實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教育科學(xué)學(xué)院2012屆畢業(yè)生見習(xí)、實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案為做好2012屆畢業(yè)生見習(xí)、實(shí)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排育科學(xué)學(xué)院的實(shí)習(xí)工作，特制定本實(shí)施方案。一、準(zhǔn)備工作神，結(jié)合以往實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在第七學(xué)期結(jié)束前，做好以下實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作：1、按照課程管理的基本要求，從實(shí)習(xí)大綱、基地建設(shè)、實(shí)習(xí)任入手進(jìn)行建設(shè)，為見習(xí)、實(shí)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)。2、建立健全教科院見習(xí)、實(shí)習(xí)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職形成見習(xí)、實(shí)習(xí)工作方案，確保見習(xí)、實(shí)習(xí)工作有序進(jìn)行。3、根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，由教學(xué)辦公室和團(tuán)學(xué)辦公室于第七學(xué)期末對2012屆畢業(yè)學(xué)生開展關(guān)于見習(xí)、實(shí)習(xí)工作重要性的教育，提高學(xué)生對見習(xí)、實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識。并公布我院見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)施方案，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的基本要求、日程安排和實(shí)習(xí)紀(jì)律。4、結(jié)合見習(xí)、實(shí)習(xí)工作需要，繼續(xù)組織開展各類技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動，如“三字一話一課件”活動等，同時(shí)開展基礎(chǔ)教育課程改革等方面的專題講座等。5、在原有實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，以教研室為單位安排專人進(jìn)一步拓展見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，根據(jù)見習(xí)、實(shí)習(xí)基地的工作進(jìn)程，確定學(xué)生進(jìn)利進(jìn)行。二、具體工作安排（一）成立教育科學(xué)學(xué)院見習(xí)、實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管教學(xué)副院長和學(xué)生工作副書記為副組長，以各教研室主任為成員，全面負(fù)責(zé)本院的見習(xí)、實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)1名，由各教研室主任和實(shí)驗(yàn)室主任全面配合工作，具體負(fù)責(zé)本院的見習(xí)、人員名單見附錄）（二）確定實(shí)習(xí)形式和日程安排、實(shí)習(xí)形式教育科學(xué)學(xué)院2012屆畢業(yè)生共有335人，涵蓋教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、公共事業(yè)管理三個(gè)專業(yè)，本科生有287人，專科生有48人，師范類畢業(yè)生有286人，非師范類畢業(yè)生有49人。計(jì)劃在相同時(shí)間分師范類本科、非師類本科、師范類?？迫齻€(gè)層次組織實(shí)習(xí)。本科生原則上回校進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，?？粕瓌t上進(jìn)行分散實(shí)習(xí)。師范類和非師范類實(shí)習(xí)可以根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求和就業(yè)方向相互打通，師范類畢業(yè)生，可申請非師類專業(yè)的見習(xí)、實(shí)習(xí)，非師類畢業(yè)生，也可申請參加教育實(shí)習(xí)。其次，經(jīng)院實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，采取靈活措施，兼顧學(xué)生的畢業(yè)論文、考研復(fù)試、就業(yè)招聘等工作，處理好見習(xí)、實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系。、見習(xí)、實(shí)習(xí)日程安排（1）師范類本科學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)工作安排該層次包括2007級教育技術(shù)學(xué)、2007級公共事業(yè)管理和2008級小學(xué)教育專升本三個(gè)師范類專業(yè)畢業(yè)生，共238人。見習(xí)、實(shí)習(xí)，首先在校內(nèi)集中安排4周的模擬實(shí)習(xí)與見習(xí)，以確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量。②第四周——第十四周：實(shí)習(xí)階段，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶隊(duì)，分批分期到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行11周左右的課堂實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)學(xué)事業(yè)管理專業(yè)計(jì)劃安排在市區(qū)及周邊地區(qū)的中學(xué)實(shí)習(xí)。完善實(shí)習(xí)材料。（2）非師范類本科學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)工作安排該層次包括2009級公共事業(yè)管理專升本班49名畢業(yè)生。①開學(xué)前一周——開學(xué)后第三周：在進(jìn)實(shí)習(xí)基地前完成見習(xí)、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。②第四周——第十四周：實(shí)習(xí)階段，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶隊(duì)，到實(shí)習(xí)基地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。完善實(shí)習(xí)材料。（3）師范類?？茖W(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)工作安排該層次包括2008級教育技術(shù)學(xué)專科2008級小學(xué)教育?？乒?8名畢業(yè)生。該層次學(xué)生結(jié)合其就業(yè)需要，以分散見習(xí)、實(shí)習(xí)為主，學(xué)一同實(shí)習(xí)。①開學(xué)前一周——開學(xué)后第三周：在進(jìn)實(shí)習(xí)基地前完成見習(xí)、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作和模擬實(shí)習(xí)工作。②第四周——第十四周：到實(shí)習(xí)單位分散或集中實(shí)習(xí)。進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，完善實(shí)習(xí)材料。（三）見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容與考核辦法、見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求（1）師范類專業(yè)的見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容，主要包括教育見習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)報(bào)告、社會實(shí)踐等五個(gè)方面。習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)報(bào)告、觀摩課堂教學(xué)、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、備課和試講等各項(xiàng)工作。段和教學(xué)方法，具備從事教學(xué)工作的初步能力?；顒?、教書育人的能力。3000字的調(diào)查報(bào)告或?qū)嵺`活動報(bào)告。段各方面情況的總的匯報(bào)，主要圍繞見習(xí)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容、任務(wù)進(jìn)行，不得少于2000字。（2）非師范專業(yè)的見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容，主要包括專業(yè)見習(xí)（認(rèn)知界，了解所學(xué)專業(yè)發(fā)展動向，對工作程序及生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。②頂崗實(shí)習(xí)：頂崗實(shí)習(xí)是非師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作的主體環(huán)節(jié)，使學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，或參與實(shí)習(xí)單位的管理、改革等，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強(qiáng)就業(yè)能力和社會適應(yīng)能力。3000告。④實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生圍繞見習(xí)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容、任務(wù)所作的書面總結(jié)，不得少于2000字。、考核辦法核管理辦法按學(xué)校《全日制本、?？茖W(xué)生學(xué)業(yè)成績考試、考核辦法》執(zhí)行。（1）師范專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)學(xué)生的考核辦法行。主要由教育見習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)報(bào)=教育見習(xí)成績×10%+課堂教學(xué)實(shí)習(xí)成績×50%+班主任工作實(shí)習(xí)成績×10%+社會實(shí)踐成績×10%+個(gè)人表現(xiàn)成績×10%+教育實(shí)習(xí)報(bào)告×10%。格。（學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)見附件）2、非師范專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)學(xué)生的考核辦法進(jìn)行，主要由專業(yè)見習(xí)（認(rèn)知實(shí)習(xí)）、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)報(bào)告、社會實(shí)計(jì)算辦法是：實(shí)習(xí)總成績=專業(yè)見習(xí)成績×10%+頂崗實(shí)習(xí)成績×60%+社會實(shí)踐成績×10%+個(gè)人表現(xiàn)成績×10%+實(shí)習(xí)報(bào)告×10%。格。（學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)見附件）習(xí)而擅自從事其它活動者，經(jīng)查實(shí)后，整個(gè)實(shí)習(xí)課程視為不合格；在實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)、違法行為或有損學(xué)校形象及聲譽(yù)者，經(jīng)查實(shí)后，除整個(gè)實(shí)習(xí)課程視為不合格外，還將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以從重處分。（四）實(shí)習(xí)總結(jié)作總結(jié)。所有總結(jié)工作返校后進(jìn)行。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，院組織開展相關(guān)的技能比賽、講課比賽等活動，確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教育科學(xué)學(xué)院2012年3月29日附件1：學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)（師范類）評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)得備分注班主任工作基本能完成班主任實(shí)習(xí)工作，并虛心向中學(xué)班主任學(xué)習(xí)，對班級、尊重教師，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級、學(xué)生負(fù)責(zé)，起到一定的表率作用；各項(xiàng)工作（活動）有一定生活、課外生活秩序井然力；基本勝任對學(xué)生的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活、課外生活秩序正常際，說理透徹，格式規(guī)范見習(xí)、實(shí)習(xí)大綱詳細(xì)、具體、適用，見習(xí)、實(shí)習(xí)大綱基本完整、規(guī)范；見習(xí)、實(shí)習(xí)內(nèi)容較為合理；見習(xí)、實(shí)習(xí)的方法、手段有一手段的科學(xué)性強(qiáng)，可行性高；見習(xí)、定的科學(xué)性和可行性；基本完成了見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了總分注：A級：90-100分；C級：60-75分；B級介于兩者之間，76-89分；D級為60分以下。附件2：學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)（非師范類）評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)得備分注實(shí)習(xí)計(jì)劃基本完整、規(guī)范；業(yè)務(wù)理念基本符合社會需求；業(yè)務(wù)技能有了一定提高，能獨(dú)立進(jìn)行部分簡單操作；對實(shí)習(xí)相關(guān)工作、產(chǎn)品制作或開發(fā)有一定程度的參與完整、規(guī)范性，條理性強(qiáng)；業(yè)務(wù)理念先按時(shí)寫出高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告；調(diào)查報(bào)一定程度的調(diào)查研究，按時(shí)寫調(diào)告內(nèi)容能做到理論聯(lián)系實(shí)際，說理透出調(diào)查報(bào)告；調(diào)查報(bào)告內(nèi)容完研表現(xiàn)評價(jià)務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果好總分注：A級：90-100分；C級：60-75分；B級介于兩者之間，76-89分；D級為60分以下。附件3：畢業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)備注成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，任務(wù)明確，分工具體，有工作計(jì)劃或工作方案1.1領(lǐng)導(dǎo)小基地領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加實(shí)習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo),擬訂計(jì)劃時(shí)充分征求基地的意見或建議1.2基地領(lǐng)導(dǎo)基地骨干教師參加實(shí)習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo),擬訂計(jì)劃時(shí)征求基地的意見或建議2.1實(shí)習(xí)大綱內(nèi)容科學(xué)完整，符合教學(xué)內(nèi)容基本完整，基本符合要求教學(xué)要求內(nèi)容完整，闡述詳盡，符內(nèi)容基本完整，基本符合合專業(yè)教學(xué)要求，操作性專業(yè)教學(xué)要求，操作性較2.2指有計(jì)劃,有計(jì)劃,內(nèi)容基本完整，有思路，落實(shí)計(jì)劃有措施，切合實(shí)際，報(bào)送計(jì)劃及時(shí)報(bào)送計(jì)劃不及時(shí)3.實(shí)習(xí)計(jì)劃4．4．1實(shí)習(xí)建設(shè)基地方案有基地建設(shè)方案,符合學(xué)無基地建設(shè)方案校要求和標(biāo)準(zhǔn),便于操作已經(jīng)建立了相應(yīng)的基地,已經(jīng)建立了相應(yīng)的基地,完全能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)的需基本能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)的部,分需要,基地建設(shè)材料基4．2實(shí)習(xí)基地執(zhí)行實(shí)習(xí)規(guī)程認(rèn)真嚴(yán)格,具體工作中有創(chuàng)新,工作步驟節(jié)奏性強(qiáng)，各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)齊完備,形成的材料齊全能夠執(zhí)行實(shí)習(xí)規(guī)程,有工作計(jì)劃、總結(jié)等基本材料5．2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容基本符合實(shí)習(xí)課程要求5.3實(shí)習(xí)記錄細(xì)，數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確，有指錄，但數(shù)據(jù)不很全，教師導(dǎo)教師檢查的批閱和要求有批閱不夠認(rèn)真程5.4實(shí)5.4社會實(shí)地,能滿足實(shí)習(xí)社會實(shí)踐能夠組織學(xué)生參加實(shí)踐活動，實(shí)踐效果一般引起一定反響踐活動總結(jié)交流及時(shí)，有書面材有總結(jié)交流材料，按規(guī)定料，按規(guī)定評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀實(shí)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，習(xí)指導(dǎo)教師5.5實(shí)習(xí)