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文檔簡介
/小小的船一、教材分析《小小的船》是部編版語文一年級上冊的閱讀課。故事講述了小男孩小明在河邊玩耍時,發(fā)現(xiàn)了一艘小小的船,經(jīng)過多次嘗試終于掌握了駕駛技巧并得到了朋友們的贊賞。通過這個故事,作者讓孩子們認識到勇敢探索、勇于嘗試、不怕失敗的精神。二、教學目標1.知識目標能正確朗讀故事中的文字,并了解故事內(nèi)容;能理解并表述小明探索發(fā)現(xiàn)船的過程;能描述小明學會駕駛船的經(jīng)歷;能領會故事中的詩意美感,理解“陽光閃閃,河水碧綠”的描寫。2.能力目標能用自己的語言講述小明探索發(fā)現(xiàn)船和學會駕駛船的過程;能體會故事中傳遞的積極向上的精神,勇敢探索、勇于嘗試、不怕失敗的品質(zhì)。3.情感目標培養(yǎng)孩子們勇于探索、勇于嘗試的精神;引導孩子們從小事中感受詩意美感,領會大自然的神奇之處。三、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容朗讀故事,理解故事內(nèi)容;描述小明探索發(fā)現(xiàn)船和學會駕駛船的過程;分析小說中的語言特色,認識詩意描寫;集體合作完成手工制作船的任務。2.教學方法采用啟發(fā)式教學方法,引導孩子們積極思考;結合教材中的圖片,引導孩子們合作探究;采用手工制作活動,激發(fā)孩子們的情感體驗。四、教學步驟1.導入教師出示教材中的插圖,引導孩子們觀察并提問:“小明在畫畫嗎?他畫了什么?他看到了什么?”2.朗讀請幾名學生依次朗讀故事文本,其他同學跟讀。3.分析小說語言特點教師引導孩子們一起分析故事中的語言特點,比如“陽光閃閃,河水碧綠”,并解釋其中的詩意描寫。4.描述小明探索發(fā)現(xiàn)船的過程教師引導孩子們回顧故事內(nèi)容,從圖片中找到小明第一次發(fā)現(xiàn)船的畫面,讓孩子們描述小明的感受,再引導孩子們描述小明自己探索并發(fā)現(xiàn)船的過程。5.分析小明學會駕駛船的經(jīng)過教師引導孩子們回顧故事內(nèi)容,從故事中找到小明學會駕駛船的經(jīng)歷,讓孩子們描述小明的感受。6.手工制作教師組織孩子們集體制作船,手工材料為紙板、剪刀、膠水、彩筆等。孩子們可以在制作過程中隨意發(fā)揮,制作出自己心目中理想中的船只。7.總結教師引導孩子們分享自己制作的體驗與感受,并對小明勇敢探索、勇于嘗試的精神進行總結。五、教學評價1.評價方式家庭作業(yè):讓孩子們回家后向家長復述故事,并畫出自己制作的船。課堂表現(xiàn):孩子們的認真聽講、積極回答問題和參與活動表現(xiàn)。測驗評測:針對故事知識點和語言學習情況進行的測驗評測。2.評價標準能夠準確理解故事內(nèi)容并表述出來;能夠用自己的語言講述小明探索發(fā)現(xiàn)船和學會駕駛船的過程;能夠充分利用手工材料制作出符合自己想象的船;能夠領會故事中傳遞的積極向上的精神。六、教學反思通過本節(jié)課的教學,孩子們深入理解了故事的內(nèi)涵和精神,感受到了勇敢探索、勇于嘗試、不怕失敗的品質(zhì),同時還學會了基本的手工制作技能。但是,課堂上涉及到手工制作,需要
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