1-5《比較相同距離內(nèi)運動的快慢》精編課件

科學教科版

三年級下冊運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢?？茖W概念目標1應(yīng)用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。科學探究目標12利用秒表測量物體的運動時間。感受比較物體運動快慢的樂趣?？茖W態(tài)度目標12愿意跟同伴合作探究。能認真觀察實驗現(xiàn)象，并以事實為依據(jù)開展交流研討?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受用秒表計時來比較物體運動快慢的準確性。13觀察圖片，你們能判斷他們運動的快慢嗎？

汽車最快，自行車其次，然后是跑步的人，最慢的是行人。各種物體運動的快慢不一樣，怎樣來比較物體運動的快慢？你見過生活中哪些比較運動快慢的場景？百米賽跑百米賽跑是如何比較快慢的？運動員都跑100米，比較他們所用的時間。1動物王國進行賽跑。請根據(jù)圖表，將動物按照運動的快慢排列名次，并記錄下來。名次動物奔跑100米所需時間(秒)第1名第2名第3名第4名第5名第6名獵豹5羚羊6斑馬8兔子9黑熊10大象12六種動物都奔跑100米(相同距離)，所需時間短的運動得快，所需時間長的運動得慢。小

結(jié)2在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較這兩個小球的運動快慢？

將小球從軌道的一端同時釋放，先到達軌道另一端的小球運動得快。實驗記錄表小球第一次第二次第三次快慢比較紅球黃球小球賽跑1視頻演示3在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？

可以用秒表測量不同小球運動相同距離所花的時間，并記錄下來，至少測3次。這是用來測量時間的秒表，按下“開始/停止”鍵，秒表開始計時；再按一次，秒表停止計時。電子屏幕上左邊兩位較大的數(shù)字表示分鐘，右邊較小的兩位數(shù)字表示秒。完成一次測量之后，按下清零鍵，即可重新測量。要分工合作喲！小球第一次第二次第三次選擇的數(shù)據(jù)快慢比較紅球黃球?qū)嶒炗涗洷?秒7秒5秒3秒4秒4秒6秒4秒慢快小球賽跑2視頻演示運動相同的距離，同時開始運動，先到終點的，運動所需的時間短，運動得快；后到終點的，運動所需的時間長，運動得慢。即相同距離內(nèi)，運動時間越短的物體運動得越快。小

結(jié)1.怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢？

讓所有的物體同時出發(fā)，比較它們到達終點所用的時間。讓所有的物體從同一起點出發(fā)，用時越短說明運動得越快。

如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)呢？實驗數(shù)據(jù)的選擇方法：1.取眾數(shù)2.取中位數(shù)3.取平均數(shù)眾數(shù)視頻演示中位數(shù)視頻演示平均數(shù)視頻演示1.從杭州到廣州的列車用的時間越短，運動的越快。（

）2.在比較小球運動快慢的實驗中，要注意分工合作。（）3.在研究小球兒運動的快慢時，應(yīng)盡量讓小球沿著直線運動。

（）

判

斷課堂達標√√√1.在兩條一樣長的軌道上，比較不同小球運動的快慢，下列說法不正確的是（）A.兩條軌道只要長度一樣就可以

B.兩條軌道的坡度需保持相同C.記錄時間時要多測量幾次。

選

擇課堂達標A總結(jié)物體在斜面上運動比較動物運動的快慢

方法

結(jié)果時間短

運動快時間長

運動慢比較不同小球運動的快慢

兩條一樣長的軌道

同一條軌道比較相同距離內(nèi)物體運動的快慢處理數(shù)據(jù)的方法眾數(shù)

平均數(shù)

中位數(shù)距離與時間距離：兩物體在空間上相隔的長度。

時間：時間是物理學中的七個基本物理量之一，符號是t。在國際單位制中，時間的基本單位是秒符號位。生活中常用的時間單位還有毫秒（ms）、分（min）、小時（h）、天（日）（d）年（a）等名詞專有科學教科版

三年級下冊運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。科學概念目標1應(yīng)用“相同時間比距離”的方法判斷物體運動的快慢?？茖W探究目標12利用軟尺測量距離、利用秒表測量時間。2自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。感受比較物體運動快慢的樂趣?？茖W態(tài)度目標12愿意跟同伴合作探究，能認真觀察實驗現(xiàn)象、及時記錄，并以事實為依據(jù)開展交流研討?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受用秒表計時、軟尺測量距離來比較物體運動快慢的準確性。1

我們研究了相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢。請你說一說，是怎樣比較的？

通過相同距離，所用時間短的物體運動快，所用時間長的物體運動慢。

如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它們的快慢？1按照運動的快慢，將下面6種交通工具排序。名次交通工具1小時內(nèi)通過的距離(千米)第1名第2名第3名第4名第5名第6名噴氣式客機900高速列車300汽車120快艇100輪船45自行車15小

結(jié)六種交通工具都運動1小時(相同時間)，運動距離長的運動得快，運動距離短的運動得慢。

如果讓兩名同學從不同地點同時出發(fā)，你們能比較出他們運動的快慢嗎？

比一比他們在相同的時間內(nèi)誰走得更遠。2兩名同學聽口令從不同地點同時沿直線出發(fā)，聽到第2次口令時停止走動。用軟尺分別測量他們的運動距離，記錄下來，比較他們運動的快慢?？梢杂媚_跟接腳尖的方法來行走。

相同的時間（秒）運動的距離（厘米）甲同學乙同學活

動

記

錄表比較相同時間內(nèi)運動的快慢1視頻演示如果從不同地點出發(fā)，可以通過比較相同時間內(nèi)運動距離的長短來比較運動的快慢。小

結(jié)如果讓兩名同學都沿著直線行走，從不同地點出發(fā)，而且出發(fā)時間也不同，怎樣比較他們運動的快慢呢？讓他們運動相同的時間，然后比較運動的距離。3兩名同學都沿著直線行走，但出發(fā)時間和出發(fā)地點都不相同。這樣能比較出他們運動的快慢嗎?應(yīng)該怎樣比較?

（1）兩名同學從不同地點同時出發(fā)。（腳跟接腳尖的方法來行走）（2）用軟尺分別測量同學10秒后行走的距離，并記錄。

相同的時間（秒）運動的距離（厘米）甲同學10秒乙同學活

動

記

錄表比較相同時間內(nèi)運動的快慢2視頻演示1.怎樣比較在相同時間內(nèi)物體運動的快慢？

運動相同的時間，可以用比較運動距離長短的方法來比較運動的快慢。運動時間相同，運動距離越遠，物體運動得越快。

1.做“追及跑”游戲。兩名同學一前一后站在同一條跑道上，聽口令起跑和停止，其余同學測量并記錄運動距離，比較他們運動的快慢。

游戲結(jié)果會出現(xiàn)幾種情況？不同的情況下，如何進行比較，判斷運動快慢？

后面的同學追上了前面的同學，運動時間相同，追的同學通過的距離長，運動快。

后面的同學追不上前面的同學，需要測量兩名同學的運動距離來比較快慢。詞匯科學速度

2.利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。比較生活中常見物體的運動速度。拓展視頻比較物體運動的快慢，只有測量時間一種方法。（

）物體運動的快慢是相對的。（）

判斷課堂達標×√下列說法正確的是()。A.如果兩個物體不是同時出發(fā)，我們就無法比較它們運動的快慢

B.如果兩個物體不是從同一地點出發(fā)，我們就無法比較它們運動的快慢C.只要知道兩個物體在相同時間內(nèi)運動的距離，我們就能比較它們運動的快慢

選擇課堂達標C總結(jié)比較相同時間內(nèi)運動的快慢比較交通運動的快慢

方法

結(jié)果距離長

運動快距離短

運動慢比較兩名同學運動的快慢

從不同地點同時出發(fā)、同時停止