考前最后兩講

考前最后兩講第1頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四(上海生物)40A．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的獲得性免疫缺陷綜合征，下圖是該病毒的結構模式圖．（1）圖中標號1是_____________________。（2）HIV在非寄生時，不能進行_____________活動，而感染人體后，主要侵染_______細胞。（3）HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入，復制、_______和釋放。在侵入的過程中進入寄主細胞的是______________。（4）下列能正確表示病毒在寄主內的繁殖曲線的是（5）HIV經反復感染寄主細胞，最終將導致_______功能減弱以至喪失。此時患者如被細菌感染，易出現(xiàn)并發(fā)癥，從結構上說，HIV屬于_______生物，細菌屬于_______生物，常用于治療細菌感染的藥物如_____________________等，對殺滅HIV無效。衣殼蛋白獨立的代謝T淋巴組裝RNAB免疫非細胞結構原核抗生素第2頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四2009年7月22日，由北京科興生物生產的甲型H1N1流感疫苗在京開始臨床實驗。疫苗共分3種類型：加佐劑滅活疫苗、加佐劑裂解疫苗、無佐劑裂解疫苗。整個實驗計劃招募1600位受試者，分為3-11歲兒童、12-17歲少年、18-60歲成人、60歲以上老人四組，每組又分不同劑量進行。每人都會在相隔21天的時間點接種兩針。對此實驗下列說法錯誤的是()A．本次實驗可以達到測試免疫有效性的目的B．本次實驗可以達到測試免疫劑量的目的C．絕大多數(shù)人的身體對甲型H1N1流感病毒都具有一定的免疫力D．本實驗應用了對照原則C流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、乙、丙三類型，最常見的是甲型。甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，引起流感，有的感染雞、鴨等禽類，引起禽流感，有的感染豬，引起豬流感。2009年的“豬流感”是由甲型流感病毒引起的豬傳染病。下列有關敘述正確的是()A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產生的B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素C.只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒D.甲型流感病毒與雞、鴿子和豬等動物的關系屬于寄生關系D第3頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四針對微生物的有關處理措施中，最合理的是（）A．通過連續(xù)培養(yǎng)的方式可以有效地解除代謝產物對酶活性的抑制作用B．在谷氨酸發(fā)酵過程中，為了獲得較多的谷氨酸，培養(yǎng)基中的C/N比最好為4:1C．在研究細菌的群體生長規(guī)律時，為了保證結果的準確性，應隨時監(jiān)測，及時調整培養(yǎng)液的PH值等D．在大規(guī)模的發(fā)酵生產中，需將選育出的對數(shù)期的優(yōu)良菌種經過多次擴大培養(yǎng)后，再進行接種D第4頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四2009年3月22日是第17屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的宣傳主題是“跨界水—共享的水，共享的機遇”。下列關于水的敘述中，正確的是()A.越冬的植物體內自由水與結合水的比值上升B.白天用H218O澆花草，周圍空氣中的水、O2、CO2中都會出現(xiàn)18OC.蘋果樹不適宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水D.當人體缺水時，血漿滲透壓會升高，從而在下丘腦產生渴覺B2009年初春，全國冬小麥種植區(qū)出現(xiàn)嚴重干旱。研究發(fā)現(xiàn)，此時冬小麥細胞的分裂活動減慢，呼吸作用減弱，但細胞內可溶性糖的含量明顯提高。下列推測不合理的是（）A、溫度低，導致呼吸氧化酶的活性減弱，呼吸作用減弱B、可溶性糖的含量提高，說明細胞內自由水的含量增高，結合水的含量下降C、可溶性糖多，導致細胞液濃度增加，降低了冰點，以適應寒冷的環(huán)境D、由于細胞分裂速度減慢，植物體的生長也大大減速B水與代謝第5頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四2008年10月，海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情。霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡。患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下實驗。向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。請分析回答下列問題：（1）實驗中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內，使體內產生了相應的免疫活性物質，該過程曾出現(xiàn)下圖

（填A或B）所示的現(xiàn)象。（2）寫出與圖B中5的產生有關的所有細胞名稱：。（1）B（2）吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞（效應B細胞）記憶細胞免疫第6頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四2008年10月，海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情?；魜y是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡?；歼^霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下實驗。向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。請分析回答下列問題：（3）實驗二中向實驗小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內發(fā)生一系列重要的生理反應，其中主要的是

。你認為要使實驗更具說服力，應補充的實驗操作是

。（4）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是

。（5）霍亂弧菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________者，其細胞內能發(fā)生堿基互補配對的細胞結構有________。（3）體內快速產生大量抗體（寫出其中一個關鍵詞就可得分）將未經免疫的大小、體質大致一致的小鼠注射等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑（4）不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物（或不生吃），或接種霍亂疫苗（5）消費者擬核、質粒、核糖體第7頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應。有關敘述不正確的是 A．細胞1和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞B．細胞2的作用是使靶細胞裂解暴露病原體C．合成a所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激細胞3產生大量物質bD第8頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下列關于酶的敘述中，正確的是（）

A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并且只在人體內環(huán)境中起作用

B．酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段

C．酶合成的調節(jié)增強了微生物對環(huán)境的適應能力

D．酶是由腺體合成的物質，具有高效性和專一性下列有關實驗的敘述合理的是（）

A．可用哺乳動物的成熟紅細胞為實驗材料進行DNA的粗提取實驗

B．研究溫度對酶活性影響時應將底物和酶先分別恒溫，再混合恒溫

C．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，可看到分生區(qū)細胞中的染色體向兩極移動

D．蛋白質鑒定實驗中雙縮脲試劑A、B應混合均勻后使用CB細胞及細胞工程第9頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四關于下列結構的說法中正確的是

A．五種結構廣泛存在于各種細胞內

B．①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

C．觀察活細胞中的④需要進行染色

D．①與③間的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性①②③④⑤

D第10頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下列有關細胞的敘述正確的是A．氧氣缺乏時，馬鈴薯塊莖細胞產生的二氧化碳來自細胞質基質B．細胞周期的分裂期沒有DNA的復制和蛋白質的合成C．吞噬細胞的溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死病毒或細菌D．成熟的紅細胞中沒有細胞核，所以凝血酶原是在新生的紅細胞中合成的C第11頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（）①．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞②．若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)③．若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性④．若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大A．①②B．③④C．①③D．②④A第12頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述不正確的是A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．b過程中進行誘變處理后培養(yǎng)，可篩選出抗逆性強的突變體D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題植物葉片葉組織塊愈傷組織有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構人工種子種苗abcdeB第13頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下列有關生物工程操作及應用中的敘述錯誤的是A.在基因工程中，工程菌培育完成的標志是目的基因成功表達B.乙肝病毒疫苗可以先通過基因工程技術，再通過細胞工程獲得C.在微生物培養(yǎng)中，利用無氮培養(yǎng)基可從土壤溶液中篩選出根瘤菌D.在細胞工程中，利用雙親細胞的特性可篩選出雜種細胞下列與微生物代謝與生長有關的說法中，不正確的是

A．改變微生物細胞膜的通透性可以調節(jié)某些酶的活性

B．環(huán)境的誘導物質是決定誘導酶合成的根本原因

C．與酶合成的調節(jié)相比，酶活性的調節(jié)是一種快速精細的調節(jié)方式

D．通過改變微生物的遺傳特性，可以實現(xiàn)對微生物代謝的人工控制CB第14頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四下圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解。有關敘述正確的是（）A．①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個細胞含兩條Y染色體的狀況B．③過程依賴細胞膜具有一定的流動性，誘導其細胞融合最常用的誘導劑是聚乙二醇C．在④過程中用胚胎分割技術產生后代的性別和性狀一定是相同的D．若不考慮變異，④⑤過程中的體細胞DNA相同，mRNA也相同A生殖和發(fā)育第15頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四據(jù)右圖判斷，下列有關敘述不正確的是（）A．圖中A、B為同一生物體上的兩個細胞，則A處于有絲分裂后期，

B處于減數(shù)第Ⅱ次分裂后期B．A、B為同一生物體上的兩個細胞，則該生物的一個染色體組有2條染色體C．A圖表示某生物正在進行減數(shù)分裂，則該生物是四倍體，體細胞中含有8條染色體D．B圖表示某一生物的細胞正在進行有絲分裂，則該生物是二倍體，其體細胞中含有2條染色體D第16頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四生物體生命活動的調節(jié)形式是多種多樣的。下列關于生命活動調節(jié)的描述不正確的是A．穩(wěn)態(tài)是指細胞外液各方面指標保持相對的穩(wěn)定B．突觸后膜上有分解遞質的酶，根據(jù)突觸的功能推測，此類酶的生理功能應該是使突觸后膜及時接受新遞質的作用C．當血糖含量降低時，胰高血糖素分泌增加，既增加了非糖物質轉換為糖類，又減少了血糖的氧化分解，從而使血糖含量升高D．微生物酶活性的調節(jié)是一種通過酶與代謝過程產生物質的可逆性結合而進行的快速、精細的調節(jié)方式C生命活動的調節(jié)第17頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素，某研究性學習小組做了如下一些研究：實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示;實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降.下列有關說法不正確的是

A、圖中曲線a表示的激素是促甲狀腺激素，曲線b表示的激素是甲狀腺激素。B、由圖可知，一般情況下，甲狀腺激素的產生量與甲狀腺的體積呈正相關。

C、當體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。D、甲狀腺激素的化學本質是含碘氨基酸，不是蛋白質。因此，甲狀腺激素的合成不受相應基因控制D第18頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四如圖所示，為人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，分析合理的是A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應C.M物質應該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中D．在氧氣充足的情況下，②③進程發(fā)生于線粒體中C代謝第19頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：（1）實驗一的自變量是_____________，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是_________________________________________________。日溫26℃，夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合？_________，理由是_____。（1）夜溫a點的夜溫過低導致植物夜間新陳代謝過弱，不利于物質合成、細胞分裂等生理活動的進行不一定沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進行實驗作對照第20頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據(jù)圖分析：①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是__________。②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？__________，理由是__________。③根據(jù)圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線。（2）①B、C②否密閉裝置內的O2含量比實驗前低，說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機物。第21頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四植物葉綠素的合成需多種條件，如光照、適宜的溫度和必需的礦質元素等。為驗證葉綠素合成所需的條件，有人設計了如下實驗：(一)實驗目的(略)(二)實驗原理(略)(三)實驗步驟：①配制含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質元素的1號培養(yǎng)基和不含Mg2+(其他成分和1號均相同)的2號培養(yǎng)基，調至適宜pH，備用。②取250mL錐形瓶四個，標號甲、乙、丙、丁分別裝入等量培養(yǎng)基。甲、丙、丁均裝入1號培養(yǎng)基，乙裝入2號培養(yǎng)基，并進行滅菌處理，然后冷卻。③選取40粒小麥種子，用清水浸泡后，消毒，將種子的胚剝落下來，去掉胚乳，在無菌條件下，將胚等量接種在四個錐形瓶的培養(yǎng)基上。④將四個錐形瓶置于以下條件下培養(yǎng)：(四)實驗結果：請分析回答下列問題：⑴為什么每個錐形瓶中均接種10粒種子的胚，而不是只接種1粒種子的胚？(4/)

。組別甲乙丙丁培養(yǎng)條件充足光照適宜溫度30℃充足光照適宜溫度30℃黑暗適宜溫度30℃充足光照溫度10℃一周后觀察胚萌發(fā)后幼苗的顏色組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色因為種子的發(fā)芽率未必能達到100%，若只接種1粒種子的胚，可能不萌發(fā)，而影響實驗結果第22頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四植物葉綠素的合成需多種條件，如光照、適宜的溫度和必需的礦質元素等。為驗證葉綠素合成所需的條件，有人設計了如下實驗：(一)實驗目的(略)(二)實驗原理(略)(三)實驗步驟：①配制含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質元素的1號培養(yǎng)基和不含Mg2+(其他成分和1號均相同)的2號培養(yǎng)基，調至適宜pH，備用。②取250mL錐形瓶四個，標號甲、乙、丙、丁分別裝入等量培養(yǎng)基。甲、丙、丁均裝入1號培養(yǎng)基，乙裝入2號培養(yǎng)基，并進行滅菌處理，然后冷卻。③選取40粒小麥種子，用清水浸泡后，消毒，將種子的胚剝落下來，去掉胚乳，在無菌條件下，將胚等量接種在四個錐形瓶的培養(yǎng)基上。④將四個錐形瓶置于以下條件下培養(yǎng)：(四)實驗結果：請分析回答下列問題：實驗中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法，而是去掉胚乳，將胚接種在培養(yǎng)基上萌發(fā)？________________________________________________________________組別甲乙丙丁培養(yǎng)條件充足光照適宜溫度30℃充足光照適宜溫度30℃黑暗適宜溫度30℃充足光照溫度10℃一周后觀察胚萌發(fā)后幼苗的顏色組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色培養(yǎng)基相當于種子中的胚乳，為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質，考慮到胚乳中可能含有鎂離子，而干擾實驗結果，所以去掉胚乳，改用相應的培養(yǎng)基。第23頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四植物葉綠素的合成需多種條件，如光照、適宜的溫度和必需的礦質元素等。為驗證葉綠素合成所需的條件，有人設計了如下實驗：④將四個錐形瓶置于以下條件下培養(yǎng)：(四)實驗結果：請分析回答下列問題：⑶①甲與乙對比說明：

。②甲與丙對比說明：

。③出現(xiàn)丁現(xiàn)象的原因是：

。組別甲乙丙丁培養(yǎng)條件充足光照適宜溫度30℃充足光照適宜溫度30℃黑暗適宜溫度30℃充足光照溫度10℃一周后觀察胚萌發(fā)后幼苗的顏色組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色①鎂是合成葉綠素所需的條件。②葉綠素合成需要光。③葉綠素需要適宜的溫度。第24頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四植物葉綠素的合成需多種條件，如光照、適宜的溫度和必需的礦質元素等。為驗證葉綠素合成所需的條件，有人設計了如下實驗：①配制含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質元素的1號培養(yǎng)基和不含Mg2+(其他成分和1號均相同)的2號培養(yǎng)基，調至適宜pH，備用。②取250mL錐形瓶四個，標號甲、乙、丙、丁分別裝入等量培養(yǎng)基。甲、丙、丁均裝入1號培養(yǎng)基，乙裝入2號培養(yǎng)基，并進行滅菌處理，然后冷卻。③選取40粒小麥種子，用清水浸泡后，消毒，將種子的胚剝落下來，去掉胚乳，在無菌條件下，將胚等量接種在四個錐形瓶的培養(yǎng)基上。④將四個錐形瓶置于以下條件下培養(yǎng)：(四)實驗結果：請分析回答下列問題：⑷如果把甲培養(yǎng)基中的幼苗移入盛有完全營養(yǎng)液的廣口瓶中進行培養(yǎng)，并及時補充營養(yǎng)液，一段時間后，表現(xiàn)缺素癥。如果幼葉表現(xiàn)出缺素癥，則可能缺乏的是

的元素，造成這種現(xiàn)象的主要原因最可能是

。組別甲乙丙丁培養(yǎng)條件充足光照適宜溫度30℃充足光照適宜溫度30℃黑暗適宜溫度30℃充足光照溫度10℃一周后觀察胚萌發(fā)后幼苗的顏色組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色⑷不可再利用（或Ca、Fe）溶液中缺氧，抑制了有氧呼吸吸收礦質元素減少。第25頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四根據(jù)右圖回答，正確的是()

A．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

B．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生物群落

C.細菌與蟬之間的關系屬于競爭

D.蛇屬于第三級消費者A生態(tài)與環(huán)境第26頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四2010年是國際生物多樣性年，但我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災，對當?shù)氐纳锒鄻有栽斐蓢乐匚：?。當前對其成因有多種分析，觀點之一是經濟物種桉樹的大量種植造成地下水過度丟失所致。（1）.桉樹被人稱為“抽水機”，其根部細胞吸水的方式為

，干旱會使桉樹根部細胞吸水能力變

，其原因是

。（2）.水進入桉樹葉肉細胞內的細胞器，作為反應物參與的主要生理過程有

和

，發(fā)生的主要反應是

和

。（3）.大面積桉樹林周圍幾乎不能生長其他植物，因此按樹林的

穩(wěn)定性較弱，原因是

。（4）.下表是干旱前后當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)價值的估計值，說明受到損害程度最大和最小的依次是

和

生態(tài)系統(tǒng)。此表體現(xiàn)了生物多樣性的

層次，除此之外生物多樣性還包括

和

。當前保護生物多樣性最有效的措施是

。生態(tài)系統(tǒng)單位面積價值(美元/hm2·a)干旱前干旱后熱帶雨林2007401.4草地23223.2濕地14785793.3農田9227.6（1）.自由擴散（滲透作用）強細胞濃度增加（或干旱導致細胞發(fā)生質壁分離）（2）光合作用細胞呼吸（或有氧呼吸）水的光解C3H4O3（丙酮酸）+H2O→CO2+[H]+能量（3）.抵抗力生物種類少，營養(yǎng)結構簡單（4）.濕地農田生態(tài)系統(tǒng)基因多樣性物種多樣性就地保護（建立自然保護區(qū)）第27頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四哺乳動物產生的凝乳酶是一種重要的商用酶。下圖是利用生物工程技術快速生產凝乳酶的過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖中的目的基因就是控制

的基因。從生物細胞中直接切取目的基因所需的酶與切開目的基因載體的酶必須是同種限制性內切酶，這是因為

。（2）圖中的引物是RNA分子片段，由過程②設計該引物的原理依據(jù)是

。為保證目的基因的快速擴增，引物必須與目的基因的一端

。（3）通過⑨、⑩過程進行酶的工業(yè)化生產時，可通過蛋白質工程改造該酶的結構，有目的地提高該酶的熱穩(wěn)定性；圖中包含多種生物工程技術，其中核心工程技術是

。（4）目的基因在哺乳動物與工程菌中表達的產物是一樣的，說明

。答案：（1）凝乳酶合成可以產生相同的黏性末端，有利于目的基因與載體DNA的重組（2）密碼子與氨基酸的對應關系互補（3）基因工程或轉基因技術（4）所有生物共用一套遺傳密碼子遺傳、變異與基因工程第28頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙?。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。(1)據(jù)圖1分析:①多基因遺傳病的顯著特點是______________________________。②染色體異常遺傳病風險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為_______________。③克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常(XBY)，母親患紅綠色盲(XbXb)，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者，請運用有關知識進行解釋。

答案：（1）①成年人發(fā)病風險顯著增加(或成年人隨著年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升②大多數(shù)染色體變異遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了③母親減數(shù)分裂正常，形成Xb卵細胞(1分)；父親減數(shù)第一次分裂時，X、Y染色體未正常分離，形成XBY精子(1分)；XBY精子與Xb卵細胞結合形成XBXbY的受精卵。第29頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2是患甲?。@性基因為A，隱性基因為a）和乙?。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。(1)據(jù)圖1分析:④為避免生出克萊費爾特癥患者，該母親懷孕后應及時接受產前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細胞，運用_________技術大量擴增細胞，用______使細胞相互分離開來，制作_______進行觀察。④動物細胞培養(yǎng)；胰蛋白酶；臨時裝片第30頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四鼠是遺傳學常用的實驗材料，性別決定方式為XY型。下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗：（1）在一隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛鼠產下的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠。無毛小鼠全身裸露無毛，并終生保持無毛狀態(tài)?？蒲腥藛T為了研究小鼠的無毛性狀，繼續(xù)讓這對有毛鼠雜交多次，每窩都有無毛雄鼠和無毛雌鼠出生。①科研人員初步判斷：小鼠的無毛性狀源于基因突變，不是營養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成。他們作出這一判斷的理由是

。②若已證明該變異源于基因突變，根據(jù)這對有毛鼠的多次雜交后代，還可判定無毛基因不是細胞質基因，其依據(jù)是

。③為了進一步確定這對親本有毛鼠已攜帶無毛突變基因，可用無毛基因作探針直接進行檢測，該方法利用的原理是

。①無毛性狀在后代重復出現(xiàn)(變異連續(xù)出現(xiàn)，穩(wěn)定遺傳)②雜交后代不具有母系遺傳現(xiàn)象③DNA分子雜交第31頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制。在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：①控制毛色的基因在

染色體上，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是

。②父本的基因型是

，母本的基因型是

。③若只考慮小鼠毛色的遺傳，讓F1代的全部雌雄個體隨機交配，在得到的F2代群體中，r基因的基因頻率為

。④讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為

。黃毛尾彎曲黃毛尾正?；颐矎澢颐舱！?/122/121/121/12♀4/1202/120⑵①常RR②RrXTYRrXTXt

③75%④1/8第32頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四高中生物常見化學反應方程式：

1、光合作應：總反應方程式：分步反應：①光反應：水的光解：電能轉化成活躍的化學能

②暗反應：

CO2的固定：

C3的還原：

2、呼吸反應：

（1）有氧呼吸總反應方程式：分步反應：①②③）

（2）無氧呼吸反應方程式4、3、氨基酸縮合反應：4、中心法則5、C4植物CO2的轉移途徑6、酶合成調節(jié)和酶活性調節(jié)實例7、細胞免疫和體液免疫圖解8、發(fā)酵工程圖解9、單克隆抗體圖解10、激素反饋調節(jié)機制11、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解及能量流經第二營養(yǎng)級示意圖第33頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四高中生物重要的反應方程式及生理過程的表達式

1、光合作用：總反應方程式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6H2O＋6O2

分步反應：①光反應：2H2O→4H+＋O2

ADP＋Pi＋能量→ATP

NADP+＋2e＋H+→NADPH

②暗反應：CO2＋C5→2C3

2C3→C6H12O6＋C5

2、呼吸反應：

（1）有氧呼吸總反應方程式：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量

分步反應：①C6H12O6→2C3H4O3＋4[H]＋2ATP（場所：細胞質基質）

②2C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋2ATP（場所：線粒體基質）

③24[H]＋6O2→12H2O＋34ATP（場所：線粒體內膜）

（2）無氧呼吸反應方程式：（場所：細胞質基質）

①C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋2ATP

②C6H12O6→2C3H6O3＋2ATP

3、氨基酸縮合反應：n氨基酸→n肽＋（n-1）H2O第34頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四一、常用物質和試劑：

1．常用物質：

ATP、、PEG（聚乙二醇）、滅活的病毒、NADPH（還原型輔酶Ⅱ）、過敏原、植物激素、生長素、生長素類似物、動物激素、丙酮酸、、質粒、限制性內切酶、DNA連接酶等。

二、重要的名詞

1．應激性、自由水、結合水、肽鍵、多肽、真核細胞、原核細胞、自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、細胞的分化、細胞的癌變、細胞的衰老、致癌因子、有絲分裂、細胞周期、無絲分裂

2．酶、ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸鍵、滲透作用、原生質、原生質層、質壁分離、質壁分離復原、選擇性吸收、光反應、暗反應、光合作用效率、有氧呼吸、無氧呼吸、內環(huán)境、穩(wěn)態(tài)、脫氨基作用、氨基轉換作用、化能合成作用

第35頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四3．向性運動、神經調節(jié)、體液調節(jié)、激素調節(jié)、頂端優(yōu)勢、反饋調節(jié)、協(xié)同作用、拮抗作用、反射、反射弧、非條件反射、條件反射、突觸、高級神經中樞、先天性行為、后天性行為

4．有性生殖、無性生殖、營養(yǎng)生殖、雙受精、受精作用、減數(shù)分裂、性原細胞、初級性母細胞、次級性母細胞、染色體、染色單體、同源染色體、非同源染色體、四分體、染色體組、性染色體、常染色體、個體發(fā)育、胚的發(fā)育、胚乳的發(fā)育、頂細胞、基細胞、胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育、卵裂、囊胚期、原腸胚、動物極、植物極

5．DNA、RNA、堿基互補配對、半保留復制、基因、轉錄、翻譯、顯性性狀、隱性性狀、相對性狀、基因型、表現(xiàn)型、等位基因、基因的分離定律、基因的自由組合定律、正交、反交、伴性遺傳、交叉遺傳、基因突變、基因重組、染色體變異、雜交育種、人工誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病、優(yōu)生學

6．自然選擇學說、基因庫、基因頻率、隔離、地理隔離、生殖隔離

第36頁，共40頁，2023年，2月20日，星期四7．生物圈、生態(tài)學、生態(tài)因素、種內斗爭、互利共生、寄生、競爭、捕食、種群、種群密度、種群數(shù)量增長曲線、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)（森林、海洋、草原、農業(yè)、濕地、城市）、食物鏈、食物網、營養(yǎng)級、物質循環(huán)、能量流動、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生物多樣性、生物圈的穩(wěn)態(tài)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)、生態(tài)農業(yè)

8．人體的穩(wěn)態(tài)、人體的平衡及調節(jié)、糖尿病、特異性免疫、免疫系統(tǒng)、抗原、抗體、抗原決定簇、體液免疫、細胞免疫、過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病

9．生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物

10．細胞核遺傳、細胞質遺傳、母系遺傳、RNA聚合酶結合位點、外顯子、內含子、人類基因組計劃、基因工程

11．生物膜、細胞的生物膜系統(tǒng)