小學(xué)數(shù)學(xué)-B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程方案+教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)生體

《微課大賽作品登記表》學(xué)校聯(lián)系手機(jī)

執(zhí)教人參與人員年級(jí)

角的度量 片四年級(jí) 學(xué)

315數(shù)學(xué)作品類型 微課√ 微課程□(在□內(nèi)打”√”)作品簡(jiǎn)介（中文200字以內(nèi)）角的度量是學(xué)生在認(rèn)識(shí)角的大小基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是小學(xué)階段幾Flash內(nèi)刻度，從而掌握本堂課的知識(shí)，完成教學(xué)目的。作品設(shè)計(jì)目的認(rèn)識(shí)量角器各部分名稱，知道角的度量單位。會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。創(chuàng)新特色本微課形象、生動(dòng)、有助于突破重難點(diǎn)，寓教于樂(lè)。三位數(shù)除以一位數(shù)的幾種題型講解教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元除法的第三、四課時(shí)。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。首先教學(xué)整百數(shù)除以一位數(shù)的口算，接著引導(dǎo)學(xué)生利用口算的方法進(jìn)行估算，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行筆算，將過(guò)去掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算上來(lái)，它是以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜除法的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)之一。二、學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并會(huì)簡(jiǎn)單的估算。按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展論，這個(gè)時(shí)期兒童經(jīng)常利用熟悉的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維運(yùn)動(dòng)。所以在教學(xué)時(shí)我主要讓學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生展開(kāi)探索活動(dòng)，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)能正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法的計(jì)算，分清不同情況的處理方法。會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算過(guò)程與方法：經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除的計(jì)算方法的過(guò)程。感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算結(jié)果在生活中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià)。培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。由易到難，分別進(jìn)行講解，并且拓展到常見(jiàn)題型的解答方法。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生易錯(cuò)以及難以理解等方面，對(duì)學(xué)習(xí)方面比較緩慢的學(xué)生尤為有效。微課使用建議：本視頻課用于學(xué)生課前復(fù)習(xí)，也可用于特別學(xué)生指導(dǎo)，但用于最后考前復(fù)習(xí)資料效果最佳。學(xué)生體會(huì)學(xué)生通過(guò)使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知的上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時(shí)修改。班小二中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生們表示這個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開(kāi)展提供了便利。學(xué)生體會(huì)通過(guò)問(wèn)卷星的調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語(yǔ)言通俗容易理解，大家樂(lè)于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問(wèn)題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多樣孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)練習(xí)形式，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在練習(xí)中游戲，在游戲中鞏固學(xué)習(xí)，使知識(shí)掌握的更加牢固，讓孩子們更加樂(lè)于學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。《認(rèn)識(shí)自然數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析認(rèn)識(shí)自然數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)。教材設(shè)計(jì)了充滿童趣的兩個(gè)小朋友猜0，0二、學(xué)情分析自然數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了億以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然數(shù)的概念、特征，并對(duì)自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)進(jìn)行判斷。已有初步感知，但是沒(méi)有深刻理解自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的特征。三、教學(xué)目標(biāo)1無(wú)限的。理解、掌握奇數(shù)偶數(shù)的概念，并能正確區(qū)分。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)演示、操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力，養(yǎng)成合作探究的好習(xí)慣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的概念難點(diǎn)：理解自然數(shù)是無(wú)限的五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話ppt生興趣，形象生動(dòng)。猜謎語(yǔ)：青石板，青又青，青石板上掛銀燈，不知銀燈有多少，數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。（星空）觀察情境圖，有什么發(fā)現(xiàn)？（二）新授課（設(shè)計(jì)意圖：理解自然數(shù)是無(wú)限的）1、數(shù)星星1、2、3、4、5、6、7、8、9等，能數(shù)完嗎？生：數(shù)不完，有無(wú)數(shù)個(gè)，無(wú)限的師：什么時(shí)候看不到星星？生：陰天、白天師：一顆星星也沒(méi)有，用什么表示生：000、1、2、3、4、5、等等的數(shù)，都是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是誰(shuí)？2、生活中有哪些用自然數(shù)表示的事物？5563師：生活中的自然數(shù)太多啦，自然數(shù)不僅能用數(shù)字表示，還可以用橫線上的點(diǎn)表示3、自然數(shù)可以用直線上的點(diǎn)表示4、觀察直線上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了自然數(shù)的哪些特征？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的10，沒(méi)有最大的自然數(shù)從小到大排列自然數(shù)在生活中有很多運(yùn)用，我們一起到影院看看5、認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)看資料片、情境圖、你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)晌煌瑢W(xué)能挨著坐嗎？為什么生：1、3、5、7、9、11、13、15……是單數(shù)。2、4、6、8、10、12、14……是雙數(shù)師：?jiǎn)螖?shù)又叫奇數(shù)、雙數(shù)又叫偶數(shù)。01~301~30觀察發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？奇數(shù)個(gè)位1、3、5、7、9……偶數(shù)個(gè)位0、2、4、6、8……各有15個(gè)數(shù)（三）練習(xí)1、下面各數(shù)中，哪些是自然數(shù)？2、判斷。(1)最小的自然數(shù)是1。(2)最大的自