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樂清市雁蕩山旅游學(xué)校崗位設(shè)置實施方案為深化事業(yè)單位人事制度改革,健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度,實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)樂清市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見〉的通知》(樂委辦[2010]37號)等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本崗位設(shè)置管理實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,按照科學(xué)合理、精簡效能、統(tǒng)一規(guī)范的原則,針對學(xué)校的實際情況,實施崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高級別控制,完善“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理”的人事管理制度,推進教職工收入分配制度改革,充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,促進我校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、基本原則堅持實事求是“先入軌、后完善”的原則,按照上級要求平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進,對一些具體問題,按照以人為本的原則處理;堅持“承認現(xiàn)狀、逐步消化”的原則,對我?,F(xiàn)有人員全部納入首次設(shè)崗的范圍,并保留相應(yīng)的待遇,今后再按規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例逐步消化和規(guī)范;堅持“科學(xué)合理、精簡效能”的原則,根據(jù)我校的社會功能、職責(zé)任務(wù)和實際工作需要,精簡、統(tǒng)一、高效地做好具體崗位的設(shè)置工作。三、實施范圍我校正式在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實施方案。四、核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況經(jīng)市人事局批復(fù)核準(zhǔn),我校設(shè)置崗位總量119個,其中管理崗位13個,占崗位總數(shù)的10.9%;專業(yè)技術(shù)崗位103個,占崗位總數(shù)的86.6%;工勤崗位3個,占崗位總數(shù)的2.5%01、管理崗位設(shè)置情況管理崗位總數(shù)13個,其中:管理八級1個(教務(wù)專職管理員1個),管理九級4個(校長正職1個,校長副職3個),管理十級8個(內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo)8個)。2、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況專業(yè)技術(shù)崗位127個,設(shè)置高級崗位38個,其中五級7個,六級16個,七級15個;中級崗位50個,其中八級15個,九級20個,十級15個;初級崗位39個,十一級18個,十二級18個,十三級3個。3、工勤崗位設(shè)置情況工勤技能崗位3個,設(shè)置技術(shù)工四級崗位3個。五、擬設(shè)崗位職責(zé)與任職條件(一)各類崗位職責(zé)1、管理崗位基本職責(zé)(1)有堅定的政治信念,講黨性,顧大局,勤政廉潔;(2)全面、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,法律法規(guī)和政策;(3)有較高的政策理論水平,較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,善于做思想政治工作,堅持原則,能團結(jié)教職工,協(xié)調(diào)各方面做好學(xué)校工作;(4)具有較高的管理與協(xié)調(diào)能力,在組織管理方面有預(yù)見性和決定力,具有良好的工作作風(fēng)和開拓進取精神;(5)熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革,提高教育質(zhì)量;(6)主持學(xué)校全面工作,負責(zé)學(xué)校重大問題決策、干部和教師的聘用與管理等;(7)加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作,依法治校,確保良好的教學(xué)秩序。2、專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)(1)正確貫徹黨的教育方針,履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù);(2)認真履行《師德規(guī)范》,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度;(3)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)科專業(yè)知識的深化;(4)按照課程標(biāo)準(zhǔn),認真制訂教學(xué)工作計劃,認真編寫教案,規(guī)范教學(xué)活動,完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、學(xué)生評價、質(zhì)量分析等教育教學(xué)任務(wù);(5)堅守教學(xué)崗位,遵循教學(xué)規(guī)律,堅持因材施教,注重學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng);(6)積極參加各級公開課、課題研究等教研活動,不斷提高教學(xué)與科研水平;(7)積極進行經(jīng)驗交流,撰寫教育教學(xué)論文;(8)積極參與班級管理,配合做好德育工作;(9)積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn);(10)服從學(xué)校安排,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作任務(wù)。3、工勤技能崗位基本職責(zé)(1)遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度;(2)熟練解決所從事工作中一般技術(shù)業(yè)務(wù)問題;(3)安全生產(chǎn),保質(zhì)保量及時完成工作任務(wù);(4)承擔(dān)學(xué)校或本部門安排的其他方面工作。(二)崗位任職條件1、管理崗位任職條件八級、九級崗位須分別在下一級崗位上工作3年以上,事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的任職,按干部人事管理權(quán)限及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件(1)五級崗位:受聘六級崗位滿3年,或受聘七級崗位滿6年;中學(xué)高級履職考核合格以上;近5年年度考核合格以上,且有1年為優(yōu)秀。在教科研方面取得突出成果,獲溫州市級以上獎項的;或具有較深專業(yè)技術(shù)造詣,為溫州市級某一學(xué)科帶頭人、骨干教師;或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績。(2)六級崗位:受聘七級崗位滿3年,近5年年度考核合格以上,且有1年為優(yōu)秀。在教學(xué)、科研方面取得突出成果方面取得突出成果,獲樂清市級以上獎項的;或為樂清市級學(xué)科帶頭人、骨干教師;或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績。(3)七級崗位:具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,近3年年度考核在合格以上。(4)八級崗位:受聘九級崗位滿3年,或受聘十級崗位滿6年;近5年年度考核合格以上,且有一年為優(yōu)秀。并具有較高的專業(yè)技術(shù)水平,為所在單位學(xué)科骨干;或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得突出業(yè)績的。(5)九級崗位:受聘十級崗位滿3年,近5年年度考核合格以上,且有一年為優(yōu)秀。并具有較強的專業(yè)技術(shù)能力,為所在單位的學(xué)科骨干;或在所從事的專業(yè)技術(shù)工作中取得優(yōu)良業(yè)績。(6)十級崗位:具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,近3年年度考核在合格以上。(7)十一級崗位:受聘十二級崗位滿2年,近2年年度考核在合格以上。(8)十二級崗位:具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。3、工勤技能崗位任職條件必須必備良好的道德品行,通過中級工技術(shù)等級考核,具備崗位所必須的專業(yè)能力或技術(shù)水平,近三年來年度考核為合格以上。4、首次設(shè)崗任職條件結(jié)合學(xué)校實際,首次設(shè)崗時各類崗位聘用按職務(wù)晉升時間,再按參加工作時間先后原則進行,任職條件調(diào)整為:近3年年度考核合格以上,專技六級需“在副高級崗位滿2年”;專技八級需“在中級崗位滿6年”;專技九級需“在中級崗位滿2年”;專技十一級需“在中級崗位滿3年”。5、有下列情形之一的人員不納入競崗范圍,或直接聘任到相應(yīng)職級最低級別:①上年度未參加年度考核、考核不合格或不定等次者;②在編不在崗,外單位借用人員;③患有嚴重疾病、連續(xù)病休半年以上,不能堅持正常工作的;④受黨內(nèi)嚴重警告以上或行政記大過以上處分期未滿一年以上者;⑤年度內(nèi)發(fā)生重大事故中負有責(zé)任者;⑥按有關(guān)規(guī)定不予聘任的人員。六、崗位競聘和管理1、崗位聘用基本程序:(1)召開全體教職工大會,組織學(xué)習(xí)崗位設(shè)置實施方案,公布競聘崗位;(2)應(yīng)聘人員提出申請,根據(jù)量化細則自評打分并提供相關(guān)證明材料;(3)成立考評小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審查并量化評分;(4)根據(jù)考評結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單,并公示;(5)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員;(6)學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同。2、崗位競聘考核當(dāng)符合條件人員多于擬聘崗位數(shù)額時實行競聘上崗,競聘考核按《雁蕩山旅游學(xué)校競聘上崗量化細則(試行)》(附件)計算,按總分順序從高到低依次進行擇優(yōu)聘用。聘用中,出現(xiàn)同一分值時,按以下優(yōu)先順序原則處理:①現(xiàn)任班主任(包括文件承認相當(dāng)班主任工作的崗位,不含職高三實習(xí)班);②擔(dān)任班主任較長的人員(包括職高三實習(xí)班);③教齡(在本單位工作)較長的人員;④工齡(參加工作時間)較長的人員;⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部;⑥教研組長、工會(支部)委員;⑦任職時間較長的人員。七、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)崗位設(shè)置、實施方案及人員聘用的審定。組長:黃鵬副組長:陳紀米陳京反蔡正敏占碧美成員:徐若敏彭云化鄭松青金丹霞瞿勝曉朱小喜章文君翁鳴紅校長室是崗位設(shè)置的工作部門,負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作,日常事務(wù)由辦公室負責(zé)。八、實施步驟學(xué)校崗位設(shè)置管理工作總體安排是:2011年年底前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下三個步驟實施:I、2011年n月底,宣傳發(fā)動階段,制定、報批崗位設(shè)置方案。2、2011年12月初,公布崗位設(shè)置實施方案,在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上,由學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論并提交教代會、教職工大會審議通過。3、2011年12月上旬,公布擬聘人員名單,簽訂聘用合同,報教育局、市人事局審核認定。九、其他事項1、首次聘用時,不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過的,超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進入相應(yīng)等級的崗位,保證現(xiàn)有在冊的正式工作人員都能上崗。超比例的部分人員,只能進入相應(yīng)職務(wù)崗位等級中最低級別。2、本次崗位設(shè)置和聘任后,因職務(wù)晉升、退休和調(diào)離等出現(xiàn)崗位空缺,學(xué)校將組織競崗補聘。3、本實施方案與以往制定的有關(guān)規(guī)定不一致的,以本實施方案為準(zhǔn)。4、本實施方案適用本輪崗位設(shè)置,自下發(fā)之日起執(zhí)行。5、本實施方案由雁蕩山旅游學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。雁蕩山旅游學(xué)校2011年12月1日雁蕩山旅游學(xué)校競聘上崗量化細則(試行)項次評價內(nèi)容權(quán)重得分評價標(biāo)準(zhǔn)--資歷學(xué)歷10碩士研究生畢業(yè)計10分,本科畢業(yè)計8分(學(xué)位加計1分),??飘厴I(yè)計5分,中師(中專、高中)畢業(yè)計3分,高中以下計分。教士10在本校教齡每年計0.3分;任現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年加計0.5分;任現(xiàn)職后繼續(xù)擔(dān)任班主任每年加計1分(與現(xiàn)任班主任不重復(fù)計分)。備注 本次競崗計算年限自2009年1月1日至2011年12月31日。崗位10現(xiàn)任校級領(lǐng)導(dǎo)每年計3班不計分),支部委員分、中層計2分,班主任計2分(副班主任計1分、工會委員、教研組長計1分。兼職的取高的計分,職高三實習(xí),另加計1分。政治思想職業(yè)道德25遵守教師職業(yè)道德,事業(yè)心強,服從組織分配,團結(jié)協(xié)助,考核合格以上每年分別計3分,優(yōu)秀每年加計1分。關(guān)心學(xué)生,為人師表。師德師德表現(xiàn)評先評優(yōu)(1)專業(yè)技術(shù)年度考核稱職以上每年計2分,任現(xiàn)職以來,一個優(yōu)職加計1分(上限3分)。(2)國家、省、市、縣、校(鎮(zhèn))級的級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師分別計10、8、4、2、1分(國家、省、市、縣級單項先進個人分別計5、4、3、2分),校級上限分數(shù)為3分。常規(guī)工作15(1)工作表現(xiàn)(8分):教師未按規(guī)定撰寫教案、參加教研活動、完成聽課任務(wù),職員工作不盡職、扯皮推諉的,每違反一項(次)扣1分,扣完為止。(2)考勤(7分):教師每曠課1節(jié)扣1分(包括晚自習(xí));私自調(diào)換課造成教學(xué)事故的雙方各扣1分;教職工每遲到或早退1次扣0.3分(包括上課,各種會議、活動);會議缺席1次扣1分,事假1次扣0.5分,扣完為止。二教育教學(xué)教育工作教學(xué)工作20(1)先進集體(先進、優(yōu)秀班集體、文明班級)的班主任(省級8分、市級4分、縣級2分,校級1分),但同年度先進集體的班主任與評先評優(yōu)欄的優(yōu)秀班主任只計一個,最高分上限分數(shù)為3分。(2)名師、教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將省級12分,市級10分,縣級8分;學(xué)科骨干省級8分,市級6分,縣級4分。(3)獲得其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格的雙師型教師,高級4分、中級3分、初級2分(心理健康證書2分)。(4)教師學(xué)科評獎:優(yōu)質(zhì)課、課件制作、基本功競賽等獲國家一等10分、二等6分、三等4分;省一等6分、二等4分、三等2分;市一等4分、二等2分、三等1分;縣一等2分、二等1分、三等0.5分;校級一等1分、二等0.5分(上限分數(shù)為3分)。學(xué)生競賽獲獎指導(dǎo)師按上述二分之一計分(滿分為5分)。此項滿分為10分。(5)承擔(dān)省、市、縣、校級的
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