八年級上冊物理期末考試試題及答案1

八年級物理期末考試試題及答案

答案及分析：

一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

1.（3分）下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）

A.正常人脈搏的跳動每次的時間約為10s

B.中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s

C.八年級物理課本的質(zhì)量約為10kg

D.我們的教室的長度約為10m

考點：時間的估測；質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運動.

專題：估算綜合應(yīng)用題.

分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換

算，最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答：解：

A、正常情況下，人的心臟lmin跳動75次左右，跳動1次的時間接近1s.此選項不符

合實際；

B,中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4x」-m/s=l.lm/s左右.此選項不符合實際;

3.6

C>一個蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，物理課本的質(zhì)量與一個蘋果的質(zhì)量差不多，在

0.2kg左右.此選項不符合實際；

D、我們的教室的長度在10m,寬度在8m左右.此選項符合實際.

故選D.

點評：物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的

提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

2.（3分）在前人的研究積累上，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，并建立了著名的運動定律的

偉大物理學(xué)家是（）

A.伽利略B.哥白尼C.牛頓D.阿基米德

考點：牛頓第一定律.

專題：運動和力.

分析：牛頓運動定律是物理學(xué)的三個運動定律的總稱，被譽為是經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)；牛頓是經(jīng)典

力學(xué)理論的集大成者，所以用牛頓的名字來作為力的單位.

解答：解：建立了著名的運動定律的偉大物理學(xué)家是牛頓.

故選C.

點評：本題考查了牛頓對人類的貢獻(xiàn).我們要學(xué)習(xí)他忘我的工作精神和謙虛的求實態(tài)度.

3.（3分）（2010?蕪湖）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.物體不振動可能也會發(fā)出聲音

B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同

C.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

D.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些

考點：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲音的產(chǎn)生；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途

徑.

專題：定性思想.

分析：聲音產(chǎn)生的條件是振動；聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)；減少噪聲的途徑有三條；響度是指聲音

的大小，音調(diào)是指聲音的高低.

解答：解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲也停止，所以A不正確;

B、聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度比在水中的傳播速度小，所以

B正確；

C、防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進(jìn)入人耳，

所以C不正確；

D、“公共場所不要大聲喧嘩”，是指讓人們的說話聲要小些，在物理學(xué)中，我們是用

響度來表示聲音的大小，所以“公共場所不耍大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話響度

放小些，所以D不正確.

故選B.

點評：本題考查了聲現(xiàn)象的一些相關(guān)知識，都屬于識記性知識且與生活聯(lián)系密切，所以難度不大.

4.（3分）（2010?南通）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客

從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動.由此可判斷（）

A.甲、乙兩車都向南運動B.甲、乙兩車都向北運動

C.甲車向南運動，乙車向北運動D.甲車向北運動，乙車向南運動

考點：運動和靜止的相對性.

專題：壓軸題.

分析：物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同.

解答：解：甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，說明甲車是向南運動的，所以

選項B、D不符合題意；若乙車向北運

動，則甲車座位上的乘客不可能看到乙車向南運動，所以選項C不符合題意.

故選A.

點評：本題的突破口在于首先通過“甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動”確定

甲車是向南運動的，然后通過“乘客看到乙車向南運動”判斷出乙車向南運動且比甲車的

運動速度大.

5.（3分）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（）

看見水中的“魚”水中的“拱橋”墻上的“手影”

水面“折”筆

考點：光的反射.

專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.

分析：光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，比如

透鏡成像、水變淺了、水中的筷子折斷了等；

光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，比如平面鏡成像；

掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形

成的.

根據(jù)四幅圖中形成的原理不同，對其進(jìn)行分類，并選出符合要求的選項.

解答：解：A、筆好像在水面處折斷了是由于水面下的鉛筆反射的光進(jìn)入空氣時反生折射，折射

角大于入射角而造成的.所以屬于光的折射，故本選項不符合題意；

B、水中的魚反射的光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，我們看到的“魚”是在折射光線的反

向延長線上形成的魚的虛像；故本選項不符合題意；

C、平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，拱橋在水中成像是平面鏡成像現(xiàn)象，故屬于光的反射，故

本選項符合題意.

D、“手影”，屬于影子，是光沿直線傳播形成的，故本選項不符合題.

故選C.

點評：本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切,

體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.

6.（3分）（2010?肇慶）如圖所示，蠟燭經(jīng)透鏡所成的像是（）

A.倒立縮小的實像B.正立放大的虛像C.倒立放大的實像D.正立縮小的虛像

考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.

專題：壓軸題.

分析：根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律：f<u<2f,成倒立放大的實像；由圖解選出正確選項.

解答：解：根據(jù)圖示，蠟燭在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，在光屏上成倒立、放大的實像；

故選C.

點評：凸透鏡成像的規(guī)律：

u>2f,成倒立縮小的實像；

u=2f,成倒立等大的實像；

f<u<2f,成倒立放大的實像；

u=f,不成像；

uvf,成正立放大的虛像.

7.（3分）（2010?宜昌）某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過增、減

祛碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應(yīng)該（）

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.把天平右盤的祛碼減少一些D.向右移動游碼

考點：天平的使用.

分析：天平的使用包括兩大步，即天平的調(diào)節(jié)和物體的稱量，平衡螺母是在調(diào)節(jié)過程中來調(diào)節(jié)橫

梁平衡的，而稱量過程中不能調(diào)行平衡螺母.

解答：解：稱量時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，說明左邊重，左邊放的是物體,

則應(yīng)向右盤里加祛碼或向右移動游碼，向右移動游碼，相當(dāng)于右盤中增加了一個更小的祛

碼.而此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母.故A、B、C錯誤，

故選D.

點評：要解這種類型的題目，首先要對天平的使用有一個整體的認(rèn)識：使用規(guī)則、注意事項等，

都要考慮到.

8.（3分）如圖所示，小明同學(xué)把鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.此時彈簧秤的示數(shù)為5.4N

B.鉤碼受到的重力與它的質(zhì)量成正比

C.稱量時掛鉤和鉤碼之間力的作用是相互的

D.稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)；力的作用效果；力作用的相互性；重力.

專題：運動和力；重力、彈力、摩擦力.

分析：①讀取彈簧秤示數(shù)時，首先要明確彈簧秤的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎?/p>

刻線相垂直;

②物體受到的重力與其質(zhì)量成正比;

③力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；

④力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀.

解答：解：

A、由圖知，在彈簧秤上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N,即彈簧秤的分度值

為0.2N.此時的示數(shù)為4.6N.此選項錯誤；

B、鉤碼受到的質(zhì)量與其質(zhì)量成正比.此選項正確；

C、稱量時掛鉤對鉤碼、鉤碼對掛鉤的作用力是相互的.此選項正確；

D、彈簧秤的彈簧在拉力的作用下發(fā)生形變.此選項正確.

故選A.

點評：熟知彈簧秤的制作原理，并應(yīng)注意這種成正比的關(guān)系是建立在不超出彈簧的彈性限度的基

礎(chǔ)之上的.

9.（3分）如圖所示，一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的是（）

A.人受到重力和豎直向上的彈力

B.人受到重力，豎直向上的彈力和水平向右的摩擦力

C.人受到重力，豎直向上的彈力和水平向左的摩擦力

D.人受到重力，豎直向上的彈力和電梯對人斜向上的推力

考點：力與運動的關(guān)系.

專題：運動和力.

分析：人隨電梯一起勻速上升，把人和電梯看做一個整體，整體做勻速直線運動；再把人和電梯

分割，它們保持相對靜止，然后根據(jù)運動狀態(tài)和受力的關(guān)系進(jìn)行分析.

解答：解：本題是對人進(jìn)行受力分析，人盡管隨電梯隨電梯勻速上升，人相對于電梯來說保持相

對靜止.豎直方向上人受到重力和電梯對人的支持力，這兩個力是一對平衡力；水平方向

上既沒發(fā)生相對運動也沒有相對運動的趨勢，所以不受摩擦力的作用.

故選A.

點評：彈力指物體受到的推、拉、提、壓、按的力，選項中的彈力指的是電梯對人的支持力，學(xué)

生往往誤認(rèn)為人受到摩擦力的作用，這是由于把握不住摩擦力產(chǎn)生的條件造成的.

10.（3分）（2010?泉州）一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是400g,裝滿酒精時的總質(zhì)量是350g,則該空瓶

的容積是（p水=lg/cm3,p酒稻=0.8g/cm3）（）

A.400cm3B.350cm3C.250cm3D.200cm3

考點：密度公式的應(yīng)用.

專題：計算題；壓軸題.

分析：有一個共同的量就是瓶子的容積，也就是兩液體體積相同，再根據(jù)公式V=會，列出等式，

先算出瓶子的質(zhì)量，在進(jìn)一步根據(jù)水或酒精質(zhì)量和密度的關(guān)系計算出瓶子體積.

解答：解：體積相同丫=獸=署，

PiP2

...m總[-m瓶=P]_400g_m瓶—lg/cm?,

m總2-m瓶P2350g-m瓶0.8g/cmT

所以m『150g.

叫」總i-m瓶400g-150g

所以V=-250cm?

PiPlg/cin3

故選c.

點評：本題考查密度公式的變形應(yīng)用，求瓶子容積關(guān)鍵是求出瓶子的質(zhì)量.

二、填空題（每空1分，共20分）

11.（2分）單位換算：500m0.5km,30min=1800s.

考點：物理量的單位及單位換算.

專題：長度、時間、速度.

分析：本題根據(jù)長度、時間單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后

來的單位、最終結(jié)果.

解答：解：

（I）'.,lm=10-3km,.,.500m=500x10-3km=0.5km;

②,.Tmin=60s,30min=30X60s=1800s.

故答案為：0.5;1800.

點評：無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行

換算.這才是真正意義上的單位換算.

12.（2分）（2010?焦作模擬）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的,重力的施物體是地球.

考點：重力.

專題：重力、彈力、摩擦力.

分析：根據(jù)對重力的定義和施力物體的掌握作答.

解答：解：

地球表面及附近的一切物體都受到地球引力的作用，叫重力.重力的施力物體是地球，受

力物體是地球表面及附近的一切物體.

故答案為：吸引.地球.

點評：此題考查的是重力的定義和施力物體，屬于識記性知識，難度較小，容易解答.

13.（2分）礦泉水瓶里裝有550cm3的水凝固成冰后，質(zhì)量將不變，體積將變大（選填“變大”

“變小”或“不變”）

考點：質(zhì)量及其特性；密度公式的應(yīng)用.

專題：質(zhì)量及其測量；密度及其應(yīng)用.

分析：①物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，

與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)；

②質(zhì)量一定的物質(zhì)，體積大小與密度成反比.

解答：解：

550cm3的水凝固成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變；

水結(jié)冰后，質(zhì)量不變，密度變小，由公式V=衛(wèi)知，體積增大.

故答案為：不變；變大.

點評：此題考查的是質(zhì)量的特點和物體體積與密度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題，正確解答的前提是掌握

影響質(zhì)量大小的因素和密度的計算公式及其變形公式.

14.（2分）在實驗室里，彈簧測力計是測量力的工具,圖表示在跳橡皮筋的過程中」L可以使物體

的形狀發(fā)生改變.

考點：彈簧測力計及其原理；力的作用效果.

專題：運動和力；重力、彈力、摩擦力.

分析：根據(jù)對彈簧測力計的用途及力的作用效果的掌握作答.

解答：解：

在實驗室中，彈簧測力計是測量力的工具；

力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài).跳橡皮筋的過程中力可以使

物體的形狀發(fā)生改變.

故答案為：力；力.

點評：此題考查的是彈簧測力計的用途和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題，難度不大，容易解答.

15.（2分）我們能聽見老師講課的聲音，其聲音是通過.空氣傳入人耳的,打雷和閃電是同時發(fā)生的，

但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度（選

填“小于”“大于”或“等于”）

考點：聲音的傳播條件；聲速；光的傳播速度與光年.

專題：聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像.

分析：（1）聲音傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都能傳播聲音.

（2）聲音在15（空氣中的傳播速度是340m/s;光在空氣中的傳播速度為3xl08m/s.

解答：解：我們聽見老師講課的聲音，是通過空氣傳入人耳的；

打雷和閃電是同時發(fā)生的，但光在空氣中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度，所以

我們總是先看見閃電后聽到雷聲.

故答案為：空氣；大于.

點評：此題考查的是聲音的傳播條件、聲速和光速的有關(guān)知識，考查的方式比較直接，是一道基

礎(chǔ)題.

16.（2分）當(dāng)你站在平面鏡前5m處時，鏡中的像與平面鏡的距離.是5m,你在平面鏡中所成的像是

正立的虛像（選填“實”或“虛”）

考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案.

專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.

分析：根據(jù)平面鏡成像特點進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面

垂直，物像到平面鏡的距離相等.

解答：解：當(dāng)你站在平面鏡前5m處時，由像與物到鏡面距離相等可知，鏡中的像與平面鏡的距

離也是5m,而且這個像是正立的與你等大的虛像.

故答案為：5;虛.

點評：此題主要考查學(xué)生對平面鏡成像原理和平面鏡成像特點的理解和掌握，牢記平面鏡成像特

點是解答此題的關(guān)鍵.

17.（2分）如圖所示測量木塊的長度是3.20cm,我們現(xiàn)在坐在教室里認(rèn)為自己是靜止的，選取的參

照物是課桌

考點：長度的測量；參照物及其選擇.

專題：長度、時間、速度.

分析：①使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度;

起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端

所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

②判斷一個物體是運動還是靜止，看此物體相對于參照物的位置是否變化.

解答：解：

①由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=lmm,

即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與6.2cm對齊，估讀為

6.20cm,所以木塊的長度為L=6.20cm-3.00cm=3.20cm.

②我們現(xiàn)在坐在教室里，相對于課桌位置沒有變化，說自己是靜止的，選擇的參照物就是

課桌.

故答案為：3.20;課桌.

點評：此題考查了刻度尺的讀數(shù)和物體運動狀態(tài)的判斷，明確參照物是正確判斷物體運動狀態(tài)的

前提.

18.（2分）陽春三月，漫步于永川興隆湖畔，你會看到“碟在水中飛，魚在云中游”的美景，如圖所示的

“魚在云中游”中的“魚”是由光的折射形成的,水中的“云”是由光的反射形成的.

考點：光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用.

專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散.

分析：要解決此題，需要掌握平面鏡成像的知識，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的.

知道我們看到水中的物體，其實是看到物體的虛像，這是由光的折射形成的.

解答：解：（1）魚反射的光線由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折

射光線進(jìn)入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會看到變淺的魚的虛像.

（2）當(dāng)光遇到水面時會發(fā)生反射，此時水面相當(dāng)于一平面鏡，白云就是通過水面成的虛

像.

故答案為：折射；反射.

點評：此題主要考查了平面鏡成像及成因，同時也考查了光的折射現(xiàn)象，這兩種情況學(xué)生很容易

混淆，要注意區(qū)分.

19.（2分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如果長期不注意用眼衛(wèi)生和科學(xué)用眼的方法，就會形成如圖所示情景，

一束來自遠(yuǎn)處某點的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所形成的像會落在視網(wǎng)膜的前方，這就形成了二^視眼（選

填“近”或“遠(yuǎn)”），其矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡（填“凸”或“凹”）做的眼鏡.

考點：近視眼的成因與矯正辦法.

專題：透鏡及其應(yīng)用.

分析：通過物體成像在視網(wǎng)膜的前方,可以確定眼睛是近視眼還是遠(yuǎn)視眼.根據(jù)眼睛的矯正方法,

可以確定帶什么眼鏡.

解答：解：近視眼能看清近處的物體，不能看清遠(yuǎn)處的物體，近視眼的晶狀體太厚，使像成在視

網(wǎng)膜的前方.要戴一個凹透鏡來矯正.

故答案為：近；凹.

點評：本題主要考查對近視眼的成因和矯正方法的掌握.近視眼的晶狀體較厚，會聚能力較強，

看遠(yuǎn)處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的前面，需戴凹透鏡矯正.

20.（2分）有甲乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，從圖象中獲取的信息可以知道:

pm>Pz（選填“v”或“=”），其中乙物質(zhì)可能是水

考點：密度及其特性.

專題：密度及其應(yīng)用.

分析：根據(jù)密度公式P=，可知，體積相同時，質(zhì)量越大、密度越大；在圖象中讀出乙物質(zhì)任意一

組質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出乙物質(zhì)的密度，進(jìn)一步判斷乙物質(zhì)可能的種類.

解答：解：（1）由圖象可知，當(dāng)甲乙兩種物質(zhì)體積相同時，甲物質(zhì)的質(zhì)量比乙物質(zhì)的質(zhì)量大；

根據(jù)p=與可知，甲物質(zhì)的質(zhì)量大，密度就大；

（2）由圖象可知，當(dāng)乙物質(zhì)的m=3g時，對應(yīng)的體積V=3cm3,

所以乙物質(zhì)的密度P=^=-^=lg/cm3,

V3cm3

所以乙物質(zhì)可能是水.

故答案為：>;水.

點評：本題考查了密度公式的應(yīng)用和計算，關(guān)鍵是根據(jù)圖象得出相關(guān)的信息.

三、作圖實驗與探究題（按要求完成各題，共26分）

21.（6分）（1）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖1中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'

（2）在圖2中畫出一束平行光經(jīng)透鏡折射后的光線

（3）在圖3中畫出小球A所受重力的示意圖

圖3

考點：平面鏡成像的相關(guān)作圖；重力示意圖；透鏡的光路圖.

專題：圖像綜合題.

分析：(1)平面鏡成像的特點是：像與物關(guān)于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的

像點A'、B',連接A'、B'即為物體AB在平面鏡中所成的像.

(2)首先觀察入射光線的特點，然后再根據(jù)凸透鏡的特殊光線作圖.

(3)根據(jù)力的示意圖的定義，將小球所受重力的方向、作用點表示出來即可.

解答：解：(1)先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A'、B',用虛線連接A'、B'即為

物體AB的像，如圖所示:

(2)入射光線與主光軸平行，則折射光線過焦點:

(3)物體受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，故畫重力的示意圖如圖:

點評：此題考查了平面鏡成像作圖，凸透鏡三條特殊光線作圖，力的示意圖等知識點，是一道綜

合作圖題.

22.(10分)小華同學(xué)為了測量某種液體的密度，進(jìn)行以下實驗

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡.

(2)接下來進(jìn)行以下3項操作:

A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量me

B.將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C.將燒杯中的一部醋分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V;

以上操作的正確順序是：B、C、A(填字母代號).

(3)由圖可得杯子及杯內(nèi)剩余液體的總質(zhì)量為37.4g.液體的體積為40err?.

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出液體的密度是1.125g/cm3=1.125X103kg/nA

考點：液體密度的測量.

專題：測量型實驗綜合題.

分析：(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平

衡

(2)在測量液體密度時，為了減小誤差，測出的是倒在量筒中的質(zhì)量和體積，根據(jù)分析

排列成順序；

(3)首先讀出兩次天平的示數(shù)及量筒中醋的體積，天平的示數(shù)等于祛碼的質(zhì)量加游碼在

標(biāo)尺上所對的刻度值，注意標(biāo)尺和量筒的分度值；

(4)根據(jù)兩次天平的讀數(shù)之差，即可得出剩余液體的質(zhì)量，根據(jù)p=,計算出液體的密度.

解答：解：(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫

梁平衡；

(2)在測量時，需先測出燒杯和老醋的總質(zhì)量，再將燒杯中的一部醋分倒入量筒，測出

這部分老醋的體積，并測出燒杯和剩余醋的總質(zhì)量，所以測量順序為BCA;

(3)由圖知，標(biāo)尺的分度值為0.2g,

燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m「20g+10g+5g+2.4g=37.4g

燒杯和液體的總質(zhì)量m2=50g+20g+1Og+2.4g=82.4g

(4)量筒中液體的質(zhì)量m=m2-mI=82.4g-37.4g=45g

量筒的分度值為2ml,量筒中老醋的體積為：

V=40ml=40cm3;

液體的密度P=g=45g=i.i25g/cm3=1.125X103kg/m3

V40cm3

故答案為：(1)水平桌面上、零刻度、平衡螺母；(2)BCA;(3)37.4;40;(4)1.125;

1.125X103.

點評：此題是測量某種醋的密度實驗，考查了有關(guān)測量液體密度的方法，同時考查了天平、量筒

的讀數(shù)及密度的計算，注意密度單位的換算，是一道基礎(chǔ)性的實驗題目.

23.(10分)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實驗，小華所在的小

組實驗操作規(guī)范，測量準(zhǔn)確，該小組實驗記錄如下表

實驗序號物距像距像的性質(zhì)

u/cmv/cm

112.0024.00倒立，放大，實像

216.0016.00倒立，等大，實像

320.0013.33倒立，縮小，實像

430.0010.91倒立，縮小，實像

(1)請你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=8cm.在實驗中，我們需要讓蠟燭，凸透鏡，光屏的

中心在同一高度

(2)分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到

凸透鏡的距離就遠(yuǎn)

(3)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上，凸透鏡固定不動，在調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡的距離的過程

中，在光屏上觀察到的是光斑

(4)若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離

凸透鏡方向移動一小段距離時，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向

移動適當(dāng)?shù)木嚯x.

(5)對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm

時，有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量

誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是不是在像最清晰的情況下讀出了像距.

考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.

專題：實驗題；探究型實驗綜合題.

分析：(1)知道當(dāng)物距等于2倍焦距時，成倒立、等大的實像，此時像距也為2倍焦距.所以

在表格中找到成倒立等大實像的情況，便可以根據(jù)物距或像距計算出焦距了.同時在實驗

中，我們需要讓蠟燭，凸透鏡，光屏的中心在同一高度；

(2)凸透鏡成實像時，像距與物距的關(guān)系：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小.

(3)從凸透鏡焦點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后成為平行光.

(4)在此實驗中要移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止.

解答：解：(1)由第二次實驗可知，當(dāng)物距等于16.00cm時，像距也等于16.00cm,并且此

時成倒立、等大的實像.

根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，此時物距、像距都等于2倍焦距.所以f=8.00cm.同時在實驗

中，我們需要讓蠟燭，凸透鏡，光屏的中心在同一高度；

(2)分析數(shù)據(jù)可知，在成實像的情況下，物體到凸透鏡的距離越近，即物距越小，發(fā)現(xiàn)

像到凸透鏡的距離即像距越大，光屏上像的也變大；

（3）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上，所以此時經(jīng)過凸透鏡的光線將平行

于主光軸，所以無論光屏怎樣移動，都會在光屏上出現(xiàn)光斑.

（4）在成實像的情況下，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動一小段距離，即物距變大，此時像

距應(yīng)該變小，即為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向靠近凸透鏡方向移動適當(dāng)?shù)木嚯x；

（5）像的位置應(yīng)該是像最清晰的位置.各小組的像距不同的原因，可能是有的小組光屏

上的像不是最清晰的時候測量的；

故答案為：（D8;同一高度；（2）大；遠(yuǎn)；（3）光斑；（4）靠近；（5）不是在像最清

晰的情況F讀出了像距；

點評：此題主要考查了有關(guān)凸透鏡成像的運用，首先要熟練掌握成像規(guī)律的內(nèi)容，同時考查了凸

透鏡對光的作用，把物體放到焦點觀察像，這也是課本中沒有涉及到的問題.同時考查了

像距的測量要求，一定要使光屏上的像最清晰的時候進(jìn)行測量.

四、計算題（共24分，計算題的解答過程要有一定的計算依據(jù)，分析推理過程和必要的文