幼兒園飲水應急預案（通用14篇）

幼兒園飲水應急預案（通用14篇）幼兒園飲水應急預案（通用14篇）

幼兒園飲水應急預案篇1

為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進各項工作順當開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和掌握安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我園實際動身，特制定我園飲用水應急預案。

一、成立領導小組

組長：喬佳

副組長：張大楚

劉齊術

許岳東

成員：王輝班主任保育員

二、應急預案

（一）飲用水中毒大事

1、處置大事的組織：保健醫(yī)生、幼兒園、中心學校、縣教體局、衛(wèi)生防疫部門。

2、報告程序：

（1）幼兒園領導、當值行政

（2）中心學校、縣教體局

（3）依據(jù)大事需要，經領導同意后報告地方防疫部門。

3、處置措施

（1）發(fā)覺狀況后馬上向幼兒園領導匯報。

（2）以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”懇求救助。

（3）由保健醫(yī)生飲食服務管理人員封存現(xiàn)有飲用水食物，無關人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調查。

（4）馬上組織骨干老師組成陪護人員隊伍，由幼兒園支配負責陪護，無關人員未經批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。（5）依據(jù)領導要求，分別向上級主管部門、區(qū)防疫部門報告。

4、留意事項

（1）穩(wěn)定師生心情，要求各類人員不以個人名義向外集中消息，以免引起不必要的混亂。

（2）如有個別家長來校探視，由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。

（3）事故發(fā)生后，要留意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

（4）如有新聞媒體要求采訪，必需經過有關領導同意，未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避開報道失實。

幼兒園飲水應急預案篇2

為深化加強幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進一步保障廣闊師生員工的身心健康和生命安全，提高學校應對飲水污染突發(fā)大事的處置力量，依據(jù)有關規(guī)定的要求，特制定本預案。

一、工作目標：

通過制定本園突發(fā)飲水污染大事應急工作預案，建立健全應急處置機制，有效預防與掌握我園飲水污染突發(fā)大事的發(fā)生，切實保障全體師生的身體健康和生命安全。

二、發(fā)生飲水污染大事應急處理機制：

1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水、飲用水污染大事。

2、處理方法：

⑴馬上停止生活用水、飲用水的供應。

⑵保健室向幼兒園領導匯報。幼兒園在第一時間報告教育局、區(qū)疾控中心、區(qū)婦保所和岳陽街道衛(wèi)生院并做好登記工作，快速上報上級教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科，同時報區(qū)疾病掌握中心學校衛(wèi)生科。

3、匯報內容：

⑴報告飲水污染造成不適的師生人數(shù)、癥狀及第一例發(fā)生時間；

⑵幼兒園責任人和聯(lián)系電話；

⑶目前狀況和緊急處理措施；

⑷報告時間和報告人。

4、幫助衛(wèi)生氣構救治患者，做好登記并通知家長。

5、保留水樣、裝置容器、設備和現(xiàn)場。

6、協(xié)作衛(wèi)生行政部門進行調查并按各部門的要求照實供應有關材料和樣品。

7、落實衛(wèi)生行政部門要求實行的其他措施，把事態(tài)掌握在最小范圍。

8、保險機構介入處理。

9、必要時報告公安、工商等部門。

10、書面匯報前因后果及懲罰狀況。

11、整改方案、措施。

三、幼兒園發(fā)生飲水污染大事報告程序和聯(lián)系方式：

1、報告程序：

幼兒園

教育局區(qū)疾控中心區(qū)婦保所xx街道衛(wèi)生院

2、聯(lián)系電話：

區(qū)教育局

區(qū)疾病掌握中心

幼兒園飲水應急預案篇3

一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面對每一個幼兒，老師應當為每個幼兒的充分活動供應機會條件和充分的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面進展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中老師應增加目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應當充分討論到本班的詳細情景，詳細問題詳細對待。教育資料的選擇與組織應依據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，嬉戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、嬉戲之中。老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參加學校內外教育教學討論活動情景聽從領導支配，進取參加園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，仔細作好聽課筆記、反思及隨筆，經過不斷地學習、反思、改善，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。

在這條教育路上已有兩年的工作閱歷，對這份工作也已經有了較全面地認知并熟識日常工作事項，對心理念也有了自我的熟悉。但幼教除了必備的愛，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)學問，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應時代的潮流，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質的變化：從最初的懵懂到此刻熟識，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動，從最初應對幼兒和家長的無措，到此刻能和他們開心的溝通溝通，都離不開每一位領導和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我進取參與園里組織的參與各項培訓和活動，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動時間;怎樣經過嬉戲活動培育幼兒的各項本領進展;怎樣做好家園溝通、合作等，都是需要我不斷努力學習的。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向，我為自我制定了一個三年方案，鼓舞自我更快成長。

二、三年進展規(guī)劃：

20__年-20__年：1、扎實基本功，能嫻熟并合理支配幼兒一日生活;2、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧;3、學習《指南》資料，熟記并能較好的運用在幼兒活動中;4、學習幼兒心理學，能依據(jù)幼兒的進展和愛好制定每一項活動;5、預備兩節(jié)不一樣領域的優(yōu)質課，并向全園師生展現(xiàn);

20__年-20__年：1、具備基本的家長工作本領，能召開家長會，并能較好的與家進步行溝通，敬重幼兒的個體差異;2、能較好的協(xié)調班級工作，組織好各項活動;3、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn)，并能選擇合的教育策略;4、參與區(qū)里組織的優(yōu)質課大賽并獲獎;5、閱讀教育書籍，豐富學問;

20__年-20__年：1、逐步構成自我的教育理念和風格，能將學到的東西轉換并運用到實踐中;2、加強對幼兒的觀看與指導，學會反思，做一名反思型老師;3、進取參與各項各種技能評比活動：優(yōu)質課、觀摩課、4、具備指導家長科學育兒的水平，依據(jù)幼兒的實際情景制定策略;5、不斷提高業(yè)務本領，向名師進展。有壓力才有動力，有目標才有方向，在今后的工作中我將會更加努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒老師!

幼兒園飲水應急預案篇4

活動目標

1.了解重陽節(jié)的由來及其風俗習慣。

2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能敬重長輩、善待老人。

3.體驗為老人過節(jié)的歡樂。

材料預備

1.幼兒行為示范光盤。

2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”。

3.背景音樂《?；丶铱纯础?。

導入活動

老師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒觀賞。

引導語：小伴侶，剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團聚的情景)

感知理解

1.師幼談話，引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思索。

引導語：我們小伴侶有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日。農歷九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是全部老年人的節(jié)日!

2.老師說明重陽節(jié)的來歷。

引導語：你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

小結：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅除瘟魔，拜仙人學藝。仙人告知恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就漸漸成為重陽節(jié)的一種風俗。

3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們歡慶晚年的情景)。

小結：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國特別重視和關懷老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小伴侶要敬重老人;老人過生日時，要送上自己親自制作的禮物;平常要多陪老人說說話

4.老師引導幼兒說說自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、打腰鼓等。)

5.老師鼓舞幼兒說說自己在重陽節(jié)會和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。)

小結：小伴侶們的方法真好!盼望小伴侶們能讓爺爺奶奶過一個幸福歡樂的重陽節(jié)。

6.老師播放幼兒行為示范光盤，師幼共同觀賞視頻資源“重陽節(jié)”。

引導語：下面我們一起來看看別的小伴侶是怎么陪爺爺奶奶過重陽節(jié)的吧!

7.老師引導幼兒翻開幼兒讀本，觀賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。

幼兒園飲水應急預案篇5

目標：

1、知道拿棉簽的正確方法，學習在圓圈里涂色，進一步熬煉拇指和食指的肌肉。

2、在家長的指導下會聽音樂整理玩具。

預備：

背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。

過程：

對家長的指導語：在前兩次活動中，寶寶表現(xiàn)出了對美術活動的寵愛，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了熬煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內涂色進一步熬煉寶寶的拇指和食指肌肉。

1、問候時間老師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向老師、同伴問好，感受交往的歡樂。

2、嬉戲：吹泡泡老師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”嬉戲，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊嬉戲。

3、嬉戲時間：小魚吐泡泡：

(1)老師從嬉戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀看范畫中小魚的泡泡。

(2)老師示范給小魚吐出的泡泡涂色。

(3)老師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的歡樂。

4、復習“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。

延長活動：

家長可以在家里有意識地為寶寶供應熬煉手指的機會。如：

①為寶寶購買較粗的油畫棒。

②布置涂鴉墻，鼓舞并參加寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的歡樂。

幼兒園飲水應急預案篇6

教育目標

1、觀看春季明顯特征，參與種植、飼養(yǎng)活動。

2、培育幼兒觀看力，發(fā)覺動植物生長變化，學習相關科學學問。

3、能樂觀主動、身心愉悅地感受、參與到大自然中。

4、培育幼兒喜愛生活、愛護動物、愛護環(huán)境的美妙情感。

問題板塊

幼兒：

1、天氣變了，什么動物醒來了?

2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

3、為什么說小燕子能報春?

4、鳥為什么能飛呀?

5、誰污染了環(huán)境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛的家。

主題壁板

主題墻：我愛春天

內容：老師和幼兒一起去春游，在草地上放風箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參加進行的。)

熟悉墻：小蝌蚪找媽媽。

內容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

區(qū)域嬉戲相關內容

圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓調皮三千問》光盤。圖書《熟悉春天》。

科學區(qū)：

1、各類植物種子及果實圖片。“根的生長及向地性”試驗。

2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農作物果實、多種植物。

美工區(qū)：增加種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

建筑區(qū)：添加“春天的公園”幫助材料。

家園合作

1、家長和孩子一起種植。

2、家長協(xié)作，帶孩子外出游玩，找春天。

3、遠足春游。

4、家長關心豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

6、與幼兒一起照看飼養(yǎng)和種植的動植物。

資源利用

1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

2、有栽培閱歷的家長參加活動。

3、幼兒與家長一起上網找圖書查詢資料。

幼兒園飲水應急預案篇7

活動目標：

1、復習5以內的加減法，感知三幅圖的含義，連續(xù)學習加減法算式。

2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。

3、在書寫的過程中留意保持正確的坐姿。

活動預備：

幼兒人手一份操作紙，圖片若干.

活動過程：

一、小老鼠買面包圈。

1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當點心，我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖，引導幼兒逐一觀看并說說每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈。引導幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思。

2、老師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓舞幼兒嘗試列加法算式。

3、引導幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思，推斷算式是否正確。

二、大老虎吃點心。

1、老師：大老虎可喜愛這個點心啦，瞧它吃得多快樂。出示三幅圖，引導幼兒觀看并敘述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個面包圈;其次幅圖——大老虎吃了1個面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈。引導幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、老師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓舞幼兒嘗試列減法算式。

3、引導幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思。

三、小組操作活動。

1、看圖列5的加減算式。引導幼兒認真觀看操作紙上三幅圖的變化，并學習運用“一共”和“還剩下”的詞語，大膽敘述3幅圖的含義。鼓舞幼兒依據(jù)畫面含義列出5的加減算式。

2、看圖形記錄圖形特征?？此闶竭M行5以內的加減運算。

3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程，寫出得數(shù)。

四、活動評價

老師鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的操作材料，敘述畫面內容和算式，其他幼兒對比自己的操作材料，集體進行評價。重點引導幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。

幼兒園飲水應急預案篇8

一.指導思想：

防臺風、暴雨工作是關系到師生生命安全和國家財產安全的重要工作,為了切實保障師生安全和財產安全,提升幼兒園防汛防臺的處置力量,本著預防為主,安全第一的原則,特制定本預案。

二.預防步驟：

1、領導小組名單及聯(lián)系電話

組長：園長

組員：后勤組長

保教主任

工會主席

幼兒園啟動防臺防汛預案，實行24小時領導帶班，24值班制度。

三.應急措施：

1.加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。

發(fā)生重大汛情，全體領導進崗到位，防汛防臺工作領導小組開頭運作;分管領導向防汛防臺工作領導小組匯報汛情;全面部署抗臺防汛工作。

2.預防為主：

清走廊。臺風登陸前，對陽臺、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理，以防止臺風登陸時，被風吹掉下來損害到人。

關門窗。臺風、暴雨來臨時，風力、雨量較大，要關好門窗，防止風、雨損壞門窗、家具和造成人員傷亡。

門衛(wèi)對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

對校建筑房屋上的天溝、落水管疏通，對全校大樹進行修剪和加固。

對全校建筑物的避雷設施及室外電線做全面安全檢查。

對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

各部門的室內電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

因臺風造成電路、電線中斷，應準時關閉電源開關，啟用應急燈、電筒或蠟燭照明。

四.保障措施：

預案啟動后，幼兒園做好預警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內，以電話等形式對幼兒園防汛防臺工作進行部署，通報臺汛動態(tài)，布置防汛防臺、搶險救災要求和任務。

隨時與上級部門單位保持親密聯(lián)系，加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。

幼兒園飲水應急預案篇9

幼兒園概況：

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1996年9月，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個，小班2個，中班1個，在園幼兒人數(shù)74人，教職工8人。為了使我園快速的進展起來，在較短的時間內走向正規(guī)化，特制定三至五年將來進展規(guī)劃。

第一年(20__年9月至20__年9月)

完善幼兒園軟硬件設備的配置，包括教學、嬉戲、消防等方面的建設。鞏固本區(qū)域內的同學人數(shù)，提高教學質量。措施與方案：

一、在保教方面不能有輕嬉戲重上課、輕德重智等傾向。

二、注意培育幼兒的合作、交往以及生活自理力量。

三、堅持“愛”的教育、“德”的教育，敬重幼兒的人格和權利，保證幼兒得到敬重、信任、理解，不能卑視幼兒。

四、搞好老師的隊伍建設，開發(fā)每位老師的潛能，為我園的進展釋放能量。

五、健全各種規(guī)章制度，要求每位老師牢記在心，時刻用此來約束自己，并運用到實際工作中。

六、完善園內內部環(huán)境，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境，墻刊設計等還需進一步完善。

七、老師、保育員可以通過上崗、相互溝通等不斷學習，以提升自己的教學力量和教學閱歷。

其次年(20__年9月20__年9月)

在第一年的招生基礎上，推出優(yōu)待措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園。同時，舉辦各種面對社會的活動，提高知名度。

措施與方案：

一、提高保教質量

1、依據(jù)我園幼兒的特點，按學前班大、中、小班制定不同班次的教育目標。從各個方面注意幼兒語言力量的培育。

2、加強班級管理，擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色，人人有特色。

3、注意挖掘幼兒的特長，開展英語、美術、舞蹈等愛好小組活動。促進幼兒在德、智、體、美等方面全面進展。

4、堅持保教結合，抓好膳食管理，園內清潔，班級衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設，餐眠護理，健康檢查，病幼照看，放學候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責，獎罰分明，做到教中有保，保中有教。

5、仔細做好預防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。重視安全教育工作，仔細組織幼兒開展各種活動，做到安全，無事故發(fā)生。

6、抓好園風建設，老師要注意自身道德行為的示范性，

不斷完善各個中心的職責，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團結協(xié)作氛圍。

二、做好全體職工的培訓方案。

三、加強家園合作，在提升自身建設的同時用各種方法來轉變家長對幼兒教育的熟悉。

第三年(20__年9月至20__年9月)

自籌資金兒政府資助，重新規(guī)劃新建幼兒園。再接再厲，促進幼兒的素養(yǎng)與幼兒園的總體質量提高。

措施與方案：

一、加強目標管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理。

(1)園長和幼兒老師通過自學和培訓，提高自身水平和業(yè)務力量。

(2)增加現(xiàn)代化的教學設施。

(3)加強幼兒常規(guī)管理，完善各種制度和記錄。

二、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創(chuàng)設一個寬松、開心、布滿人文關懷的環(huán)境，形成老師與老師，老師與幼兒，老師與家長之間的合作伙伴關系。

三、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學設計，連續(xù)完善的思想，爭創(chuàng)三級的辦園條件，推動幼兒園的進展。

幼兒園飲水應急預案篇10

為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順當開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失削減，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，依據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我園消防環(huán)境建設與預備的實際，制定本預案。

一、消防安全工作領導組織機構

組長：張明珠副組長：羅榮福

成員：全園教職工

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各詳細負責組織對緊急預案的落實狀況，未雨綢繆，做好預備，保證完成園領導部署的各項任務。

領導組員詳細負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)大事的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的暢通和順當落實；做好宣揚、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別詳細負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險發(fā)生時，負責馬上電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體同學，報險救災）

（二）滅火組：組長：曾躍輝（負責消防設施完善和消防用具預備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，馬上參與救火救災工作）

（三）搶救組：組長：張明珠（保健員），做好送往醫(yī)院的預備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和搶救）

（四）緊急疏散組：組長：羅榮福成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃命途徑與方法指導。

幼兒園飲水應急預案篇11

一、幼兒園進展現(xiàn)狀

優(yōu)勢:

1、四周農村外來務工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特殊困難的問題,讓外來人員安心上班、學習。

2、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

3、幼兒園周邊有警署、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。

4、在同類幼兒園中室內外活動場所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動場所;室內活動室環(huán)境美麗干凈,玩具、教具豐富,各班有電視機、DVD等配套設施齊全;并有獨立的午睡室。

不足之處:

1、由于家長大都是外來人員,文化層次較低,對子女的教育缺失。

2、本園新老師較多,教育閱歷缺乏,要加強對新老師的業(yè)務培訓。

二、幼兒園課程實施方案的編制理念與原則

(―)編制的理念:

圍繞以幼兒進展為本的理念,敬重個體差異,滿意進展

需要，符合年齡特點,關注閱歷水平;挖掘優(yōu)質資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參加,構建園本課程。

(二)編制的原則:

豐富多樣:創(chuàng)設富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內容,開展多樣式的活動。

合作互動:開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動,師生,生生互動。

自主選擇:在供應教材的同時給予老師有合理進行課程選擇,重組和拓展的自主權。

特色探究:開發(fā)我園教育特色,開展“動手樂”特色教育。

三、幼兒園課程實施方案的目標和內容

我園的`課程目標與內容以《規(guī)程》、《指南》為基礎,以“讓每個幼兒充分進展”為核心,通過課程實施,培育幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動探究樂表現(xiàn),樂觀動手善操作的兒童。

(一)課程培育目標:

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)章,體驗并熟悉八與人相互關愛與協(xié)作的歡樂。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責任感。

3、主動活動,增加體質,提高運動力量和行為的安全性。

4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關系,有熟悉和探究的愛好。

5、初步接觸多元文化,能發(fā)覺和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。

6、樂觀地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現(xiàn)生活,具有肯定的想象力和制造性。

(二)幼兒園學年目標:

本園的學年目標與內容基本以《上海市學前教育綱要》以及《課程指南》為基礎,并組織老師結合本園的教育進展需要,幼兒活動需求和原有特色,進行了擴展,加寬,以及進一步詳細化。

小班幼兒學年目標

1、有獨立做事的愿望、學習正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。

2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、愿意主動招呼熟識的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能關心別人。

4、愛惜玩具和物品,學習整理與整理。

5、了解身體主要部位的簡潔功能,知道避開日常生活中的危急。

6、對體育活動感愛好,嘗試用各種材料和器械活動,學習一些基本運動方法。

7、會跟著老師有愛好地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,進展動手動腦的力量。

8、用一般話表達自己的意思,喜愛翻閱圖書。

9、喜愛做音樂嬉戲,能感受嬉戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動作。

10、情愿傾聽觀賞簡潔的兒歌,歌曲等。

11、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗略特征,并作簡潔想象,體驗樂趣。

幼兒園飲水應急預案篇12

活動目標

1、練習在肯定范圍內四散跑，培育躲閃力量。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

活動預備

1、課件-觀看影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀看影子

通過課件，觀看了解影子

二、走圓圈

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒避開推撞，不要跑的太遠。

3、嬉戲反復數(shù)遍，留意掌握活動量。

三、找影子

帶領幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園飲水應急預案篇13

正值祖國70周年華誕來臨之際，幼兒園應對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒了解并熟識國家的象征，讓其產生國家認同感和民族驕傲感，從而建設有特色的幼兒園大型活動，加強家園聯(lián)系。

但是幼兒園國慶活動不是千篇一律的，不是與實際課程脫節(jié)的，而是應當依據(jù)自身園所實際狀況，創(chuàng)新性的設計實施國慶節(jié)活動，下面就以深圳試驗幼兒園為例，給大家介紹如何進行國慶節(jié)活動：

深圳試驗幼兒園的國慶節(jié)大型活動，通過三人行的理念，達到發(fā)覺兒童的力氣，激發(fā)老師的力氣，整合家長的力氣，從而實現(xiàn)家園共育。

環(huán)節(jié)一：晨會探討

幼兒園的每個部門每個班級都有自己的設想和預想，老師首先與幼兒探討，提出問題

國慶節(jié)應當表演什么呢?

中國的傳統(tǒng)文化有什么呢?

不斷的對幼兒進行拋問、追問，讓每個幼兒思索，在爭論的過程中發(fā)覺問題，解決問題，讓幼兒充分表達自己觀點。

老師要敬重每一位幼兒的看法，針對不同看法觀點，幼兒之間相互爭論，或者與家長爭論，查找相關資料，這樣充分調動了幼兒的樂觀性，提高了幼兒解決問題的力量，進展了幼兒的社會性，加強了家園聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：確定活動

師生探討出來的活動可以讓幼兒打算，老師協(xié)作，全部的節(jié)目打算由幼兒參加，幼兒投票，幼兒選擇，充分調動了幼兒的樂觀性，也讓家長感受到幼兒對于這次活動的專心，更情愿去參與這次集體活動。

國慶節(jié)這么重要的一個節(jié)日，家長應當怎么參加呢?

其實家長參加國慶節(jié)活動的形式始終都許多，幼兒可以與家長老師一起商議?爭論，可以是借國慶節(jié)向幼兒展現(xiàn)中國的多彩的民族特色，舉辦國慶學問競賽，國慶大游行，還有國慶大聯(lián)歡，國歌競賽，國慶小小電視臺，國慶環(huán)境創(chuàng)設等。

環(huán)節(jié)三：活動實施

活動的當日，家長可以充分利用民族服飾，融入到幼兒的一日活動中，家長身穿民族服飾在門口迎接幼兒，表演民族舞蹈，爸爸們的大合唱團也是一個點睛之筆，爸爸們揮舞國旗，拿著麥克風唱，我們的五星紅旗我為你傲慢。

爸爸的表演是特別抓眼球的，孩子們特別喜愛爸爸參加到活動中，由于媽媽參加的活動比較多，爸爸相對來說會少一點。

而且爸爸始終以來都是力氣、陽剛之氣的代表，所以他們的參加讓幼兒感覺到國慶節(jié)很隆重，很慶祝。

也讓幼兒們重新發(fā)覺爸爸媽媽有更多的優(yōu)點，增進了他們的親子關系。

在這個過程中，家長的參加，幼兒的參加，親子雙向互動，師幼雙向互動，正體現(xiàn)了幼兒園的理念，老師追隨幼兒、支持幼兒，幼兒帶動家長，家長支持班級、支持幼兒，老師幼兒家長相互學習。

環(huán)節(jié)四：后續(xù)收獲

一次活