部編版一年級(jí)下冊(cè)語文口語交際《聽故事,講故事》說課稿

PAGEPAGE1口語交際《聽故事，講故事》說課口語交際《聽故事，講故事》說課一、理論依據(jù)形式。二、教材分析本次口語交際的主題是“”“女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事?！眻D下還配有聽故事和講故事的要求：聽故事的時(shí)候，“能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！薄澳茌^完整地講述小故事。形式。二、教材分析本次口語交際的主題是“”“女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事?！眻D下還配有聽故事和講故事的要求：聽故事的時(shí)候，興趣。三、學(xué)情分析對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，“聽故事”是他們最喜歡的內(nèi)容和形式。但是有些學(xué)生對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，“聽故事”是他們最喜歡的內(nèi)容和形式。但是有些學(xué)生“聽”還不夠?qū)Ｐ?，?fù)雜，讓一年級(jí)學(xué)生講故事有一定難度，需要老師引導(dǎo)，借助圖畫，培養(yǎng)興趣，幫助學(xué)生通過聽故事看圖畫記住內(nèi)容。同時(shí)，“講故事”的要求對(duì)于學(xué)生來說也有一定的難度，有的學(xué)生可能講得比較簡(jiǎn)單，有的學(xué)生可能講得就是“流水賬”。所以，學(xué)生講故事還需要老師進(jìn)行示范和引導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記住內(nèi)容。能大聲講故事，做到講清楚。3.喜歡聽故事，樂于講故事。其中前兩條是教學(xué)重點(diǎn)，第二條是教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)流程3.喜歡聽故事，樂于講故事。其中前兩條是教學(xué)重點(diǎn)，第二條是教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)流程本課時(shí)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞教材中的借助圖畫“聽故事，講故事”的要求來設(shè)計(jì)的。（一）明（一）明“圖”之義，解題導(dǎo)入”助圖畫記住內(nèi)容，還知道故事的題目是《老鼠嫁女》。這一設(shè)計(jì)開門見ft，讓學(xué)生明晰學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道“圖”在本課時(shí)學(xué)習(xí)中的意義，還充分發(fā)揮教材的作用，教給學(xué)生學(xué)習(xí)新知的方法：從題目入手，從書中尋找有用信息，滲透了讀書和審題的方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。（二）看“圖（二）看“圖”之旅，聽講故事1.看圖“聽”故事?！奥牴适隆笔潜敬慰谡Z交際的教學(xué)重點(diǎn)之一。聽是講的基礎(chǔ)，學(xué)生只有會(huì)聽、聽懂，才可能把故內(nèi)容?！奥牎焙汀爸v”的要求。第二次：聽二至七幅圖的故事，指導(dǎo)學(xué)生知道故事情節(jié)、人物的先后順序和鼠爸爸為什么想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、墻、指導(dǎo)學(xué)生知道故事情節(jié)、人物的先后順序和鼠爸爸為什么想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、墻、之處，感受童話故事的魅力，為后面講故事做鋪墊。2.看圖之處，感受童話故事的魅力，為后面講故事做鋪墊。2.看圖“記”故事學(xué)生再整體看，嘗試完整地講故事。這樣將聽故事的要求落實(shí)到位。學(xué)生再整體看，嘗試完整地講故事。這樣將聽故事的要求落實(shí)到位。3.看圖“3.看圖“講”故事?？磮D講故事對(duì)于學(xué)生來說有難度。老師先讓學(xué)生練習(xí)講第一幅圖的內(nèi)容，明確講故事的要求：聲音大、講清楚。接著，讓學(xué)生在PAGE3PAGE3貓的表情，讓學(xué)生想一想接下來故事又會(huì)怎樣發(fā)展呢？會(huì)發(fā)生什么呢？學(xué)生在老師的提示下，抽簽講的方式，讓學(xué)生講練結(jié)合，將整個(gè)故事完整地講下來。同時(shí)由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，繼續(xù)鞏固和落實(shí)講故事的要求，提高每名學(xué)生講故事的水平。話“圖”之趣，總結(jié)提升整節(jié)課，學(xué)生都是在情趣盎然之中，在老師的引導(dǎo)下逐步達(dá)成了“聽故事，講故事”整節(jié)課，學(xué)生都是在情趣盎然之中，在老師的引導(dǎo)下逐步達(dá)成了“聽故事，講故事”的要求。老師通過多種激勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽故事，講故事的積極性。1.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制多樣。這節(jié)課，老師針對(duì)學(xué)生要達(dá)成的“聽故事，講故事”的要求，設(shè)計(jì)了多種多樣的“獎(jiǎng)項(xiàng)”，如：傾評(píng)價(jià)語言到位。課堂上老師的評(píng)價(jià)語言也是助推學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效方法。聽故事的要求。老師在學(xué)生記住并運(yùn)用故事中說老鼠女兒是“如花似玉”聽故事的要求。老師在學(xué)生記住并運(yùn)用故事中說老鼠女兒是“如花似玉”后，評(píng)價(jià)學(xué)生聽故事積“強(qiáng)大”的人后，評(píng)價(jià)學(xué)生故事內(nèi)容聽得準(zhǔn)，記得牢。老師在學(xué)生能自信、大聲地講完第一幅圖故事后，評(píng)價(jià)學(xué)生非常自信、有禮貌，對(duì)口語交際習(xí)慣進(jìn)行教育和引導(dǎo)。老師在學(xué)生按照?qǐng)D畫順課后拓展提升。提供了新的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)展語言、發(fā)展思維，可以嘗試在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等不同人面前續(xù)講故事，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。提供了新的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)展語言、發(fā)展思維，可以嘗試在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等不同人面前續(xù)講故事，分享自己的學(xué)習(xí)收獲?？v觀本節(jié)口語交際課的教學(xué)，老師通過充分利用書中的圖畫，運(yùn)用教、扶、放的方法，幫助學(xué)PAGEPAGE4生達(dá)成生達(dá)成“聽故事，講故事”的教學(xué)目標(biāo)?！堵牴适拢v故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個(gè)有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細(xì)觀察和聆聽，掌握聽故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學(xué)會(huì)如何聽故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。訓(xùn)練口語表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。（重點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。（重點(diǎn)）2.（難點(diǎn)）相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。（教師）了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。（學(xué)生教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？生：好像是在辦喜事！師：（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？生：好像是在辦喜事！邊說邊出示圖片）老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？師：（出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片）1：新郎是太陽，因?yàn)樘栕盍瞬黄?，能給地球帶來溫暖！2：我猜新郎是老鼠，因?yàn)槔鲜蠛托履锸峭?。師：小朋友們知道的真多！這里有一個(gè)故事，聽了這個(gè)有趣的故事，你們就知道新郎到底是誰了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。二、傾聽故事，了解內(nèi)容二、傾聽故事，了解內(nèi)容師：請(qǐng)小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？（教師播放故事錄音）師：請(qǐng)小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？（教師播放故事錄音）生：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。生：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。師：你聽得真仔細(xì)！你知道誰最后成了新郎嗎？生：最后貓成了老鼠的新郎。了。真了不起！師：聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì)，才能記得牢。師：瞧，老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上（一一貼出故事中出現(xiàn)的形象），你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？1師：瞧，老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上（一一貼出故事中出現(xiàn)的形象），你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？1：我知道太陽最強(qiáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。2：太陽雖然很強(qiáng)大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強(qiáng)大的地方。3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。4：圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強(qiáng)大。5：圍墻雖然結(jié)實(shí)，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會(huì)鉆洞是它最強(qiáng)大的本領(lǐng)。6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強(qiáng)大的本領(lǐng)。師：小朋友們不僅聽得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請(qǐng)你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡(jiǎn)單說說故事的內(nèi)容。（學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。）生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強(qiáng)大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？師：你說得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得仔細(xì)，而且記得牢固，真棒！你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡(jiǎn)單說說故事的內(nèi)容。（學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。）生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強(qiáng)大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？師：你說得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得仔細(xì)，而且記得牢固，真棒！三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。師：下面請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋熤v一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。（師繪聲繪色地講故事）生：老師講故事時(shí)聲音很洪亮，我們聽得很清楚。師：謝謝你的贊美！你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住，講故事時(shí)的語言一定要清楚。生：我還注意到老師講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。師：你真是善于觀察的小朋友！這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。2.師：謝謝你的贊美！你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住，講故事時(shí)的語言一定要清楚。生：我還注意到老師講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。師：你真是善于觀察的小朋友！這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。2.學(xué)生試講第一節(jié)，師生評(píng)議。師：請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。師：請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。一定要給女兒找個(gè)最好的新郎，嫁出去。師：你講得真好，“從前”這個(gè)詞用在故事的開頭，很恰當(dāng)。這個(gè)故事開頭不錯(cuò)，下面我們按照?qǐng)D畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請(qǐng)你們先自己試著講一講，再講給同學(xué)們聽。3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。）師：誰愿意先來講講這個(gè)故事？（學(xué)生躍躍欲試）你的小手舉得最高，你來試試。生：大家好，我來給大家講個(gè)故事，故事的名字叫“（學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。）師：誰愿意先來講講這個(gè)故事？（學(xué)生躍躍欲試）你的小手舉得最高，你來試試。生：大家好，我來給大家講個(gè)故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，“我們的女兒嫁””老鼠爸烏云會(huì)遮住我，看見烏””老鼠爸爸又去問大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻會(huì)擋住我，看見圍墻我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩枃鷫?，圍墻說：“”“我們老鼠怕誰呀？我們老鼠怕誰呀？”老鼠爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到啊嗚一口吞下了她?！保ㄈ囗懫鹫坡暎。煟哼@個(gè)故事講得太精彩了！誰能說說精彩在哪里呢？1：講故事的聲音很洪亮，我們聽得很清楚，故事的內(nèi)容十分生動(dòng)，讓大家越聽越愛聽。2：他講故事時(shí)先問好，又說了故事的名字，這樣做很有禮貌。3：他按照?qǐng)D畫順序講故事，結(jié)尾處是自己想象著加上去的。值得我們學(xué)習(xí)。四、表演故事，升華理解師：同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？（生齊說：喜歡?。┘热贿@么喜歡，下面我們來試著演一演這個(gè)故事，好不好？請(qǐng)小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧