教師的動員大會發(fā)言稿范文5篇

第教師的動員大會發(fā)言稿范文5篇在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那要怎么寫好發(fā)言稿呢以下是小編收集整理的教師的動員大會發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

教師的動員大會發(fā)言稿范文篇1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天，作為高三教師代表站在這里，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。

今天我們之所以會聚在這里是因為你們高三了，可高三是什么呢語文老師說：“高三是王國維三境界中的衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數學老師說：“高三是y=_3的拐點?！庇⒄Z老師說：“高三是Practicemakesperfect?！蔽锢砝蠋熣f：“高三是功能關系，你做了多少功就收獲多少能?！被瘜W老師說：“高三是對高一高二的提煉和升華?！鄙锢蠋熣f：“高三是一個發(fā)酵進化的人生歷程?！闭卫蠋熣f：“高三是一場量變到質變的飛躍。”地理老師說：“高三是人生的分水嶺，是火山爆發(fā)前的能量積聚?！睔v史老師說：“高三是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，艱苦卓絕，但勝利一定屬于我們。”體育老師說：“高三是馬拉松的最后沖刺，是足球比賽的臨門一腳，是籃球比賽的最后絕殺。”

老師們都很了解高三，所以早就準備好了。我在這里代表高三所有老師向大家承諾：我們一定我們會精誠團結，通力合作，為同學們營造更好的學習環(huán)境;我們會潛心研究考綱，精心備課，及時把握更多更有效的高考信息，力求給大家最有效的指導;同時我們也會進一步走進你們當中，成為你心靈的貼心朋友。你們的進步是我們最大的欣慰;你們的成功，就是我們最大的榮譽，雖然我們不能給你們帶來多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會為你們在沖刺的跑道上鼓勁加油!

同學們，四季有輪回，但人生沒有輪回。現(xiàn)在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰(zhàn)鼓已經敲響。年輕的你們準備好了嗎如果還沒有，請從今天起做到以下三點：

一、珍惜時間，要學會苦中作樂

如果說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。那么，踏入高三的你們已經不再有高一時的新鮮感，也少了高二的叛逆和張揚，更多了幾分拼搏的激情，多了對未來的理性思考。你能感受到家長和學校對你的期望，你能感受到肩上的責任，于是責任感產生壓力，壓力催生動力，所以說高三是一杯咖啡。若問起咖啡是什么味道，答案肯定是：苦。那為什么全世界的人都喜歡這苦味的咖啡呢其實，苦味是它的第一感覺，細細品味，你會發(fā)現(xiàn)它氣香味美的本色。高三就是一杯咖啡，但不全是苦味。高三的生活既豐富又單調，高三的生活既漫長又短暫。高三的時間，你爭分奪秒，抓得住，它就是黃金;你昏昏噩噩，抓不住，它就是流水。

二、相信自己，永遠不要放棄治療

大家還記得直升時的喜悅么還記得初進高一時的豪情壯志么還記得初到新校區(qū)時的`新鮮和激動么你是否你已經忘記了兩年前的曾經過去的兩年里，你可能一直躊躇滿志奮勇向前，也可能隨波逐流無欲無求，又或者經歷挫折滿腹牢騷，那都已經過去了。還有最后的332天，你可以繼續(xù)爭取更大的進步，甚至可以實現(xiàn)逆襲，成功的關鍵是應該腳踏實地，從今天開始行動，努力做好份內的事情。老師布置的每一道題，好好做;每一堂課，好好聽。每一節(jié)自習，好好上。好好吃飯，好好睡覺，不遲到，不曠課。不與校紀叫板，不與班規(guī)作對，不和老師擰眉，不和家長冷戰(zhàn)，為學弟學妹們做好表率。當有一天，你發(fā)現(xiàn)自己想要做好每一件事，并且覺得自己能做好，這就是高三狀態(tài)。

三、相信集體，一起追尋最高的夢想

如果你想走得快，一個人走;如果你想走得遠，一群人走。不可能有完美的個人，但有完美的團隊。沖刺高考任務艱巨，但你并不孤獨，疲憊失落時，家人、老師、同學、每個人都在你身邊，給予你最大的支持!面對高三，你不是一個人在戰(zhàn)斗，父母是你無微不至的后勤，老師是你鞍前馬后的參謀，同學是你不離不棄的戰(zhàn)友!擰成一股繩，狠下一條心，攜手前行，共圓一個夢!要知道，不苦不累，高三無味;不拼不搏，高三白活。在拼搏的過程中，努力緊跟老師的腳步，發(fā)掘自身的不足，將薄弱的地方補強，將優(yōu)勢的部分繼續(xù)拔高，遇到困難努力思考，實在不行向老師求助，決不讓疑惑保留到第二天。

同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。

我相信，20__屆的你們，必當蟾宮折桂、金榜題名，再次書寫唐中20__年的新的輝煌。

教師的動員大會發(fā)言稿范文篇2

各位領導、同事們、同學們：

大家下午好!

金風送爽，丹桂飄香，帶著20__年高考豐收的喜悅，我們已經踏上了新的征程，今天，都是為了共同的理想和目標歡聚一堂!本學期我有幸成為高三組的一員，雖然和本屆師生的接觸還不算多、了解還不算深，但是已經深深的感受到了緊張有序的復習氣氛、和諧的師生關系、同舟共濟的團隊精神，勤奮務實的高三年級組，我也感受到了大多數同學每天在緊張的復習，時時在奮筆疾書，這是高考良好的開端和前兆。

高三動員會就是給大家堅定信心，樹立恒心，添加勇氣，增長豪氣，但這不意味著不切實際的給大家鼓吹口號，我們都是從學校和學生的實際出發(fā)給大家做這個動員會的。下面我主要從三個方面和大家探討一下高三的學習生活。

一、高三的目標是什么

就我個人看法而言，大家應該有一個總體目標，但不需要具體的目標。每個高三的學生都有自己的目標——考大學，我們要考一所是么樣的大學，現(xiàn)在不要把自己注定了，有的學生說自己只能考?？?，有的學生說自己勉強只能考個二本。在此給大家舉一例，我教的2023屆畢業(yè)生中有一個成績很優(yōu)秀的學生，有一次我和他聊天問他考什么大學，其實我的意思也是讓他泛泛而談，想給他定一個總體的目標，鼓勵他向著一本院校努力，結果人家說要考四川大學，我當時聽了一愣神，心想：四川大學，哥想都沒敢想過。大家有時間可以百度一下川大是什么樣的大學，教育部直屬重點高校，國家“211工程”和“計劃”重點建設的研究型綜合大學，“111計劃”的首批高校之一。但是轉念一想，明知道他考不上川大也該鼓勵一下，我只能說向著你的目標努力吧，后來他雖然沒考上川大但是也上了一本。

我的意思是說沒到高考分數出來的那一刻，誰也不要把自己注定，一定給自己頂一個稍微高一點的還比較模糊的目標，為什么這樣說呢，高一點的目標能讓我們更加有動力學習，例如能上二本的就向著一本努力，能上專科的就向二本努力，既要有自信，又要向著這個目標不懈努力，要始終相信自己一定能實現(xiàn)這個目標;目標定的稍微模糊一點，好處就是即使結果和目標差一點也不至于是自己深受打擊，反過來想我盡力了也基本達到自己的預期了。

二、高三復習該干什么

1、一輪復習，夯實基礎;二輪復習，提高能力。

我們的教學進度一直較慢，終于進入一輪復習，大家不要著急，更不要撇開老師搞單干，有的同學覺得一輪復習就是過教材，沒啥新意也提高不了自己，其實每一位老師有詳細的復習計劃，有系統(tǒng)的訓練方法，每一位老師的上課都是整合過的，給你講的習題也是過的，跟著老師按部就班的復習你才有事半功倍的效果。高三一輪復習注重的就是這個過程，只有踏踏實實的走完了一輪復習的過程，才能奠定二輪復習以及高考的基礎。二輪復習才是讓你提高解題能力和應試能力的時候，就我的歷史而言，一輪復習進行一段時間才能給大家進行專項訓練，二輪復習才能給大家進行系統(tǒng)訓練，之后才是提高訓練。經過了量的積累之后，你才有質的飛躍，二輪復習之后你的應試綜合能力才有跨越式的發(fā)展。

2、書山題海，反復練習;勤學好問，博學慎思。

關于高三應該如何學習我這里就不做贅述了，只想說明一些事實和道理。首先是做題的問題，想應對高考只有埋首書山題海，素質教育、為學生減負以及綜合能力和高考無關，只有反復強化訓練提高學習強度才能應對高考。再舉一例，大家知道衡水中學吧全國名校，去年有記者采訪衡水中學的高考狀元，問他做了多少題，他把高三的復習資料和做過的卷子壘在一起，大家注意，就有2.41米的厚度。今年記者采訪安徽毛毯廠中學高三學生，已經刷新這個記錄，比衡水中學那個狀元做的還要多，衡水中學、毛毯廠中學的學生基礎、質量相當高了，尚且如此刻苦，何況我們呢

在這里還想和大家說，讓你埋頭做題只是一方面，更需要大家把做過的習題常常溫故知新，多和老師同學們討論，勤于思考，多做些一總結，找出復習中的得失，強化自己的知識系統(tǒng)，提高復習的效率，不要為了做題而做題。

3、腳踏實地，放眼長遠;不拘一格，高歌猛進和大家討論如何對待眼前成績和繼續(xù)復習的問題，一輪復習進行了一段時間了，每次月考都是高考的模式和結構，大家剛進入一輪復習，不適應這樣的試卷結構，每次月考都受一次打擊，那么我告訴大家，不要緊盯著眼前的成績，考出這樣的成績不僅僅是你對所學知識的把握問題，還有一個隨著一輪復習的深入不斷適應的問題，在這里我提前給大家打一個預防針，在即將到來的階段考試中你依然考的不會太理想，大家不必為此痛心疾首。你想想市區(qū)中學，本身節(jié)假日加上周六上課，進度就快了很多，學生已經適應這樣的考試了，那些學生從高一開始請家教，實際上在學校進行一輪復習的時候，人家和家教已經完成一輪復習了，階段性考試的時候已經復習了一輪半了，咋能考不好呢咱們屬于厚積薄發(fā)型，等到一輪復習結束了，你的知識才建立起了體系，你的能力才得到了真正的提高，你的潛能才發(fā)揮了出來，在一模、二模考試中，尤其是二模，你的成績將會突飛猛進。

三、高三應該注意什么

1、做好自己，快樂學習

每天保持身心愉悅，才能全身心投入到學習當中，注意調節(jié)好自己的情緒，多與老師同學溝通，好心情才有高效率。

2、目標專一，心無旁騖

高三學習任務中、節(jié)奏快、內容多，這時候的你只能把全部精力投入到學習中，一旦稍有心猿意馬，那么在浩浩蕩蕩的復習大軍中你就會落伍。

3、適當放松，張弛有度

既不要把自己搞的緊張兮兮，也不要過度放松甚至是放縱自己，學會一些減壓的方法，例如聽音樂，也要學會克服困難，迎難而上，合理安排學習和生活時間。最后，祝同學們學習愉快，日有所長，預祝一輪復習順利進行、階段性考試取得勝利，二輪復習成功開展!謝謝大家!

教師的動員大會發(fā)言稿范文篇3

我們20__年高考還有190天，190天一切皆有可能，190天可以創(chuàng)造一個奇跡，190天可以鳳凰涅槃，190天可以實現(xiàn)你人生的第一個目標。

針對同學們在高三初期存在的疑問我想談談自己的一些看法：

1、高三苦不苦

這是一位大學生寫下的一段話：大家總以為大學生活很自由，殊不知大學生是多么懷念高中單純的生活，那時的目標只有一個——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事，總會有老師學校在規(guī)定你什么時候干什么。可是大學不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時期雖然緊張但是充實的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時光，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會上，到了大學里都來得及，惟一來不及的就是這個時期的學習。很多人上了大學感嘆自己高中時基礎沒有打好，以至現(xiàn)在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。

有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，沒完沒了的試卷，無窮無盡的考試，我想說這些話的人肯定不是我們正定中學的學生，他只想把你嚇到，來顯示他的厲害。

我們渴望大學的自由生活，卻又感懷于高中三年那孤獨的夜晚?；蛟S，這就是人生，獲得總是意味著失去，追逐而又逃不脫懷念的人生;在獲得中失去，在懷念里追逐。將來的充滿著變數，已經逝去的的永不可追回。我們就永遠在這得與失，來與去之間徘徊、生存、痛并快樂著。人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間。

回想我自己的高三，身在普通高中，教學質量一般無法與正中相比，每天晚上12點甚至一點睡覺，早上不到5點起床，中午趴在桌子上睡半個小時。經歷無數次失敗，但是從未被擊倒，我清楚的記得當時對自己說的一句話：能順利走過高三，我今后什么也不怕。大家覺得我苦不苦，我不苦，我把這段生活當做我一生的財富，我憑借自己的努力考上了大學成為全家乃至全村的驕傲!

高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，所以是快樂的高三，充實的高三!此刻你難道沒有感到心中熱血在沸騰嗎此刻你難道不期待這樣的生活嗎熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前;如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明;如果我們熱愛高考呢那么，一切都將變得簡單而和諧!

2、高一高二學習不好，高三還能趕上嗎

能不能決定不在我，在你自己，你說能就能。

需要你比別人付出更多一些，更努力一些，更高效一些，只要不高考就有機會。但是實事求是的說：一輪復習是我們20年高考前最好的的一次機會!現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待，我們積蓄力量，準備彈藥，一輪復習開始就是沖鋒號響，我們就要奮不顧身，奮勇向前，不怕苦累、不怕犧牲，向著67號高地發(fā)起3輪攻勢，第一輪就是要大掃蕩，摧毀敵人的有生力量，形成毀滅性打擊;第二輪攻勢就是要重點打擊，消滅負隅頑抗之敵;第三輪就是要一鼓作氣，爭取全殲敵人，占領67號高地!取得高考的成功!在整個戰(zhàn)役結束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們!一切皆有可能!

3、高三是什么樣子的

高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的悲歡離合;

高三是一篇抒情散文，抒寫著考生們激情燃燒的歲月;高三是一冊悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷;

高三是一道充滿未知數的數學題，答案取決于解題過程的對錯;高三是一場體育比賽，優(yōu)勝劣汰競爭殘酷而激烈;

高三是一個生死存亡的戰(zhàn)場，勝利靠的是頑強的拼搏!迎考是一個快樂的過程，須經歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅持，終能自由飛舞天空。

迎考是一個冶煉的過程，須經歷烈火與鍛造的折磨，只要你經得住考驗，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個登山的過程，須經理曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場，沒有炮火硝煙，卻似乎看到一場場激戰(zhàn);沒有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽見一陣陣吶喊!這里就是戰(zhàn)場，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長后方來支援。堅定必勝信念，何懼重重難關。

4、有同學問：我能考上大學嗎

當然能!今年河南省高考錄取率78.2%，我們學校能到100%，你肯定能上。這個錄取率包括一本，二本，三、?？?。

5、有的同學問：我不喜歡學習，不喜歡高考。缺乏動力，怎么辦

高考是現(xiàn)階段最公平的方式，所有的學生不分貧富出身，站在同一的平臺上進行比拼，對每個人都是公平的。完全決定于我們自身的努力，與其他無關。

一天，一位老師聽到一位高三學生母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時這位老師對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，我認為這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位同學：你們都想到這些了嗎你們也是這樣想的嗎愛或者不愛，高三就在前方;想或不想，高考總會來臨。

既然這樣，就不用再想喜不喜歡學習，喜不喜歡高考的事了。也不要再把不想學習當做成績不好的借口了!

有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經歷高三，也是一種幸福。

如果有一天你回憶高三生活，想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。同學們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。想像坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，同學們，你是不是已經熱血沸騰到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭

所以，經歷高三，也是一種幸福。

雖然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但是無論做何事，態(tài)度決定一切!

在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界同學你們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，努力準備人生的第一個大考，圓滿完成人生的第一個大考。

高三帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結果。所以請同學們享受高三吧!我們一起用心吶喊：決戰(zhàn)高三決不言敗!決戰(zhàn)高三，志在必得!決戰(zhàn)高三，青春無悔!無悔青春!!!

教師的動員大會發(fā)言稿范文篇4

尊敬的各位領導、各位同仁，親愛的同學們：

大家下午好!在這個場合這個時刻，作為高三教師代表發(fā)言，寄語同學們，我倍感榮幸和自豪。作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)?；蛟S，在過去的兩年半的歲月，同學們徘徊過，迷茫過，失敗過，但那些均已經不太重要，高考已在眼前，最后的決戰(zhàn)開始了，沖鋒的號角已經吹響，此時，我們能做的，不是彷徨退縮后悔，而是努力、奮斗、前進。在離高考僅剩八十天的這些短暫的日子里，我想送給同學一句話，那就是：請相信，八十天的汗水很可能換來你一生的幸福;但請記住，八十天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。如果你不想抱憾終生，如果你不想辜負雙親的翹首期盼，我們老師將非常愿意再幫你們陪著你們完成最后的沖刺，鑄就屬于你們的輝煌，實現(xiàn)你們十幾年求學的夢想，這也是我們每一位任課老師的愿望，領導們的期望。

那么，如何在有限的時間里實現(xiàn)效率的最大化我謹代表全體高三老師向同學們提三條建議：

首先，要有堅定的信心，有“決不輕言放棄”的頑強意志。“最可怕的敵人就是沒有堅強的信念”?！耙庾R對于人的生理活動具有調節(jié)和控制作用。”面對高考這人生的重要選擇，每個同學都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。有了這種信心，有了這種正確價值觀的指引，才能始終保持旺盛的精力斗志昂揚的姿態(tài)和堅實的前進步伐。

第二、要有平穩(wěn)的心態(tài)，馬克思主義哲學告訴我們，矛盾無時不有無處不在，在這關鍵的八十天中，碰到困難、遭遇挫折，考試成績有起伏，這都是正常的，我們一定要堅持矛盾的普遍性觀點，敢于承認矛盾，揭露矛盾，想辦法解決矛盾，做到越挫越勇，不當逃兵。要以積極的心態(tài)正確對待，堅信事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，明確學習的過程是艱辛的，不是一蹴而就的，只有坐穩(wěn)了凳子耐得住寂寞，循序漸進一步一個腳印的學習奮斗努力，才會有實現(xiàn)大學夢這一質的突變這樣的可喜的結果，不奮斗就注定會有遺憾。而那些相信天上會掉免費的餡餅懶于付出成天抬頭看天空等待好運降臨的觀點，那僅是主觀唯心主義理論的現(xiàn)實表現(xiàn)。機遇，永遠只垂青那些有準備重視量的積累的人。

第三、要有科學的學習方法。俗話說“臨陣磨槍不快也光”，離高考還有幾十天的時間，時間很短暫，但如果我們能講求科學的學習方法，那么這八十天的收獲和提高可能會超過高中三年的總和。一是要科學合理的安排時間。要在緊跟教師的教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間安排妥當，既要兼顧所有學科的復習，同時又要適當的把時間和精力多用在薄弱學科和能在短時間內提高成績的學科上。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析，為學科構建知識網絡，從而從整體上系統(tǒng)的把握知識。同時還要注重對重點知識的把握，堅持兩點論和重點論、整體和部分的統(tǒng)一。三是要重視練后考后的分析總結反思。認真建立和使用錯題集，力爭做考過的類似的題目時完美過關。四是要樹立集體協(xié)作合作意識。我們的學習除了需要自己刻苦努力之外，還離不開同學們之間的互相切磋探索幫助，離不開和老師們的互相配合互相支持。因此我們要堅持普遍聯(lián)系的觀點、內外因相結合的方法，在與同學們取長補短中，在主動向老師請教中學習提高，從而在最短的時間投入最少的精力獲得學習的最大效率。五是要注重良好答題習慣的培養(yǎng)。平時做練習參加考試時要力求養(yǎng)成解題規(guī)范書寫工整卷面清潔的習慣，從而把非智力因素的失分降低到最低限度。

同學們，我們有理由相信：在學校領導的關懷支持下，在全體高三教師的辛勤付出下，尤其是在你們自己的不懈努力下，六月份的成功會屬于你們!祝你們金榜題名、馬到成功!謝謝!

教師的動員大會發(fā)言稿范文篇5

我親愛的學生朋友們：

晚上好!

懷著向往、激情和眷戀，今天我們在這天地之間歡聚一堂，舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表全體老師向__屆所有即將畢業(yè)的莘莘學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業(yè)，祝賀你們已長大成人。

【溫情回憶】

同學們，三年前，一句羞澀的問候，一次拘謹的握手，拉開了我們友誼結緣的序幕。三年的時光如梭，一千多個日子彈指一揮間。

記得在你們高一軍訓的第一天，我突然發(fā)現(xiàn)有一個臉龐是那樣稚嫩的小孩子在我的班里，尤如小學生一般;而在你們高三的某一天，我又突然發(fā)現(xiàn)了他，長得那樣的高大，在他的眼里，不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃，成熟了，長大了，可以搏擊廣闊的天空了，到畢業(yè)的時候了。他就是朱武輝同學，朱仔，你們長大成熟的縮影。

這三年來，我們有許多的不能忘記：

老師不會忘記，晨曦中你們聞雞起舞，夜幕下你們秉燭夜讀。

你們也不會忘記，軍訓的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒。

老師不會忘記，你們在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你們在運動場不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

你們也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨。