湖南省衡陽縣五中2017-2018學(xué)年高二10月月考語文試卷

//HYＰEＲＬＩNK＂ｈｔtp：//ｍｐ.weｉxin.qｑ.coｍ/ｓ？__biz=MzI5OTcxNＴUxＭＡ==&ｍid=2２47485３7９&iｄｘ＝3＆sn=ｅ2e１65952f130d８0e30f81d0dｃｆc2f69＆chksm＝ec93191adbe４９0０c3８3d３3b1a7a２be３４3９１d56９6b5e７9４dea86c2fb441cc56c2339ｃ0e4９７fdb"\l"rd"\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"湖南省衡陽縣五中201７—20１８學(xué)年高二10月月考語文試卷衡陽縣五中２017年高二１0月月考語文試卷滿分15０分?？荚嚂r間15０分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分）(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分)談審美移情所謂移情,通俗地說，就是指人面對天地萬物時，把自己的情感移置到外在的天地萬物身上去，似乎覺得它們也有同樣的情感。當(dāng)自己心花怒放時，似乎天地萬物都在歡笑；苦悶悲哀時,似乎春花秋月也在悲愁。當(dāng)然，天地萬物不會歡笑，春花秋月也不會悲愁，是人把自己的悲歡移置到了他們身上。描繪此種移情現(xiàn)象的第一人是莊子?！肚f子·秋水》篇中，莊子看見魚兒“出游從容”,于是把自己在出游中體驗到的快樂之情移置到魚身上，覺得魚在出游時也是快樂的。莊子所述，是典型的審美移情現(xiàn)象。最早把移情作為一種美學(xué)觀念提出來的是德國學(xué)者費(fèi)舍爾父子。他們認(rèn)為,我們對周圍世界的審美觀照，是情感的自發(fā)的外射作用,也就是說,審美觀照不是主體面對客體時的感受活動,而是外射活動,即把自己的感情投射到我們的眼睛所感知到的人物和事物中去。在費(fèi)舍爾父子那里,移情觀念已大體上確定了,但通過形而上的論證把移情說提高到科學(xué)形態(tài)的則是德國美學(xué)家立普斯。因為移情說的影響巨大,以至于有人把立普斯譽(yù)為美學(xué)界的達(dá)爾文。審美移情作為一種審美體驗,其本質(zhì)是一種對象化的自我享受。這就是說，審美體驗作為一種審美享受，所欣賞并為之感到愉快的不是客觀的對象,而是自我的情感。在審美享受的瞬間，是人把自我的情感移入到一個與自我不同的對象(自然、社會、藝術(shù)中的事物)中去,并且在對象中玩味自我本身。審美移情的基本特征是主客消融、物我兩忘、物我同一、物我互贈。移情和感受不同。在感受活動中，主體面對客體,主客體是分離的，界限是清楚的。但在移情活動中，主體移入客體，客體也似乎移入主體,主客體融合為一,已不存在界限。對主體而言，他完全地沉沒到對象中去,在對象中流連忘返,進(jìn)入忘我境界；對客體而言,它與生命顫動的主體融合為一,實(shí)現(xiàn)了無情事物的有情化，無生命事物的生命化。也就是說,在移情之際，不但物我兩忘、物我同一,而且物我互贈、物我回還。清代大畫家石濤在描述自己創(chuàng)作的心理狀態(tài)時所說的“山川脫胎于予,予脫胎于山川”“山川與予神遇而跡化”，就是審美移情中的物我互贈、物我回還的情境。審美移情發(fā)生的原因是同情感與類似聯(lián)想。谷魯斯等人認(rèn)為引起移情的原因是人的生理活動，移情源自于人的“內(nèi)模仿”。但立普斯的觀點(diǎn)更可信。他認(rèn)為,審美移情起源于人的類似聯(lián)想。人都有一種自然傾向或愿望,要把類似的東西放在同一個觀點(diǎn)下去理解,所以總是按照切身經(jīng)驗的類比，去看待身外發(fā)生的事件。這就是說,審美的人都有同情心，以自己體驗到的某類情感,去類比、理解周圍看起來是同類的事物。這種同情,不但及于他人，也及于其他生物及無生物。審美移情的功能是人的情感的自由解放。盡管移情不一定伴隨美感，但美感則必定伴隨移情。因為審美移情能給人以充分的自由。人的不自由常常來自人自身。自身是有限的，它是自由的牢籠?？墒窃趯徝酪魄榈乃查g，自身的牢籠被打破了，“自我”可以與天地萬物相往來,獲得了自由伸張的機(jī)會?！白晕摇迸c天地萬物的界限消失了,人的情感也就從有限擴(kuò)大到了無限。（節(jié)選自童慶炳《中國古代心理詩學(xué)與美學(xué)》,有刪改）１.下列關(guān)于移情的表述，不正確的一項是（3分)Ａ．《莊子·秋水》中,莊子把自己出游中體驗到的快樂之情移置到魚身上,覺得魚在出游時也是快樂的。這實(shí)際上是莊子對自己感情的對象化享受。Ｂ.最早把移情作為一種美學(xué)觀念提出來的,是德國學(xué)者費(fèi)舍爾父子。但是,立普斯對移情的闡釋才使得移情說具有了科學(xué)形態(tài)，他也因之深受贊譽(yù)。C.在審美移情說看來，人的審美體驗是主體在對客觀對象的欣賞中，觸生出千種情緒、萬般感受,從而體驗到審美對象所具有的獨(dú)特的審美價值。D.移情與感受不同。在感受活動中,主客二分,主體在客體面前保持自我,物我兩立;而在移情時，主體與客體的界限被打破，主體客體相融合。2、下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)Ａ.雖然對移情現(xiàn)象作出理論概括的主要是西方的美學(xué)家，不過《莊子·秋水》中對“魚之樂”的記載表明我國的哲學(xué)家早已經(jīng)描繪了這種現(xiàn)象。B.關(guān)于審美移情的起因,曾經(jīng)出現(xiàn)過不同的觀點(diǎn)。谷魯斯等人認(rèn)為,引起移情的原因是人的生理活動，移情源自于人的“內(nèi)模仿”,這種觀點(diǎn)不可信。C．審美的人以自己體驗到的某類情感,去類比、理解周圍看起來是同類的事物，這與人要把類似的東西放在同一個觀點(diǎn)下去理解的自然傾向是一致的。Ｄ.審美移情能讓人的情感自由解放。美感必定伴隨著移情，因為審美移情能幫人打破自身的有限性，讓自我的心靈豐富化,給人帶來充分的自由。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（３分）A.李白的“相看兩不厭,只有敬亭山”、李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等詩句,都體現(xiàn)了審美移情，是詩人把自己體驗過的情感移置到景或物身上的結(jié)果。B．鄭板橋《竹石》詩:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”從審美移情看，詩人審美欣賞的對象不是竹石，而是移入竹石形象中的自我情感。C.北宋畫家文與可畫竹時，“其身與竹化,無窮出清新”。“身與竹化”所強(qiáng)調(diào)的是竹已化為畫家的精神,獲得了人的生命存在。這是移情中出現(xiàn)的物我兩忘、物我同一的境界。D.在“我見青山多嫵媚,料青山、見我應(yīng)如是”中，南宋詞人辛棄疾以移情的方式把自己的深情移入青山,青山因此就嫵媚起來。此時主體的情感是移置在青山中,只屬于青山的。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，13分)閱讀下面的文字,完成4一６題。救命恩人

江岸正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛,繃緊雙腿，筆直地站在工廠門口。他目送著下班的人群潮水一般陸續(xù)涌出工廠大門，后來,只有零星的工人一個個往外走的時候，他才稍微放松下來。

雖說只是一名工廠的保安，但是，侯一凡畢竟剛從武警部隊退役半年,他站崗的姿勢還是完全保留了真正的軍人風(fēng)范。

他晃晃微微發(fā)酸的脖子，扭動了一下腰肢，準(zhǔn)備回值班室的時候，突然想起,怎么沒看見呂曉紅大姐走出來呢？

侯一凡楞了一下，勾頭往廠區(qū)方向看去。他擁有一雙視力在2．0以上的眼睛，一眼看去，能看得很遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn),正在往外走的工人,包括廠區(qū)縱深處三三兩兩的人影,都不是呂曉紅。呂曉紅平時上下班都很準(zhǔn)時，今天怎么了？侯一凡決定在門口再站一會兒，等等呂曉紅。

侯一凡在這個肉聯(lián)廠雖然已經(jīng)工作了半年時間，但是,認(rèn)識的工人并不多，多數(shù)人只是在上下班的時候進(jìn)出工廠，在他值班的時候，才在他面前晃一下。他一個從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來到城市打工的小保安,沒有幾個工人主動跟他搭訕，并告知他自己的名字。呂曉紅這個名字也是他聽別人喊的,可能聽的次數(shù)稍微多了一些，他便牢牢記住了。

大概等了十多分鐘,廠里沒有一個人往廠門口走了，當(dāng)然,呂曉紅依然沒有出來。侯一凡感覺有些不對勁,到底哪里不對勁，他一下子也想不起來。他只好給保衛(wèi)科長打電話。

科長，你認(rèn)識呂曉紅嗎?她是哪個車間的？

我不太清楚，怎么啦？

我沒看見她下班出來，有些不放心。

下班的時候，工人一窩蜂地出來，你一個個都看清楚了?你點(diǎn)名了?你怎么知道她沒有出來？

呂曉紅和別人不一樣,我知道的。

你別管閑事了,你又不是人事部的,考勤不歸你管?？春媚愕拈T吧。

科長沒好氣地掛了電話?？崎L說到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的電話，把電話打了過去。

請幫忙查一下，呂曉紅是哪個車間的？

冷凍車間。

還沒有等侯一凡再說點(diǎn)什么，人事部那個人已經(jīng)火急火燎地掛了電話。他把電話打到冷凍車間,可是，沒有人接電話。他只好硬著頭皮把電話打到廠辦公室。

冷凍車間的呂曉紅,到現(xiàn)在沒有出來。

怎么了？

我懷疑她會不會被關(guān)在冷庫里了。

不會吧？

廠辦公室的那個人漫不經(jīng)心地掛了電話。該打的電話都打了，侯一凡沒轍了。他在值班室坐了兩分鐘，椅子上好象放著一盆火,燒得他坐不住。終于,他站了起來,咬咬牙，撥通了廠長的電話。

廠長您好。我是保衛(wèi)科小侯,向您報告一件事。

哦?說吧。

冷凍車間的呂曉紅到現(xiàn)在還沒有出來，我懷疑她被關(guān)進(jìn)了冷庫里。請您趕緊派人到冷庫去看看吧。

有這樣的事?我馬上讓冷凍車間主任去看看。

放下了電話,侯一凡惴惴不安地站在值班室門口，眼睛盯著大街。大約二十分鐘左右，冷凍車間趙主任騎著摩托車,箭一般射過來。到了廠門口，他猛地剎車,停了下來。趙主任指著侯一凡的鼻子，喝道，就是你打電話給廠長，說冷庫里面有人？

是我。侯一凡挺了挺身子。

老子喝個酒都喝不安生。如果我去看了，冷庫里沒有人,出來我揭了你的皮……說著，趙主任一加油門,摩托車嘶吼著沖進(jìn)了大門。

后面的事情就不必細(xì)說了。

醫(yī)院救護(hù)車開進(jìn)廠區(qū)的時候，幾滴淚水猛地涌出了侯一凡的眼眶，掛在了他的睫毛上。

呂曉紅出院以后，買了一大兜水果,到廠門衛(wèi)值班室感謝侯一凡。她緊緊握住侯一凡的手,說，大兄弟,如果不是你救了我，大姐就凍成死豬了。

大姐,其實(shí)不是我救了你,是你自己救了你。

為什么這樣說？

侯一凡說，每天你上班,總是問候一聲：你好；每天你下班，總是說一聲：再見。我那天沒有聽到你說再見,所以知道你沒有出來。否則,全廠五六百個工人，我怎么可能單單記得你呢?

（選自《洛神》2０16年第6期）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．小說開篇寫侯一凡值班站崗的情景,寥寥幾筆就刻畫出一個嚴(yán)肅認(rèn)真，而又拘謹(jǐn)刻板的工廠保安形象，這種形象與下文他救人的執(zhí)著是一脈相承的。

B．侯一凡在目送下班的人群陸續(xù)涌出工廠大門,準(zhǔn)備回值班室的時候，想起沒看見呂曉紅走出來,然后覺得不大對勁,這說明他是一個細(xì)心留意的人。

C.多數(shù)職工只是在上下班的時候進(jìn)出工廠,門衛(wèi)侯一凡值班的時候只見他們一晃而過,這導(dǎo)致他不認(rèn)識大多數(shù)人,從一個側(cè)面表現(xiàn)了人際關(guān)系的單薄。

D.小說明寫侯一凡疑心呂曉紅留在冷庫里,求人救出她,暗寫呂曉紅被關(guān)在冷庫里,被救出，兩條線索在救護(hù)車進(jìn)廠時交會，這是小說構(gòu)思的精巧之處。

５.小說詳細(xì)地敘述侯一凡打電話救人的過程，這樣寫的用意是什么？請簡要分析。（5分)6.“其實(shí)不是我救了你,是你自己救了你”這句話，對理解小說情節(jié)、主人公和主旨都很重要,請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(５分)(三）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成７—9題。材料一：中國童書比不上外國童書?這個固有印象可能已經(jīng)被打破了。北京時間４月4日，曹文軒在意大利博洛尼亞國際童書展上獲得了2016年的國際安徒生獎,實(shí)現(xiàn)了華語作家在該獎項上零的突破。

“我講了一個個地地道道的中國故事,但同時也是屬于全人類的故事?！弊鳛槭孜猾@此殊榮的中國作家,他獲獎后毫不掩飾自己對中國文學(xué)、兒童文學(xué)的信心?！斑@次得獎的意義還在于幫我論證了自己多年來對中國兒童文學(xué)的判斷，即中國最好的兒童文學(xué)就是世界水平的兒童文學(xué)。”

3０年前就看好曹文軒的二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)社長張秋林十分興奮,“當(dāng)時我就覺得他會成為中國兒童文學(xué)的領(lǐng)軍式人物。”他告訴第一財經(jīng)記者，“曹文軒的獲獎是一種文化自覺，會整體提振中國兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作信心?！?/p>

出版行業(yè)另外一位資深人士則向本報記者表示,被認(rèn)為是中國童書市場“黃金時代”的過去十年,用“野蠻生長”來形容更恰當(dāng),但曹文軒的獲獎一下提升了中國兒童文學(xué)的關(guān)注度和創(chuàng)作水準(zhǔn)。

中信出版集團(tuán)副總編輯盧俊說,中國兒童文學(xué)市場確實(shí)很火，但這個市場應(yīng)該用更好的商業(yè)理念、價值觀去規(guī)范、定義。不過,無論怎樣,曹文軒的獲獎，對于中國童書發(fā)展都有巨大的積極影響,曹文軒獲獎之后才是一個新時代的來臨。

(摘自２0１6年4月6日“一財網(wǎng)”，有改動）

材料二：北京時間4月4日，中國兒童文學(xué)作家曹文軒在意大利博洛尼亞國際童書展上榮獲2０16年國際安徒生獎。兒童文學(xué)的“諾獎”桂冠，首次花落中國。

中國擁有世界最大的兒童文學(xué)讀者群，近年來的童書閱讀熱,更凸顯了兒童文學(xué)市場的“饑餓”。不少人認(rèn)為，曹文軒的獲獎,確立了中國兒童文學(xué)屹立于世界之林的一份自信。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉認(rèn)為，與莫言獲諾貝爾文學(xué)獎、劉慈欣獲雨果獎一樣,曹文軒此次獲獎,也許能緩解中國兒童文學(xué)渴望被世界認(rèn)可的焦慮。這是一次提振信心、擴(kuò)大視野、走向世界的良機(jī)。

盡管對中國兒童文學(xué)充滿自信,但曹文軒仍有憂慮,“童書市場的整體質(zhì)量并不令人滿意。利益這條狗,攆得我們不停地往前跑,往金山銀山跑，以金錢來衡量并炫耀它的價值,忘記了兒童文學(xué)對孩子所承擔(dān)的巨大責(zé)任。這個局面需要得到調(diào)整，需要我們的作家能夠退回來，退到文學(xué),退到藝術(shù)?！?/p>

“我國兒童數(shù)量多、需求大,作家資源相對緊缺?！睆埧宋闹赋?我國目前有３億多未成年人，形成了巨大的市場,也形成了巨大的利益誘惑。人人都想來分一杯羹,全國580余家出版社,有520多家都在出版童書，但卻像一盤散沙，個頭不大、實(shí)力不強(qiáng)、專業(yè)性也不夠。激烈的競爭，還催生出急功近利的氛圍，導(dǎo)致童書質(zhì)量參差不齊,同質(zhì)化嚴(yán)重。

“一方面，留給作家創(chuàng)作的時間、編輯打磨的空間都變得比較緊迫，缺乏時間與耐心去打磨精品;另一方面，優(yōu)秀的作家作品資源被各家激烈爭奪,有的作品形成了龐大的系列、過多的版本，也造成了孩子的選擇困難?！标悤熣f。

“市場上很多工作室攢出來的兒童文學(xué)作品在學(xué)生中很有市場，但質(zhì)量堪憂?！眲x曾跟曹文軒去一個縣城推廣文學(xué)閱讀，當(dāng)?shù)卣Z文老師告訴他們,一些過于強(qiáng)調(diào)娛樂性、胡編亂造的書，孩子們難以分辨、難免喜歡,但對于成長沒有起到好的作用。兒童文學(xué)健康發(fā)展,離不開作家的自律，更需要發(fā)揮、利用市場的自我調(diào)節(jié)功能。

(摘自2０16年４月６日《人民日報》）

材料三：毫無疑問,中國兒童文學(xué)有高原和高峰，但也有低谷和沙漠。從1996年到201６年,中國的兒童文學(xué)創(chuàng)作、兒童圖書出版、兒童閱讀推廣，發(fā)生了巨變。但我們與世界上的兒童文學(xué)強(qiáng)國、童書出版強(qiáng)國相比，依然還有差距。

中國出版工作者協(xié)會前副主席、少年兒童讀物工作委員會前主任海飛認(rèn)為，目前中國兒童文學(xué)的兩大軟肋是“格局”與“想象力”?！拔覀兊淖髌啡狈α钊苏鸷车奈膶W(xué)大格局,缺乏令人震撼的文學(xué)力量?！焙ｏw說，“國內(nèi)兒童文學(xué)界始終有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與幻想文學(xué)長長短短之爭，其實(shí)我個人認(rèn)為如鳥之兩翼，缺一不可。中國膾炙人口的古典名著《西游記》,西方暢銷全球震撼世界的《哈利·波特》，毫無疑問是文學(xué)想象力之王。”

(摘自20１6年4月6日《河北日報》)

材料四:隨著童書市場的繼續(xù)繁榮，投入到童書市場的人才、資本將持續(xù)增加,童書市場將進(jìn)入一個競爭異常激烈的動蕩期,或者說將進(jìn)入一個劇烈的變化期。對于目前在童書市場廝殺的大部分參與者來說,一個殘酷的時代即將來臨?！包S金”是大家的“黃金”,“白銀”卻不是誰都能撿到的“白銀”?！皬?qiáng)者”憑借著已占有的出版資源、渠道資源、專業(yè)人才資源及品牌優(yōu)勢,將會愈來愈強(qiáng),童書市場很有可能會進(jìn)入“大鱷"時代,原本很弱小的出版社可能會更加窘迫，非專業(yè)的想來撈一票,更大的可能是鎩羽而歸。

無論是幾百家出版社對幾十個實(shí)力作家的爭奪，還是對境外童書版權(quán)的哄搶,都顯示出,目前國內(nèi)童書市場對于出版資源的競爭已經(jīng)非常激烈。但僧多粥少的局面暫時很難改變,競爭只會更加激烈。類似浙少社對各社的“掐尖”、眾多出版社與書商提錢坐等“凱迪克獎”[注]揭曉、莫言獲獎即身價幾何倍增等等的現(xiàn)象將會越來越多。

在一個成熟的市場里,不太可能出現(xiàn)某一元素為王的現(xiàn)象,成功的出版商必然是綜合競爭的勝利者。但顯然,中國的童書市場并不是一個成熟的市場?！包S金十年”應(yīng)該是一個“內(nèi)容為王”的時代,一個作家、一個選題甚至是一本書，都有可能成為一個出版社崛起的決定性因素。渠道是“黃金十年"的一個敗筆。但未來幾年，童書市場的最大變化,很有可能出現(xiàn)在渠道方面,可能會出現(xiàn)一個短暫的“渠道為王”的時代。掌握、利用好新的渠道,整合好各種渠道資源，一些出版商很有可能就會一飛沖天。

(摘自201６年３月1２日《中國出版?zhèn)髅缴虉蟆?有改動)【注】凱迪克獎是美國最具權(quán)威的繪本獎。

７、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(3分）A.曹文軒獲得了20１6年的國際安徒生獎，實(shí)現(xiàn)了華語作家在該獎項上零的突破,也打破了人們心中的中國童書比不上外國童書的固有印象。B.曹文軒獲獎后毫不掩飾他對中國文學(xué)尤其是兒童文學(xué)的信心，這也進(jìn)一步證明了中國最好兒童文學(xué)就是世界水平的兒童文學(xué)。Ｃ.中國擁有世界最大的兒童文學(xué)讀者群，但童書市場競爭激烈,作家資源相對緊缺,導(dǎo)致童書質(zhì)量參差不齊，同質(zhì)化嚴(yán)重。D．即將到來的殘酷的白銀時代,“強(qiáng)者”將更強(qiáng),而原本很弱小的或非專業(yè)的出版社可能會更加窘迫,甚至?xí)|羽而歸。8、下列理解和分析，不符合原文意思的兩項是(５分）A.材料一和材料二報道內(nèi)容的相同點(diǎn)是兩者都圍繞曹文軒獲獎一事展開報道，都肯定了這一事件的積極影響。B.材料一和材料二報道內(nèi)容的不同點(diǎn)是材料一正面肯定曹文軒獲獎的積極影響,材料二則著重闡述中國兒童文學(xué)創(chuàng)作、出版、市場等方面存在的不足。C．目前阻礙中國童書發(fā)展的瓶頸是創(chuàng)作、出版方面與世界童書強(qiáng)國相比存在差距,沒有令人震撼的文學(xué)大格局和文學(xué)力量；市場不成熟。Ｄ．我國兒童數(shù)量多、需求大、市場資源相對緊缺，激烈的競爭還催生出急功近利的氛圍，導(dǎo)致童書質(zhì)量參差不齊,同質(zhì)化嚴(yán)重。Ｅ．四則材料從不同角度介紹中國童書市場的狀況,對曹文軒獲獎市場效應(yīng)做出客觀的估計,表現(xiàn)了對童書市場的樂觀期待。9、閱讀材料三和材料四，簡要說明當(dāng)前阻礙中國童書發(fā)展的瓶頸有哪些。（５分）二、古詩文閱讀(３5分）(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-７題。司馬光,字君實(shí),陜州夏縣人也。父池,天章閣待制。光生七歲,凜然如成人，聞講《左氏春秋》,愛之，退為家人講,即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初,中進(jìn)士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花,同列語之曰:“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田,夏人蠶食其地,為河?xùn)|患。籍命光按視,光建:“筑二堡以制夏人,募民耕之。耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂?！奔畯钠溆惺裁聪敕ㄖ灰櫦遥龅碾[秘點(diǎn),一點(diǎn)不影響家庭。策。而麟將郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不設(shè)備,沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎,不報。籍沒,光升堂拜其妻如母,撫其子如昆弟,時人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸,謂之麟，光言:“真?zhèn)尾豢芍?使其真,非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)?！庇肿噘x以風(fēng)。修起居注,判禮部。有司奏日當(dāng)食,故事食不滿分,或京師不見,皆表賀。光言:“四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀”從之。仁宗始不豫,國嗣未立,天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是,復(fù)面言:“臣昔通判并州,所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥?，曰：＂“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言,但人不敢及耳?！惫庠?“臣言此,自謂必死,不意陛下開納。”帝曰:“此何害,古今皆有之?！惫馔宋绰劽?復(fù)上疏曰:“臣向者進(jìn)說,意謂即行,今寂無所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事。小人無遠(yuǎn)慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳。定策國老”“門生天子’之禍,可勝言哉？”帝大感動曰：“送中書?！惫庖婍n琦等曰:“諸公不及今定議,異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣,則天下莫敢違?！辩裙笆衷?“敢不盡力?！蔽磶?詔英宗判宗正,辭不就,遂立為皇子,又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富,至于旬月，其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無諾,君命召不俟駕,愿以臣子大義責(zé)皇子,宜必入?！庇⒆谒焓苊＃ü?jié)選自《宋史·司馬光傳》,有刪改)1０．對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（

)A．四方見京/師不見/此人君為陰邪所蔽／天下皆知/而朝廷獨(dú)不知／其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/Ｂ.四方見京師／不見此人／君為陰邪所蔽／天下皆知而朝廷獨(dú)不知／其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/Ｃ.四方見／京師不見/此人君為陰邪所蔽／天下皆知而朝廷獨(dú)不知/其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/D.四方見/京師不見此／人君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知／其為災(zāi)/當(dāng)益甚不/當(dāng)賀/1１.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(３分)Ａ.《左氏春秋》,簡稱《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著,是我國現(xiàn)存最早的敘事詳細(xì)的編年體史書。B.“甫冠”指剛剛20歲。古代男子２０歲行成年禮,束發(fā)。戴冠,表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C.“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D.“故事”有多種含義,文中的意思是先例,用以表示舊日的典章制度。現(xiàn)多指一種敘述類的文學(xué)體裁。1２.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）(

)A．司馬光性情不喜華靡,稟賦迥異。七歲時，就能說出《左氏春秋》的大意;“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識和品性。B.司馬光做事堅持原則,見解獨(dú)到。在異獸和日食事件中,他設(shè)譬引喻,據(jù)理勸諫,朝廷最終聽從了他的意見。C.司馬光為人忠厚篤誠,重情重義。在龐籍因事受牽連“后，他能連續(xù)上書承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。Ｄ.司馬光為臣鞠躬盡瘁,盡忠盡職。在關(guān)乎國嗣的問題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠(yuǎn)考慮早立儲君。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（１０分)(1)筑二堡以制夏人,募民耕之。耕者眾則糴賤,亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)譯文：

(2)臣向者進(jìn)說,意謂即行，今寂無所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事。（5分)譯文:

(三）古代詩歌閱讀（11分)閱讀下面這首唐詩，完成１４~１5題。觀魏博何相公獵張祜曉出禁城東,分圍淺草中。紅旗開向日,白馬驟迎風(fēng)。背手抽金鏃,翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。１４.下列對這首詩的賞析,不正確的兩項是(5分）A．“曉出禁城東，分圍淺草中”兩句敘事，點(diǎn)明圍獵時間，寫出了射獵隊伍的龐大和準(zhǔn)備場面的充分、壯闊，為全詩鋪寫了一個背景，畫面感很強(qiáng)。B.“紅旗開向日,白馬驟迎風(fēng)”二句,色彩對比鮮明耀目，“開”“驟”二字氣勢闊大?！鞍遵R”一句由壯麗場景轉(zhuǎn)到英雄人物出場，將寫作重心引向?qū)@位驍勇騎士的描寫。Ｃ.“背手抽金鏃”，是動作描寫，由詩人所見側(cè)面描繪騎士背手取箭的動作,“抽”見其手勢的利落。而“控”進(jìn)一步展現(xiàn)了射者臂力強(qiáng)勁的架勢,“翻身”再展其英姿。D．“萬人齊指處,一雁落寒空”中“萬人齊指處”是虛寫，極言圍觀者之眾;“寒空”的“寒”亦為虛寫,非指天氣,意在渲染雁飛之高,能夠射中之神妙。E．此詩在取材方面,干凈利索地只選取射手中的一個人物，而且又只寫此一馬上英雄的一個手勢與一個身段,取材精確,描寫線條明快。１5.詩人通過一系列的描寫把主人公張弓搭箭射中目標(biāo)的全過程刻畫得淋漓盡致，試分析本詩主要運(yùn)用了哪兩種手法表現(xiàn)主人公高超的射技的？(6分）（三)名篇名句默寫(本題共１小題,5分)１6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(１)引壺觴以自酌,＿＿_(dá)＿＿_(dá)_＿。(陶淵明《歸去來兮辭》)（２)_____＿_(dá)____，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》）（３)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，__＿_(dá)___,形影相吊。（李密《陳情表》)（4）在《莊子?逍遙游》中，作者以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：____＿＿_(dá)__＿_(dá)＿，__________＿_(dá)_。第Ⅱ卷

表達(dá)題三、語言文字應(yīng)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①廣大新聞工作者常年堅守崗位，夙興夜寐,堅持用妙筆和鏡頭記錄祖國發(fā)展的成就,謳歌黨員干部的優(yōu)良作風(fēng)。②＜西游記》英譯為《猴》,《紅樓夢>俄譯為《紅色閣樓里的夢》,結(jié)果韻味全失,這種譯法簡直不可理喻。③在央視舉辦的研討會上，面對眾人褒獎,電視劇導(dǎo)演曹慧生不贊一詞,只顧埋頭記錄大家的意見。④201７年8月8日九寨溝縣發(fā)生７.0級地震。處于震源中心的比芒村瓦釜雷鳴，被譽(yù)為“童話世界”的九寨溝也變得傷痕累累。⑤真正聰明的人在現(xiàn)實(shí)生活中往往能見微知著或是管窺蠡測，他們能夠正確預(yù)測事情的發(fā)展?fàn)顩r，或是發(fā)現(xiàn)某些隱藏在事件背后的深層問題。⑥《中國在梁莊》以真實(shí)而辛辣的筆觸,展示出市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下農(nóng)民的生存百態(tài),可謂力透紙背。

Ａ．①③⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②④⑥18.下列各句中,沒有語病的一句是（３分)(

)A．“一帶一路”不僅為陸路和海路沿線國家和地區(qū)開啟了機(jī)遇之窗，提供了國際合作的新平臺，而且推動了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。B.浙江出臺的20１7年高考招生錄取方案遵循以“學(xué)生本位”為原則，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，在擴(kuò)大考生選擇權(quán)的同時,盡可能降低考生風(fēng)險,維護(hù)考生利益。C.新能源空鐵列車具有平穩(wěn)舒適安全性高,節(jié)能環(huán)保噪音低，占地少適應(yīng)性強(qiáng),景象美觀視野開闊，是一種現(xiàn)代化新型交通工具。

D．當(dāng)然,“讀書無用論”的回潮也值得社會反思:我們的社會,通過知識獲得的上升通道是不是變得更狹窄了?19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(

）(3分）A.我的這個方案還有很多不足之處，希望您能盡綿薄之力幫我修改一下。B.畢業(yè)時您送我的這份禮物十分珍貴,我一定會惠存的。C.奉上拙作一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，敬請斧正。D．聽說朋友要來訪,老王高興地說:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光臨?！?0.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分）人如果真有價值,便不會被忽視。一張百圓紙幣不管把它弄成什么樣子，人們還是希望得到它,

①

。當(dāng)然,有些東西的價值并不在于這件東西的價值本身，也許它本身并沒有多大價值，但它有辦法讓人覺得它有價值，還有一點(diǎn)也非常重要，

②

,就像同樣是塊土地，在城市里，寸土寸金;在荒郊野地里,可能分文不值。

③

，就找到了自己的最大價值。①

②

③

２1.閱讀下邊這幅漫畫,按要求作答。簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。(不超過60字)(5分）四、寫作（60分）2２.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)195０年,美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院入學(xué)考試有這么一道題目：“假如你有兩塊面包，你會怎么做？”教授本杰明·格雷厄姆參加了這次閱卷，答案可謂五花八門。有的說,我會留一塊作為晚餐。本杰明批注道：你很節(jié)儉。有的干脆說，統(tǒng)統(tǒng)吃掉。本杰明笑一笑,批道:你真可愛。忽然，有一個答案吸引了他，上面寫道:“假如我有兩塊面包，我會用其中一塊去換一朵水仙花?！北窘苊鹘淌谠诰砟樗藥仔凶郑菏廊硕贾烂姘暮?，卻不知道一朵水仙花的妙。我可愛的孩子，你小小年紀(jì)已經(jīng)領(lǐng)略到人生的真諦，不為物質(zhì)所累,堪成大器。這位學(xué)生的名字就是沃倫·巴菲特，當(dāng)年剛剛2０歲。要求：綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于８０0字。參考答案1、C【解析】“人的審美體驗是主體在對客觀對象的欣賞中”錯。相關(guān)信息在第3段“審美體驗作為一種審美享受,所欣賞并為之感到愉快的不是客觀的對象，而是自我的情感。在審美享受的瞬間,是人把自我的情感移入到一個與自我不同的對象（自然、社會、藝術(shù)中的事物）中去，并且在對象中玩味自我本身”2、B【解析】“這種觀點(diǎn)不可信”錯。相關(guān)信息在第5段,原文說“谷魯斯等人認(rèn)為引起移情的原因是人的生理活動,移情源自于人的“內(nèi)模仿”。但立普斯的觀點(diǎn)更可信。他認(rèn)為，審美移情起源于人的類似聯(lián)想?！?，并沒有否定谷魯斯的觀點(diǎn),只是說立普斯的觀點(diǎn)更可信。3、D【解析】“只屬于青山的”錯。相關(guān)信息在第4段,“審美移情的基本特征是主客消融、物我兩忘、物我同一、物我互贈?！贝藭r主體的情感是物我互贈，不只是屬于青山的。4.B【解析】A“拘謹(jǐn)刻板”的理解不恰當(dāng)，侯一凡的形象沒有這樣的特點(diǎn)。C這是客觀情況,真正表現(xiàn)人際關(guān)系淡薄的是,侯一凡是一個從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來到城市打工的小保安,沒有幾個工人主動跟他搭訕。Ｄ對兩條線索交會的理解不恰當(dāng),應(yīng)該是在呂曉紅感謝侯一凡時交會在一起。5．①形象上，凸顯侯一凡對救人認(rèn)真執(zhí)著的“救命恩人”的形象②情節(jié)上，展示侯一凡的認(rèn)真熱心與有關(guān)負(fù)責(zé)人麻痹冷漠的對比,造成矛盾沖突，突顯救人不易。③效果上，運(yùn)用延遲手法,使救人的情節(jié)一波三折,增強(qiáng)故事的吸引力。(答對一點(diǎn)給1分，答對兩點(diǎn)給3分，答對三點(diǎn)給５分）6．①情節(jié)上,引出對救人原因的說明,解釋懸念,使情節(jié)完整。②人物上，侯一凡把救人的原因歸為呂曉紅,表現(xiàn)了他謙遜淳樸的形象特點(diǎn)。③主旨上，這句話揭示了呂曉紅被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人,才能贏得別人的尊重,表達(dá)了友善和關(guān)愛的主旨。７、Ｃ【解析】A項,“打破了人們心中的中國童書比不上外國童書的固有印象3說法過于絕對,材料一說的是材這個固有印象可能已經(jīng)被打破了”;B項,“進(jìn)一步證明了中國最好的兒童文學(xué)就是世界水平的兒童文學(xué)”有誤,材料一說“中國最好的兒童文學(xué)就是世界水平的兒童文學(xué)”是曹文軒“多年來對中國兒童文學(xué)的判斷”;Ｄ項,“原本很弱小的或非專業(yè)的出版社可能會更加窘迫，甚至?xí)|羽而歸”表述欠準(zhǔn)確,材料四，說的是“原本很弱小的出版社可能會更加窘迫,非專業(yè)的想來撈一票，更大的可能是鎩羽而歸”。8、DE【解析】D偷換概念,原文是“作家資源相對緊缺”；E應(yīng)為“有對圖書市場的擔(dān)憂”。9、①創(chuàng)作、出版方面與世界圖書強(qiáng)國相比存在差距；（２分）②缺乏令人震撼的文學(xué)格局和文學(xué)力量;（２分)③出版資源僧多粥少，市場不成熟。(1分)１0.選C四方見，京師不見,此人君為陰邪所蔽;天下皆知而朝廷獨(dú)不知,其為災(zāi)當(dāng)益甚,不當(dāng)賀。1１．選C“琴瑟和鳴”特指夫妻感情１2．選B“設(shè)譬引喻”錯;異獸事件并沒有提到“聽從了他的意見”。13.（１）修筑兩個城堡來制服西夏人,招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食的價格就低,也就可以慢慢，緩解河?xùn)|糧食價格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。(得分點(diǎn):“制”“糴”“紓”各1分,大意2分）(2)我先前所進(jìn)陳的說法,心想立即就會實(shí)行，現(xiàn)在卻寂靜而聽不到什么，這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年，何必立即(就)做不吉祥的事。(得分點(diǎn):“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分)參考譯文:司馬光,字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池,為天章閣待制。司馬光長到七歲,嚴(yán)肅如同成年人,聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛,回家后將所聽到的講給家人,就明了其中的大意。此后,他整天手不離書。宋仁宗寶元初年,司馬光考中進(jìn)士甲等,這年他剛二十歲。他生性不喜歡華麗奢侈,在慶賀考中進(jìn)士的聞喜宴上唯獨(dú)不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說:“君王賞賜的花,不可違背?！彼抉R光才戴上一枝。司馬光聽從龐籍的征召,擔(dān)任并州通判。麟州屈野河以西良田頗多,西夏人蠶食這一帶土地，成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視,司馬光建議:“修筑兩個城堡來制服西夏人,招募老百姓去耕種土地。耕種的人多,買入糧食的價格就低,也就可以慢慢緩解河?xùn)|糧食價格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。”龐籍聽從了他的計策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄,率兵在夜間渡河，不設(shè)防備,被敵方消滅,龐籍因此獲罪,離開了麟州。司馬光三次上書說是自己的責(zé)任,但沒有得到答復(fù)。龐籍死后,司馬光上堂拜見他的妻子,待她像母親一樣,撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟樣,當(dāng)時的人都認(rèn)為他賢良。后來,司馬光改任直秘閣開封府推官。這時,交趾進(jìn)貢一種奇異的野獸,說是麒麟,司馬光說:“真假不得而知,即使是真的,不是自己來的也不能說明是吉祥的征兆,希望送還他們的所獻(xiàn)之物?！彼謱懥艘黄x進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注,供職禮部。有關(guān)部門說有日食,按慣例,日食不滿度數(shù)，或京師看不見,都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說：“四方都看得見,京師看不見，這說明君王為陰險邪惡的小人所蒙蔽;天下的人都知道,唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來的災(zāi)害會更厲害,不應(yīng)當(dāng)慶賀?！背⒙爮牧怂囊庖?。仁宗開始有病,可皇位的繼承人還沒有確定天下的人都很憂慮卻不敢說話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己