2022幼兒園家長學校工作計劃5篇

第第頁2022幼兒園家長學校工作計劃5篇2022幼兒園家長學校工作計劃篇1本學期的后勤事情，要切實落實園務事情設計有關精神要求，進一步樹立服務頭腦，連續(xù)增加員工隊伍建設，增加園資、園產(chǎn)治理，增加平安、確立事情，在不停完善和規(guī)范中，起勁提升后勤服務質(zhì)量和后勤治理水平。一、增加員工隊伍建設，起勁探究規(guī)范化途徑。1、確立員工小我私家事情檔案，詳實紀錄員工事情經(jīng)歷，體檢狀態(tài)，事情審核狀態(tài)等。2、連續(xù)增加員工的頭腦事情，指導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立事情主人翁精神。3、連續(xù)堅持逐日巡視制度，實時發(fā)覺問題，剖析癥結，并與相關職員交換意見，施展指導功效。4、連續(xù)執(zhí)行員工事情審核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步引發(fā)后勤職員事情的起勁性與主動性，提高事情質(zhì)量。二、增加園資園產(chǎn)治理，起勁施展有限資產(chǎn)的效益。1、專心憑據(jù)資金預算設計情形，合理地使用好種種經(jīng)費，不停改善和優(yōu)化辦園條件。2、增加財政治理，嚴酷執(zhí)行財政制度，做好經(jīng)費審計，規(guī)范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。3、堅持勤儉辦園的原則，起勁提倡節(jié)省水、電、煤氣、質(zhì)料等，削減虛耗。4、敬服并合理使用園內(nèi)設施裝備，專心做好種種檢驗事情，對小型修理事情試驗自己著手完成，竭盡所能節(jié)省修理經(jīng)費開支。5、連續(xù)起勁探究物材治理的科學性，進一步完善牢固資產(chǎn)的治理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情形，督促增加保管，降低損壞與流失。期末專心舉行資產(chǎn)的清算核對事情。三、增加衛(wèi)生與平安治理，提高操作規(guī)范化。1、連續(xù)抓好情形衛(wèi)生事情，堅持衛(wèi)生保潔事情保干，明確責任區(qū)與責任人，并增加檢查和指導，確保幼兒園情形衛(wèi)生整齊有序。2、進一步增加對食堂職員食物加工歷程、餐具洗濯和消毒歷程的檢查和指導，切實落實《食物衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。3、進一步強化門衛(wèi)職員的平安責任意識，嚴酷執(zhí)行外來職員的查詢和掛號事情，嚴防幼兒走出園門以及偷竊等征象的發(fā)生。4、專心、實時地做好種種物品、器械的調(diào)養(yǎng)和修理，確保平安使用。5、連續(xù)增加對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的治理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備意外。6、連續(xù)切實做好消防平安事情，執(zhí)行平安網(wǎng)絡治理，強化平安責任，堅持以防為主，消退隱患，做到平安第一。每月實時完成消防月報表，不停完善和改善事情。四、連續(xù)強化服務意識，起勁做好后勤保障事情本學期，后勤事情職員要戰(zhàn)勝職員緊缺的難題，起勁協(xié)作完成園中央事情，做好幼兒春游流淌、科研匯報流淌、六一慶祝流淌的后勤保障事情。2022幼兒園家長學校工作計劃篇2一、班況分析：我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步構成良好的常規(guī)，能開心，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把連續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康平安放在首位，透過嬉戲等各種活動促進幼兒想象力、制造潛力、動手操作潛力、交往潛力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。二、詳細工作的目標和要求：1、在本學期，我們中二班的工作將依據(jù)本園的工作安排，深化貫徹兩級《綱要》的精神，專心實施新課程改革方案。專心堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，專心閱讀各類幼教書刊，用心參與園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將共享閱讀滲入其中。依據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展。3、專心實施班內(nèi)制定的特色教育計劃，對班內(nèi)的問題準時反思、揣摩，用心參與老師交流、體會等活動，探究各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展。4、透過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。三、詳細資料與措施：({一}、教育教學方面：1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。(1)堅持每一天引導幼兒快樂入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。(3)幼兒勞動習慣和生活自理潛力、憐憫心和職責心的培養(yǎng)深化貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高潛力，并且讓活動區(qū)為群眾服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，依據(jù)教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。3、共享閱讀與一日生活有機結合：尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀察等手段開展各種活動。將共享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識，鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。(二)、采用不同方式，加強家長工作的力度：(1)利用來園、離園時間與家進步行交流。(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。(三)、衛(wèi)生保健方面：1、專心做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，專心詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度2、專心做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并專心填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并準時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作，做到“早發(fā)覺、早治療”。3、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整齊，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適的生活環(huán)境。4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒養(yǎng)分均衡。5、專心做好班級物品平安，發(fā)覺問題準時上報并準時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班老師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)平安。7、妥當保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用2022幼兒園家長學校工作計劃篇3一、指導思想依據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒平安意識的防范，加強學校周邊環(huán)境的整治，加強師資隊伍穩(wěn)定及業(yè)務水平的提高，溝通好學校與家長的關系，全方位保障幼兒健康成長。二、主要工作目標1、加強社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進校園平安保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強化保安、老師、員工的平安意識，加強幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習慣養(yǎng)成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。3、加強師資隊伍建設，引導全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高老師教學研討水平，進一步明確辦園目標。4、加強老師專業(yè)技能培訓、培養(yǎng)，促進老師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵老師多寫閱歷總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。5、廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數(shù)，豐富親子活動內(nèi)容，不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強家園溝通。6、有計劃地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供應良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量。7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，平安歡樂的成長。8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，樂觀協(xié)作教育辦做好相關工作。三、主要措施(一)加強師德建設，全面提高老師素質(zhì)1、利用每周的學習時間，學習相關法律學問，加強師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、鼓勵老師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給學問充電，并對獲得畢業(yè)證的老師進行嘉獎。建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪番主講制。每周進行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。4、邀請有教學閱歷的專家和老師來園，對老師進行專題教學的培訓。組織老師走出去，參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的特長，回園寫出心得體會，并向其他老師敘述自己的感悟，進一步提高老師的教育教學水平和溝通交流的能力。5、組織開展老師評優(yōu)課評比活動，利用班與班、老師與老師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。(二)加強教研工作，明確教育目標1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域常常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調(diào)動老師的樂觀性，主動地參與研討，專心制作教玩具，設計好玩的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得學問，認知水平得以提高。2、樂觀構建園本特色，努力促進幼兒發(fā)展，要求老師，在級組長的帶領下，樂觀開展每周說課和課堂教學觀摩研討活動，交流閱歷，準時解決老師日常教學中存在實際問題。(三)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的平安。1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防秋季傳染病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教員工重溫《老師職責》、《老師工作評價表》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條例》強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，專心做好保育工作，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。3、嚴格根據(jù)幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，專心做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質(zhì)量評估檢查。4、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中老師應以公平的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學前，各班要精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實際情況，準時召開家長會，以派發(fā)家園聯(lián)系手冊、電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家聯(lián)工作。3、開展多種形式的家園互動和親子活動，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛、支持和家長認可放心的良好環(huán)境，鼓勵家長委員樂觀參與幼兒園管理，家長樂觀參與幼兒園組織的親子活動，創(chuàng)建一個和諧的家園關系和家園一致的共育教育環(huán)境。2022幼兒園家長學校工作計劃篇4本學期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機，結合整改意見，圍繞幼教中心的工作要求與目標，連續(xù)以深化學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為主線，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，重視平安教育，抓好常規(guī)管理;加強課堂教學的研究，注重對嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設和組織，抓好觀察記錄;重視骨干老師的指導與培養(yǎng)，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破，為順利通過省優(yōu)驗收做好充分的工作。一、從深化研究幼兒入手，關注幼兒發(fā)展1.重點圍繞省優(yōu)整改意見之“部分老師觀察和指導幼兒嬉戲能力尚欠”開展系類研修等活動，以提高老師組織和指導嬉戲的能力。第一，結合共讀的一本書，開展讀書心得共享;推舉閱讀書目《發(fā)覺兒童的力氣——“學習故事”在中國幼兒園的實踐》，對優(yōu)秀學習故事進行推舉共享，了解學習故事的概念、意;結合《指南》的學習、實踐等，幫忙老師在觀察中把握幼兒嬉戲的特點與規(guī)律，以不斷提高觀察記錄的科學性、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語言、行為、作品等能力，提升老師的專業(yè)理論素養(yǎng)。第二，開展系類研修活動。(1)與小太陽聯(lián)合研修，開展“幼兒學習故事共享會”活動。要求老師結合某一領域的嬉戲進行深化觀察，10年教齡內(nèi)老師每月撰寫一篇學習故事，園部結合教研組一起做好學習、指導和日常交流，幫忙老師養(yǎng)成隨時記錄幼兒學習小故事等等好習慣，并學會分析以主題研討的形式幫忙老師在觀察中積累適合的指導嬉戲的策略。(2)通過集體備課、課程審議等時間,以組際交流的形式進行關于嬉戲觀察指導的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進行再規(guī)劃，創(chuàng)設支持和促進幼兒嬉戲的良好環(huán)境。關注規(guī)劃的落腳點在于圍繞支持幼兒主動學習、促進幼兒發(fā)展來創(chuàng)設，把握住幼兒發(fā)展的核心閱歷。老師結合觀察記錄情況分析，準時增添和更換適合的嬉戲材料，并對這些材料進行準時的記錄。(3)以觀摩研討的形式開展“以強帶弱”的活動，促進老師對嬉戲的指導能力。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》的專項研修，以提高老師的觀察能力和嬉戲的組織能力。推舉小組學習《兒童與健康》2021年第一期P6《例談如何參照指南評價兒童的學習與發(fā)展》。第三，走出去請進來。借助中心平臺，聯(lián)系在區(qū)域嬉戲或角色嬉戲開展得比較好的幼兒園，帶領老師外出參觀學習，參與共建園關于嬉戲方面的研討等。邀請相關專家來園進行講座。2.完善幼兒發(fā)展評價體系(1)連續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評價。主要采用跟蹤指導一個班級的方式，達到示范作用。其次就是采用教研組和園部研討相結合的形式，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式，讓老師對評價內(nèi)容了然于心，讓評價隨時隨地發(fā)生。首先運用問卷、訪談、檔案抽查等形式，對各班老師所采取的評價的手段、途徑、內(nèi)容進行一次現(xiàn)狀信息收集，特殊?????是老師對“幼兒發(fā)展評價”的了解程度、目前存在的問題、可取之處等進行梳理總結。其次對成長檔案的設計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應幼兒發(fā)展、體現(xiàn)老師專業(yè)，呈現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點對《幼兒成長檔案》進行分析，發(fā)覺問題與亮點，制定措施。鼓勵骨干老師參與中心的研討，發(fā)揮骨干的力氣。同時，抓住共性問題，邀請家長共同來參與幼兒園關于“成長檔案使用”的主題研討。最終，結合日常檢查、月考核等工作，幫忙老師養(yǎng)成作品歸檔的習慣，避開無目的隨便呈現(xiàn)。(2)通過家長會、家訪等形式，幫忙家長正確對待成長檔案，教會家長如何參與進幼兒成長檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的好玩的有意義的話記錄下來等內(nèi)容?？梢栽诎嗉壍哪程幵O立給家長供應所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等。(3)引導大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學習故事，小班幼兒通過幼兒口述，老師或家長記錄等形式，讓幼兒一起來參與評價。二、以課程建設為抓手，提高保教質(zhì)量1.加強對一日活動的組織的研究。要求10年以內(nèi)的老師結合班級特點或自身的特長優(yōu)勢申報一個小專題,引導老師以用研究的形式進行組織實施的研究,切實解決問題。2.加強課程資源的開發(fā)、利用和管理。以教研組為主陣地，在原有資源的基礎上，對幼兒園內(nèi)外、周邊社區(qū)、幼兒生活中的課程資源進行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的形式對資源進行規(guī)劃和開發(fā)、利用、保管。各教研組連續(xù)做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫。3.開展調(diào)研。采用園部專項調(diào)研和隨機調(diào)研相結合的方式進行。教育教學上重點為青年老師的嬉戲組織和指導。平常連續(xù)開展行政下教研組參與教研組活動(王丹鳳大班、朱琴紅中班、尹強小班)，業(yè)務園長隨機參與，保證每月一次。4.抓好課題的有效落實將連續(xù)進行分級管理運作，扎扎實實推動我園老師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。嚴格遵守規(guī)章制度，以規(guī)范課題資料為動力，以解決實際問題為契機，采用分級管理動作模式，專心實施階段研究計劃，促進研究的規(guī)范化、科學化，開展研究與探究。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡管理細則》做好日常的資料上傳工作，做到資料項目清楚、要求明確、責任到人，園部每月進行督查。開展“課題沙龍”、“課題活動展示”等活動，組織老師學習有關理論，把握科學的研究方法等，促進課題的有效研究，促顯成效，促出成果。(1)主要做好三個課題的結題及一個課題的中期匯報胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數(shù)學教學中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構嬉戲支持策略的實踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動支持策略的實踐研究》擬計劃于6月上旬結題，立項課題《幼兒建構嬉戲支持策略實踐研究》擬計劃與6月進行中期匯報。圍繞此項任務，組織開展成果展示，同時充分利用《太倉教育》這一交流平臺，樂觀投稿，爭取多出成果。重點做好資料及成果的梳理。(2)重點工作：以建構嬉戲為抓手，對支持促進幼兒發(fā)展的環(huán)境進行研究本學期我們將連續(xù)重觀察、重指導。通過各種園本研修、課題沙龍等形式進行理論與實踐的相結合，連續(xù)對建構嬉戲的環(huán)境進行調(diào)整和再創(chuàng)設，如大廳的建構作品展示區(qū)，擬計劃以班級輪番負責，以主題的形式進行圖文、建構作品相結合的呈現(xiàn);合理使用親子建構區(qū)和建構長廊;開發(fā)戶外建構的嬉戲材料和內(nèi)容等，促進老師對幼兒建構嬉戲的指導能力。在建構環(huán)境創(chuàng)設的過程中留意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性。本學期小班側重研究建構材料的投放;中班側重研究建構材料共享形式;大班連續(xù)側重研究混班建構。三、從分層培訓入手，促進師資隊伍建設1.悅讀活動，幫忙積累專業(yè)學問及技能。第一，堅持兩周一次的業(yè)務活動，結合教研組活動、園務會議等時間，以集體和個人相結合的方式連續(xù)鞏固、學習各類文件：《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》等。第二，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發(fā)展適應性嬉戲：引導幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書推舉”等活動開展閱讀，結合“燃狄”學習和推舉活動，進行共享交流;園部準時將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學習資料等，要求采用自主學習和共享(教研組)相結合的方法開展。2.培訓檢查，強化專業(yè)技能及素養(yǎng)。第一，結合業(yè)務活動時間，以理論聯(lián)系實踐的方式開展實踐性的培訓活動，以鞏固專業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等。第二，開展師德培訓活動，以提高教職工對工作的責任心。如觀看相關視頻、開拓我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專欄等。3.5S管理，細化常規(guī)管理。通過隨機和定時相結合的形式，進行檢查，督促專業(yè)技能的有效落實。如結合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時間，有重點的進行，發(fā)覺問題準時溝通，以便準時調(diào)整。4.組長培訓，做好引領榜樣除了借助中心平臺，開展的組長培訓以外，園部首先采用業(yè)務園進步組旁聽，以引領組長課程審議、教研活動;其次，每個組長開展一次教研展示活動，擬內(nèi)容為關于成長檔案的使用、幼兒學習故事撰寫、課程審議中嬉戲的審議等。5.做好青年老師專業(yè)能力的磨練和提升。加強對其個人發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控;結合嬉戲的觀摩活動，給予支持和幫忙，助其組織好嬉戲活動;開展組際間的跨足研修活動，觀摩課程審議、教研活動，以提高教研組長的引領能力;開展“班主任沙龍”活動，以促青年老師的班級組織能力;開展“約課聽課”等活動，促進他們的課堂組織能力等。四、檢查論壇相結合，促師生平安意識和能力圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動師幼平安意識和能力較弱”展開系類工作。以“發(fā)覺存在的平安隱患”——“查找解決平安隱患的方法”——“平安問題大家一起做”的三個環(huán)節(jié)開展，做到平安在我心中。在發(fā)覺環(huán)節(jié)，老師、幼兒、家長齊發(fā)動，以網(wǎng)絡論壇“幼兒一日生活中存在的平安隱患”(老師)、調(diào)查問卷“我發(fā)覺的身邊的平安隱患”(保育員、后勤)、現(xiàn)場討論式“你覺得幼兒園的平安隱患有哪些?該如何解決”(家委會成員)。在解決環(huán)節(jié)，對平安隱患問題整理，以現(xiàn)場研討形式展開，對個別疑難問題查找適合的解決方式;梳理成文，每個人牢記。在一起做環(huán)節(jié)，將平安教育融進日常教育教學中，納入周計劃中呈現(xiàn)，每周有平安教育主題;園部以督導的形式推動落實;利用家長園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡平臺、家長會、家訪等途徑，向家進步行平安教育的宣傳。五、會議活動相結合，促家園工作之和諧1.定期開展各類家長會、家訪等家園互動活動，加強合作。第一，老師每月進行上門和隨機家訪工作，并準時做好家訪記錄和家長簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長會。第三，完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。在輕松、開心、公平的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿意家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。第四，專家講座。從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1～2個講座或咨詢活動。2.有主題的開展各類親子活動，增進感情。第一，每學期一次的家長半日開放日活動。第二，開展親子活動。如結合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結合建構課題等開展親子小制作、親子建構、六一愛心義賣等活動。3.以家長和社區(qū)等資源為補充，形成三位一體新合力挖掘家長、社區(qū)資源，成立幼兒園發(fā)展指導委員會，壯大教育隊伍。邀請家長志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。4.重視社區(qū)早教，拓展指導陣地我園將在連續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保一周一次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。每月重點工作2、3月份1.行政對老師的班級計劃、專題計劃等進行審閱和溝通。2.各班級組完成晨間韻律和午間操的編排。3.結合節(jié)日，以教研組為單位開展元宵、植樹、三八節(jié)的相關活動。4.各班規(guī)劃、調(diào)整班級嬉戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計劃中)5.行政下組引領課程審議，重點角色嬉戲和區(qū)域嬉戲的審議。6.教研組教研展示：嬉戲可以這樣開展(大班組)(結合現(xiàn)場觀摩)7.課題沙龍活動1(計劃和調(diào)整)8.收集老師對《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)9.關于平安的系類研修活動。(網(wǎng)絡論壇、調(diào)查問卷“我身邊的平安隱患”、研討“平安隱患如何辦”10.啟動讀書節(jié)活動11.崗位練兵(教研組)4月份1.組織3-5年教齡的老師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1(杜瑩儼、顧勝楠、陳學棠、王思倩、王潔、李益、周蝶)(主題：集體教學中的嬉戲化)2.課題沙龍2(大廳建構作品展示區(qū)創(chuàng)設的共享)3.教研組教研展示：解讀，從觀察開始(中班組)(結合學習故事開展)4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”