小學一年級勞動節(jié)主題班會記錄6篇

小學一年級勞動節(jié)主題班會記錄6篇

學校一班級勞動節(jié)主題班會記錄篇1

一、活動背景

在我們?nèi)粘Ｉ鐣校兄S很多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中，都隱藏著珍貴的不行估量的教育資源。

老師完全可以利用節(jié)日主題活動引導同學養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。

二、活動內(nèi)容

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、唱歌、家長助教、采訪等形式讓孩子熟悉各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培育孩子觀看分析的力量;同時在玩嬉戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的親密關系。

在我們的角色嬉戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓同學了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓舞孩子們在家里做力所能及的事情，培育同學愛勞動的品質。

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與同學共同度過節(jié)日，讓同學體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊急嫻熟的勞動著;農(nóng)夫伯伯手持鋤頭，在田間認真的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在公路中間仔細的勞動著，還有許多許多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上仔細的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)同學愛勞動的愿望。

(二)詳細活動

1、熟悉“五一”節(jié)(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、歡樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5、查找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”。

(一)主題目標

1、關懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并敬重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的相互關懷和友好交往，情愿向他們學習。

(二)詳細活動

1、建筑工人(談話活動)

2、送貨員(數(shù)學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、查找身邊最可愛的人

大班：“查找身邊最可愛的人”。

(一)主題目標

1、采訪身邊以及四周的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作熟悉。

2、培育同學基本的生活自理力量，樹立良好的勞動意識。

(二)詳細活動

1、歡樂的小幫手(談話活動)。

2、勞動的方案書(社會實踐活動)。

3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

6、查找身邊最可愛的人。

四、區(qū)域嬉戲

1、數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：依據(jù)自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，并依據(jù)要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的___管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：依據(jù)需要設計水管長度，彎曲方向，提示同學接水時不要漏水。

3、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴溝通。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導要點：引導同學選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并準時提出的問題進行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導同學依據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

學校一班級勞動節(jié)主題班會記錄篇2

一、活動總目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日;

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，激發(fā)同學敬重各職業(yè)的勞動人民的情感;

3、在活動中培育同學的觀看力量、動手力量、推理力量，豐富同學生活閱歷;

4、培育同學喜愛勞動的情感;

二、活動內(nèi)容：

方案一：《螞蟻搬豆》

活動目標：

1.體驗勞動是件辛苦又歡樂的事

2.知道食物來之不易，愛惜勞動成果

活動預備：

沙包、球若干個，布、水桶、紙盒箱等可以搬運的工具;

活動過程：

老師們可以將同學分成6人一組，請同學角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起查找食物(沙包、球),自選工具將食物運輸?shù)郊?布、水桶、紙盒箱)，與家人共享，同學可以交替外出查找食物?？茨慕M找到的食物最多，哪組獲勝。

方案二：《采摘活動》

活動目標：感受勞動人民的辛苦，激發(fā)同學喜愛勞動的情感。

活動形式：親子活動

活動流程：

1、確定采摘地點、時間、人數(shù)、出行工具;

2、以班級/家庭為單位進行采摘;

3、將采摘的食物，進行販售，體現(xiàn)同學的勞動成果。

方案三:《職業(yè)體驗》

建議同學園聯(lián)系當?shù)赝瑢W職業(yè)體驗館，帶著小伴侶們進行職業(yè)體驗，通過活動讓同學體會到父母的辛苦，學會敬重父母、敬重各行業(yè)的從業(yè)者。

學校一班級勞動節(jié)主題班會記錄篇3

活動思想

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓同學通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡樂，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓同學體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。

活動時間

__年4月28日——5月3日

活動內(nèi)容

一、歡樂實踐負責：

各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名歡樂的小能手”。依據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。

二、精彩展現(xiàn)：

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六班級同學自愿參與《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計緣由），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交同學處后，學校擇優(yōu)推舉給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六班級同學自愿參與以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：

各班主任、班級組長、各班依據(jù)“歡樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參與班級“我是小能手”競賽，評比出各班級“歡樂小能手”。

競賽內(nèi)容：

一二班級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四班級釘紐扣、冷菜拼盤競賽；五六班級套被套、炒菜競賽。

獎項設置：各班級“歡樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各班級自定人數(shù)）。

活動要求：

1、各中隊要高度重視，注意活動過程。

2、對每項活動的開展，同學處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹槷旈_展。

時代學校同學處

__年4月

“做一名歡樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表（低班級）

孩子姓名：__

班級：__

家長簽名：__

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向勝利和輝煌的唯一途徑。小伴侶們，你預備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

家務活動：

爸爸媽媽的評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3、學會自己系鞋帶

4、學會自己整理書包；

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

（注：以上活動五項中選擇四項即可）

學校一班級勞動節(jié)主題班會記錄篇4

活動目標:

1、讓同學初步感知“勞動”。

2、讓同學知道5月1日是勞動節(jié)。

3、培育孩子敬重勞動、喜愛勞動的好習慣。

活動重點:

讓同學知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。

活動難點:

鼓舞同學自己的事情自己做，并初步學習敬重別人的勞動成果。

活動預備:

各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)夫伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:

(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入，引起同學愛好，并感知勞動。

1、師:(出示圖片)，你們熟悉這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3、老師小結:醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

(二)讓同學知道5月1日是勞動節(jié)，引導同學學會自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜愛做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓舞同學敬重勞動，喜愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛惜別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛惜農(nóng)夫伯伯的勞動和廚師的勞動，由于飯菜是農(nóng)夫伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛惜別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛惜他。

(四)、活動延長:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

學校一班級勞動節(jié)主題班會記錄篇5

活動目的：

讓同學初步愛勞動，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

活動預備：

小品表演、文具書包等

活動過程：

(一)、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到46人，實到46人，請您參與我們的活動，報告完畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

(三)、宣布活動開頭

(四)、詳細活動

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ烂畹纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、請同學介紹父母的工作和辛苦狀況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了!我們小伴侶應當怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小伴侶做得對?

3、小品表演

支持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4、同學溝通自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)

支持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個學校生應盡的責任，我們從小就應當學會自己的事情自己做，下面我們就來展現(xiàn)一下(請五位同學競賽整理書包和穿衣)

5、五位同學競賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來制造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》

6、小合唱《勞動最光榮》

(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

(六)呼號(全體立正師：預備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時刻預備著!)

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而進行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，最終獲得了成功。為紀念這次宏大的工人運動，1889年7月其次國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一打算馬上得到世界各國工人的.樂觀響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級領先走向街頭，進行盛大的游行與集會，爭取合