小學(xué)英語(yǔ)-《My favourite season》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk課標(biāo)分析一、語(yǔ)言技能聽(tīng)：1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫(xiě)：1、能模仿范例寫(xiě)句子；2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求)；4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；2、知道字母名稱(chēng)的讀音；3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語(yǔ)法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱(chēng)代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。三、情感態(tài)度1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。四、學(xué)習(xí)策略1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；5、在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想6、在學(xué)習(xí)中集中注意力；7、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物；8、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。五、文化意識(shí)1、知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；4、知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱(chēng)；5、知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等；7、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk教材分析我所選用的教材是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonPartBLet’stalk。本單元的主題是“季節(jié)”，本課時(shí)旨在已學(xué)四季詞匯和相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞最喜歡的季節(jié)并陳述原因展開(kāi)對(duì)話。本課時(shí)的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，充滿(mǎn)童趣，且文本是學(xué)生所熟悉的詞匯和句型,非常利于學(xué)生學(xué)習(xí)與交流。根據(jù)以上對(duì)教材的理解和分析,我確定了如下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能正確運(yùn)用所學(xué)的四季詞匯和活動(dòng)短語(yǔ)圍繞以下目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流：Whichseasonyoulikebest?Ilike...best.Why?BecauseI...Goodjob!能力目標(biāo)：a.95%的學(xué)生能流利誦讀目標(biāo)語(yǔ)言。b.85%的學(xué)生能正確表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并陳述原因。C.75%的學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下寫(xiě)一篇題為“MyFavouriteSeason”的小作文。情感目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)四季，熱愛(ài)大自然的良好情感態(tài)度并有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。b.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度.PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk學(xué)情分析本課所涉及的對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生,他們接觸英語(yǔ)已經(jīng)有兩年多了,對(duì)一些簡(jiǎn)單詞匯有了初步的了解.知識(shí)儲(chǔ)備本課的教學(xué)對(duì)象是學(xué)過(guò)兩年英語(yǔ)的五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中掌握了四季詞匯：season,spring,summer,autumn,winter，他們也學(xué)過(guò)很多活動(dòng)單詞或短語(yǔ)：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。心理特點(diǎn)五年級(jí)學(xué)段的學(xué)生，年齡在十一到十二歲左右，雖然處于高年級(jí)學(xué)段，但仍然活潑好動(dòng)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)很有興趣。技能特點(diǎn)五年級(jí)的學(xué)生已在一定范圍內(nèi)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，能在特定的語(yǔ)言情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)交際和表達(dá)思想。他們大多對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣,他們好表現(xiàn)，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力、邏輯思維能力和求知欲望，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以課上還要多關(guān)注學(xué)困生，幫助他們轉(zhuǎn)變厭學(xué)思想。PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知識(shí)目標(biāo):能正確運(yùn)用所學(xué)的四季詞匯和活動(dòng)短語(yǔ)圍繞以下目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流：Whichseasonyoulikebest?Ilike...best.Why?BecauseI...Goodjob!2.能力目標(biāo)：a.95%的學(xué)生能流利誦讀目標(biāo)語(yǔ)言。b.85%的學(xué)生能正確表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并陳述原因。C.75%的學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下寫(xiě)一篇題為“MyFavouriteSeason”的小作文。過(guò)程與方法

小組合作法，圖片展示法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)四季，熱愛(ài)大自然的良好情感態(tài)度并有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并理解本課對(duì)話并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句子：“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike...best.Why?BecauseI...教學(xué)難點(diǎn)掌握Because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆和畫(huà)紙。教學(xué)流程二次備課Step1:Warm-up1.Enjoyasong2.Playagame:教師出示圖片，學(xué)生猜出相應(yīng)的季節(jié)，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四季單詞。Step2:PresentationB.Let’stalk（從處理局部語(yǔ)言到呈現(xiàn)完整對(duì)話）1.Whichseasondoyoulikebest?和Ilike...best.的呈現(xiàn)與操練教師利用課件呈現(xiàn)四季圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Askandanswer的活動(dòng)方式讓學(xué)生操練句型Whichseasondoyoulikebest?和Ilike...best.。教師板書(shū)句型Whichseasondoyoulikebest?并領(lǐng)讀。Why?和BecauseI...的呈現(xiàn)與操練教師利用課件呈現(xiàn)四季活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一問(wèn)一答的方式正確表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并陳述原因，并板書(shū)單詞“why”、“because”，教師進(jìn)行領(lǐng)讀。3.介紹對(duì)話情景T:Look!MissWhiteandAmyaretalkingabouttheseasons.WhichseasondoesAmylikebest?Let’swatchthevideoandanswer.4.第一次播放教學(xué)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生聽(tīng)完錄音后回答下面問(wèn)題：①WhichseasondoesAmylikebest?②Why？第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中藥注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。然后教師領(lǐng)讀，并用“Let’schallenge”的形式，男女生比賽讀句子。5.學(xué)生同桌合作練習(xí)表演對(duì)話，然后教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演，評(píng)選出“最佳表演者”。6.Fillintheblanks.根據(jù)課文內(nèi)容填空。7.Askandanswer教師出示情景圖，學(xué)生用所給句型正確表達(dá)自己喜歡的季節(jié)并陳述原因。Step3：Consolidation&Extension1.Drawyourfavouriteseason畫(huà)一畫(huà)你最喜愛(ài)的季節(jié)并且用我們學(xué)過(guò)的句型描述一下吧！如：Ilikespringbest.Thecoloursareverypretty.Thereareflowerseverywhere.2.Let’sshare分享一個(gè)美麗四季的視頻，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)環(huán)境。Step4：Homework作業(yè)設(shè)計(jì)1.ListenandreadBLet’stalk5times.2.Introduceyourfavouriteseasontoyourfriends,usingthesentencewehavelearnedtoday.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2MyFavouriteSeasonWhichseasondoyoulikebest?WhyBecause1.Fillintheblanks(根據(jù)課文內(nèi)容填空).Hello!I’mAmy.Ilikebest.Becausetheweatherisandthearebeautiful!But,MissWhitelikesbest.Becauseshelikesvacation!2.Askandanswer.（仿照下面句型編對(duì)話）A：Whichseasondoyoulikebest?B：Ilikespringbest.A:Why？B：Becausethereareprettyflowers.PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk效果分析通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并理解本課對(duì)話并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句子：“Whichseasondoyoulikebest?”Ilike...best.Why?BecauseI...教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果良好。本節(jié)課我比較滿(mǎn)意的方面是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我是充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，將教學(xué)任務(wù)化整為零，按照從處理局部語(yǔ)言到學(xué)習(xí)完整對(duì)話的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。但是，課后，我又進(jìn)行了及時(shí)的反思，發(fā)現(xiàn)自己還有以下不足的地方:在安排教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，有些細(xì)節(jié)做得不夠好，比如在介紹對(duì)話情景時(shí)，做得不好。板書(shū)設(shè)計(jì)不夠完善。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)用于比較單一。在以后的教學(xué)中，要注意以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力。PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeasonBLet’stalk課后反思本節(jié)課任務(wù)是幫助學(xué)生在已學(xué)四季詞匯和相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞最喜歡的季節(jié)并陳述原因展開(kāi)對(duì)話。我覺(jué)得自己在以下幾點(diǎn)做的較好：在課堂教學(xué)中