經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(多篇)

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(精選多篇)班主任現(xiàn)狀分析會的發(fā)言一、以我所帶的班里學(xué)生為例，對現(xiàn)在學(xué)生的綜合分析我所帶的班是（）班，我是從一下幾個方面對學(xué)生進行綜合分析的。1、思想道德方面的分析學(xué)生思想方面的分析不一定準確，每個人有每個人的看法，今天我談?wù)勎业恼J識。學(xué)生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學(xué)生還是知書達理的，還是懂得尊敬師長的。但由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會環(huán)境等因素對他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比方同學(xué)之間在開玩笑，說笑打鬧時會不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風(fēng)氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比方隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為政治意識角度，我從觀察了解中認為在我們學(xué)生這個群體里幾乎是不存在政治意識，他們不理解什么是政治意識，包括團員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個我分析，一是由于他所在以前學(xué)校對這方面沒有太多重視，比擬放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團員、團干部他在初中時有沒有參加過團課培訓(xùn)、有沒有參加過團會、團日活動時，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動。再例如每年接轉(zhuǎn)團關(guān)系時，總有比重很大的一局部學(xué)生手里拿的團證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊章等，都說明以前學(xué)生所在學(xué)校在這方面是疏于管理的。二是學(xué)生自己還沒有一個比擬完善正確的人生觀、世界觀和價值觀，很多因素對他的影響很多，等等使得學(xué)生淡化或者根本沒有政治意識。2、學(xué)習(xí)方面學(xué)生學(xué)習(xí)方面的評價，我給我所帶的班的評價還是很高的，絕大局部學(xué)生上課能夠做到認真聽講，能夠獨立完成作業(yè)，還有局部學(xué)生能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但還是存在一局部學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和催促。這一點從入學(xué)分數(shù)上就有很明顯的表達，我們班學(xué)生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單靠看考試成績來評價，還要從一些專業(yè)課的動手能力上去看，這學(xué)期主要都是基礎(chǔ)課的知識學(xué)習(xí)，動手能力上還沒有真正表達出來他們的能力，不好綜合評價。有一點值得注意，就是學(xué)生英語水平普遍不高，這主要由于大部分生源地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學(xué)生英語水平。3、身體狀況分析學(xué)生身體狀況良好，沒有身體機能出現(xiàn)不良的情況，但對自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。另外，我把學(xué)生分為了兩類，一類是動，一類是靜。我們班的學(xué)生大局部屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運動的少，這點從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。但學(xué)生畢竟處在一個動能較多的活躍期，天性活潑，適當(dāng)正確引導(dǎo)還是有潛力可挖。4、生活方面學(xué)生的錢有這幾個方面的，主要是靠父母給的生活費，還有局部長輩、親戚給的零花錢，學(xué)校每個月給住宿生的7塊錢的飲食補助，和學(xué)校一些退費。學(xué)生的經(jīng)濟支出有幾個方面，飯費占絕對重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費、借書費、費、抽煙喝酒的花費、醫(yī)藥費、洗澡費等。剛開學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有一兩個抽煙的，當(dāng)時就進行了嚴厲的批評，經(jīng)過一段時間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學(xué)生太多，從周六晚上學(xué)生宿舍留宿情況就能看出來，很多學(xué)生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點多到學(xué)校外面的網(wǎng)吧把班里學(xué)生叫回學(xué)校的經(jīng)歷，問過學(xué)生包宿上網(wǎng)的費用最低3元，有6元，8元，15元的，好點環(huán)境的甚至有20元的，最高40元（包間消費），再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。以上幾個方面是我對我班學(xué)生進行的一個綜合分析。如何管理班級1、我們班是新生班，學(xué)生省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學(xué)習(xí)上的差異，而且也存在明顯的生活習(xí)慣等差異，所以，在剛接到學(xué)生時的第一次班會上我就反復(fù)強調(diào)一個整體的概念，我給學(xué)生經(jīng)常灌輸一個班級就是一個家庭的理念，同學(xué)之間就是兄弟姐妹的關(guān)系，要互助互愛，團結(jié)友善，共同努力。同時，我也對學(xué)生反復(fù)暗示平等理念，排除他們從初中或者別的地方帶來的自卑觀念，即不管入學(xué)成績是多少，我們現(xiàn)在都站在一個起跑線上，樹立學(xué)習(xí)的自信心，引導(dǎo)學(xué)生收心，把經(jīng)歷用到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一段時間，有一天我發(fā)現(xiàn)黑板前學(xué)生貼了張學(xué)習(xí)互助小組的，這是學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)習(xí)互助小組。2、一個班級如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對于班主任工作來說實在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委、紀律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級理財小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。我們班的班干部沒有在一開學(xué)時就選出，而是在學(xué)生軍訓(xùn)回來后將近一個月的時候才由學(xué)生自薦、推薦，投票評審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時間的考驗，得到了良好的效果。學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，到達共同進步。3、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)、值晚上行政班時間找學(xué)生談心，一開始學(xué)生對談心挺抵觸的，交流時候也是含含糊糊的，可真的讓學(xué)生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時，他們被感化感動了，現(xiàn)在學(xué)生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時知道，這對我的班主任工作幫助很大。4、多表揚。舉個例子，有一次上晚自習(xí)，有兩個同學(xué)在討論問題時聲音偏大，正巧趕上有老師進來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，第二天這位老師告訴了我，我經(jīng)過詢問，是因為討論問題而說話聲大時，我當(dāng)時并沒有批評這兩名同學(xué)，而是表揚他們對學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，最后才向他們解釋聲音大會影響到別的同學(xué)，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點聲音，兩個人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能讓學(xué)生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對的，他們下次肯定也就不會再出現(xiàn)這樣的問題了。5、班主任工作是一項綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理還學(xué)生的生活等其他方面。我們班學(xué)生的年齡是15歲-19歲之間，學(xué)生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比方剛來的時候會經(jīng)常問他們吃的如何啊，住的習(xí)慣不習(xí)慣等，并引導(dǎo)培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學(xué)生感冒發(fā)燒等情況能抽出時間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時間陪著去的話也要在里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學(xué)生返回學(xué)校后再次詢問，學(xué)生會感覺到很溫暖。班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好，今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗，一轉(zhuǎn)眼的時間，雖然這幾年一直在擔(dān)任班主任工作，但是應(yīng)該說我還是一個剛剛?cè)腴T的初學(xué)者，經(jīng)驗談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比擬深的體會，下面就將這些體會和大家交流一下：一、班風(fēng)建設(shè)許班風(fēng)是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對于整個班級的成長和開展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認為應(yīng)該從以下幾方面入手：1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會、公共活動等大造輿論，來強調(diào)班風(fēng)的重要性，強化每一個學(xué)生的集體意識。特別是在每年新生入學(xué)時，班主任要讓集體榮譽感、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過同學(xué)相互之間對集體的榮譽感來監(jiān)督、約束學(xué)生，以便為以后的班級工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。2、班風(fēng)是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步開展而來。因此，在新生入學(xué)教育時，我都要組織他們認真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊》尤其其中各項關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后開展的規(guī)章制度，并且以《學(xué)生管理手冊》為標準結(jié)合班級的實際情況制定了班級行為規(guī)范、班級獎懲規(guī)定、班級考勤制度和班級請銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴抓落實，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報了04（1）的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別給予警告處分，在系上進行了通報批評，這對這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對班里的其他蠢蠢欲動的學(xué)1生也起到了很好的警示作用。3、一個班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的，為了進一步推動班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。（1）對于這一點，尤其是對于正面典型，比方，每學(xué)期成績前三名的學(xué)生、無缺曠記錄、積極參加學(xué)校、系里組織的各項活動表現(xiàn)良好的學(xué)生，都要進行班會課的公開表揚和給與一定的物質(zhì)獎勵，帶他們野餐、郊游或者直接賣點小東西送給這些同學(xué)，同時在班會課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會使學(xué)生感覺到好的典范就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵學(xué)生的上進心、自尊心，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。（2）后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問題，對于后進學(xué)生我一般采取如下幾個措施：對于后進生絕對不能歧視，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助，因為學(xué)生成績學(xué)生并不代表這個學(xué)生其他方面不好，或者就直接認為這個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進步更要及時地給與表揚。（2）對于后進生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對后進生實現(xiàn)雙管齊下的管理，對他們的思想和行為作更進一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。（3）加大處分力度，通過和學(xué)生的日常接觸和談話，要讓學(xué)生切實感受到班主任是在關(guān)心他們，而不是在袒護他們，這個度一定要把握好。對于違反校規(guī)、校紀屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊》的規(guī)定該處分的就要處分，絕對不能姑息，從而到達凈化班級的目的。（4）有些學(xué)生平日里大錯不犯、小錯不斷，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對于這些學(xué)生我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他們進行嚴肅、激烈地批評，以打擊他們的自尊心，這個做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氣氛的營造。首先、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認識到在當(dāng)今社會的大環(huán)境，認識到當(dāng)前就業(yè)的嚴峻形勢，讓學(xué)生們始終有一種危機感，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標定下來以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了；其次、要嚴抓考勤。有一局部學(xué)生自制力比擬差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對這樣的情況，班主任一定要嚴格考勤制度和請銷假制度，對于那些曠課次數(shù)比擬多的學(xué)生，必要時就是要給與相應(yīng)的紀律處分。通過這些制度是他們進教室、進課堂；第三、激發(fā)興趣，因材施教，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍怯嬎銠C專業(yè)，去年我給這個班制定了一個班級讀報計劃，每周我給他們定一期《電腦報》，讓他們利用自習(xí)課的時間輪流傳看，因為本身是學(xué)計算機專業(yè)的，而且許多學(xué)生對電腦組裝維修又比擬感興趣，所以他們的讀報熱情一直很高。通過這種做法，一是可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，再有可以提高學(xué)生的專業(yè)技能，使他們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。三、安全穩(wěn)定安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點，而搞好每個班級的安全穩(wěn)定工作那么是基礎(chǔ)，對于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個做法：1、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室，對用電、防火等安全隱患定期排查，嚴防意外事故發(fā)生。2、堅持大事報告制度，我在班里確立了兩個比擬可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會及時向我報告，此外我也定期和這兩個聯(lián)絡(luò)員進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的我會及時上報給系主任。3、畢業(yè)班要做好以下幾個問題的重點防范（1）畢業(yè)班的學(xué)生一般沒有課或課程比擬少，而且他們的思想波動大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時掌握他們的動向，不讓一名學(xué)生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。（2）通過考前的催促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴格執(zhí)行考試紀律，不出現(xiàn)信訪、舉報事件的發(fā)生，同時確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。（4）畢業(yè)生的離校我會全程跟隨，同時會做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提珍貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！淺談新課程背景下的班主任工作——班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言材料我不做班主任工作已很多年，并且我也只做了三年半的班主任，所以說，我還是個門外漢。也正因為如此，剛才老師們的經(jīng)驗交流，給我留下了深刻的印象，對我的震動很大，感觸頗多，你們的發(fā)言很實在，你們的經(jīng)驗很實用，你們的精神很感人，可以說是“今日聞君經(jīng)驗語，如聽仙樂耳暫明”，確實是受教了、學(xué)習(xí)了，謝謝大家！既然學(xué)習(xí)到了，那就把我的幾點體會呈現(xiàn)出來，請老師們斧正!（幾個關(guān)鍵詞）一、服務(wù)——班主任工作的基礎(chǔ)有人說:“班主任是一只養(yǎng)在動物園的最溫順的老虎，游客可以和它親近的，可以和它合影留念，甚至可以撫摩它，然而它依然有自己的威嚴，是令人敬畏的！”我覺得這個比喻很確切，我們班主任，首先要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，我是可以親近的，“親其師而信其道”。在學(xué)生有困難的時候，或有一定思想困惑的時候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。同時，你在學(xué)生面前是有威嚴的，你所說的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對你有敬畏之情。如果我們一味溫順，學(xué)生久而久之久就不會把你所說的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級就容易。如果一味威嚴，學(xué)生就會怕你，學(xué)生想說的都不敢跟你說，見了你就像老鼠見到貓一樣，這樣容易影響學(xué)生的心理。在班級日常生活中，外表看起來風(fēng)平浪靜，其實有許多問題是老師所不知道的，因為你太嚴肅，哪個學(xué)生也不敢向你說。有句禪語這樣說的：“對人恭敬，就是在莊嚴你自己?！蔽蚁?，班主任還是對學(xué)生恭敬一點好。所以把班主任定位為養(yǎng)在動物園的老虎是很確切的。1.時刻關(guān)愛自己。我們教師是一個弱勢群體，我們的弦經(jīng)常是繃得緊緊地，大多教師都是亞健康狀況。魏書生說，我們不敢成認我們的職業(yè)是太陽底下最最光輝的。所以，從心理學(xué)角度看，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)，即使在沒有人愛我們的時候，我們要學(xué)會自己愛自己！更何況有那么多人在愛我們，我們還有什么理由不高興呢？！另外，我們每天要學(xué)會做兩種選擇：首先選擇愉快的、高興的，即使是遇到不愉快的事，我們也要換個角度、換種思維，就當(dāng)是磨練，就當(dāng)是從中學(xué)習(xí)，這樣你的心情就平和，愉快了?，F(xiàn)在網(wǎng)上流行的牛頭，他的的座右銘也很有道理：人生不是用來尋找答案的，也不是用來解決問題的，她是用來愉快地過日子的。所以，我們要開開心心過好每一天！2.真心呵護學(xué)生。這一點特別是對于成績學(xué)生尤為重要?！瓣P(guān)愛”在禪語里叫“慈悲”，有句禪語說：“慈悲是你最好的武器?！标P(guān)愛也是班主任最好的武器，那說什么又是慈悲呢？禪語解釋道：“但凡能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲?！边€有一句禪語說道：“擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切?！蔽覀儼嘀魅斡鍪露家驹趯W(xué)生的角度來想一想，時時、處處都要為學(xué)生著想。我們要像李鎮(zhèn)西一樣：走進學(xué)生的心靈。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。“賞識”，有(：)助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。我們可以試試：“把學(xué)生當(dāng)人看，把學(xué)生當(dāng)孩子看，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看”！故事：最丑幼兒的媽媽找?guī)浉?。教育之道貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅；教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。我們對待學(xué)生要用“放大鏡、反光鏡、顯微鏡”。用放大鏡開掘?qū)W生的閃光點，用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點，用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。1.目標、信念(信仰)、精神俗話說，沒有明確的目標，任何方向來的風(fēng)都成了逆風(fēng)！所以，與學(xué)生一起制定一個切實可行的班級奮斗目標就顯得至關(guān)重要，并且也成了大家為之奮斗的不竭動力。要打造一個有凝聚力的集體，要培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素和激情，讓學(xué)生敢于亮劍，并且能一箭中的。具體的做法與措施，可以學(xué)學(xué)魏書生和李圣珍。2.班級管理藝術(shù);建議：向三國學(xué)管理-----最強大的曹操，事必躬親，最后落得奸雄的千古罵名；諸葛亮應(yīng)該是個天才，但他的管理也不行，事無巨細、嘔心瀝血，手下的將領(lǐng)都成了木偶，隨時給你幾個錦囊，不到關(guān)鍵時刻還不得拆閱，搞得神神秘秘的，最后只落得累死下場；孫權(quán)，名字有權(quán)，卻善于分權(quán)，其兄：內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜，這樣的管理讓呂蒙、甘寧等草莽英雄快速成長起來?！笆縿e三日當(dāng)刮目相看，已非昔日吳下阿蒙”。當(dāng)然，我們也可學(xué)劉備的情感管理，更要學(xué)劉邦的管理藝術(shù)?？傊逃目臻g是無限開闊的，是永無止境的！在班級管理的道路上，他山之石，值得借鑒，同時我們也要不斷思考，勇于探索，銳意進??！人們常說：擁有一個希望，就會擁有一份好心情，所以我們每天都希望我們的學(xué)生能有精彩的一刻，因此我們每天都要為自己預(yù)設(shè)一份心情，播種一份希望，存留一份憧憬：做一個快樂的管理者，并讓自己的快樂隨時傳承！。“千里之行，始于足下”！快樂成雙、開心無限，八仙過海，各顯神通！只要用心經(jīng)營，一定會開創(chuàng)出一片屬于自己的湛藍的天空！xx年10月經(jīng)驗交流會發(fā)言稿我們邀請了中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)隊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任教師代表參加我們的會議，共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平，在此，我代表學(xué)校感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校德育工作的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝老師們的積極參與和所付出的辛勤勞動。同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來年，我校始終堅持“德育立校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思路，高度重視學(xué)校德育工作，做到切實把德育工作抓實抓好，取得了明顯成效，學(xué)校管理水平得到進一步提高，值得我們認真總結(jié)。一、充分發(fā)揮德育工作的主渠道、主陣地作用。學(xué)校認真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步改進和加強德育工作假設(shè)干問題的意見》精神，制訂學(xué)校德育工作實施意見，完善并強化德育制度管理機制，以嚴格的制度加強常規(guī)管理和教育，形成學(xué)校、家長、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)了“全員育人”的氣氛，樹立了人人都是德育工作者的意識，促進和推動了學(xué)校德育工作。二、切實加強德育隊伍建設(shè)學(xué)校切實加強德育隊伍建設(shè)和管理，充實并強化了政教處、少總部等管理隊伍，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。班主任是學(xué)校教育的中堅力量，是學(xué)生精神成長的領(lǐng)路人，班主任的境界決定學(xué)生的未來，我校班主任建設(shè)的目標是在反思中提升，在互助中開展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我，我們通過開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)和實踐活動，探索班主任隊伍建設(shè)的新途徑和新方法。三、規(guī)范制度，強化管理1、學(xué)校認真制定德育工作規(guī)劃和措施，嚴格執(zhí)行《習(xí)水中小學(xué)德育工作實施意見》，結(jié)合事業(yè)單位人事制度改革制訂了《東皇二小班級目標考核細那么》，做到日檢查、周小結(jié)、月考核、期匯總，切實加強班級管理，取得了明顯成效。2、學(xué)校每月召開班工作例會，把理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為例會的主要內(nèi)容，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作。學(xué)校推行班主任工作記錄反思制度，班主任工作是一項長期而繁雜的工作，班主任必須對自己的工作保持清醒的思路，才能把事情做好，每月要求班主任及時反思，并寫出總結(jié)，找出存在職問題，提出整改措施。3、以活動為載體，加強德育工作的實效性，一是認真開展講話教育活動，做到一周一主題，二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，及學(xué)校主題活動日，開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀；三是把每學(xué)期第一學(xué)月作為行為規(guī)范教育月，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；四是德育工作創(chuàng)新工作機制，學(xué)校政教處成立護校隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，并參與學(xué)校德育管理，對各班的班級常規(guī)進行監(jiān)督檢查、考核，學(xué)校通過考核評比，每月頒發(fā)文明班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是開展各類主題的教育實踐活動，通過主題演講、書法比賽、手抄報、紅色文化實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德；六是通過關(guān)工委到校講演，召開家長會，開辦家長學(xué)校等形式主題拓展德育工作形式，全面提升德育工作水平?？傊ㄟ^同志們的努力，各班德育工作管理水平有了明顯提升，涌現(xiàn)出了一大批文明班級，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)，為二小實現(xiàn)更上臺階級的目標奠定了堅實基礎(chǔ)。班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位老師，大家好，說實話讓我做經(jīng)驗交流，我自己覺得很慚愧，其實也沒有什么經(jīng)驗，我就把我的體會和老師們交流一下。今年承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我教二年級數(shù)學(xué)同時擔(dān)任班主任工作，這對我自己來說是個極大的挑戰(zhàn)。畢竟以前在管理方面還是停留在理論層次的多,實戰(zhàn)經(jīng)驗少之又少。劉主任找我的時候，我當(dāng)時想應(yīng)該不是大問題，起碼對班主任工作不陌生，但是當(dāng)侯老師領(lǐng)著我到班里的時候，面對這么多小孩子，我還是有一種很無助的感覺，畢竟我沒有擔(dān)任過小學(xué)的班主任，這么多小孩子怎么管，一到班里，孩子們一窩蜂得圍過來，告狀的、哭訴的等等讓我暈頭轉(zhuǎn)向，到現(xiàn)在馬上兩個月的時間，我深深地體會到了當(dāng)一個低年級班主任的辛苦，每天清掃衛(wèi)生，課間看學(xué)生紀律，送學(xué)生，一點小事也需要苦口婆心的一遍一遍的給孩子嘮叨。這還不算，更費心的我覺的是在課堂上，孩子們不聽課，交頭接耳，做小動作，一遍一遍的強調(diào)紀律，這邊的孩子剛按下去，那邊的又起來了，任務(wù)完不成，沒方法只能使勁“吼”，結(jié)果嗓子啞了，到現(xiàn)在還沒過來。在這里我向奮斗在一年級戰(zhàn)線的老師們表示深深的敬意，因為你們比二年級的老師們還要辛苦。下面我把我的體會和各位老師們提供一下。一、建立班級管理核心班干部是班主任的得力助手，一個班級管理好壞，和這個班的班干部力量的強弱和發(fā)揮作用的大小有直接的關(guān)系，所以班主任必須組建一個強有力的班委，所以我在不了解學(xué)生的情況下，我通過侯老師和自己的觀察，首先物色了幾個能力強的比擬有責(zé)任心的孩子擔(dān)任班里的班委成員，并根據(jù)他們的自身特點對其進行分工，并給他們提出基本的要求，這樣來協(xié)助我做好學(xué)生的管理工1作。在平時的管理中，要經(jīng)常觀察他們的管理方法，及時給予正確的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們以身作那么，團結(jié)同學(xué)和為同學(xué)服務(wù)的精神。對待小干部，既要看到他的長處，又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯誤的時候，要及時批評、幫助，千萬不能放任不管或姑息袒護，否那么會失去廣大同學(xué)對班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長。比方說，開始我們班有個班長，在管理的過程中有打人的現(xiàn)象，我知道后及時進行了制止，并教育班長管理不是打人，要用你的語言去感動他，讓他不再去犯同樣的錯誤。另外班委不能一成不變，要實行輪換制，以使更多的同學(xué)能參與班級管理，調(diào)動大局部同學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的工作能力，增強集體主義思想和競爭意識。二、制定合理的班級基本制度沒有規(guī)矩不成方圓，要想管理好一個班級，必須制度先行，所以在我接手后，我就和同學(xué)們約法三章，在學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，再融合符合本班特點的基本制度，比方說，值日生要早到5-10分鐘清掃衛(wèi)生、課間和課堂上的一些紀律要求，都和學(xué)生講的明明白白，讓他們知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。當(dāng)這些制度慢慢的在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，漸漸的就變成班級文化了，老師不用再去強調(diào)，同學(xué)們就知道應(yīng)該怎么去做。三、樹立正確的輿論導(dǎo)向，建立良好的班風(fēng)一個健全的集體，除了共同的奮斗目標，選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，在班級建設(shè)中離不開正確的輿論導(dǎo)向。在班集體建設(shè)過程中，正確的輿論，起著至關(guān)重要的作用。它是一種無形的力量，保證集體的開展方向，發(fā)揚積極因素，克服因素。通過文明禮儀主題班會，讓同學(xué)們勇敢地找出自己身上存在不良習(xí)慣，并去克服它，改正它，雖然這些不良習(xí)慣不能很快地改掉，但是讓學(xué)生知道這些習(xí)慣不是好