3桃花心木作業(yè)練習

3、《桃花心木》作業(yè)練習姓名家長簽字一、看拼音寫詞語。aag— 7u eadalnui0y / /a ooegi( )( )()()()二、比一比，組成詞語。萎( )汲()賴（)旦( )雅()委( )極()懶（)但( )稚()番( )鍛()煉（)勃( )憂()翻( )段()練（)脖( )優(yōu)()三、填入合適的詞語。(）的樹()的基業(yè)(）的人(）的樹苗()的心(）的能量四、寫出下列詞語的近義詞?？菸?)依賴——()優(yōu)雅——( )五、填關聯(lián)詞語、（）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗很自然（）枯萎了。、（）在不確定種尋找水源，拼命扎根的樹（）能長成百年的大樹。、奇怪的是，他來的天數(shù)并沒有規(guī)律，（）澆得多，（）澆得少。六、理解下面句子在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化成巨大的能量，努力生長。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指（能夠拼命扎根生長，長成參天大樹）。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（獨立自主的心）。這是一種（借物喻人）的表達方法。六、在括號里寫出帶下劃線詞的反義詞。1、桃花心木是一種特別（ ）的樹。TOC\o"1-5"\h\z2、忙人怎么可能做事那么從從容容?（ ）3、樹苗就會養(yǎng)成依賴（）的心。七、填空并答題。），在不確定中生活的人，）。在不確定中，深化了），在不確定中生活的人，）。在不確定中，深化了），努力）喻（ ），蘊含了深刻的能（ ），會（（ ），就能（生長。上述一段話是作者跟種樹人談話后的（ ），借（生活哲理。五、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。例：問：到底應該什么時間來？多久澆一次水？答：模仿老天下雨，時間不確定。1、問：桃花心木為什么無緣無故會枯萎？答： 2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？答： 生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來的?？式患拥穆眯姓呤侵浪淖涛兜娜恕Ｔ诹胰昭籽椎恼?，當農民忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。當一個牧羊人從山上下來口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人?？墒牵械娜?，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。為什么呢？因為他沒有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒有在烈日當頭的中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。無論什么人，只要他沒有嘗過饑和渴是什么味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。閱讀思考：1、文中表示天氣炎熱的詞語有 2、渴的人是指人。他們因為：所以最能體會到生活的滋味.那個品不出水的甜美的人是人.3、本文告訴我們一個道理:.4、讀了本文后，請說說自己的感想?；ㄔ谝粋€華麗闊綽的房間里，敞開的窗臺上，同天然的盆花擺放在一起的，是瓷花盆里的幾枝假花。這些假花在鐵絲做成的枝干上，驕傲地搖搖曳曳，對人們炫耀著自己的艷麗。突然間，“嘩啦啦”地下起大雨來，瓷花盆里的絹花連忙向老天爺請求：你能不能把大雨制止?。拷又@些假花就把大雨咒罵一通?！袄咸鞝敚　奔倩ㄟ€哀求說，“你趕快把大雨制止住吧，它們有什么好處呢？世上還有什么比它們更糟糕的？瞧，街上不能再走來走去，到處都是泥漿和水洼！”然而老天爺沒有理睬它的無理請求，大雨也沒有收起它的雨簾，還是自管自不停地下著。它把炎熱驅散，使空氣清涼，大自然顯得更加生機勃勃。所有樹木、青草經過雨水沖洗后變得煥然一新。那時候窗臺上所有的鮮花爭奇斗妍，由于雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。而那些可憐的假花，從此失去了鮮艷奪目的光彩，被當作垃圾扔到了院子里。凡真有特別才能的人，決不會去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。只有那些假花，才會害怕下雨。閱讀思考：1、假花在雨前和下雨時是不同的表現(xiàn)： 2、你對假花和老