2022-2023學(xué)年重慶市高三上學(xué)期11月期中調(diào)研測試試題歷史

2023年重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試11月調(diào)研測試卷歷史歷史測試眷共4頁，滿分100分?？荚嚂r間75分鐘。一、單項選擇題:本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.自1921年瑞典人安特生在河南澠池仰韶遺址發(fā)現(xiàn)稻殼痕跡以來，在距今9千年至4千年的甘肅、陜西、山西、河南、山東、江蘇等地的史前遺址中，多有水稻遺存的發(fā)現(xiàn)。歷史記載表明，大禹治水時就已將冰稻種子卑濕之地:《詩》《書》等早期文獻(xiàn)對“稻”也多有提及。這些發(fā)現(xiàn)表明（）A.水稻的種植開始于舊石器時代 B.原始農(nóng)業(yè)推動了早期文明的發(fā)展C.“南稻北栗”的農(nóng)業(yè)格局形成 D.文獻(xiàn)記裁須依靠考古發(fā)現(xiàn)來印證【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，新石器時代，水稻種植是原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)，原始農(nóng)業(yè)推動了早期文明的發(fā)展，B項正確；水稻的種植開始于新石器時代，排除A項；材料未涉及“南稻北栗”的農(nóng)業(yè)格局，排除C項；材料表明原始農(nóng)業(yè)推動了早期文明的發(fā)展，D項不符合材料主旨，排除D項。故選B項。2.下圖所示為甘肅省鎮(zhèn)原出土的銅質(zhì)“秦詔版”，其正面以陰文書刻40字:“甘六年皇帝盡并非天下諸候，黔首大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之?！薄扒卦t版”主要反映了（）A.大一統(tǒng)國家的建設(shè) B.中央行政制度的創(chuàng)新C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的交融 D.漢字書寫材料的演變【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，材料反映的是秦始皇統(tǒng)一天下后下詔統(tǒng)一度量衡制度，反映了大一統(tǒng)國家的建設(shè)，A項正確；材料未涉及中央行政制度的創(chuàng)新，排除B項；材料沒有體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的交融，排除C項；材料反映了秦始皇統(tǒng)一度量衡制度，D項不符合材料主旨，排除D項。故選A項。3.西漢初年律法規(guī)定平民有“父母喪”仍得服徭役，漢宣帝(前74--前48年在位)時則改為“自今諸有父母長者勿繇事(芳役),使得收斂送終，盡其子道”。對這一變化的合理解釋是（）A.黃老學(xué)說重回主流 B.政府保障小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.主流價值觀得到弘揚(yáng) D.儒法道思想走向融合【答案】C【解析】【詳解】材料表明的變化是，平民有“父母喪”從仍需服徭役到免服徭役以為父母送終盡孝，表明儒家觀念得到弘揚(yáng)，C項正確；A項與材料主旨不符，排除A項；B項材料無從體現(xiàn)，排除B項；材料不涉及思想融合，排除D項。故選C項。4.唐代的揚(yáng)州被視為大唐重鎮(zhèn)，唐人詩句中對揚(yáng)州的描繪隨處可見。下述詩句，可以佐證唐代揚(yáng)州城（）“隔海城通舶，連河市響樓”李洞《送韋太尉自坤維除廣陵》“十里長街市井連，月明橋.上看神仙”張祜《縱游淮南》“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”王建《夜看揚(yáng)州市》“夜橋燈火連星漢，水郭帆檣近斗牛”李紳《宿揚(yáng)州》①水路交通便利②市場交易繁榮③設(shè)置市舶司管理對外貿(mào)易④成為全國經(jīng)濟(jì)文化中心A.①② B.② C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】從詩句透露的信息看，揚(yáng)州水路交通便利，商業(yè)交易頻繁，①②成立，材料不涉及市舶司，③錯誤，材料沒有體現(xiàn)出揚(yáng)州市當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)文化中心，④錯誤，A項正確；排除B、C、D三項。故選A項。5.研究發(fā)現(xiàn)，在西夏文文獻(xiàn)中常出現(xiàn)雙姓氏名字，如翟嵬名九、張訛三茂:在西夏文草書戶籍賬殘卷中，一個鄉(xiāng)里中30戶有不少是黨項族與漢族通婚的家庭。而《宋史·太宗紀(jì)》記載，宋至道元年(995年)八月“禁西北緣邊諸州民與內(nèi)屬戎人昏娶”。據(jù)此可知（）A.宋與西夏政權(quán)關(guān)系緊張 B.宋朝社會風(fēng)氣封閉保守C.理學(xué)精神彤響社會生活 D.民族交融趨勢不可逆轉(zhuǎn)【答案】D【解析】【詳解】材料反映出宋夏時期的跨民族婚姻，并未受到宋夏之間政治關(guān)系的阻礙，尤其是在西夏境內(nèi)和宋朝西北邊境州縣，說明民族交融趨勢不可逆轉(zhuǎn)，D項正確；A、B、C項不能據(jù)材料信息得出，排除A、B、C三項。故選D項。6.末代對屢試不第而又年歲偏大的士子，給予“特奏名進(jìn)士”“特奏名諸科”等功名。明朗洪武年間，在會試正榜之外增設(shè)副榜(乙榜)，遴選副榜舉人充任府、州、縣學(xué)的教官。宋明朝廷的科舉政策（）A.有利于社會穩(wěn)定 B.不利于公平競爭 C.完善了錄取途徑 D.束縛了士人思想【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代的“特奏名進(jìn)士”、明朝的會試副榜都在一定程度上擴(kuò)大了科舉考試錄取名額，有利于籠絡(luò)讀書人，從而穩(wěn)定社會秩序，A項正確；B項與材料主旨不符，排除B項；C項材料無從體現(xiàn)，排除C項；材料不涉及考試內(nèi)容，無法體現(xiàn)束縛士人思想，排除D項。故選A項。7.清末御史張瑞蔭在總結(jié)清代政治時說:“內(nèi)閣之制，在前明有嚴(yán)嵩之好，張居正之專擅，周延儒、溫體仁之邪佞傾國。及至本朝-.自設(shè)軍機(jī)處后，名臣賢相，不勝指屈，類皆小心敬慎，奉公守法，其弊不過有雁臣，斷不至有權(quán)臣。”明清兩朝臣下的差異，主要是由于（）A.清朝革除了明朝政治弊病 B.清朝君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化C.軍機(jī)處的設(shè)質(zhì)削弱了內(nèi)閣職權(quán) D.監(jiān)察制度得到進(jìn)一步完善【答案】B【解析】【詳解】清朝軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著君主專制空前強(qiáng)化，君主大權(quán)獨攬，臣下唯君是聽，B項正確；A項與史實不符，排除A項；C項屬于表面信息而非實質(zhì)，排除C項；D項不能由材料得出，排除D項。故選B項。8.湖南《巴陵縣志》記載:“道光二十三年(1843年)，廣人挾重金來側(cè)紅茶，農(nóng)人頗獲其利?！焙细鳟a(chǎn)茶縣競相仿制，“湖紅”產(chǎn)銷量大增，據(jù)《平江縣志》載:“道光末紅茶大盛，商民運以出洋，歲不下數(shù)十萬金?！薄昂t”的產(chǎn)銷表明（）A.湖南是中國紅茶的發(fā)源地 B.海外需求刺激了紅茶生產(chǎn)C.商業(yè)資本助推近代工業(yè)興起 D.列強(qiáng)侵略勢力深入中國內(nèi)地【答案】B【解析】【詳解】材料強(qiáng)調(diào)的是在19世紀(jì)中期，湖南紅茶受到外銷市場的刺激而產(chǎn)量激增，B項正確；材料說明湖南紅茶產(chǎn)量激增，而不是湖南是中國紅茶的發(fā)源地，排除A項；材料沒有涉及商業(yè)資本的作用，排除C項；第二次鴉片戰(zhàn)爭，列強(qiáng)侵略勢力深入中國內(nèi)地，排除D項。故選B項。9.康有為認(rèn)為，“政治之學(xué)最美者，莫如唔《六經(jīng)》也。泰西所以強(qiáng)者，皆暗合吾經(jīng)義者也”嚴(yán)復(fù)也認(rèn)為斯賓塞的社會進(jìn)化論思想與“《大學(xué)》所謂誠正修齊治平之事有不期而合者"。由是觀之，他們意在（）A.維護(hù)儒學(xué)地位 B.調(diào)和中西文化 C.倡導(dǎo)變法圖強(qiáng) D.抵制共和革命【答案】C【解析】【詳解】康有為、嚴(yán)復(fù)都把西方學(xué)術(shù)（強(qiáng)國之道）與中國傳統(tǒng)儒家思想等同視之，實際上為接納和學(xué)習(xí)西方、變法圖強(qiáng)制造歷史依據(jù)，C項正確；A項材料無從體現(xiàn)，排除A項；材料不涉及中西文化的調(diào)和，排除B項；材料沒有涉及抵制共和革命，排除D項。故選C項。10.民國前期，中央和地方都可以鑄造錢幣。下列為部分省區(qū)鑄造發(fā)行的銀幣。這凸顯出當(dāng)時（）A.近代交通事業(yè)發(fā)展 B.鑄幣工藝技術(shù)進(jìn)步C.貨幣市場走向統(tǒng)一 D.地方勢力各自為政【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，各省銀幣圖案等樣式不一，折射出的是各地各自為政，D項正確；銀幣上雖然刻有交通工具，但不符合材料主旨，排除A項；銀幣樣式和材質(zhì)一樣，不能體現(xiàn)鑄幣工藝技術(shù)進(jìn)步，排除B項；材料反映了地方勢力各自為政，C項不符合材料，排除C項。故選D項。11.1922年中共二大通過《關(guān)于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》，明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨是一個大的“群眾黨”，“不是少數(shù)人空想的革命團(tuán)體”，“黨的一切運動都必須深入到廣大的群眾里面去”。這一《決議案)（）A.提出了國共合作方針 B.促進(jìn)了知識分子與工人運動相結(jié)合C.實現(xiàn)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移 D.總結(jié)了第一次工人運動的深刻教訓(xùn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“群眾黨”、“黨的一切運動都必須深入到廣大的群眾里面去”結(jié)合所學(xué)知識可知，從1922年1月到1923年2月，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國工人運動掀起了第一次高潮，中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)與群眾的聯(lián)系，促進(jìn)了知識分子與工人運動相結(jié)合，B項正確；國共合作是在中共三大提出的，排除A項；材料不涉及工作重心轉(zhuǎn)移，排除C項；第一次工人運動高潮是在會議之后，排除D項。故選B項。12.毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出，“在中國，為民主主義奮斗的時間還是長期的”，“要想在殖民地半殖民地半封建的廢墟上建立起社會主義社會來，那只是完全的空想”。在黨的七屆二中全會上,毛澤東再次重申，向社會主義過渡將是一個“相當(dāng)長的時期”。這些論斷（）A.意在說明民主革命的艱巨性 B.開始認(rèn)識到中國革命的特殊性C.吸取了十月革命的成功經(jīng)驗 D.強(qiáng)調(diào)了發(fā)展新民生主義的必要性【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，毛澤東強(qiáng)調(diào)的是在半殖民地半封建社會的中無產(chǎn)階級不能直接進(jìn)行社會主義革命，要經(jīng)歷一個經(jīng)由新民主主義到社會主義的過渡時期，D項正確；材料沒有強(qiáng)調(diào)民主革命的艱巨性和特殊性，排除AB項；中國新民主主義革命是具有中國特色，農(nóng)村包圍城市的道路，而不是蘇俄城市中心論，排除C項。故選D項。13.1950年1月重慶市第一屆各界人民代表會議舉行，參會的代表總共400人，工人占20%，農(nóng)民占5%,工商界占13.5%,文化教育界占20%，軍政機(jī)關(guān)占9.75%，還包括少數(shù)民族、宗教界等代表。會議通過了有關(guān)建設(shè)新重慶的2I2件提案，選舉產(chǎn)生了代表會議協(xié)商委員會。由此可知，會議的舉行（）A.鞏固擴(kuò)大了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.表明人民代表大會制度開始運行C.調(diào)動了民眾抗美援朝的積極性 D.以完成社會主義改造為根本任務(wù)【答案】A【解析】【詳解】從代表的構(gòu)成看，各界人民代表會議具有廣泛性和人民性，充分體現(xiàn)了人民民主政權(quán)性質(zhì)，鞏固擴(kuò)大了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，A項正確；1954年之后人民代表大會制度才運行，排除B項；材料不涉及抗美援朝，排除C項；D項材料無從體現(xiàn)，排除D項。故選A項。14.1964年1月中法正式建交，法國成為第一個與新中國正式建交的西方大國。這一事件在當(dāng)時被西方稱為“外交核爆炸”，媒體形容中法建交是“在一塊密不透風(fēng)的鐵板上撕開了一道裂縫”。這一重大外交事件（）A.標(biāo)志著新中國外交政策的成熟 B.徹底打破了美國的外交封鎖C.引發(fā)了與西方國家的建交熱潮 D.推動了世界多極化發(fā)展趨勢【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，中法建交意味著曾分屬兩個不同陣營兩個大國建立正式的外交關(guān)系,這打破了美蘇控制的兩極世界格局，促進(jìn)了世界多極化發(fā)展，D項正確；和平共處五項原則的提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟，排除A項；“徹底打破”說法絕對，排除B項；C項與史實不符，此時沒有出現(xiàn)與西方國家的建交熱潮，排除C項。故選D項。15.下表為中國初級產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易統(tǒng)計表(單位:億美元)。表中所示變化趨勢表明我國（）年份出口總額進(jìn)口總額差額2001-19420032005-986.720076151200928982010注:初級產(chǎn)品，指未經(jīng)加工的或粗加工的原料或農(nóng)產(chǎn)品，包括糧食、能源和礦產(chǎn)等。A.對外開放新格局形成 B.對外貿(mào)易順差不斷縮小C.開始主導(dǎo)國際原料市場 D.工業(yè)化和城市化水平提高【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，圖表數(shù)據(jù)表明，21世紀(jì)初的十年，中國初級產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易差額不斷擴(kuò)大（進(jìn)口值大于出口值）。能源、礦產(chǎn)及農(nóng)產(chǎn)品等初級產(chǎn)品進(jìn)口的增加，是工業(yè)制造能力和人民生活消費水平提高的反映，D項正確；材料內(nèi)容與對外開放新格局形成無關(guān)，排除A項；材料僅為中國初級產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易統(tǒng)計表，數(shù)據(jù)內(nèi)容不全，不能反映對外貿(mào)易是否順差，排除B項；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)我國開始主導(dǎo)國際原料市場，排除C項。故選D項。二、非選擇題:本題共3小題，共55分。16.在中國歷史上存在著受到王朝特別重視、據(jù)之即足以控制全國的特殊地區(qū)，被稱為核心區(qū)。圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期(秦漢時期、唐末至北宋時期、明清時期)的核心區(qū)分布圖。閱讀材料，回答問題。材料——據(jù)魯西奇《中國歷史的空間結(jié)構(gòu)》（1）分別提取圖1、圖2、圖3的核心區(qū)信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時期。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響歷史核心區(qū)的主要因素?！敬鸢浮浚?）圖1形成了以開封（東京）為首都的黃河中下游核心區(qū)。唐末至北宋時期，政治中心依然在北方（北宋以東京為都城）。與此同時，經(jīng)濟(jì)重心南移進(jìn)程加快，為連接經(jīng)濟(jì)重心和政治中心，大運河應(yīng)運修建，推動了長江流域和黃河流域的聯(lián)系。據(jù)此判定圖1為唐末至北宋時期。圖2形成了以長安和關(guān)中地區(qū)為核心的黃河中游核心區(qū)。秦漢時期都城先后在咸陽、長安。由于地理環(huán)境優(yōu)越，關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展，關(guān)中地區(qū)作為經(jīng)濟(jì)重心和政治中心。據(jù)此判定圖2為秦漢時期。圖3形成了以都城北京為核心的北方核心區(qū)和以長江中下游地區(qū)為核心的南方核心區(qū)。明清時期首都均設(shè)在北京，南宋后經(jīng)濟(jì)重心南移完成，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展較快，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。大運河增強(qiáng)了北方政治核心區(qū)與南方經(jīng)濟(jì)核心區(qū)的聯(lián)系。據(jù)此判定圖3為明清時期。（2）因素：經(jīng)濟(jì)重心、政治中心（首都）、文化發(fā)展、軍事實力、交通情況?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)題意要求，結(jié)合所學(xué)知識和圖例，觀察三幅地圖，找到其中最能代表歷史時代的地理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息，判斷各自所屬歷史時期。如圖1形成了以開封（東京）為首都的黃河中下游核心區(qū)。唐末至北宋時期，政治中心依然在北方（北宋以東京為都城）。與此同時，經(jīng)濟(jì)重心南移進(jìn)程加快，為連接經(jīng)濟(jì)重心和政治中心，大運河應(yīng)運修建，推動了長江流域和黃河流域的聯(lián)系。據(jù)此判定圖1為唐末至北宋時期。圖2形成了以長安和關(guān)中地區(qū)為核心的黃河中游核心區(qū)。秦漢時期都城先后在咸陽、長安。由于地理環(huán)境優(yōu)越，關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展，關(guān)中地區(qū)作為經(jīng)濟(jì)重心和政治中心。據(jù)此判定圖2為秦漢時期。圖3形成了以都城北京為核心的北方核心區(qū)和以長江中下游地區(qū)為核心的南方核心區(qū)。明清時期首都均設(shè)在北京，南宋后經(jīng)濟(jì)重心南移完成，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展較快，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。大運河增強(qiáng)了北方政治核心區(qū)與南方經(jīng)濟(jì)核心區(qū)的聯(lián)系。據(jù)此判定圖3為明清時期等等。（2）因素：根據(jù)所學(xué)知識可知，影響歷史核心區(qū)的主要因素包括經(jīng)濟(jì)重心、政治中心（首都）、文化發(fā)展、軍事實力、交通情況等等。17.閱讀材料，回答問題。材料郭嵩燾是清政府派往西歐的首任公便(1876-1879年)，他將從上海到倫敦途中見聞記入日記《使西紀(jì)程》。日記刊行后，遭到頑固派的攻擊、謾罵，書版最終被清廷中斥禁毀。1879年，郭嵩燾黯然回國，在孤獨責(zé)罵中度過余生。死前他寫下這樣的詩句:“流傳百代千齡后，定有人間識此人。”——《使西紀(jì)程》內(nèi)容節(jié)選英國大政一總丞相迪斯雷利，其權(quán)視漢之丞相。而上下議政院亦分黨相攻;居丞相之位，必議政院附和者多，乃能安其位云。酉初登火輪車，歷幸思多喀、窩多兩處市鎮(zhèn)，所至燈燭輝煌，光耀如晝，近倫敦處尤盛。街市燈如明星萬點，車馬滔滔，氣成煙霧。近年英、法、俄、美、德諸大國角力，創(chuàng)為萬國公法，以信義相先，尤重邦交之誼。英吉利起極西，通地中海以收印度諸部，盡有南洋之利，而建蕃部香港，設(shè)重兵駐....以.日廓其富強(qiáng)之基，而絕不--逞兵縱暴，以掠奪為心。吾謂西洋賦斂繁重，十倍中國，惟務(wù)通商賈之利，營立埔頭，使其人民有居積之資，交易數(shù)萬里，損益盈虛，皆與國家同其利病，是以其氣常固。馬格里言:西洋諸大國皆設(shè)測繪局以覘風(fēng)力。凡風(fēng)起處，一點鐘疾者行八十英里，而電報頃刻千里。如英國風(fēng)起，即由電報通知德。法各國，俄國風(fēng)起亦然。綜合上述材料提供的信息，自擬觀點并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。<要求:觀點正確，史論結(jié)合，邏輯清晰)【答案】觀點：《使西紀(jì)程》刊印情況反映中國近代化的艱難發(fā)展。論述：郭嵩燾在擔(dān)任廣東巡撫期間，就努力研究國際公法，學(xué)習(xí)跟外國人打交道的方式。1877年初，郭嵩燾率領(lǐng)的使團(tuán)作為清廷派駐第一任外國公使抵達(dá)英國。在英國，他廣泛接觸和考察英國社會的方方面面，由其日記匯編成《使西紀(jì)程》，是一部反映了近代中國封建士大夫階級中轉(zhuǎn)向西方尋找真理的先行者思想的重要文獻(xiàn)。由于遭到頑固派的瘋狂圍攻，郭嵩燾撰寫的《使西紀(jì)程》最后被清政府查禁。表明雖然當(dāng)時中國的國門已被打開，但由于長期的閉關(guān)鎖國導(dǎo)致士大夫思想閉塞落后，對于國際事務(wù)知之甚少，天朝上國的觀念依然存在；當(dāng)時中國政治上依然是君主專制制度，害怕西方思想文化沖擊統(tǒng)治秩序，掌權(quán)者思想并不開明?！妒刮骷o(jì)程》被查禁，使得中國失去了一次了解西方、學(xué)習(xí)西方的機(jī)會，中國社會的近代化還需經(jīng)歷艱難的歷程。【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，材料提供了近代中國第一任駐外公使郭嵩燾的日記《使西紀(jì)程》部分內(nèi)容以及其人生境遇。材料涉及近代史上重大歷史事件：洋務(wù)運動、西學(xué)東漸、近代外交；材料反映當(dāng)時國人對西方的了解認(rèn)識涉及西方政治制度、科學(xué)技術(shù)、工業(yè)城市文明發(fā)展、國際關(guān)系等方面。需要考生綜合以上信息來擬定合適的觀點。如以郭嵩燾的人生境遇反映中國近代化的艱難發(fā)展；《使西紀(jì)程》日記內(nèi)容反映當(dāng)時國人對世界的認(rèn)識理解等為觀點，結(jié)合所學(xué)知識加以說明。18.閱讀材料，回答問題材料一蒙學(xué)教材，即古代專門為兒童編寫的啟蒙教育課本。宋代以《三字經(jīng)》《百家姓》為代表的蒙學(xué)教材廣為流傳，歷代沿用。以《三字經(jīng)》為例，它語言生動活潑，文字通俗易學(xué)，表達(dá)簡明扼要，格式富有韻味。宋代“學(xué)校之設(shè)遍天下，而海內(nèi)文治彬彬”;伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以往為世家所壟斷的文化逐漸向社會下層移動，“農(nóng)工商各教子讀書，雖牧兒磕婦(為往田野送飯的婦女)，亦能口誦古人言語"。著名學(xué)者也參與蒙學(xué)教材的編寫，如朱熹的《童蒙須知》呂祖謙的《少儀外傳》等.——摘編自秦海骰《談我國古代的蒙學(xué)教材》材料二民國建立后，以法令的形式規(guī)定“各種教科書，務(wù)合于共和民國宗旨。清學(xué)部頒行教科書，一律禁用”。1912年商務(wù)印書館出版了《共和國新教科書》，經(jīng)教育部審定，很快被各地學(xué)校普遍采用。在新文化運動的推動下，各種教育思潮競相呈現(xiàn)，主張課程改革要面向生活、面向科學(xué)。1920年教育部規(guī)定:截至1922年，凡用文言文編的教科書一律廢止，大批白話文作品和翻譯作品，都被選進(jìn)了國文教科書，題材內(nèi)容涉及中外古今社會生活的各個方面。教科書文章體裁日趨多樣化，包括書信、傳記、講演，故事、科技說明等日常應(yīng)用文體?！幾郧F華《中國近代中小學(xué)教材的改革》材料三新中國成立后，中央作出了統(tǒng)一教材制度的戰(zhàn)略決策，加強(qiáng)了教科書編審工作力度。從19S4年開始編輯出版的中小學(xué)各科教科書，集中全國之力協(xié)同攻關(guān)，選調(diào)和集中一批學(xué)科專家、名師和專業(yè)編輯，全部采取集體討論的工作制度和社內(nèi)外相結(jié)合的編寫方式，保障了救材質(zhì)量。據(jù)《中國教育年鑒》統(tǒng)計，“1954年至1956年編成的十二年制中小學(xué)教材，包括教學(xué)大綱30種30冊，課本93種233冊”。這套教材的編寫出版使全國所有地方，學(xué)校、學(xué)生都使用上了高水平、權(quán)成性、國家級的全學(xué)科救材，解決了過去供應(yīng)遲緩、版本不一、發(fā)行混亂的問題，開啟了新中國“一綱一本、統(tǒng)編統(tǒng)用”的新時代?！幾浴缎轮袊谝惶捉y(tǒng)編教材評析》（1）根據(jù)材料-并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代蒙學(xué)教材興盛的背景。（2）根據(jù)材料二概括民國初年中小學(xué)教材編寫的特點，分析其成因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國統(tǒng)一編訂中小學(xué)教材的意義【答案】（1）背景：宋