淺談作文教學(xué)的策略和方法

淺談作文教學(xué)的策略和方法作文教學(xué)，是現(xiàn)在語文教學(xué)中的難點(diǎn)，也是教師都茫然的的一個領(lǐng)域。作為一線教師，我也曾經(jīng)疑惑，也曾經(jīng)茫然。但經(jīng)過幾年的摸索與實踐，精品文檔放心下載我也總結(jié)出一套作文訓(xùn)練法。一、激發(fā)興趣，熱愛寫作。謝謝閱讀一旦激發(fā)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，在不知疲倦的寫作中，他就能感受到寫作的快，精品文檔放心下載從而更愛寫作.寫作能力才能不斷升華，布局謀篇的能力才能得到鍛煉。而精品文檔放心下載這個寫作興趣就是培養(yǎng)出來的。培養(yǎng)要靠方法：一是多夸孩子的寫作；二感謝閱讀是讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,記下自己每天的心情和感受、想法；三是多讀感謝閱讀好文章，促動他們動手去寫。當(dāng)學(xué)生有了興趣之后，他們就會更愛寫作。在作文課上也不低頭了，感謝閱讀總是把手舉得高高的，配合你的提問，盡情暢想心中的想法。我們班的孩謝謝閱讀子都愛上習(xí)作課，寫出來的東西也都有情感，來自內(nèi)心，更來自于生活。感謝閱讀二、教給方法，提高寫作1、積累素材，豐富內(nèi)涵“巧婦難為無米之炊”.很多學(xué)生怕寫作文,常常為此苦惱。古人云：謝謝閱讀“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。"要寫好作文，語言材謝謝閱讀料和生活感悟的積累是基礎(chǔ)。我認(rèn)為小學(xué)生積累材料，主要有以下途徑：感謝閱讀（1）重視閱讀，樂于摘記這里的閱讀不僅僅是指語文課內(nèi)的閱讀，主要還指大量的課外閱讀。謝謝閱讀只憑借語文課內(nèi)的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的.精品文檔放心下載首先要為學(xué)生創(chuàng)造大量閱讀的條件。我在班級設(shè)立“小小圖書角。每謝謝閱讀周安排2節(jié)課時間閱讀.此外,我還鼓勵學(xué)生購書或到圖書館借閱或上網(wǎng)查精品文檔放心下載詢。我也經(jīng)常向?qū)W生推薦好書:《美文選粹》、《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》精品文檔放心下載等書籍。解決了書源，保證了每個學(xué)生都有豐富的好書可看，在學(xué)生有書感謝閱讀讀的情況下，要提高課外閱讀效率,給學(xué)生閱讀的方法，并要求學(xué)生做讀書精品文檔放心下載筆記。（2)常看電視，合理上網(wǎng)謝謝閱讀更新的信息。關(guān)鍵是老師和家長善于引導(dǎo)，較大程度地發(fā)揮電視的積極作精品文檔放心下載用，避免它們的消極作用，要把看電視與看書、參觀、游戲等活動結(jié)合起精品文檔放心下載來，使學(xué)生的各種積累互相聯(lián)系，更系統(tǒng)化，更容易記憶。精品文檔放心下載（3）練寫日記,再現(xiàn)生活作文源于生活。我們身邊每天都在發(fā)生著不計其數(shù)的新鮮事，可惜有謝謝閱讀些學(xué)生對此視而不見，聽而不聞.無材可寫的根源是不善于觀察，要幫助學(xué)精品文檔放心下載生積累寫作的素材，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察與思考，并隨時隨地用日記的謝謝閱讀形式表達(dá)出來，做生活的有心人。(4）教師常寫下水作文讓學(xué)生寫什么作文，老師先身體力行,與學(xué)生共同嘗試寫作甘苦。通精品文檔放心下載精品文檔放心下載養(yǎng)組織材料的寫作能力，并且將作文寫好.2、搭建學(xué)生作文能力訓(xùn)練平臺舉辦各種各樣的活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的感謝閱讀表達(dá)寫作能力。（1）班級每月辦一次征文比賽，征文比賽的結(jié)果公布，發(fā)獎品，同時擇優(yōu)感謝閱讀寫在班刊《我的心里話》上。（2）舉行演講比賽，充分利用學(xué)校組織的演講活動，在班內(nèi)或全校開展演感謝閱讀講活動，鍛煉學(xué)生的說的能力.(3）舉行豐富多彩的課前2分鐘活動。課前精品文檔放心下載兩分鐘，由學(xué)生主持，開展成語接龍,繞口令，猜謎語，講故事，腦筋急轉(zhuǎn)謝謝閱讀彎,即興演講等方式,豐富學(xué)生的作文素材，提高作文能力。謝謝閱讀3、多樣化的寫作方式,開闊學(xué)生的創(chuàng)作空間。（1)用插圖進(jìn)行片斷作文訓(xùn)練。如《王獻(xiàn)之練字》這篇文章，我讓學(xué)精品文檔放心下載生仔細(xì)觀察插圖，依據(jù)課文內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力，寫一寫王羲之精品文檔放心下載是怎樣把18剛水寫完的。結(jié)果，孩子們寫出了各自的辛苦過程，但結(jié)果一謝謝閱讀樣，王羲之成功了.這個過程也是在練孩子的心智，讓他們知道，只有刻苦感謝閱讀努力才能成功.(2)仿照課文句式仿寫句子。這一方面主要讓學(xué)生在工整的句式、限感謝閱讀感謝閱讀語言風(fēng)格。3、構(gòu)建學(xué)生作文評價體系新課程下的語文作文教學(xué)，要求對學(xué)生作文評價的目的不僅僅是為了精品文檔放心下載考察學(xué)生的寫作能力，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的作文學(xué)習(xí)和教師的作文精品文檔放心下載教學(xué)，從而更有效地提高學(xué)生的作文能力，而不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別和感謝閱讀選拔功能，所以，作文評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，追求人性化的評價.精品文檔放心下載（1)隨改隨批,給學(xué)生驚喜。學(xué)生的每一篇作文，都是學(xué)生寫作成長的謝謝閱讀腳印，我們的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從學(xué)生的寫作過程中肯定學(xué)生，以及學(xué)生的寫作謝謝閱讀熱情，在批改作文的過程中,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，我利用課前兩三分鐘的時感謝閱讀間在全班朗讀，時時給學(xué)生以驚喜.在朗讀作文的過程中，學(xué)生知道老師重精品文檔放心下載視作文訓(xùn)練而不敢有絲毫的松懈。寫出被朗誦作文的學(xué)生，知道自己的努精品文檔放心下載力沒有白費(fèi)而更加勤奮，而其他的學(xué)生則心向往之。通過對作文的隨改隨感謝閱讀評,不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，同時學(xué)生也對關(guān)注生活，感受身邊小事,謝謝閱讀表達(dá)情感從小處著筆等有了全面認(rèn)識。(2)當(dāng)面點(diǎn)評，平等對話?？肆植竦摹敖虒W(xué)對話原理"指出；“在所精品文檔放心下載有的教學(xué)之中，進(jìn)行著最廣義的‘對話’……不管哪一種教學(xué)方式占支配謝謝閱讀地位，這種相互作用的對話是優(yōu)秀教學(xué)的一種本質(zhì)性的認(rèn)識”。這種理念謝謝閱讀同樣適合于作文評價.每一次作文批改要成為一次與學(xué)生的誠懇交流，在學(xué)精品文檔放心下載生的心靈與情感上產(chǎn)生良好的影響.我們知道每個學(xué)生都有被別人重視的謝謝閱讀需要，學(xué)生在寫作上也是如此。教師不關(guān)注每個學(xué)生的寫作過程，勢必會感謝閱讀有大部分學(xué)生對寫作文興味索然，所以我把與學(xué)生的當(dāng)面講評當(dāng)作是一次謝謝閱讀與學(xué)生的平等的對話，先講作文中的可取之處,給學(xué)生以成就感，然后一一精品文檔放心下載指出文章的不足之處。和風(fēng)細(xì)雨以潤心田，每一次的當(dāng)面評講都是學(xué)生前謝謝閱讀進(jìn)的動力。感謝閱讀真實想法,還有他們對生活對社會的看法。自改互批的意義在于調(diào)動學(xué)生積感謝閱讀極性,把學(xué)生修改文章作為提高作文能力的必要環(huán)節(jié)。（4）讓評語精彩起來，大放光彩。心理學(xué)家馬斯洛指出，思維是人腦感謝閱讀精品文檔放心下載行指導(dǎo),更重要的是要在學(xué)生的道德品質(zhì)，為人處世等諸多方面進(jìn)行引導(dǎo)。感謝閱讀教師要站在尊重，理解學(xué)生的角度，改變以往評語中教師作為說教者的形精品文檔放心下載感謝閱讀性和積極性,使每名學(xué)生都喜歡作文，從而提高全體學(xué)生的寫作水平。商榷精品文檔放心下載式評語，留給學(xué)生思考的余地,容易和學(xué)生進(jìn)行平等交流；追究式評語，增精品文檔放心下載感謝閱讀情感式評語，培養(yǎng)良好品質(zhì)。4、多種評價方式結(jié)合，完成修改1、自改。學(xué)生寫完初稿后，用紅筆自己修改一次，主要改錯字和病句。精品文檔放心下載2、互改。同桌相互調(diào)換改，從“謀篇布局，構(gòu)思立意，語言積累多角度感謝閱讀修改，力求作文以最佳形式表達(dá)?！睂W(xué)生在教師有意識地培養(yǎng)和要求逐步感謝閱讀學(xué)會了修改作文。3、點(diǎn)評