駕馭的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的狀況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的教師在平安方面的學(xué)問也是很貧乏的`，我應(yīng)當(dāng)活血活用，回去立刻組織全園老師進(jìn)展緊急救援技能培訓(xùn)，增加教師的自救以及緊急施救的學(xué)問，提高緊急救援實(shí)力，加強(qiáng)幼兒園平安工作，提高平安意識(shí)。以后也將接著開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的損害降到最低。

自救互救培訓(xùn)心得體會(huì)3

學(xué)校為了給我們普及急救學(xué)問，邀請了朝陽區(qū)紅十字會(huì)應(yīng)急救援教育培訓(xùn)中心的教師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會(huì)應(yīng)急救援學(xué)問與技能培訓(xùn)”的活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍的參與了這個(gè)活動(dòng)，從中也學(xué)到了許多有用的學(xué)問和技能。

上午，紅十字會(huì)應(yīng)急救援教育培訓(xùn)中心的王教師先給我們做了理論學(xué)問的講解，她以簡潔易懂的語言向我們具體講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外損害的救援原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原那么、目的、程序、自我愛護(hù)等諸多方面的理論學(xué)問。為更好地駕馭所學(xué)學(xué)問，下午我們又跟隨紅十字會(huì)的教師們在進(jìn)展了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很簡單的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)手忙腳亂，看起來很簡單，但我們進(jìn)展實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)遺忘許多要點(diǎn)。最終，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順當(dāng)通過了教師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家駕馭了根本急救、自救、互救的