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第第頁(yè)2022幼教愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿5篇今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我已為人師將近十四年了。至今仍舊時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜愛(ài)的那首歌謠《長(zhǎng)大后,我就成了你》。提起老師,人們總是冠以“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!老師是人類(lèi)靈魂的工程師!老師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!”如此名貴的贊譽(yù),常常令少年時(shí)期的我對(duì)“老師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的憧憬。可醉后方知酒味濃,為師方知為師難,真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永久有不懂事的孩子,當(dāng)手頭永久是做不完的事情,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),真的覺(jué)得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇,我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……有一句諺語(yǔ)說(shuō):假如想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,就去喝酒;假如想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;假如想要一輩子的幸福,就去做老師。可是現(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大?老師的幸福在哪里呢?我不只一次問(wèn)自己。正值我心存困惑時(shí),有一件事轉(zhuǎn)變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼。看著孩子們亂哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我清靜點(diǎn)兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事。接下來(lái),我隱模糊約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在談?wù)撝裁?。到了明天,也是我最感?dòng)的一天,孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥,有的為我?guī)?lái)了金嗓子,我一時(shí)心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么,只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻,我感受到的是只有老師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒服心境。身為幼兒老師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。幸福時(shí)刻陪我左右!最終我只想說(shuō),各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒老師的幸福吧!2022幼教愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:“老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的?!睅е鴮?duì)這一理念的向往,我踏進(jìn)了幼兒園??墒牵?dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽(yáng)”時(shí),我的心里直犯嘀咕:做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的期望。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣把握高科技學(xué)問(wèn)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變。故事敘述的是75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問(wèn)其中一位金獎(jiǎng)獲得者:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):”是在幼兒園?!澳莻€(gè)人接著問(wèn):“在幼兒園學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教導(dǎo),我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。其實(shí),我也只不過(guò)才21歲,還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,我必需義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教導(dǎo)。雖然在大人眼里我還只是個(gè)孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種期望。我知道前進(jìn)的道路肯定不會(huì)平坦,但我會(huì)沿著那陡峭的山路英勇的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),把對(duì)朋友的無(wú)私幫忙、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)惜、對(duì)事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。2022幼教愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:人們用很多美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確,青春布滿了抱負(fù)與信念;布滿了激情與期望。我常常在想,美麗的青春究竟是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,我恍然大悟,原來(lái)青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)?!坝捉獭币粋€(gè)平凡而又宏大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年的時(shí)間中我學(xué)到許多東西,讓我慢慢體會(huì)到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。我門(mén)的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一每天的成長(zhǎng),我們的心里是快樂(lè)的、欣慰的。其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)潔,如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛(ài)心、急躁、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師,其中的苦與樂(lè)只有自己知道。我只是期望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好老師。而想做一名好老師我想是很困難的,但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難,我們肯定要保持好的樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài),肯定喲啊相信沒(méi)有教不好的孩子,只有教不好的老師,肯定要全心全意地愛(ài)自己的學(xué)生。如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn);親耳傾聽(tīng)了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)?,F(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我:“你覺(jué)得你喜愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺(jué)得幸福嗎?每天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺(jué)得很歡樂(lè)!”我認(rèn)為幼兒老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,這也正是我們幼兒老師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!看著孩子們一每天、一年年健康地成長(zhǎng),曾經(jīng)全部的挫折、委屈、苦累、辛苦都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福,我想作為一個(gè)好的幼兒老師很難很難,但是我肯定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油!2022幼教愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“站在愛(ài)的平臺(tái),我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”。微笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有顏色;微笑,是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,它會(huì)拉近人們之間的距離。商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益;而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽?zhuān)挥變簣@像溫馨的家,會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,會(huì)讓整個(gè)幼兒園布滿陽(yáng)光。記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個(gè)小朋友叫盈盈,膽子特殊?????小,特別不簡(jiǎn)單接近,她媽媽心里感到忐忑擔(dān)心,很擔(dān)憂孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來(lái)到我班,我嘗試用了各種辦法接近她。面對(duì)這樣的孩子,親切很重要,所以我常向她展露我的微笑,期望通過(guò)我的笑容能讓她擔(dān)心的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽(tīng)了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開(kāi)嘴巴輕稍微笑。我一邊給她看照片,一邊微笑地對(duì)她說(shuō)“瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜愛(ài)了!”過(guò)了一段時(shí)間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得同意和我說(shuō)話了,變得愛(ài)笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特殊?????快樂(lè)。后來(lái),孩子由于父母的工作關(guān)系要轉(zhuǎn)學(xué)到云南。臨走時(shí),她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最終,她說(shuō):“孩子特殊?????喜愛(ài)你,因?yàn)槟闾厥?????愛(ài)笑?!甭?tīng)到這里,我特別激動(dòng)。這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑贏得了孩子對(duì)我的依戀。這時(shí),我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力氣。在幼兒看來(lái),老師的笑是對(duì)自己的確定,表示老師“喜愛(ài)我”,它會(huì)使孩子心情開(kāi)心,信念十足。所以在孩子面前我永久保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的“一笑”,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較簡(jiǎn)單波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑。當(dāng)看到孩子鬧情緒,我就親切詢問(wèn)、安慰,直到孩子臉上綻開(kāi)笑容。人在笑的時(shí)候是最美麗的,幼兒老師的形象不僅要靠得體的衣著裝扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中布滿歡樂(lè)、布滿愛(ài)的人,才是一名合格的幼兒老師。當(dāng)我微笑著送走最終一個(gè)孩子,我心中常有一個(gè)美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的顏色!2022幼教愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:您們好!人人都說(shuō)老師是崇高的職業(yè),而當(dāng)時(shí)作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆秃甏筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?,讓父母放心,所以?dāng)時(shí)毅然的選擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。做了老師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)時(shí)的選擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果??墒牵@樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)橄矏?ài)而選擇的職業(yè),一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻始終干下去。其中的緣由認(rèn)真想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng),他們的愛(ài)純凈,他們的愛(ài)無(wú)瑕,他們的愛(ài)不期盼回報(bào),只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛(ài)呢?我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,松軟的手里滿是他們的愛(ài)意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。以愛(ài)的名義,我也要給他們滿含愛(ài)的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛(ài),用更多的愛(ài)回報(bào)他們,無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是寶貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!睈?ài)孩子,其實(shí)不難,愛(ài)他們的全部?jī)?yōu)點(diǎn),接受他們的全部缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,全部的生命都是宏大的,全部的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛(ài)。前幾日,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,正是我們上課的時(shí)候。她急躁地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,我并沒(méi)有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽(tīng),他們有困難我自然要幫。愛(ài)他們,當(dāng)做自己的孩子般,許多事去做了并不覺(jué)得多么宏大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特殊?????是對(duì)孩子,你的愛(ài)是能影響他一生的。有的孩子,心理是比較脆弱的,問(wèn)她她不同意說(shuō),我也不強(qiáng)求,我急躁的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她
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