初中地理-歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1、認(rèn)識(shí)歐洲西部的位置、范圍；能在地圖上找到主要國家和首都。2、了解歐洲西部發(fā)達(dá)的旅游業(yè)，熟悉本區(qū)主要的旅游資源或景點(diǎn)的分布。3、運(yùn)用資料說明歐盟在本區(qū)及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】（一）重點(diǎn)1．歐洲西部位置和范圍、國家。2．旅游資源的分布。（二）難點(diǎn)1．理解歐盟在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。2．理解歐洲西部氣候?qū)τ谌樾髽I(yè)的影響【教學(xué)思路】結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備通過旅游歐洲西部為主線、以讀圖填圖、旅游線路設(shè)計(jì)、學(xué)生互評、小組競賽等系列活動(dòng)來貫穿整個(gè)教學(xué)過程，通過三個(gè)情境活動(dòng)“合作好伙伴”“購物小參謀”“國際導(dǎo)游員”讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握技能?！窘虒W(xué)方法】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法資料圖表分析法合作探究法講述法【教學(xué)過程】新課引入：圖片欣賞，景色如畫，這就是我們要學(xué)習(xí)的歐洲西部，讓我們伴著悠揚(yáng)的樂曲步入歐洲西部之旅。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。出示目標(biāo)：讓學(xué)生讀出。過渡：同學(xué)們，你們喜歡旅游么？今天我們就進(jìn)行歐洲西部之旅。首先我們對目的地要有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)1欣賞圖片多媒體播放歐洲主要國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。師：這些圖片上的風(fēng)景美不美?。肯氩幌肴グ?？（學(xué)生回答）過渡：我們外出旅游，先要了解旅游地的位置。活動(dòng)2地理觀察讓學(xué)生閱讀地圖，觀察歐洲西部的的地理位置。⑴學(xué)生以小組為單位，搜集地圖。⑵閱讀地圖，歸納總結(jié)。教師提示：觀察歐洲西部在世界上的位置、緯度位置和海陸位置等，注意幾條重要的緯線，如66.5°N、40°N，找出歐洲周圍的海洋等⑶小組交流。設(shè)計(jì)意圖：了解區(qū)域的位置狀況是學(xué)習(xí)區(qū)域地理、分析區(qū)域特征的基礎(chǔ)和前提。學(xué)生在學(xué)習(xí)大洲地理時(shí)，已經(jīng)學(xué)過分析某區(qū)域位置特點(diǎn)的基本方法。所以，只要有區(qū)域位置圖，通過觀察閱讀地圖，學(xué)生就能從緯度、海陸位置及相對位置等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而歸納出該區(qū)域的位置概括。過渡：好了，我們已經(jīng)知道了歐洲西部的位置和范圍，下面我們進(jìn)一步了解一些主要國家的位置?；顒?dòng)3地理游戲：讀圖比賽，記憶國家名稱和位置⑴同桌之間相互指圖并說出主要國家名稱，熟記其位置，記住主要國家首都。⑵以小組為單位，總結(jié)歐洲西部主要國家位置及輪廓特點(diǎn)。⑶教師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：歐洲西部國家眾多，記住主要國家的名稱對學(xué)生來說也許并不難，但準(zhǔn)確掌握它們的位置并不容易。減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是設(shè)計(jì)本活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)。過渡：國家及其旅游景點(diǎn)我們都認(rèn)識(shí)了，再請一位導(dǎo)游來跟我們介紹一下就可以了?；顒?dòng)4角色模擬我來當(dāng)國際旅行社導(dǎo)游⑴設(shè)計(jì)歐洲西部的旅游路線規(guī)則：小組合作，設(shè)計(jì)一條游歐洲西部的旅游線路，要求每條線路都要選擇4個(gè)國家進(jìn)行旅游（學(xué)案“歐洲西部主要的旅游活動(dòng)”資料），并在課本的地圖中畫出旅游路線。⑵小組派代表以導(dǎo)游的身份介紹所設(shè)計(jì)的旅游路線和主要景點(diǎn)。⑶評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：歐洲西部旅游景點(diǎn)眾多，通過此活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生興趣，容易記憶。過渡：剛才幾個(gè)小組的導(dǎo)游們已經(jīng)給我們做了非常精彩的旅游線路推薦，大家也進(jìn)行了認(rèn)真的評價(jià)。下面我們就開始?xì)W洲西部之旅?；顒?dòng)5歐洲西部之旅-----知識(shí)搶答賽電腦每顯示一張圖片（共有3道題），各組以搶答的形式說出它是歐洲西部的哪個(gè)旅游項(xiàng)目，該旅游項(xiàng)目屬于哪個(gè)國家，然后在圖上指出該國家的位置。最后我們看看哪個(gè)組表現(xiàn)最佳。設(shè)計(jì)意圖：同上一活動(dòng)。師：歐洲西部的自然和人文旅游資源異常豐富，并且很有特色，是國際旅游業(yè)最發(fā)達(dá)地區(qū)，剛才我們看過的法國、西班牙和意大利是歐洲三大著名旅游國。過渡：在旅行過程中我們發(fā)現(xiàn)歐洲很多國家人民生活富裕，我們來分析一下歐洲的經(jīng)濟(jì)。活動(dòng)6圖表分析：歐洲西部的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。多媒體展示：1、1998年歐洲部分國家人均國民生產(chǎn)總值及世界位次2、2007年世界人均GDP前10名國家和后7位國家讓學(xué)生總結(jié)出歐洲西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居各大洲首位。設(shè)計(jì)意圖：充分利用圖表，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力。教師總結(jié)：歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)，形成了一些國家的特色產(chǎn)業(yè)。過渡：在旅游過程中，我們也發(fā)現(xiàn)歐洲人的飲食習(xí)慣與我們不同。活動(dòng)7知識(shí)應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)歐洲人酷愛乳產(chǎn)品和牛羊肉，餐桌上常見牛排、奶油、奶酪等食品。你能從地形和氣候兩方面來解釋一下歐洲畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因嗎？⑴教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖來從地形和氣候兩個(gè)方面分析。⑵以小組為單位討論。⑶教師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)的兩個(gè)主要因素：地形和氣候。過渡：在旅游過程中，我們還發(fā)現(xiàn)辦理了一個(gè)國家的護(hù)照，可以在很多國家使用，這是怎么回事呢？活動(dòng)8熱點(diǎn)鏈接⑴多媒體展示，歐盟主要資料，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀（歐盟國家圖，歐盟統(tǒng)一大市場，歐元）。⑵多媒體展示歐盟在世界上的經(jīng)濟(jì)地位圖表，分析歐盟在本區(qū)及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。3、簡單介紹歐盟，理解歐盟在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。師：歐盟是當(dāng)今世界區(qū)域一體化程度最高的政治、經(jīng)濟(jì)組織。成員國之間基本實(shí)現(xiàn)了商品、人員、資本、服務(wù)自由流通。在當(dāng)今世界呈現(xiàn)一超多極發(fā)展趨勢中。美國是超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國，日本是經(jīng)濟(jì)大國。歐盟以聯(lián)合的優(yōu)勢與美日形成三足鼎立之勢。在歐洲西部對外貿(mào)易中，出口大于進(jìn)口，而且出口量和進(jìn)口量均大于美國，在世界經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。設(shè)計(jì)意圖：歐盟是世界地理熱點(diǎn)之一，通過此活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到歐盟在世界政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的地位和作用。過渡：我們的歐洲西部之旅到此結(jié)束，生活中處處有地理?；顒?dòng)9走進(jìn)生活學(xué)以致用1.你能列舉出我們新泰市有哪些旅游資源嗎？請你給我們做一個(gè)小導(dǎo)游。2.從歐盟的發(fā)展中，可以看出合作的重要性，對此，你在生活和學(xué)習(xí)中得到什么啟示？請你任選一題討論回答。分小組分任務(wù)討論。設(shè)計(jì)意圖；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)地理與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，達(dá)到學(xué)習(xí)“生活中的地理”。歐洲西部學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生年齡偏小，活潑好動(dòng)，再加上我校地處郊區(qū)，學(xué)生知識(shí)面較窄，對了解外界知識(shí)的新鮮感特強(qiáng)，對此課堂設(shè)計(jì)以學(xué)生為主，教師活動(dòng)為輔。對直觀的地理知識(shí)，教師激勵(lì)學(xué)生自助獲?。怀橄蟮?、教師設(shè)計(jì)成題型，讓學(xué)生討論獲得；情感價(jià)值觀，則在教師的點(diǎn)撥中認(rèn)識(shí)。對于知識(shí)點(diǎn)一：【位置與范圍】了解區(qū)域的位置狀況是學(xué)習(xí)區(qū)域地理、分析區(qū)域特征的基礎(chǔ)和前提。學(xué)生在學(xué)習(xí)大洲地理時(shí)，已經(jīng)學(xué)過分析某區(qū)域位置特點(diǎn)的基本方法。所以，只要有區(qū)域位置圖，通過觀察閱讀地圖，學(xué)生就能從緯度、海陸位置及相對位置等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而歸納出該區(qū)域的位置范圍，歐洲西部國家眾多，記住主要國家的名稱對學(xué)生來說也許并不難，但準(zhǔn)確掌握它們的位置并不容易。減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)活動(dòng)“合作好伙伴”來達(dá)成目標(biāo)對于知識(shí)點(diǎn)二：【雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力】充分利用圖表和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力，感受歐洲西部發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，并形成了一些國家的特色產(chǎn)業(yè)。通過討論歐洲西部的食物特點(diǎn)，得出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)。分組探究地理位置、氣候差異、地形特點(diǎn)，通過交流、辯論活動(dòng)理解歐洲人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響。對于知識(shí)點(diǎn)三：【繁榮的旅游業(yè)】通過設(shè)計(jì)旅游線路，了解歐洲西部豐富的旅游資源。

設(shè)計(jì)一條游歐洲西部的旅游線路，要求每條線路都要選擇4個(gè)國家進(jìn)行旅游（學(xué)案“歐洲西部主要的旅游活動(dòng)”資料），并在課本的地圖中畫出旅游路線?！稓W洲西部》效果分析根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過三個(gè)角色扮演“合作好伙伴”“購物小參謀”“國際導(dǎo)游員”三個(gè)情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生輕松、愉快地在“玩”中學(xué)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，成為了課堂的主角，達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。本節(jié)課教學(xué)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課程的改革理念，突出了學(xué)生的小組合作意識(shí)，還給了學(xué)生的自主權(quán)。教師回到了自己原來的角色。學(xué)生對本節(jié)課比較感興趣，學(xué)到了生活中有用的地理。對今后的課堂教學(xué)中，我會(huì)多設(shè)計(jì)一些貼近生活、接近學(xué)生的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，愿學(xué)，樂學(xué)。歐洲西部教材分析本節(jié)教材在內(nèi)容編排上較多地舍去了自然環(huán)境方面的內(nèi)容，重點(diǎn)選取了“位置與范圍”、“雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力”“繁榮的旅游業(yè)”等三個(gè)方面的內(nèi)容，突出了歐洲西部的人文地理特色。本文所講的歐洲西部是指原蘇聯(lián)以外的歐洲西半部地區(qū)，本區(qū)雖然面積不大，但人口稠密，國家眾多，它們具有許多共同的區(qū)域特征。本節(jié)課的重點(diǎn)：1．歐洲西部位置和范圍、國家。2．旅游資源的分布。本節(jié)課的難點(diǎn)：1．理解歐盟在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)如下：歐洲西半部位置與范圍歐洲西半部位置與范圍雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力繁榮的旅游業(yè)發(fā)達(dá)國家集聚地歐洲西部資本主義發(fā)源地工業(yè)規(guī)模大，實(shí)力強(qiáng)農(nóng)業(yè)水平高，結(jié)構(gòu)好旅游資源豐富多彩旅游活動(dòng)形式多樣歐洲西部檢測評價(jià)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖找出歐洲西部的位置范圍、主要國家，說出歐洲西部的地理位置特點(diǎn)2、了解歐洲西部的經(jīng)濟(jì)特征，工業(yè)發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)特色3、了解歐洲西部主要旅游資源及其分布二、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一：地理概況位置和范圍：（1）閱讀地圖，觀察歐洲西部的的地理位置（友情提示：觀察歐洲西部在世界上的位置、緯度位置和海陸位置等，注意幾條重要的緯線，如66.5°N、40°N，找出歐洲周圍的海洋等）本區(qū)位于亞歐大陸__部，主要位于___帶，北臨___洋，西臨____洋，南臨___海。（2）歐盟：簡稱，歐盟總部設(shè)在比利時(shí)首都活動(dòng)二：雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力（1）、表現(xiàn)：歐洲西部是資本主義的；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居世界（2）、特色產(chǎn)業(yè)：連連看瑞士花卉瑞典造船業(yè)、汽車和機(jī)器制造發(fā)達(dá)丹麥鐘表王國挪威歐洲的牧場和食品庫荷蘭海洋漁業(yè)（3）探究歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)利于多汁牧草的生長氣候——偏于畜牧業(yè)發(fā)達(dá)利于多汁牧草的生長地形——以為主活動(dòng)三：繁榮的旅游業(yè)：歐洲西部主要的旅游活動(dòng)1、法國歐洲最浪漫的國度，到“浪漫之都”巴黎參觀凱旋門,登埃菲爾鐵塔。2、德國去“啤酒城”慕尼黑參加全球最盛大的民間節(jié)日--啤酒節(jié)。3、意大利游古代大斗獸場遺址，去比薩看斜塔，乘船游覽水城—威尼斯。4、英國參觀著名的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，馬克思墓，看倫敦大本鐘夜景。荷蘭觀賞名花郁金香，參觀圍海造田工程，品嘗奶酪。6、西班牙看斗牛比賽，去美麗的地中海沙灘戲水7、挪威“午夜太陽國”，乘船游覽海岸曲折幽深的峽灣風(fēng)光。8、奧地利參觀“音樂之都”維也納、乘船游覽多瑙河欣賞兩岸風(fēng)光。9、瑞士登阿爾卑斯山滑雪，參觀世界表都伯爾尼。三：走進(jìn)生活學(xué)以致用（任選其中一）1.你能列舉出我們新泰市有哪些旅游資源嗎？請你給我們做一個(gè)小導(dǎo)游。2.從歐盟的發(fā)展中，可以看出合作的重要性，對此，你在生活和學(xué)習(xí)中得到什么啟示？四、當(dāng)堂檢測讀歐洲西部圖。圖中數(shù)字所代表的都是著名的旅游勝地，若按下列要求進(jìn)行旅游活動(dòng)，應(yīng)該選擇圖中數(shù)字中的哪一地點(diǎn)？⑴乘船游覽峽灣并觀看午夜太陽，應(yīng)選擇＿＿處。⑵參觀埃菲爾鐵塔，訪問蓬皮杜藝術(shù)中心，應(yīng)選擇＿＿＿＿處。⑶在音樂之都欣賞盛大的音樂會(huì)，應(yīng)選擇＿＿處。⑷在地中海沙灘上享受燦爛的陽光后，再去觀看斗牛比賽，應(yīng)選擇＿＿＿＿處。⑸游古城威尼斯，參觀羅馬古跡，應(yīng)選擇＿＿＿處。《歐洲西部》課后反思《歐洲西部》是世界地理區(qū)域地理的一個(gè)重要組成。本節(jié)主要突出的是歐洲西部獨(dú)特的自然條件，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也是是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過三個(gè)角色扮演“合作好伙伴”“購物小參謀”“國際導(dǎo)游員”三個(gè)情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生輕松、愉快地在“玩”中學(xué)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，成為了課堂的主角，達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。反思整節(jié)課有得也有失：1、教學(xué)目標(biāo)明確，在教學(xué)過程中環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。2、課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。師生雙邊活動(dòng)充分、高效。3、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增加了課容量，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。本節(jié)課充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，課件制作精美、清晰。吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生在精美的課件中體驗(yàn)歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，感受大自然的