高三生物教師教學工作計劃

高三生物老師教學工作支配生物科學和其它自然科學一樣，本質上是試驗科學，有許多活動也是通過試驗來進行。關于高三生物任課老師教學工作支配的內容你知道怎么寫吧？你是否在找正打算撰寫“高三生物老師教學工作支配”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#773034高三生物老師教學工作支配1

隨著高職教化改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道作為一名高職老師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人支配如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學習向身邊的一試驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研看法;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質;細致踏實的完成自己分內的工作。規(guī)范教化行為敬重學生、疼惜學生。用自己的一言一行樹立老師威信。具體了解學校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜愛的老師。

(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會滿足的魅力學生。

1、堅持面對全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜愛信息技術，酷愛信息技術。

二、教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。細致鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好。

三、教研方面

1、樂觀實施學院教學改革，實行模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要細致分析，整合個工作流程模塊，運用多種敏捷的教學方法，細致設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習愛好，提高學生的各種實際操作實力，并剛好對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊溝通或獲獎。

2、樂觀參與教科研活動。從教化科研過程上來看，參與教化科研就是老師自我提高、自我進展的過程。比如，課題的確定、論證，探討的實施，報告的撰寫，無不須要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，老師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使老師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學期里我將自主找尋與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和探討水準，又有具體措施的問題解決方案，并細致實施探討方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結合自己教化教學工作，確立課題，作好筆記，剛好反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，剛好把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成探討生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論學問更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

#773032高三生物老師教學工作支配2

新世紀的老師，應具有高尚的師德，扎實的專業(yè)學問和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，能夠駕馭和運用教化科研前沿成果，制造性地從事教化教學工作。老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。

x年7月，我來到了x學院，起先把自己融入夢寐以求的教化行業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都細心打算、全力以赴，以飽滿的熱忱全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔當英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于閱歷尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并細致反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校老師，我特別留意用先進的文化教化理念引導學生，留意教書育人，樹立為人師表的良好形象。

然而，教書育人必需以自身地進展作為前提。我信任有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在細致學習了學校進展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作支配如下：

第一，思想方面。作為一名青年老師，首先要堅持學習黨的理論學問，牢牢把握黨員標準，嚴于律己，接著忠誠于黨的教化事業(yè)，具有高度的責任感，聽從工作支配，樂觀爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外，在將來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，一心一意為學生服務，遵紀遵守法律弘揚社會主義道德風尚，制造一流工作業(yè)績，以實際行動呈現(xiàn)一名青年老師的風采。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)。

其次，教學方面。作為一名高校英語老師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應當從以下幾個方面來努力。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教化理論，在理性相識中豐富自我。

細致學習領悟新課程，駕馭自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的化要落實到學的化，形成自己的教學風格。細致閱讀《課程教學大綱》等有關資料，鉆研新教材，新課標，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務實力。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充溢自我。

在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己不斷成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要細致、規(guī)范，要剛好做好批改記錄。細致打算教案、課件，不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生，幫助促進后進生各方面實力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索教化問題，樂觀把先進的教化理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段協(xié)助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教化教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、勇于創(chuàng)新，全面進展。

依據(jù)社會的改變與教化改革的進展，剛好發(fā)覺和改正自己的不足，調整自己的學問結構與實力結構，以自己的進展促進社會的進展、學校的進展。養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，細致學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教化理論學問，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學問結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化學問結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)教-學-研一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教化教學水平上一個新的臺階。

第三，科研方面。科學探討是高等學校老師工作的重要組成部分。教學