伊頓公學(xué)中國學(xué)生現(xiàn)狀

第第頁伊頓公學(xué)中國學(xué)生現(xiàn)狀對于大多數(shù)家庭來說，參加高考，考上名校，是大多數(shù)孩子人生中最重要的一部分；但對于一部分學(xué)生來說，他們還有另外一條路，就是繞過高考，直接出國留學(xué)。

為了討論這個(gè)話題，我們特地聯(lián)系了紅人@倫敦詹教授。

圖為詹接君。

@倫敦詹教授真名叫詹。詹接君18歲出國，在三藩市學(xué)了一年語言。語言課結(jié)束后，他去了邁阿密的牛津大學(xué)讀本科。目前，他是英國UCL大學(xué)的研究生。

他從小就讀于國際學(xué)校，高中時(shí)就讀于MBA班。當(dāng)時(shí)班里所有人都沒有高考。高三后，班里一小部分同學(xué)被送到M國、加拿大、英國讀大學(xué)。

圖片來自抖音視頻截圖。

詹的父母和他生活的圈子，無一例外都盡最大努力把孩子送到最好的國際學(xué)校，非常重視培養(yǎng)孩子的才能。

在國際高中，除了日常學(xué)習(xí)，還需要學(xué)習(xí)馬術(shù)、高爾夫、調(diào)酒等等。詹本人四歲開始學(xué)習(xí)演講，在籃球、搏擊、辯論、舞蹈等方面多次獲獎(jiǎng)，這無疑為他申請名校增加了籌碼。

在M國留學(xué)圈，炫富盛行。有時(shí)候父母不僅會(huì)限制孩子的消費(fèi)，還會(huì)鼓勵(lì)孩子買豪車，戴手表。詹·接君承認(rèn)，當(dāng)他第一次來到M國時(shí)，他就受到了這種“不正常的價(jià)值觀”的影響。

好在這群留學(xué)生代表的不僅僅是炫富，更多的是學(xué)生在努力學(xué)習(xí)，提升自己。

在國外學(xué)習(xí)和生活期間，詹結(jié)識(shí)了一群非常成功的企業(yè)家的子女。他們家庭背景很好，但是很謙虛，很低調(diào)。在和這些朋友交往的過程中，他發(fā)現(xiàn)了自己和他們之間的巨大差距。

從此，詹接君意識(shí)到了學(xué)習(xí)和讀書的重要性，拋棄了幼稚的炫富，努力學(xué)習(xí)，用三年時(shí)間完成了本科學(xué)業(yè)，連續(xù)三個(gè)學(xué)期GPA滿分，成功申請到了英國UCL的研究生。

圖片來自UCL。

他最好的朋友，當(dāng)初也是國際班的同學(xué)，目前是麻省理工的研究生。一個(gè)假期后，他回到成都，想去電子科技大學(xué)找個(gè)導(dǎo)師繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)槁槭±砉さ谋尘?，電子科技大學(xué)直接給他分配了一個(gè)在學(xué)術(shù)界地位很高的老教授。

又一個(gè)劍橋的朋友回來了，落戶成都人才庫。他很想創(chuàng)業(yè)，但父母不肯給他啟動(dòng)資金，于是他寫了一份商業(yè)計(jì)劃書，交給了當(dāng)?shù)氐囊患夜?。不到幾個(gè)月，他就從公司拿到了幾百萬人民幣的融資。

圖片來自36Kr。

詹承認(rèn)自己不是“學(xué)霸”，在國內(nèi)也考不上清華北大。就個(gè)人而言，他對國內(nèi)取得好成績的學(xué)霸們十分欽佩和尊敬。雖然他一直很謙虛的表達(dá)這一點(diǎn)，但不代表他在成長的道路上沒有努力過。

詹接君在英國申請研究生的時(shí)候，他提交的申請都收到了offer，華威商學(xué)院也在內(nèi)部為他爭取，這是基于他優(yōu)秀的文書、很高的GPA成績以及大學(xué)期間的兩次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

圖片來自《米德蘭商業(yè)新聞》。

再往深里看，詹接君之所以能得到名校的青睞，除了他個(gè)人的努力，還有他家庭的培養(yǎng)。

在與詹的交談中，不難發(fā)現(xiàn)他和他圈子里的孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是家庭基礎(chǔ)好，人生平臺(tái)高。從某種角度來說，他們都是被命運(yùn)眷顧的幸運(yùn)兒，幸運(yùn)地站在社會(huì)資源分配更有利的一方。

當(dāng)他們的父母手里有了更多的社會(huì)財(cái)富，他們首先想到的就是如何將這部分社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教育價(jià)值來提高孩子的知識(shí)和才能，從而真正達(dá)到財(cái)富傳承的目的。

從很多名人對子女教育的投入就可以窺見一斑。

比如黃磊就有很多從小就多才多藝的女兒。八歲開始翻譯英文小說，給多部英文動(dòng)畫電影配音，學(xué)習(xí)后參演話劇，去時(shí)裝周走t臺(tái)秀?？上攵?，她每天的生活一定很充實(shí)，沒有太多休息的機(jī)會(huì)。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

孫儷在微博中也提到，她經(jīng)常因?yàn)榕畠簭椙俚氖虑樯鷼?。多?歲開始學(xué)琴，從最初的興趣到日復(fù)一日的枯燥練習(xí)，這幾乎是每個(gè)學(xué)琴者的必經(jīng)之路。多多也是如此。她一定是生氣了，不愿意學(xué)習(xí)了，但是父母不能代替孩子努力。只有多陪伴和鼓勵(lì)他們的孩子，她才能最終堅(jiān)持下來。

這些家庭出生的孩子，往往對自己的教育有更高的標(biāo)準(zhǔn)和追求。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

富育是“爭爹”

無論是明星子女還是普通家庭，都不難發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，存在著一種資本與教育“奇怪”的平行傳承現(xiàn)象，即子女的教育水平越來越取決于父母的教育水平。

圖片來自BBC。

和中國一樣，隨著M國高等教育的競爭分化和普通大學(xué)畢業(yè)生的“貶值”，M國普通大學(xué)的本科教育質(zhì)量被認(rèn)為在下降。教育分化后最顯著的結(jié)果就是學(xué)生畢業(yè)后的社會(huì)地位，所以越來越多的M國中上階層家庭堅(jiān)信，上學(xué)一定要去常春藤。

根據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》2023年的分析，在M國最富有的四分之一家庭的孩子中，82%的人在24歲時(shí)擁有大學(xué)學(xué)位，而在最貧窮的四分之一家庭中，這一比例僅為8%，整整相差10倍。

顯然，無論是國內(nèi)還是國外，這些精英家庭對孩子的教育投入越來越多。他們在批判中國“虎媽虎媽”教育的同時(shí)，大膽地把孩子送上了勤學(xué)苦讀的道路。

圖片來自iNews

在我們老百姓的心目中，一直有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為西方孩子在學(xué)習(xí)上似乎更輕松。

《不平等的童年》一書的安妮特·拉魯(AnnetteLalu)和她的研究團(tuán)隊(duì)花了近10年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)地采訪了88個(gè)家庭，在跟蹤觀察了12個(gè)不同階層的M國家庭后發(fā)現(xiàn)，M國工薪階層和生活在貧困街區(qū)的孩子對學(xué)業(yè)確實(shí)更放松、更“快樂”，他們的孩子放學(xué)后往往無所事事，要么在家看電視，要么和鄰居家的孩子玩耍；而有錢人家的孩子，從早到晚日程排得滿滿的，連周末都很少有時(shí)間休息。

M國中產(chǎn)階級(jí)孩子的課外活動(dòng)被各種運(yùn)動(dòng)占據(jù)。

他們的父母希望撫養(yǎng)他們的孩子。

意志力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力

類似的對比也發(fā)生在英國。從BBC拍攝的一部紀(jì)錄片《交換學(xué)校:階級(jí)劃分》來看，越是出身精英家庭的孩子，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，對教育的重視程度也越高。

與公立學(xué)校的學(xué)生相比，私立學(xué)校的孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)要重得多。6:30起床，收拾東西去上課。放學(xué)后，有無盡的練習(xí)和各種課外活動(dòng)。

這項(xiàng)投Z的結(jié)果是，包括英國伊頓公學(xué)在內(nèi)的五所私立學(xué)校的學(xué)生被牛津和劍橋大學(xué)錄取的人數(shù)相當(dāng)于這兩所學(xué)校從1800所公立學(xué)校錄取的學(xué)生總數(shù)。

圖片來自BBC。

當(dāng)越來越多的人批判填鴨式教育，提倡減負(fù)減壓的時(shí)候，西方社會(huì)的精英們絲毫不敢放松。他們利用手中可利用的資源和財(cái)富，筑起高高的教育壁壘，將自己精心打造的子女一步步送上社會(huì)上層。

從這些學(xué)校走出來的孩子，在未來的生活中，將占據(jù)英國社會(huì)80%的重要職位。

于是，精英階層形成了一個(gè)漫長而堅(jiān)實(shí)的內(nèi)部循環(huán)。

精英家庭工資更高，更重視孩子的教育。孩子周末報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班要幾萬塊錢，所以孩子進(jìn)名校的可能性比較大。對于貧困家庭來說，他們甚至可能生活在偏遠(yuǎn)的地方，除了手中的課本，他們看到的是一個(gè)不一樣的世界。未來社會(huì)資源和信息資源的分配只會(huì)越來越不合理。

于是，越來越多的人不禁感嘆，“寒門難生?！?/p>

圖片來自英國周刊。

平民學(xué)生的出路在哪里？

在這樣的背景下，一些人盲目鼓吹讀書無用論，許多人對毛坦工廠中學(xué)出來的學(xué)生冷嘲熱諷。

當(dāng)今社會(huì)，孩子努力學(xué)習(xí)，父母鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，相信知識(shí)可以改變命運(yùn)。是不是迂腐錯(cuò)誤？

對于這些曾經(jīng)在毛坦工廠中學(xué)揮汗如雨，如愿以償?shù)厝ゴ蟪鞘凶x書的農(nóng)村孩子來說，毛坦工廠不是一個(gè)人人都稱之為瘋狂的考試機(jī)器，而是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，迫使他們在最好的年齡受學(xué)習(xí)之苦，讓他們和別人站在同一個(gè)舞臺(tái)上，接受公平的審查。

圖片來源自微博評(píng)論圖片來自微博評(píng)論。

我們一定有過這樣的經(jīng)歷。我們和三五好友聚會(huì)的時(shí)候，常常會(huì)感慨:“我要是當(dāng)初不沉迷電腦游戲就好了”“我要是高三的時(shí)候少看點(diǎn)小說就好了”“我要是考多幾分就能考985了”。

如果讀書無用，怎么會(huì)有那么多“遺憾”

正如白在采訪中所說:“成千上萬的人守著公交車，送著孩子去參加高考。在這樣一波人里，把一個(gè)又一個(gè)很普通甚至卑微的家庭夢想寄托在高考上，是一件好事。不要破壞它?！?/p>

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

對于絕大多數(shù)普通人來說，教育仍然是改變命運(yùn)的唯一途徑。沒有高考這種相對公平公正的考核方式，不同的人所面臨的教育機(jī)會(huì)和教育成本是很不一樣的。

詹在回顧自己在M國的申請經(jīng)歷時(shí)發(fā)現(xiàn)，M國人主要參考學(xué)生的社區(qū)工作時(shí)間、推薦人的社會(huì)和學(xué)術(shù)地位，最后看成績。從某種角度來說，這難道不是家庭人際關(guān)系和社會(huì)地位對一個(gè)學(xué)生價(jià)值的變相衡量嗎？

如果這個(gè)社會(huì)一定要經(jīng)過一些規(guī)則來決定誰擁有更多更有利的資源，你希望這個(gè)規(guī)則建立在什么基礎(chǔ)上？私底下，努力學(xué)習(xí)，爭取智商天賦，比建立在爭取財(cái)產(chǎn)資本和社會(huì)地位上，對普羅大眾更有利。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

“自1977年恢復(fù)高考以來，它不僅恢復(fù)了一個(gè)選拔人才的制度，還恢復(fù)了一代又一代中國人的公平、尊嚴(yán)和夢想。”千Jun萬馬過獨(dú)木橋，勝利者永遠(yuǎn)是大多數(shù)。

高考以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)，不分出身，幫助很多貧困家庭的孩子進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)。

中國人民大學(xué)教授儲(chǔ)殷說，“我的學(xué)生來自五湖四海，來自很窮的山村或者很好的城市。他們坐在一個(gè)教室，住在一個(gè)宿舍，甚至可能在一個(gè)單位工作，將來成為同事。你總會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是流動(dòng)的。高考和分?jǐn)?shù)才是硬道理。很多人說高考有問題，問題很多，但你知道它有多公平嗎？”

高考雖然還存在一些缺陷，但它仍然為那些在家庭環(huán)境、社會(huì)地位、城市資源等方面明顯處于劣勢的學(xué)生提供了最公平、最有前途的出路，幫助他們實(shí)現(xiàn)階層跨越。

圖片來自。

對于一個(gè)孩子來說，大學(xué)不僅僅是一張文憑。一個(gè)又一個(gè)夜晚，試題的反復(fù)練習(xí)給他們帶來了認(rèn)識(shí)世界、提升視野、重塑價(jià)值觀的平臺(tái)，也是走出家庭、走向社會(huì)的重要一步。

2023年，一張烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的聚餐照片傳遍網(wǎng)絡(luò)，十幾個(gè)網(wǎng)吧的人聚在飯桌上。你一查學(xué)歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭都是名校，甚至有幾個(gè)是高考狀元。可以說，如果他們當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)，就沒有機(jī)會(huì)參加飯局，更談不上有今天這樣的成績。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

雖然名校不是萬能的，但你也不一定能找到好工作，走上人生巔峰。

但從大概率來說，在名校讀書，接觸更好的社會(huì)資源，會(huì)讓你更有可能成長為一個(gè)優(yōu)秀的人才。好的大學(xué)代表著更廣闊的視野，更有效的人脈，更大的社交圈。這些外在因素都促使人們?nèi)ヅ实歉叩钠脚_(tái)，對自己的未來有更多的期待。

從古至今，很少有人在沒有知識(shí)的情況下，從零開始成就大事。如果沒有高考，很多人可能一輩子都待在家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)不出去見世面；一輩子找不到自己未來的發(fā)展方向，在平庸中度過。不管你承認(rèn)與否，教育帶給我們的比我們想象的要多得多。

詹還提到了他父親的一個(gè)朋友。他只是一個(gè)普通的出租車司機(jī)，但他的孩子學(xué)習(xí)非常努力。最后，他們獲得了東京大學(xué)的研究生學(xué)位。畢業(yè)后，他們也選擇了自己創(chuàng)業(yè)。目前已經(jīng)給父母買了房，把他爸爸的出租車變成了大的。

在采訪的最后，詹提到:“自古以來，中國人民對學(xué)者的愿望和要求就是關(guān)心國家、人民和世界，這是一種很高的期望和真誠的尊重。我養(yǎng)一個(gè)孩子，如果有一天他上了榜，整個(gè)家庭的命運(yùn)都會(huì)改變。中國人均GDP世界第73位，但中國對教育的投入世界第一，證明中國人骨子里相信教育的力量?！闭沁@種對教育的信念，讓我們堅(jiān)信知識(shí)至上