幼兒教師訪談提綱

精選幼兒教師訪談提綱1、您認(rèn)為幼兒園集體教學(xué)中，教師的提問重要嗎？為什么？謝謝閱讀田：重要，教師作為教育角色中的引導(dǎo)者，提問是手段，是引導(dǎo)的媒介，是完成謝謝閱讀教學(xué)目標(biāo)的有力保證。2、您認(rèn)為幼兒園集體教學(xué)中，教師提問的直接目的是什么？謝謝閱讀田：哈哈哈，得到老師想要的東西吧，我認(rèn)為一般新教師都會以提問貫穿課堂，精品文檔放心下載從而使自己的課堂不偏離預(yù)期的軌道。3、您認(rèn)為什么樣的教師提問是好的提問？田：符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，符合幼兒的社會生活認(rèn)知。4、您在備課或?qū)懡贪傅臅r候會預(yù)先設(shè)計提問嗎？如果有，根據(jù)什么來設(shè)計？如謝謝閱讀果沒有，為什么？田：有，這樣會使備課思路順暢，整體環(huán)節(jié)緊湊。5、在設(shè)計提問時，你會對幼兒的回答有預(yù)期嗎？如果有根據(jù)什么來預(yù)期？感謝閱讀田：會，對備課對象的了解是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，當(dāng)然，每堂課都會有其生成感謝閱讀的內(nèi)容。6、對于孩子的回答，您是否擔(dān)心偏離您的預(yù)期？您是希望與您預(yù)設(shè)的一致，還精品文檔放心下載是有創(chuàng)造性的回答，如果孩子有創(chuàng)造性的回答，您會繼續(xù)予以引導(dǎo)嗎？感謝閱讀歡迎下載精選精品文檔放心下載的很多靈感，教學(xué)相長。7、您認(rèn)為從提出問題到幼兒回答應(yīng)不應(yīng)該流出等待時間，您認(rèn)為這個時間的長謝謝閱讀度跟什么有關(guān)？田：這個很難界定，看問題本身，一般來說幼兒畢竟與小學(xué)生存在年齡差異，給謝謝閱讀其思考空間，有利于其對教學(xué)內(nèi)容的理解與內(nèi)化。8、您會根據(jù)幼兒的反映調(diào)整自己原先設(shè)計好的問題嗎？為什么？謝謝閱讀田：會，幼兒是教育的主體，教育因何而為要搞清楚，但反應(yīng)是什么樣的反應(yīng)老感謝閱讀師應(yīng)該有能力去界定，教師的引導(dǎo)要適時。9、您覺得幼兒的回答，對您今后教學(xué)的有效進(jìn)行或者教案設(shè)計有影響或者幫助謝謝閱讀嗎？如果有影響或者幫助，請具體談?wù)?。謝謝閱讀精品文檔放心下載次課程都是鮮活的畫面，牢牢地印在教師腦子里，日積月累，教師“預(yù)知”課程的感謝閱讀能力就會有很大進(jìn)步。10、您認(rèn)為教學(xué)活動中應(yīng)該多提哪種類型的問題？（封閉的、開放的、低水平感謝閱讀的、高水平的）歡迎下載精選感謝閱讀對而言開放的，高水平的問題對幼兒本身發(fā)展是有力的。11、在課堂教學(xué)中您希望幼兒向您提出問題嗎，如果他們提出問題，您通常如感謝閱讀何對待？精品文檔放心下載解惑是教師的天職。12、課堂上，您如何選擇問題的回答者？您點(diǎn)名回答的時候，是否偏愛您喜歡謝謝閱讀的孩子或者距離您位置較近的孩子？田：不會，一般教師喜歡的孩子都是比較不錯的，但每位教師都更明白一件事：感謝閱讀感謝閱讀那種錯誤。13、教學(xué)實(shí)踐中，當(dāng)全班幼兒或個別幼兒無反應(yīng)或答錯時，您認(rèn)為是什么原因謝謝閱讀導(dǎo)致的？田：教師引導(dǎo)出現(xiàn)問題，或者是硬傷即教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)問題。精品文檔放心下載14、您喜歡用什么方式請幼兒回答問題（集體回答、個別回答、討論后回答、精品文檔放心下載自由答）？為什么？感謝閱讀15、在幼兒回答問題后，您通常會給予什么樣的回應(yīng)或反饋？感謝閱讀歡迎下載精選田：對的，給予表揚(yáng)；錯的給予鼓勵。16、您在幼兒園集體教學(xué)中，您是否有自己獨(dú)特的提問的技巧或方法，請具體精品文檔放心下載談一談。感謝閱讀般上課時覺得教師語言對課堂添色不少，幼兒容易接受說話明快而委婉地教師，感謝閱讀當(dāng)然面部表情直觀的影響幼兒的反應(yīng)與心情。17、在幼兒園集體教學(xué)結(jié)束后，您會對教學(xué)中的提問進(jìn)行反思嗎，如果有，反謝謝閱讀思什么？田：會，會反思提問是否表達(dá)清楚，難度是否適中。您需要接受關(guān)于如何在教學(xué)活動中提問的培訓(xùn)或教育嗎？田：非常需要，教師入職五年以后