2023年網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告7篇

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告7篇為了提高個人的分析水平，我們需要將培訓總結(jié)寫好，培訓總結(jié)是我們在一場培訓結(jié)束后，需要進行書寫的一項任務，以下是我精心為您推舉的2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告7篇，供大家參考。

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇1

為了提升老師隊伍的素養(yǎng)，學校舉辦了網(wǎng)上遠程培訓。在這個學習的過程中，我感覺我又似乎又回到了學生時代，一每日地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。

通過這兩個多月的培訓學習，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作，以深深地思考地將來的路要怎么走，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年老師，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結(jié)：

一、樹立活到老，學到老的終身學習觀

通過這次培訓學習，結(jié)合自身的實際情況，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導型老師。老師假如沒有熟悉到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰

二、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進展

新課程理念提倡培育學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育學生。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。

人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為育人而學習是老師的天職。我們應當樂觀參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為源頭活水更好地滋潤學生渴求知識的心田

其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù)，采納符合學生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學生在參加和展現(xiàn)地過程中獲得成就感，增強自信心。

另外，我們老師的目標也不能只停留在完給教學任務上，我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與熟悉，充分汲取和繼續(xù)各種教學方法的可取之處，優(yōu)化教學方式，提高教學的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應英語課程改革對英語老師的要求。

綜上所述，在這次培訓過程中，不僅在教學資源的理解和運用上，還是小組合作學習的溝通上，以及課程設計上都給了我以理論上的指導。這些理論知識和課堂教學案例對我的影響不會由于學習的結(jié)束而結(jié)束，而會永久指導我今后的教學，讓其更為有效和完善。

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇2

這段時間，我有幸參加了全國中小學班主任校園平安培訓，我的心情久久不能平靜，我深刻感受到加強中小學幼兒園學生平安工作刻不容緩。我再一次批閱了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位一般教育者的責任，再一次理解了平安在人們心中的重要意義。每位教育專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。通過這段時間的培訓，我進一步了解到校園平安的重要性，同時也感到身上責任的重大。下面，就本次培訓做一總結(jié)。

作為一名老師，首先要專心學習、深刻領(lǐng)會各級各類文件精神。提高思想熟悉，規(guī)范教育教學行為，加強師德師風建設，時刻繃緊校園平安這根弦。把平安育人作為高于一切、重于一切的終極目標，牢固樹立全心全意為全體學生服務的教育理念。還要關(guān)心愛惜每一位學生。把學校當家庭，把學生當子女。關(guān)心學習成果，更關(guān)注身體冷暖、心中苦樂。敬重學生人格，保護學生隱私，關(guān)護學生身心，促進學生成長。對學生不諷刺、不譏諷、不欺侮、不打罵，嚴而不苛，寬而有度。做學生的良師益友，做學生的貼心人，讓他們感受到班集體的平坦，感受到來自師生的溫情。從而對生活布滿激情，對人生滿懷希望，樂觀樂觀地面對一切挫折、磨難、失敗甚至打擊。不至于一點點小事就離家出走，尋死覓活!更要留意自我人格完善，提高教育水平，增長教育才智。用自己的人格魅力、學識見識去感染學生、制服學生，營造寬松和諧氛圍，構(gòu)建高效、健康、快樂課堂，讓我們的學生都能夠自覺學習，自主參加，快樂成長!

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育教學做貢獻，實現(xiàn)自身價值，確保每個學生都高高興興上學來，平平安安回家去。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

總之，學校平安工作是學校各項工作的基礎和重要保證，沒有平安，一切都無從談起。因此，我們一定要將學校平安工作置于重中之重的位置，堅持依法辦事，加強常態(tài)管理，落實防范機制，使校園更加平安，社會更加和諧!

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇3

為豐富幼兒園區(qū)角活動，促進區(qū)角活動的創(chuàng)設和指導，真正發(fā)揮區(qū)角活動的時效性，我區(qū)開展了幼兒園區(qū)角創(chuàng)設和指導專題講座活動，黃主任圖文并茂的講解獲得了在場老師們的陣陣掌聲。學前教育負責人、幼教人員、幼兒園園長等100余人參加了此次活動。

眾所周知，區(qū)角活動是幼兒園課程的一個重要組成部分，是愉悅性與教育目標的統(tǒng)一，對幼兒來說，區(qū)角活動的氛圍寬松，活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富多彩，在整個區(qū)角活動的過程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么憑借自己的能力，在能勝任的環(huán)境中，自由組合所進行的特定活動。

黃主任從以下三個方面進行了詳細闡述。

一、區(qū)角創(chuàng)設應考慮的問題。

作為提供給幼兒的活動，首先必必要考慮到幼兒的年齡特點。小班活動單一一些，重復操作的東西應多一些，如操作區(qū)就以毛線，夾豆子，穿線板，撕紙等活動為主，可以反復操作中班就開頭從重復操作到變換玩法過度，小班幼兒的創(chuàng)作意識開頭萌芽，而到了中班，他們的合作意識就明顯增強，如益智區(qū)主要以圖形配對，智力大拼版，小動物找座位等合作性的游戲為主而到了大班，幼兒的競爭意識則日漸成熟，他們的思想也日漸成熟，如可增設自編自演的表演區(qū)，亦可增設聲光電等自然科學的科學探究區(qū)。

二、區(qū)角活動的創(chuàng)設。

幼兒可以根據(jù)自己的想象，制造出形態(tài)各異的區(qū)角活動作品。

1、材料收集。老師可以發(fā)動幼兒自發(fā)的隨機收集材料，瓜果糖皮的包裝紙，飲料瓶，月餅盒，自己喜歡的落葉，蛋殼，海鮮殼等比比皆是，只要老師擅長發(fā)動孩子的力氣，孩子們的活動材料就夠了。

2、區(qū)角布置。老師不必要非按部就班的發(fā)現(xiàn)區(qū)就叫發(fā)現(xiàn)區(qū)，益智區(qū)就叫益智區(qū)，美工區(qū)就叫美工區(qū)，我們完全可以換種叫法，科學泡泡、才智屋、藝術(shù)創(chuàng)意堂、明星之家等等，這樣叫，孩子們更容易接受，而且還富有詩意。

3、材料投放。要留意材料提供的目的性，層次性與多功能性。

三、老師對區(qū)角活動的觀察與指導。

老師要有目的的觀察，指導，并非讓孩子做到不亂就行，老師要有很強的觀察能力，這樣才會發(fā)現(xiàn)教育契機，使孩子受到良好的教育，此外還要給幼兒提出下一步的進展目標，讓幼兒得到進一步的進展。當然必要時還需要老師做一些記錄，來分析，思考，為下一步的教育做好打算。

思考我園，首先，我們現(xiàn)階段的區(qū)角活動，每個區(qū)角都有，但是材料都不是很豐富，就娃娃家而言。幼兒最熟悉的地方就是家庭，最先接觸和了解的勞動就是家務活活，因此，無輪是在哪個年齡班，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴展出反映社會生活的為主題的活動，如餐廳，超市，醫(yī)院，郵局，工廠，車站等。小班的角色游戲區(qū)主要以家庭生活為主，中班就會相應地出現(xiàn)以反映社會生活為主題的活動，大班角色游戲區(qū)的活動則更加豐富多樣。然而，我園的娃娃家，從小班到大班都如出一轍，家里基本的設施都有，但缺少適合各年齡段幼兒特點的材料。誰沒有娃娃家吧，倒也有個家的樣子，說有娃娃家吧，可里面的材料卻很不充分。

第二，我園老師區(qū)角活動的觀察與指導欠缺。幼兒在玩區(qū)角游戲的時候，老師大多數(shù)是旁觀者，很少參加進孩子的游戲。有時甚至孩子在玩自己的而老師就以為，放手讓他們?nèi)ネ婢托辛?，就不用管了，更別說觀察與記錄，這樣，孩子們也僅僅是完了，但是得不到應有的熬煉與提高。尤其對于小班的孩子，老師要頻頻介入指導，由于幼兒對游戲結(jié)果，目標不清晰，容易走開，需要老師對幼兒反復提示操作的目標，直到完成。

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇4

新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒老師素養(yǎng)提升年啟動儀式，在楊家灘小學拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。

再會開頭自前，于主任為我們敘述了20xx年新的一年是幼兒老師的素養(yǎng)提升年，在這一年要把老師的素養(yǎng)作為主要的任務來抓，又包含了很多的內(nèi)容：

1，為人師表，行業(yè)標準和學習。

2，素養(yǎng)教育。教科研上下功夫。

3，園長們的培訓時間及老師培訓時間。

4，園長與老師共同學習《36歲幼兒教育進展指南》等一系列安排事宜。

接下來的是皇冠高園長為我們敘述的皇冠幼兒園一系列培訓老師的學習及專業(yè)知識的提升。大約為下列幾項：

1.以師德建設為中心，以人為本的園本培訓，并成立培訓領(lǐng)導小組。

2.建立各種制度，保證幼兒園質(zhì)量。

3.專家引導式學習，并共享相關(guān)活動。

4.師德建設日，幼兒園老師的素養(yǎng)培育等。

緊接著是黃教授為我們講解的如何創(chuàng)辦幼兒園區(qū)角，從哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引導孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中，分別從小中大三個年齡段來展。

一，區(qū)角游戲的種類

1.生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的仿照性來進展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。

2.語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等敘述，來進展孩子的觀察能力和語言表達能力。

3.美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進行表現(xiàn)活動。

4.科學區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學操作活動，從小培育孩子的探究科學愛好的能力。

5.建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來進展孩子的空間想象力。

在這老師為我們敘述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間，孩子們就會制造出根據(jù)自己想象來完成的作品。

二：區(qū)角內(nèi)容的設置

1.根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設區(qū)角。

比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡潔的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。

大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)章，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學放大鏡，就可以讓孩子自己帶著奇怪???心，自己去探究其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。

2.根據(jù)孩子的愛好來開設區(qū)角。

如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼制造出美麗的圖畫。加上本次學習我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓了，在上一次的基礎上我又鞏固學習到了很多，在本班級開設的區(qū)角中穿插黃教授敘述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級的區(qū)角活動更鮮亮，更切主題。

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇5

在這一段時間的遠程教育學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、數(shù)學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。這次培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多，談談自己的幾點學習心得：

一、愛是教育之源。沒有愛，便沒有教育。無論是健康教育，還是語音教育，哪怕是科學、數(shù)學方面的教育，都始終由愛貫穿，老師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培育出真正的身心健康的孩子。

二、幼兒老師要培育終身學習的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?

三、必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。首先要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，然后還要擁有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。另外，老師還要有豐富的情感，由于老師的儀態(tài)、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學生的熱忱，親其師而信其教，孩子們喜歡，所以才能調(diào)動起孩子主動學習的愛好。

四、老師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。所以，作為老師，一定要把教育延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這次培訓，實踐與理論相結(jié)合，使我更容易把所以運用到課堂中去。把簡潔的事情做好，就是不簡潔。把平凡的事情做好，就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡潔的事情做好。

在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清晰不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的幼兒園老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。另外，網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解在這段時間里，我們相互溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導的風采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、學習情況

在這次遠程培訓過程中，我專心學習了幼兒園必修全部課程，同時也很好的學習了選修課。樂觀參加課程留言，專心完成作業(yè)，傾聽專家答疑，參加問卷調(diào)查，在進行學習的同時，我還結(jié)合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，樂觀進行反思，同時和其他學員進行了充分的討論溝通，努力提高自己的教學能力。二、培訓學習的收獲，

1、要有一顆平常的心態(tài)。就是說做人要時刻保持一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài)，在敬重學生個性的基礎上不急不躁的教育他們，對那些調(diào)皮搗蛋和學習情緒低落的學生，只只要我們冷靜客觀的去對待，理智的分析出現(xiàn)問題的原因，并作出恰當?shù)臎Q策，我們就會受到意想不到的收獲。

2、要有一顆寬容的心。每個人都有自己的不足，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實，為人師表。雖然我們的知識、閱歷閱歷都比學生豐富，但回頭想想，我們每個人都存在著許許多多不足的地方，也并不完善，那為什么要強求教出完善的學生呢?學生畢竟年紀、知識、閱歷很少，犯了錯誤也是很正常的，正由于他們比我們?nèi)菀追稿e，所以才存在我們這些教育者和引導者。另外，遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸素、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。

而且，遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地把握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。

三、培訓心得體會

在短短的遠程培訓學習過程中，讓我受益匪淺。這次學習，我也對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，信任在今后的教育教學中能夠充分應用。不斷學習不斷提高自己的能力，培育出更多更優(yōu)秀的孩子，感受工作的充實和快樂。

2023網(wǎng)絡培訓總結(jié)報告篇6

現(xiàn)將我校有關(guān)人員參加xx年全國中小學校長校園平安管理國家級遠程專題培訓情況總結(jié)如下：

一、培訓工作完成情況

此次培訓我市共有2校長(學校校長，專管平安的副校長)、1名老師(學校平安管理員)參加遠程研修，分別完成了注冊學習、提交作業(yè)、提交論文論文等學習程序和學習任務，3人已結(jié)業(yè)。

二、培訓情況

1、領(lǐng)導重視，組織嚴密。學校領(lǐng)導高度重視平安管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓是全面貫徹國務院及教育部關(guān)于全面加強校園平安防范工作會議精神，進一步落實省委、省政府平安管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領(lǐng)導、各級校長、園長校園平安管理素養(yǎng)和工作水平，我單位單位嚴格按要求組織人員參加培訓。

2、嚴格紀律，按時培訓。我校參加培訓人員能夠嚴格組織紀律，按時上網(wǎng)參加培訓。

3、進展順利，效果良好。培訓人員都能珍惜學習機會，潛下心來學習，按時提交作業(yè)。經(jīng)過培訓，達到了預期的目的。參加培訓人員普遍反映收獲很大，在理念更新、視野開闊、理論提升和實踐閱歷豐富等方面，都很有收獲。使參加培訓的人員在平安意識、平安管理管理策略等，在與專家的碰撞中生成了一種新的動力和激情。

4.針對實際，在培訓后準時開展研討，擴大學習成果。學習結(jié)束后，全部參培人員結(jié)合學習情況，針對本校管理實際，以班級組為單位