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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGEPAGE5學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精課題3走進化學(xué)實驗室考點一實驗室常用儀器1.下列儀器的名稱錯誤的是(D)2。寫出圖中儀器的名稱,并用序號填空。①集氣瓶;②燒杯;③藥匙;
④酒精燈;⑤試管;⑥蒸發(fā)皿.
收集氣體時用①,取用粉末狀藥品時用③,可作較多量試劑的反應(yīng)容器的是②,蒸發(fā)液體時用④和⑥。
考點二藥品的取用3.下列說法正確的是(D)A.可以通過品嘗藥品的味道來區(qū)分實驗室中的食鹽和白糖B。為了方便,可以用手直接取用藥品C.從試劑瓶中取出的溶液如果超出了需用量,應(yīng)將超量的部分倒回原試劑瓶D.如果沒有說明實驗中藥品的用量,一般要取最少量,液體藥品一般取1~2mL4.(2016·湖南邵陽中考)在2016年邵陽市實驗操作技能考試中,甲同學(xué)抽到了試題四,用量筒量取了15。6mL的蒸餾水,則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是(B)A.10mL B.20mL C。50mL D。100mL考點三物質(zhì)的加熱5。(2015·北京中考)酒精燈的下列使用方法正確的是(D)A。用嘴吹滅燃著的酒精燈B.用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C.向燃著的酒精燈里添加酒精D.萬一灑出的酒精在桌面燃燒,用濕布蓋滅6.(2015·重慶中考A)下列實驗中,酒精燈的使用正確的是(D)考點四儀器的連接7。(2014·上海中考)如圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是(A)選項ABCD現(xiàn)象放大圖考點五洗滌玻璃儀器8。下列實驗操作過程,符合操作規(guī)范的是(B)A。清洗試管時應(yīng)直接向試管內(nèi)注入水,不必倒掉廢液B。轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷刷洗試管C。清洗試管時,拇指堵住試管,上下晃動D。洗凈的玻璃儀器很透明,就洗干凈了1.(2017·廣東豐順東海中學(xué)模擬)下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是(C)A。用100mL的量筒量取9。5mL的液體B。給試管里的液體加熱時,液體體積最多為試管容積的C.集氣瓶可以用作反應(yīng)容器D。試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱2。(2017·福建泉州鵬峰中學(xué)檢測)可用于加熱液體的儀器有(A)①試管②漏斗③蒸發(fā)皿④燒杯⑤量筒⑥集氣瓶A。①③④ B。③④⑥C.①②⑤⑥ D。①③④⑤3。導(dǎo)學(xué)號38404007看圖回答下列問題:(1)如圖所示的實驗操作中,正確的是C(填字母)。
(2)指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果:①A,會引起火災(zāi);
②B,會使人中毒;
③D,會損壞試管。
(3)請結(jié)合上面的錯誤示例,探究在平時實驗中,因不正確操作可能造成的后果(任舉兩例,上面的圖示錯誤示例除外)。答案①給燒杯加熱時不墊石棉網(wǎng),會使燒杯炸裂;②給試管內(nèi)固體加熱時,試管口高于試管底,會使試管炸裂。(除上述示例外,實驗中還有多種因不正確操作可能造成不良后果,只要符合題意均可)1.導(dǎo)學(xué)號38404008(2016·山東淄博中考)下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(C)2.(2016·江西中考)下列實驗操作正確的是(D)3.(2016·湖北荊州中考)下列實驗操作中,正確的是(B)A。用嘴吹滅酒精燈B。實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅C。為避免浪費,將實驗用剩的藥品放回原試劑瓶D.取用粉末狀固體藥品用藥匙,取用塊狀固體藥品直接用手拿4.(2017·黑龍江牡丹江一模)下列實驗操作中,正確的是(D)1?;瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)下列圖示回答問題:甲乙(1)將儀器a與d連接時,使a較容易插入d的措施是用水濕潤長頸漏斗玻璃管的下端,轉(zhuǎn)動插入。
(2)圖乙所示實驗中的錯誤是稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為122。導(dǎo)學(xué)號38404009某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。(1)上面右圖中所表示的液體體積是42mL。
(2)該同學(xué)若要量取44mL的該液體,在上面圖示的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體。
(3)如果該同學(xué)在量取44mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取液體的實際體積大于(填“大于"或“小
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