人教版一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計

人教版一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計人教版一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計李萍武當(dāng)山草店小學(xué)教材分析本節(jié)課主要是介紹一些直觀圖形和事物簡單的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。本節(jié)課讓學(xué)生通過操作、觀察等活動去發(fā)現(xiàn)簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)排列規(guī)律確定下一個物體。通過擺有規(guī)律物體、畫有規(guī)律圖形培養(yǎng)學(xué)生動手推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美，體會數(shù)學(xué)的價值。但是在教學(xué)時，還需要教師采用多媒體flash課件、教具等輔助教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的生動性、形象性，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生在生動活潑的情境中找出簡單圖形的變化規(guī)律。過程與方法：通過觀察和操作找出圖形的排列規(guī)律，并能根據(jù)找出的規(guī)律往下擺、往下涂，加深對圖形排列規(guī)律的認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點初步認(rèn)識簡單的圖形排列規(guī)律，讓學(xué)生在活動中體會規(guī)律,并能用不同的方法找規(guī)律.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察動手能力、分析推理能力以及交流意識和創(chuàng)新意識。熟練應(yīng)用規(guī)律的拓展、變式解決簡單的實際問題.。學(xué)生分析一年級小學(xué)生年紀(jì)比較小，注意力容易分散。通過多媒體課件，可以充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單的圖形排列規(guī)律，讓學(xué)生在活動中體會規(guī)律,并能用不同的方法找規(guī)律.教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補充材料學(xué)生:彩筆、學(xué)具盒老師：多媒體flash課件課件、畫有圖形的白紙、紅花教學(xué)流程第1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖執(zhí)教者個性化調(diào)整創(chuàng)設(shè)情景，感知規(guī)律。.（出示課件）學(xué)生欣賞有規(guī)律的圖片，有規(guī)律的聲音及有規(guī)律的動作。邊欣賞邊觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖片都非常漂亮，為什么這么漂亮呢？因為它們都是按規(guī)律排列的。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。（老師板書課題:找規(guī)律）學(xué)生欣賞圖片。有的從圖片中發(fā)現(xiàn)斑馬身上是一道黑一道白的。有的發(fā)現(xiàn)衣服是一條紅一條白的等等。.小學(xué)生年紀(jì)比較小，無意注意多于有意注意。而欣賞多媒體課件上的圖片正可以順應(yīng)兒童的這一特點。讓孩子們在美麗的圖片中變無意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生感受生活中規(guī)律的美。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活”激發(fā)了學(xué)習(xí)的極大熱情和興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力，思維能力。讓學(xué)生明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容動手實踐，探究規(guī)律。 1.六一兒童節(jié)快到了草店小學(xué)一年級（3）班的同學(xué)們正在布置會場，我們一起去看看他們是怎樣布置的好嗎？（課件出示主題圖：第85頁前的上半部分圖畫）圖上有什么？從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組互相討論。！觀察并發(fā)現(xiàn)了這么多排列的規(guī)律。老師來考考你們好嗎？課件出示例1：3.下面大家大家再來擺一擺，猜一猜。課件出示例2。請同學(xué)們先擺一擺，再讓學(xué)生回答為什么這樣填？學(xué)生觀察主題圖，老師說:請大家仔細觀察這幅畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一定要讓學(xué)生說出哪些東西是有規(guī)律排列的，）以六人為以小組進行討論，小組長發(fā)表意見。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)彩花是有規(guī)律地排列。因為一朵綠花和一朵紫花一次不斷重復(fù)排列著。生2:我們小組發(fā)現(xiàn)了彩旗和燈籠都是有規(guī)律地排列。生3：我們小組還發(fā)現(xiàn)學(xué)生男女間隔跳舞也是有規(guī)律排列。學(xué)生根據(jù)課件猜后面得圖形，并回答為什么這樣填？學(xué)生回答，并回答為什么這樣填？這部分是教學(xué)的重點，教學(xué)時要給學(xué)生充足的時間，給學(xué)生提供充分思考、交流的機會，讓學(xué)生用不同的方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表不同的見解，并在發(fā)現(xiàn)、交流中體驗知識形成過程。上的例1進行了簡單的變化，目的是吸引學(xué)生的注意力這里是教學(xué)的難點，利用課件設(shè)計：讓學(xué)生先猜一猜，下一個圖形是什么，然后用學(xué)具動手?jǐn)[一擺，通過充分的操作，讓學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把感性認(rèn)識初步上升為數(shù)學(xué)思考。分小組讓學(xué)生從身邊的東西或者是學(xué)具盒中的物體擺一組有規(guī)律的圖形。老師進行評比，給以不同的小組獎勵。分小組擺完后，小組長匯報各組擺的不同的圖形。并說一說是按什么規(guī)律擺的。充分利用學(xué)生身邊的學(xué)具擺一擺。用不同的獎項來調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、思維能力以及創(chuàng)新能力。鞏固練習(xí)，找出規(guī)律讓小組長拿出無顏色有圖形的白紙:誰能涂上不同的顏色讓它又有規(guī)律又漂亮？展示學(xué)生的成果，引導(dǎo)學(xué)生交流.（老師強調(diào):一組圖形連續(xù)出現(xiàn)2次或2次以上的才是規(guī)律）涂的好的給與不同的獎勵。課件出示習(xí)題小組討論，然后小組長動手開始創(chuàng)造有規(guī)律的顏色評出設(shè)計最好的小組給予獎勵。學(xué)生做題起到不同內(nèi)容，不同形式的變式訓(xùn)練的作用。這是老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握的程度如何。 根據(jù)時間確定做與不做課外作業(yè)上的習(xí)題創(chuàng)造規(guī)律，表演規(guī)律。（1）玩游戲：老師創(chuàng)造有規(guī)律的聲音、有規(guī)律的動作，學(xué)生接下句或者接動作。（2）老師和學(xué)生一起根據(jù)課件《拍手歌》一起表演。（3）說一說生活中的規(guī)律。每項游戲都有獎勵。學(xué)生根據(jù)老師的聲音接下句。根據(jù)老師的動作往下接。表演拍手、跺腳等有規(guī)律的動作或聲音。一年級的學(xué)生注意力難以持久，為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的音樂聲中和老師一起做有規(guī)律的動作和有規(guī)律的聲音，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作存在規(guī)律，聲音也存在規(guī)律。然后自己創(chuàng)造出有規(guī)律的聲音和動作，并從現(xiàn)實生活中找一找規(guī)律。從而拓寬了學(xué)生的知識面，打開思維，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識和生活緊密相連。增強了學(xué)生再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造的信心。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。歸納總結(jié)，升華情感。 1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?給你印象最深的是什么？.生活中的規(guī)律真的是無處不在，有規(guī)律的排列給人以美的享受。小朋友們，只要我們留心觀察，多動腦筋，你一定能發(fā)現(xiàn)并且能創(chuàng)造出更多更美的規(guī)律來豐富我們的生活。.布置課后活動。 給學(xué)生空間讓學(xué)生想一想，并表達出來。生1：我學(xué)會找規(guī)律了。生2：我學(xué)會按規(guī)律涂色了。生3：我學(xué)會按規(guī)律畫美麗的圖形。生4：我學(xué)會按規(guī)律擺圖形。生5：我學(xué)會創(chuàng)造有規(guī)律的圖形。生6：我學(xué)會創(chuàng)造有規(guī)律的聲音。…… 這是學(xué)生對自己的一節(jié)課學(xué)習(xí)的評價過程。也是發(fā)現(xiàn)知識不足的地方。最后進行簡單的總結(jié)，梳理本節(jié)課的探究內(nèi)容和過程，讓學(xué)生把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，形成初步的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。并把所學(xué)的知識再次與實際生活聯(lián)系起來，使所學(xué)的知識得到進一步延伸。板書設(shè)計找規(guī)律猜一猜擺一擺（粘貼學(xué)生作品）涂一涂（粘貼學(xué)生作品）做一做說一說教學(xué)評價反思：《找規(guī)律》這部分內(nèi)容的活動性、生活性和探究性比較強，于是我本著“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使學(xué)生體會到教學(xué)產(chǎn)生的興趣，教學(xué)中要努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)探索的思維空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值?！边@一理念來設(shè)計、實施教學(xué)。同時再配以豐富多彩的flash課件來輔助教學(xué)。小學(xué)生年紀(jì)比較小，無意注意多于有意注意。而欣賞多媒體課件上的圖片正可以順應(yīng)兒童的這一特點。讓孩子們在美麗的圖片中變無意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生感受生活中規(guī)律的美。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活”激發(fā)了學(xué)習(xí)的極大熱情和興趣。培養(yǎng)了小學(xué)生的觀察能力和思維能力。然后利用課件設(shè)計：讓學(xué)生先猜一猜，下一個圖形是什么，接著用學(xué)具動手?jǐn)[一擺，通過充分的操作，讓學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把感性認(rèn)識初步上升為數(shù)學(xué)思考。最后讓學(xué)生在輕松的音樂聲中和老師根據(jù)視頻一起做有規(guī)律的動作和有規(guī)律的聲音，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作存在規(guī)律，聲音也存在規(guī)律。然后自己創(chuàng)造出有規(guī)律的聲音和動作，并從現(xiàn)實生活中找一找規(guī)律。從而拓寬了學(xué)生的知識面，打開思維，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識和生活緊密相連。增強了學(xué)生再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造的信心。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題一、選擇題1.下面（ ）杯中的飲料最多。1.下面（ ）杯中的飲料最多。.用12.56.用12.56分米長的鐵絲圍成下面圖形，（ ）面積最大。A.正方形 B.長方形 C.圓形.下面圓的周長（單位：厘米）是（）D.三角形A.25.12厘米 B.31.4A.25.12厘米 B.31.4厘米 C.37.68厘米D.43.96厘米.在下面的式子里，（ ）是方程.A.5x+4 B.3x-5V7 C. x-2=6.兩根同樣8米長的鐵絲，從第一根上截去它的3，從第二根上截去3米。余下部分（8 8A.第一根長 B.第二根長 C.長度相等 D.無法比較5 7.一臺碾米機小時碾米工噸，每小時碾米（ ）噸。A35 ?7 八7A.亍 B. c..等腰三角形的一個底角與頂角的比是1：6,這是一個（ ）三角形。A.直角 B.銳角 C.鈍角 D.等邊.將一根木棒鋸成4段需要6分鐘，則將這根木棒鋸成7段需要（）分鐘。）。A.C.1410B.12D.A.C.1410B.12D.16）mm。10.下列判斷中正確的是（ ）。①男生比女生多25%,那么女生比男生少20%；②一個長方體恰好可以切割成兩個相同的小正方體，已知每個小正方體的表面積是30平方厘米，那么這個大正方體的表面積就是60平方厘米；③5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%；④將一段圓木鋸成兩段共用8分鐘，照這樣計算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘；⑤既能表示數(shù)量的多少，又能表示數(shù)量增減變化的統(tǒng)計圖是條形統(tǒng)計圖。A.0個 B.1個C.2個D.3個二、填空題.對于正整數(shù)a與b,規(guī)定a☆b=aX（a+1）X（a+2）X……X（a+b-1）,如果々☆3）+2=3660,那么x=（）。.一個九位數(shù)的最高位是整數(shù)的最小計數(shù)單位，千萬位上是最大的一位數(shù)，十萬位上是最小的質(zhì)數(shù)，千位上是最小的合數(shù)，其余數(shù)位上都是0,這個數(shù)寫作 ，改寫成以億為單位的數(shù)是 ，省略萬位后面的尾數(shù)約是。.王老師到商店去買5個籃球和3個足球，需要348元.如果買3個籃球和2個足球，需要216元.一個籃球..12和9的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是。7 13.言和葛通分時可以用 作公分母，也可以用作公分母，但用作公分母通分時會容易計算一些。.4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是，中位數(shù)是 ，平均數(shù)是..因為24+6=4,所以和是的因數(shù)，是和的倍數(shù)。.甲乙丙三個數(shù)之比是2：3：5,平均數(shù)為30,甲是（）。3.火車的速度比燕子的飛行速度慢不，已知燕子每小時飛行速度比火車每小時快90千米，則燕子每小時飛行 千米。.大圓半徑是小圓半徑的3倍.大圓與小圓周長的比是:.面積的比是.三、判斷題.一個數(shù)的倒數(shù)不一定比這個數(shù)小。（）.小亮說：“暑假期間我參加了許多體育鍛練，體重下降了10%千克”。 （—）.比例尺一定，圖上距離和實際距離成正比例（）.表示某個月的氣溫變化選用折線統(tǒng)計圖比較合適。（）.通過圓心的線段是半徑。（—）四、作圖題.畫出下面梯形底邊上的高。五、解答題.為慶祝六一兒童節(jié)，商場里兒童服裝打九折出售。媽媽給小麗買了一件原價為240元的公主裙，實際花了多少元？.六(1)班50名同學(xué)參加體質(zhì)健康測試，達標(biāo)率為82%.班上有多少名同學(xué)沒有達標(biāo)？(只列式不計算).甲、乙兩地間平路占1，由甲地去乙地，上山路程是下山路程的g，一輛汽車從甲地到乙地共行駛了2小時，已知這輛汽車上山的速度比平路慢20%,下山的速度比平路快20%,照這樣計算，汽車從乙地返回甲地要行多長時間？.某農(nóng)場去年蔬菜產(chǎn)量86萬噸，今年比去年增產(chǎn)二成五，今年蔬菜增產(chǎn)多少萬噸？9 1.有一袋糖果，其中奶糖的塊數(shù)占方，如果再放入16塊水果糖以后，奶糖的塊數(shù)就只占中.這袋糖果中有奶糖多少塊？.小明家用54米長的籬笆圍成一個長方形的菜地，要求菜地的長與寬的比是5：4。(1)這塊菜地的面積是多少平方米？(2)如果按1：200的比例畫出這個長方形的平面圖，那么這個平面圖形的面積是多少平方厘米？.一個圓錐形的沙堆，底面直徑是4米、高1.5米.用這堆沙子鋪在寬10米，厚5厘米的路上，能鋪多長？六、計算題1.一個數(shù)的3比這個數(shù)的25%多15,這個數(shù)是多少？.列式計算.費與［的和除它們的差，商是多少？【參考答案［***一、選擇題題號12345678910答案BCACBBCBCD二、填空題31.90204億19020萬48元36TOC\o"1-5"\h\z300 600 7.0 7.176 24 24 4 6181501 9 1三、判斷題7..7.對.錯誤四、作圖題.如圖：底I邊五、解答題.216元.50X(1-82%)3|小時5萬噸9塊(1)180平方米(2)45平方厘米56米六、計算題180年

小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題一個圓的半徑是1分米，它的半圓周長是（）分米.A.3.14B.4.14C.5.14將圓柱體的側(cè)面展開，將得不到（）A.平等四邊形B.梯形C.正方形圓柱的底面半徑和高都擴大3倍，它的體積擴大（倍.A.B.C.D.27一個正方體切成兩個大小相等的長方體后，表面積),體積（）。A.增加；減少B.減少；不變C.增加；不變鐘面上分針走一圈，時針轉(zhuǎn)動的角度是（A.90°B.60°C.30D.10°在等式（a+b）c=ac+bc中應(yīng)用了乘法的（A.結(jié)合律1B.分配律C.交換律小強彳小時走仃千米，他走1千米要多少小時？正確列式是（J JL乙A.5 1 ；—1255 1—X-1258.在5.072億這個數(shù)中，“7”表示（1 5—^―5 12一個圓的半徑是1分米，它的半圓周長是（）分米.A.3.14B.4.14C.5.14將圓柱體的側(cè)面展開，將得不到（）A.平等四邊形B.梯形C.正方形圓柱的底面半徑和高都擴大3倍，它的體積擴大（倍.A.B.C.D.27一個正方體切成兩個大小相等的長方體后，表面積),體積（）。A.增加；減少B.減少；不變C.增加；不變鐘面上分針走一圈，時針轉(zhuǎn)動的角度是（A.90°B.60°C.30D.10°在等式（a+b）c=ac+bc中應(yīng)用了乘法的（A.結(jié)合律1B.分配律C.交換律小強彳小時走仃千米，他走1千米要多少小時？正確列式是（J JL乙A.5 1 ；—1255 1—X-1258.在5.072億這個數(shù)中，“7”表示（1 5—^―5 12)。D.1 125義3"A.70 B.7個十分之一 C.700萬7000萬9.三個數(shù)的平均數(shù)是18,這三個數(shù)的比是4：3：2,這三個數(shù)分別是A.8,6,4B.24,18,12 C.4,3,210.用絲帶捆扎禮品盒，結(jié)頭處長15厘米，捆扎這個禮品盒需要準(zhǔn)備）分米長的絲帶比較合適。A.10 B.21.5C.23D.25.5二、填空題.學(xué)校開展植樹活動，成活了100棵，25棵沒活，則成活率是（）。.生產(chǎn)一批零件，生產(chǎn)一個零件的時間和完成任務(wù)需要的時間成 比例..一塊長1米20厘米，寬90厘米的紙板，剪成直徑30厘米的圓片，最多可以剪（）塊。5.2陌=（）日（）小時 4噸50千克=（）噸.一條繩子長a米，用去,后，余下米.d-j.一輛卡車運礦石,晴天每天可運20次,雨天每天能運12次,它一連幾天運了112次,平均每天運14次,

那么這幾天中有一天有雨.TOC\o"1-5"\h\z.現(xiàn)在微信支付簡單便捷，下面是童童爸爸2月份的零錢收支明細，2月份爸爸一共支出了 元,零錢比上個月多了元.日期2月5日2月14日2月19日2月23日2月26日收支明細/元+200.00-80.00-9.80+2.40+18.8018.0.27m2=dm2TOC\o"1-5"\h\z7小時30分=小時.5 17.5小時二()分—dm2=( )m2 4小時;()天4 208.()=2：5=( )+60=( )%三、判斷題.用四舍五入法將0.6295精確到千分位是0.630。 ().工作總量一定，工作效率和工作時間成。.一棵大樹比一座房子高5米. ().菲菲把老師布置的8道應(yīng)用題做完了，她的作業(yè)完成率是80%。().100厘米比1米長。 (—)四、作圖題.一個直角三角形，三個頂點的位置分別是A(1,10)、B(1,6)、C(4,6)。(小方格邊長均為1厘米)0 1 2 3 4 5 6 7S9 10111213141516①在圖中畫出三角形ABC

②畫出將三角形ABC繞B點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形③畫出將三角形ABC按2:1放大后的圖形④若將三角形ABC以AB為軸旋轉(zhuǎn)一周可以得到一個圓錐，這個圖錐的體積是()立方厘米。五、解答題.沙漏又稱沙鐘，是我國古代一種計量時間的儀器，它是根據(jù)流沙從一個容器漏到另一個容器的數(shù)量來計量時間的。下圖就是一個沙漏記錄時間的情況。(1)根據(jù)上圖求出沙漏上部沙子的體積。(2)沙漏下部沙子的體積是175.84cm3如果再過1分鐘沙漏上部的沙子就可以全部漏到下部，那么現(xiàn)在已經(jīng)計量了多少分鐘？.比例尺是1：250的圖紙上，一個圓形花壇直徑是8cm,這個花壇的實