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文檔簡介

2019學年高三下學期化學備課組教學工作支配化學一詞，若單是從字面說明就是改變的科學。小編打算了高三下學期化學備課組教學工作支配，希望你喜愛。一、總體要求與任務:總體要求:把握好20XX年高考動向,加大和加強學生練習;仔細備好課、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關切學生,培育學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成果完成總校下達的高考任務。任務:本學期支配完成物質結構與性質復習,化學試驗新課和復習,二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時,精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。二、對學生學問現狀分析:經過第一輪系統(tǒng)的基礎學問點的復習,學生的思維實力、分析問題的實力已有了肯定的提高,基本概念已經駕馭得比較清晰和堅固,基本規(guī)律和方法已經比較嫻熟,答題規(guī)范也有所提高,化學成果也在不斷的進步。但由于學生思維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,有少數同學沒有達到志向的復習效果。三、教學重難點:重點:高考大綱中的全部考點:物質的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質結構和性質、工藝流程、化學試驗等等。難點:做好各部分的學問點的總結,學問結構的梳理;總結各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;探討高考的動向、高考的信息并對高考作出比較精確的預料。四、提高教學質量的措施:1、學期初集思廣益,制定具體教學支配,謀劃教學策略,使每個老師都對工作目標及自己的任務做到心中有數。2、關注好零界生和優(yōu)秀學生,做好因材施教。3、所選專題具有針對性,綜合性。4、抓基礎(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。5、適當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜)五、具體支配第一階段:基礎學問系統(tǒng)復習實行按章節(jié)依次復習的方式進行,貫徹以講引導,以練落實,學用結合,全面提高的方針,遵循老師為主導、學生為主體、訓練為主線、實力為核心的原則,使學生駕馭《考試大綱》所要求的基礎學問、基本技能。其次階段:專題復習階段本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化,以專題或板塊復習為主,貫徹精備精講,概念成網絡;精選精練,學問成體系的原則,培育學學問遷移、敏捷處理和綜合分析的實力,通過專題歸納和專題訓練達到提高實力的目的。第三階段:模擬練考階段本階段選用具有肯定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培育學生的應

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