幼兒舞蹈編創(chuàng)基礎(chǔ)知識PPT教學(xué)課件

幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識講師：XXX日期：XXX目錄01幼兒舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求02幼兒舞蹈的創(chuàng)編原則03幼兒舞蹈創(chuàng)編過程04幼兒舞蹈常用記錄方法CONTENTS引言:幼兒舞蹈作品的主體對象是幼兒。作為幼兒舞蹈創(chuàng)編者，要對幼兒的心理、生理特征進行深入分析，有體現(xiàn)童真美好的藝術(shù)手段，要明確幼兒藝術(shù)教育的宗旨，有扎實的藝術(shù)功底；既要善于觀察，還要精乎設(shè)計。學(xué)習(xí)目標(biāo):

了解幼兒舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求。熟悉幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本原則。掌握舞蹈創(chuàng)編的過程。了解舞蹈常用的記錄方法。幼兒舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。01

作為一名專業(yè)的幼兒舞蹈創(chuàng)編者，必須具有專業(yè)的舞蹈素質(zhì)，掌握舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)知識和技巧。更重要的是掌握幼兒的生理、心理特征并富有愛心和責(zé)任感。同時熟悉文學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識，通過自己的藝術(shù)表現(xiàn)手段去概括和描述幼兒的心理和生活，并賦予其豐富的情感，表現(xiàn)獨特的幼兒世界。一、廣博的知識和舞蹈專業(yè)素養(yǎng)舞蹈創(chuàng)編者必須是受過良好教育且具有較高的思想修養(yǎng)，具有淵博的知識和廣泛的舞蹈專業(yè)知識的人。舞蹈創(chuàng)編者應(yīng)：有意識地培養(yǎng)自己的知識興趣，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社會科學(xué)知識、藝術(shù)理論、美學(xué)知識及心理學(xué)等學(xué)科，學(xué)習(xí)各藝術(shù)門類的基礎(chǔ)理論。把學(xué)習(xí)舞蹈當(dāng)作自己每天的必修課，使自己成為一個豐富的舞蹈寶庫。豐富自己的想象力，深化自己作品的藝術(shù)內(nèi)涵，使舞蹈更加豐富多彩。

“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演中的作品二、了解幼兒的生理、心理特征

幼兒的思維、心理和生理在不同年齡段有著不同的特點，因此創(chuàng)編者要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點來創(chuàng)編舞蹈。幼兒生理角度：幼兒的身體都處于成長階段，骨骼較軟，彈性大，不宜骨折但易變形；關(guān)節(jié)、韌帶的固定能力較差，易脫臼；上下肢大肌肉群發(fā)育早而小肌肉群發(fā)育晚，肌肉的彈力小，收縮力差，運動量不宜過大，容易疲勞。這些決定了幼兒的平衡能力、控制能力、節(jié)奏能力相對薄弱。因此，幼兒舞蹈動作的創(chuàng)編要力求簡練、舒展、活潑、歡快。幼兒心理角度：幼兒都有貪玩、好動的心理和行為特征，對許多事物沒有形成固定的思維模式，喜歡探索自然和日常中的各種現(xiàn)象，在玩耍的過程中通過探索、啟發(fā)來認識世界。熟悉和了解幼兒的生活是舞蹈創(chuàng)編者進行幼兒舞蹈創(chuàng)作的首要條件。創(chuàng)編者要以幼兒的眼光來觀察事物，以使舞蹈作品充滿童趣。創(chuàng)編者還要在日常生活中有意識地鍛煉自己觀察生活的能力，為舞蹈創(chuàng)編積累素材。三、敏銳的觀察力和豐富的生活閱歷

四、富有想象力和創(chuàng)作激情幼兒舞蹈創(chuàng)編，是藝術(shù)想象的過程，也是形象思維的體現(xiàn)。創(chuàng)編者將幼兒生活提煉后在腦海里勾勒出一個看得見的形象，然后用生動的舞蹈動作語言來賦予抽象的事物以形式、姿態(tài)、色彩和情感，表現(xiàn)出幼兒舞蹈的獨創(chuàng)性。想象的發(fā)展要靠對藝術(shù)的熱情和激情來推動。好的幼兒舞蹈創(chuàng)編者往往有在工作、生活中善于觀察、思考，勤于聯(lián)想、想象的好習(xí)慣。新時代背景下，幼兒的審美需求更加多樣化，對此，創(chuàng)編者必須拓寬視野和知識面，為幼兒創(chuàng)編出更多優(yōu)秀的舞蹈作品。課堂互動隨著時代的進步與藝術(shù)事業(yè)的日漸發(fā)展，幼兒舞蹈教育方面受到家庭、學(xué)校和社會等多方面的關(guān)注。但在實際的幼兒舞蹈教學(xué)過程中，因為一些不良因素的影響，幼兒舞蹈教育普遍呈現(xiàn)出過早“成人化”的傾向，表現(xiàn)為素質(zhì)專業(yè)化、形體專業(yè)化、技巧專業(yè)化和舞姿專業(yè)化。請討論：致使幼兒舞蹈教育過早呈現(xiàn)出“成人化”傾向的因素有哪些？有哪些弊端？針對這種情況，你有哪些建議？幼兒舞蹈的創(chuàng)編原則幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。02小班幼兒年齡較小，他們基本動作的整體水平還比較低，特別是平衡能力和控制能力，因此，這個階段應(yīng)注重平衡性的訓(xùn)練。教師要有計劃、有目的地引導(dǎo)幼兒在舞蹈教學(xué)活動中完成走、跑、跳等基本動作，促進小班幼兒運動能力的發(fā)展。一、小班幼兒舞蹈的創(chuàng)編原則大班幼兒舞蹈創(chuàng)編的原則三、中班幼兒舞蹈創(chuàng)編的原則二、大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育比較迅速，這個階段的幼兒舞蹈創(chuàng)編可以側(cè)重于提高幼兒身體的靈敏、速度、彈跳和力量等。在這個時期，幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)的強度增強，對身體的平衡和重心也有了一定的控制能力，可以編排一些有一定力度及復(fù)雜的舞蹈活動。中班時期是幼兒的小肌肉動作發(fā)展的最重要時期，中班幼兒舞蹈應(yīng)加強小肌肉動作的訓(xùn)練，可多創(chuàng)編些發(fā)展手臂、手指靈活及手眼協(xié)調(diào)、指尖和手指伸展等局部的動作，發(fā)展與提高手部動作靈活性，節(jié)奏感及協(xié)調(diào)性。另外，可適當(dāng)提高對幼兒動作的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。幼兒舞蹈創(chuàng)編過程幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。03一、構(gòu)思與選材（一）整體構(gòu)思1.含義：在舞蹈創(chuàng)作中，整體構(gòu)思是指創(chuàng)編者在體驗和感受生活的基礎(chǔ)上，運用舞蹈的形象思維，對所創(chuàng)作的舞蹈作品從萌芽、醞釀到成熟孕育的過程。這個過程主要解決兩個問題：一是表現(xiàn)什么；二是怎么表現(xiàn)。2.整體構(gòu)思的環(huán)節(jié):激發(fā)創(chuàng)編靈感獲得童趣的想象找出適當(dāng)?shù)男问剑ǘ┻x材創(chuàng)編選材是舞蹈創(chuàng)作過程中的題材選擇環(huán)節(jié)，是對整部作品的主題、形式、風(fēng)格等最直接的定位。它集中體現(xiàn)了創(chuàng)編者的專業(yè)能力、審美品位及對作品最后走向的把握。為了選取讓幼兒樂意接受、充滿興趣，又具有教育意義的題材，創(chuàng)編者可以從以下幾個方面來考慮：從現(xiàn)實生活就地取材如《一分錢》《洗手絹》《讓座》；從大自然取材如《小兔子》《小螞蟻》《大灰狼》《小樹》；從寓言、童話故事及其他藝術(shù)形式中選材如《白雪公主》《龜兔賽跑》等；從時代背景及當(dāng)前形勢選材如歌舞劇《我要飛》以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為主題。幼兒歌舞劇《我要飛》二、結(jié)構(gòu)設(shè)計各類舞蹈作品基本都是由開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾幾部分組成，各部分的連接應(yīng)該自然、緊湊、完整，首尾呼應(yīng)，布局勻稱，順理成章，形式與內(nèi)容要和諧。（一）舞蹈結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)內(nèi)容舞蹈的結(jié)構(gòu)是指舞蹈作品的組織方式和構(gòu)造方法，它包含創(chuàng)編者的創(chuàng)作構(gòu)思、舞蹈形象的塑造、思想感情的表達以及舞蹈語言的運用，是舞蹈作品內(nèi)容外化的載體。課堂互動有人認為，舞蹈創(chuàng)編就是編排動作，動作好才是編舞的真諦。談?wù)勀銓@個說法的看法。(二）舞蹈結(jié)構(gòu)的常見形式情緒性結(jié)構(gòu)：應(yīng)用非常廣泛，包容性極強，由一種或兩種以上的特定情緒作為貫穿舞蹈的主線。主要是以動作、節(jié)奏、速度和畫面的對比變化來表現(xiàn)舞蹈。常見的體式有一段體體式、二段體體式、三段體體式。情節(jié)性結(jié)構(gòu)：情節(jié)性結(jié)構(gòu)是單一性的舞蹈，以一種或兩種以上的特定情緒作為貫穿舞蹈的主線。通過舞蹈動作、音樂結(jié)構(gòu)、速度和整體畫面的對比變化來發(fā)展。音樂式結(jié)構(gòu)：音樂式結(jié)構(gòu)是按照音樂的結(jié)構(gòu)方式來編排舞蹈的方式。以成功的音樂作品為依托的，要求創(chuàng)編者首先要對音樂作品有深刻的理解，分析其曲式結(jié)構(gòu)，音樂動機、旋律和節(jié)拍后，去尋找動感鮮活的舞蹈形象和組織舞蹈動作，以達到舞蹈和音樂的統(tǒng)一化。（三）結(jié)構(gòu)設(shè)計注意事項幼兒的理解力有限，結(jié)構(gòu)設(shè)計不能太過于復(fù)雜。舞蹈結(jié)構(gòu)要符合內(nèi)容和事物發(fā)展的規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，布局勻稱。還要大膽地構(gòu)思和創(chuàng)新，具有童趣性和想象力。要突出作品的完整性，又要能充分突出幼兒舞蹈充滿童真童趣的特性。三、音樂選擇（一）音樂選擇途徑改編《小老鼠上燈臺》剪接《貓鼠之夜》創(chuàng)作（二）音樂選擇標(biāo)準(zhǔn)音樂情緒必須和舞蹈內(nèi)容相吻合音樂節(jié)奏必須和舞蹈節(jié)奏相匹配四、舞蹈編排

（一）舞蹈動作的來源動作來源于生活，高于生活。各民族，各地區(qū)的舞蹈。不應(yīng)局限于舞蹈本身，舞蹈以外的適宜動作仍然可以為我所用。（二）編舞常用手法重復(fù)夸張對比美化五、舞臺構(gòu)圖（一）構(gòu)圖常用的舞臺調(diào)度從一般構(gòu)成來看，舞蹈構(gòu)圖主要有整齊一律、平衡對稱、分散和集中等。（二）設(shè)計幼兒舞蹈構(gòu)圖應(yīng)注意的問題①服從和適應(yīng)舞蹈作品的內(nèi)容；②從表現(xiàn)人物的情感和思想出發(fā)；③襯托和展現(xiàn)作品所規(guī)定的環(huán)境；④符合舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)形式。在舞臺構(gòu)圖的過程中，創(chuàng)編者還要發(fā)揮自己的獨創(chuàng)性，根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容和塑造的人物形象，進行大膽的創(chuàng)造。幼兒舞蹈常用記錄方法為了便于記憶、收集、創(chuàng)編、教練和交流舞蹈，幼兒舞蹈創(chuàng)編者必須學(xué)習(xí)和掌握一定的幼兒舞蹈記錄方法。這是一種通過文字記述、曲譜和圖示等說明舞蹈作品全貌的書面記錄方式。04（五）舞臺美術(shù)（四）場記（三）基本動作（二）音樂（一）內(nèi)容簡介一、幼兒舞蹈常用記錄方法用簡練、生動的文字，將舞蹈作品的主題思想、時代背景和人物的思想感情、性格以及典型環(huán)境和主要情節(jié)介紹清楚。背景音樂一般采用簡譜記錄的樂曲。樂曲就按順序?qū)⑵渚帪榍?、曲二、曲三…在主旋律上?biāo)出小節(jié)數(shù)。同時標(biāo)明音樂演奏的要求，如表情、力度等。在樂譜上標(biāo)明音效效果。記錄舞蹈作品中反復(fù)出現(xiàn)的基本動作和較難做的組合動作。應(yīng)包括：動作名稱、動作節(jié)拍數(shù)、人體方位、動作起止路線、身體重心變化等?？膳鋱D。通過舞臺調(diào)度圖和文字說明及必要的動作插圖，把一個舞蹈的情節(jié)、動作、造型、隊形及地位的變化、表演要求等分段記錄下來包括服裝、化妝、道具、布景、燈光等。舞臺美術(shù)可以用圖畫、文字結(jié)合的方式記錄。（一）常用人物符號

幼兒舞蹈記錄中用不同的符號表示舞蹈中的不同角色（見圖2-3）?？招牟糠譃槊娌克较?，涂實部分為腦后所朝方向。二、幼兒舞蹈中常用人物符號的記法圖2-3人物符號習(xí)慣上用圓形表示女性舞蹈者，用正方形表示男性舞蹈者。如果舞蹈著人數(shù)多，在隊形變化時可加上標(biāo)號，如圖2-4所示。123…………123圖2-4加標(biāo)號的人物符號（二）人物動作描述及記錄示意符號

動作描述示意符號動作描述示意符號

原地逆時針方向自傳一周