牧童教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
牧童教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
牧童教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

<牧童>教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

意思。

教學(xué)難點(diǎn)：體會用詞的生動傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂。

一、導(dǎo)入新課。

三、理解第一、二句詩。

2.請大家再認(rèn)真讀這兩句詩，邊讀邊想：從這兩句詩中你知道了什么？（原野遼闊）

3.哦！你知道了原野遼闊，你是從詩句中哪些詞知道的？（六七里，橫）

4.這六七里是不是指原野實(shí)際的長度？（不是）

5.“鋪”字什么意思？（鋪開，鋪展）

2.那是什么樣的笛聲？（悠揚(yáng)，優(yōu)美，隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)）

3.吹笛的人是誰？你是怎么知道的？（題目是牧童，善于從題目入手，理解詩意，很

好的學(xué)習(xí)方法。）（課文插圖，懂得利用插圖，理解詩意。）（詩句中的弄，懂得抓住重點(diǎn)詞，

理解詩意。）

10.讀得太棒了?。ò颜坡曀徒o自己。）

過渡：瞧，牧童上場了，他在干什么？

1.誰來說說你從圖上看到什么？

能會想起什么？把你的想法在小組里和同學(xué)交流交流。

誰來說說，此時，牧童可能會想些什么？

師：牧童的生活多么悠閑啊，讀————

六、小練筆。

用自己的語言寫出來。

3.交流。

七、指導(dǎo)背誦。

同學(xué)們展現(xiàn)的這一幅幅畫多美啊！白天有牛、笛為友，晚上有明月作伴，真如世外

桃源的生活，難怪詩人呂巖會有感而發(fā)，寫下這首《牧童》詩。讓我們帶著對這種生活的向

往，把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論