備戰(zhàn)中考之文言文閱讀練習(xí)及答案有哪些

第備戰(zhàn)中考之文言文閱讀練習(xí)及答案有哪些

中考語文文言文閱讀及參考答案1

比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。(10分，每小題2分)

[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

(選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(語文)八年級上冊《生于優(yōu)患，死于安樂》)

[乙]貞觀①初，太宗謂侍臣日:為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。著耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多,所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。貞觀六年，太宗謂侍臣曰:古之昏君，其耳目皆為敞④，不知時(shí)政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意⑥。

(節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改)

[注釋]①貞觀:唐太宗李世民年號。②存:撫恤。③耽:沉溺。④敞:通蔽。⑤九重:深宮之內(nèi)。⑥存意:用心操勞國事。

21.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)餓其體膚餓:▲(2)征于色，發(fā)于聲，而后喻喻:▲

(3)猶割股以咦腹股:▲(4)若耽嗜滋昧嗜:▲

22.給[乙]文中畫橫線的句子斷句，用/在句中標(biāo)出。(限劃2處,2分)

莫以天下無事四海安寧便不存意。

23.翻譯下面句子。(2分)

(1)人恒過，然后能改。

(2)古之昏君，其耳目皆為敝。

24.[甲][乙]兩文從個(gè)人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道。[甲]文強(qiáng)調(diào)潤國家興盛內(nèi)要有▲,外要有▲[乙]文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先是▲其次是___▲，還要廣開言路，居安思危。(用原文作答,2分)

25.[甲]文畫波浪線部分從正面人手運(yùn)用了___▲論證方法，[乙]文畫波浪線部分從反面著筆運(yùn)用了____▲論證方法。(2分)

【分析】參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。

一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正;心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

【乙】貞觀初年，唐太宗對侍臣們說：做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。常常思索使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂百姓。貞觀六年，唐太宗對侍臣們說：古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失敗的，帝王不知道自己有哪些過錯(cuò)，于是漸漸導(dǎo)致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位起到我的耳目的作用。不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了。

【解答】(1)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：使他忍饑挨餓。餓：使饑餓。

②句意為：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。喻：知曉，明白。

③句意為：那就像從自己腿上割肉來充饑一樣。股：大腿。

④句意為：如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色。嗜：愛好。

(2)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了，據(jù)此斷句為：莫以天下無事/四海安寧/便不存意。

(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：恒，常常，總是。過，過錯(cuò)，過失。句意為：一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正。

②中重點(diǎn)詞語有：其，代詞，指昏君。皆，全，都。為，表示被動。蔽，被蒙蔽。句意為：古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽。

(4)本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。

根據(jù)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡可知，國家興盛內(nèi)要有法家拂士，外要有敵國外患;根據(jù)為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍可知，乙文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先是存百姓，其次是不敢縱逸，還要廣開言路，居安思危。

(5)本題考查論證方法辨別。根據(jù)語句內(nèi)容，結(jié)合論證方法分類情況來辨別即可。

舜發(fā)于畎畝之中百里奚舉于市是列舉舜等人的事例來證明人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理，運(yùn)用的是舉例論證的方法。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃把損害百姓利益滿足自己的欲望的行為比作割大腿上的肉充饑，從方面論證了存百姓的重要意義，運(yùn)用了比喻論證的方法。

答案：

(1)①使饑餓;②知曉，明白;③大腿;④愛好。

(2)莫以天下無事/四海安寧/便不存意。

(3)①一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正。

②古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。

(4)法家拂士敵國外患存百姓不敢縱逸

(5)舉例比喻

【點(diǎn)評】文言文翻譯六字訣

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯;

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞;

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來;

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去;

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多，中考幾乎年年考到;

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

2023年中考語文文言文閱讀及參考答案2

閱讀下面文言文選段，完成20-24題。(14分)

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

(節(jié)選自《出師表》)

【乙】晏子為齊相，出。其御①口之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策馳馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。

既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出志念②深矣常有以自下③空者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也。

其后夫自損抑。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。

(節(jié)選自《晏子春秋內(nèi)篇雜上》)

【注釋】①御：馬夫。②志念：志向和思考的東西。③自下：謙虛。

20.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)性行淑均()(2)擁大蓋，策馬()

(3)身相齊國()(4)晏子怪而問之()

21.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()(2分)

A.愚以為宮中之事晏子薦以為大夫

B.此悉貞良死節(jié)之臣其御之妻從門間而窺

C.試用于昔日，先帝稱之曰能未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

D.其夫?yàn)橄嘤浜蠓蜃該p抑

22.用/給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。(2分)

今者妾觀其出志念深矣常有以自下者

23.翻譯下面的文言語句。(4分)

(1)悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

______________________________________________________________________________

(2)然子之意，自以為足，妾是以求去也。

______________________________________________________________________________

24.諸葛亮和晏子都是古代的名相，請結(jié)合文段說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。(2分)

(1)諸葛亮的標(biāo)準(zhǔn)：

(2)晏子的標(biāo)準(zhǔn)：

【分析】【參考譯文】

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因;親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

【乙】晏子是齊國的宰相，有一天坐車出門。車夫的妻子從門縫里偷看。她的丈夫?yàn)殛套拥能嚪?，頭頂上撐著大車篷，用鞭子趕著四匹大馬，意氣風(fēng)發(fā)，十分得意。

車夫不久后回到家里，他的妻子請求離開。車夫問其原因，他的妻子說：晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國的宰相，名聲在各諸侯國中都很顯赫?，F(xiàn)在我看他，深謀遠(yuǎn)慮，自己卻總是很謙虛的樣子。如今你身高八尺，卻只是個(gè)車夫，然而看你的樣子，好像還覺得很滿足。這就是我要離開你的原因。

從這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實(shí)回答，于是晏子推薦他做了大夫。

【解答】(1)本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：性格和品行善良平正。淑均：善良公正。

②句意：頭頂上撐著大車篷，用鞭子趕著四匹大馬。策：駕御(駕著)。

③句意：做了齊國的相國。相：擔(dān)任相國(當(dāng)國相)。

④句意：晏子感到奇怪，便問車夫。怪：感到奇怪(對感到奇怪)。

(2)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.以為：認(rèn)為/以為：把作為;

B.之：的/之：的;

C.于：在/于：對于;

D.其：她(的)/其：那樣。

故選：B。

(3)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：現(xiàn)在我看他，深謀遠(yuǎn)慮，自己卻總是很謙虛的樣子。故停頓為：今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者。

(4)本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：悉，全，都。以，來。咨，詢問。行陣，指部隊(duì)。和睦，團(tuán)結(jié)和諧。優(yōu)劣，才能高的和才能低的。句意：都拿來征詢他的意見，就一定能夠使將士們團(tuán)結(jié)和睦，才能高和才能低的人(德才高低的人)都有合適的安排。

②重點(diǎn)詞：子，你。之，的。去，離開。句意：而(通過)你的表現(xiàn)，(可以看出你)自認(rèn)為很滿足了，我因此要求離開(離婚)

(5)本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。從【甲】文中此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下可以看出，諸葛亮的用人標(biāo)準(zhǔn)是：忠貞純正、忠誠報(bào)國;從性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督可以看出，諸葛亮的用人標(biāo)準(zhǔn)是：能干公正、久經(jīng)鍛煉與考驗(yàn)?！疽摇课闹嘘套拥能嚪蛟诮邮芰似拮拥呐u之后，變得非常謙恭，最后被晏子推薦為大夫。通過這個(gè)故事可以看出，晏子的用人標(biāo)準(zhǔn)是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見并及時(shí)改正。(知錯(cuò)能改)或：做人謙恭，不張揚(yáng)。

答案：

(1)①善良公正;②駕御(駕著);③擔(dān)任相國(當(dāng)國相);④感到奇怪(對感到奇怪)。

(2)B

(3)今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者。

(4)①都拿來征詢他的意見，就一定能夠使將士們團(tuán)結(jié)和睦，才能高和才能低的人(德才高低的人)都有合適的安排。

②而(通過)你的表現(xiàn)，(可以看出你)自認(rèn)為很滿足了，我因此要求離開(離婚)

(5)①忠貞純正;忠誠報(bào)國;能干公正;久經(jīng)鍛煉與考驗(yàn)。

②有了缺點(diǎn)能虛心接受意見并及時(shí)改正(知錯(cuò)能改)，或：做人謙恭，不張揚(yáng)。

【點(diǎn)評】之的用法：

①旁人皆為之感愴(之：代詞)

②吾欲之南海，何如(之：往，到去)

③與民同游觀之樂(之：的)

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性)

⑤久之，目似瞑，意暇甚(之：補(bǔ)充音節(jié))

⑥何陋之有(之：賓語前置的標(biāo)志)

⑦馬之千里者(之：定語后置的標(biāo)志)

2023年中考語文文言文閱讀及參考答案3

一)閱讀下面的文言文，完成810題。(共10分)

潁川太守髡①陳仲弓?？陀袉栐剑焊稳缭饺眨焊呙髦病Ｗ阆录揖稳缭唬褐页夹⒆右?。客曰：何有高明之君而刑忠臣孝子者乎元方曰：足下言何其謬也!故不相答?？驮唬鹤阆碌騻跒楣В荒艽稹Ｔ皆唬何舾咦诜判⒆有⒓?，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君;唯此子，忠臣孝子。客慚而退。

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方曰：老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣④其所安，久而益敬。袁公曰：孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父元方曰：周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。

(選自《世說新語》)

【注釋】①髡，古代剃去、頭發(fā)的刑罰。②傴，駝背。③綏，安福縣。④恣，聽任。周旋動靜，指處置世事的舉動措施。

8.下列對文中畫線波浪語句的斷句，正確的一項(xiàng)是(A)。(2分)

A袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行

B袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行

C袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

D袁公問曰家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

【】本題考查斷句，根據(jù)語意和特殊詞語來判斷。袁公問曰：賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行

9.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.陳元方稱潁川大守為高明之君，自己父親為忠臣孝子，只是出于恭敬。

B.陳元方列舉古代高明君放逐忠臣孝子的事例來反駁客人，客人慚愧地離開了。

C.陳元方說自己的父親效法袁公實(shí)行無為而治的策略，時(shí)間久了更加受人敬重。