2023年聽化學課心得體會篇

2023年聽化學課心得體會7篇（完整文檔）

通過平日里的積存素材，小伙伴們在寫心得時肯定非常順心，寫心得的時候千萬不能任憑應付，由于這對于提升我們的力量沒有任何幫忙，下面是為您共享的聽化學課心得體會7篇，感謝您的參閱。

聽化學課心得體會篇1

為了進一步提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進展總結(jié)和反思。

一、積極主動靠興趣

俗話說得好：興趣是的教師。我們能把握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體制造情景，仔細組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、好玩的事例補充教材，擴大學生的學問視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。

在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中的興趣、最長久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有教師的教學能吸引學生的留意力，學生對所學的學問又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順當進展，教師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。

在教學中，我們堅持面對差生，緊貼課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大局部學生堅持不講難題、偏題，重在根底學問，教法上采納小步伐，步步到位的做法，讓學生簡單承受和理解，每次測驗我們都掌握試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不行攀的事情。

只要肯努力，肯定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對教師的興趣和對學科內(nèi)容的興趣。首先教師要注意自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓學生覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默幽默想和你親近;在學術(shù)上治學嚴謹學識淵博值得敬重;在學習和生活上對學生關(guān)懷像益友更像父母。其次要準時盡量展現(xiàn)學科的魅力，通過設(shè)置合理的情風光彩讓學生領(lǐng)悟體會化學與文學，化學與藝術(shù)，化學與生活，化學與社會，化學與環(huán)境等等的親密關(guān)系，充分激發(fā)學生對化學的興趣，調(diào)動學習化學的積極性。

二、慎終追遠重基??

俗話說：開頭是勝利的一半。仔細分析學生課堂課后反應中的問題，與他們是否精確理解和把握根本概念、根底學問和根本技能有很大的關(guān)系。針對學生把握的狀況，準時調(diào)整教學的節(jié)奏和頻率，避開了至少削減了學生消化不良的狀況，削減差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱忱。

由于在教學中狠抓根底學問，就是抓化學課本學問，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學生的學習力量不同，學習根底不同，學生對化學學問的把握力量，承受消化力量差異明顯。因此針對不同學生因材施教，分層教學，提高課堂教學的實效性，盡量降低落后面。

三、力量提高重過程

俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—構(gòu)造示意圖---電子式—構(gòu)造式—化學方程式等等，進展分析、理解、比照來突破難點。再如氧化復原的學習，給學生充分的時間，在爭論分析總結(jié)的根底上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告知口訣。

聽化學課心得體會篇2

一、對于精品課程建立的熟悉

要建立《分析化學與試驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學治理等特點的示范課程。精品課程建立是“高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”的一項重要內(nèi)容和先期啟動的四個工程之一。精品課程是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建立的目的和意義。搞精品課程建立應當進一步穩(wěn)固教學工作的中心地位，在切實加強教學建立、提高教學質(zhì)量的根底上改善、加強高校信息化條件建立，利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學資源上網(wǎng)并共享，使全國其他高校在實施同類課程教學的過程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學資源，在更大范圍內(nèi)提高高等學校的教學和人才培育質(zhì)量。無論能否建立成為省級、國家級的精品課程，搞好學科建立都是必要的，培育學生的包括制造性思維力量和動手力量在內(nèi)的綜合力量才是最終目標。

二、如何使用多媒體手段幫助教學。

隨著信息化時代的到來，教育技術(shù)也在不停的更新?lián)Q代，如今多媒體已經(jīng)成為幫助教學的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學模式為圖、文、聲、像并茂的動態(tài)教學模式，更有利于提高教學效率，增加課堂感染力，調(diào)動學生的積極性和學習熱忱，進一步培育學生的思維力量和創(chuàng)新力量。但是，在多媒體使用時我們還需要留意幾個問題：首先，多媒體是一種教學手段而不是教學目的，留意不要過度追求多媒體手段而無視了教學目的，沖淡了教學主題；其次，要留意不能用多媒體的使用代替學生思維，更不能取代學生操作，應當明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培育學生力量。最終，要留意的是多媒體的恰當使用，過大的課堂容量反而會降低教學效率?？傊?，只有恰當?shù)倪\用，才能實現(xiàn)多媒體幫助教學的真正價值。

三、教師隊伍建立

高水平的課堂教學是精品課程建立的必要因素，它要求教師能在適當?shù)臓顩r下提出適當?shù)膯栴}。例如，在課堂引人中設(shè)問，能激發(fā)學生學習的興趣；在探究過程中設(shè)問，能引導學生主動參加；在范例教學中設(shè)問，能促進學生積極思索；在課堂小結(jié)中設(shè)問，有助于學生課后的自主學習。教師提問要講究設(shè)計，才能激發(fā)學生思維。問題設(shè)計的目標要明確，層次要清楚，難度要適當，角度要新奇。

教師自身素養(yǎng)個人力量對于課堂教學當然重要，但從長遠角度看教師隊伍的穩(wěn)定性對于整個學科的建立更為重要。學科建立負責人以及學校的相關(guān)領(lǐng)導應當賜予足夠的重視和支持，作為教師要有長遠的眼光和奉獻精神，以奉獻求支持，腳踏實地的走好學科建立的每一步。

這次學習,讓我們開拓了視野,增長了學問,對于我們開展分析化學與試驗精品課程建立,進展教育教學改革和提高本科教學質(zhì)量都具有重要的意義。對于全面推動大學生的素養(yǎng)教育,培育大學生的創(chuàng)新思維將會產(chǎn)生較大的影響。

聽化學課心得體會篇3

其實在學習物理化學之前，我還發(fā)生過一件有意思的事，在上高三的時候，我特殊喜愛做化學題，而特殊厭煩做物理題，在高考接近前，我瘋狂地做物理題，導致我有一天晚上做夢夢見自己正在做一道題，而題的內(nèi)容竟然是有物理和化學組成的，當時醒來后，我那個叫做無語啊，我都很糾結(jié)自己怎么會夢見這種事，后來跟我們班的同學說了之后，他們都說我瘋了，當我上大學后，當我知道有物理化學這門課之后，我好想跟我們的同學一個個的打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個世上真的有物理化學啊!嘎嘎。

學習物理化學之前，我的確很可怕，由于始終聽到各種各樣的謠言，說物理化學有多難有多難的，所以在第一節(jié)物理化學課上，我像打了雞血一樣，很仔細很仔細的聽，生怕自己漏掉一個很小的詞，而導致自己聽不懂，但是說實話，這么長時間下來，我并沒有覺得物理化學很難啊，哈哈。真的，(ps：也可能跟我的智力有關(guān)吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木教師的力量有關(guān)吧，教師你也得意的飄吧)，其實，這么多的物化課下來，我覺得物理化學最重要的就是要看書，肯定要把書上講的理解透，不行死記，而且每一個公式怎么來的肯定要在理解之后自己再親自演算一遍，并且肯定要認清每個公式使用的前提條件，比方抱負氣體、等溫、等壓啦什么的。不能混淆，而且我覺得最重要的是肯定要多做題，要把握的更加堅固，還要多看課外資料，雖然后兩項我到現(xiàn)在還沒有開頭做過，但我從明天就要開頭做題、看課外資料，為自己的大話買單!

聽化學課心得體會篇4

新課程改革中制定的新課程標準對學生培育目的的表達為：“以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，要提高學生的`科學素養(yǎng)就必需讓學生進展科學探究，而化學試驗是進展科學探究的重要方式，并且學生具備根本的化學試驗技能也是學習化學和進展探究活動的根底和保證?！彼怨P者認為，新的課程標準對我們化學教師的教學提出了新的要求，尤其是應加強初中化學試驗教學。在實際化學試驗教學中，我們可以從以下幾方面來細心設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的試驗興趣

要仔細討論人民教育出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書九年級化學這本書的試驗，分析試驗目的，討論試驗特點和理解學生認知上的不公平，從而巧設(shè)試驗，在學生心理上造成懸念，以喚醒學生要求投入試驗的迫切愿望，進而引領(lǐng)學生全身心地投入試驗，這在試驗教學中顯得特別重要。

如：在學習其次單元課題2《氧氣的性質(zhì)》的[試驗2-3]時，教師可以先演示硫磺在空氣中的燃燒，并讓學生仔細觀看現(xiàn)象并用自己的語言概括出來。教師立刻提出問題：硫磺在氧氣中燃燒又會有什么現(xiàn)象呢？它與空氣中燃燒的現(xiàn)象一樣嗎？假如不同，那又是為什么呢？這就在學生的心理上造成了懸念，學生迫切需要觀看到硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，此時，教師就可標準地演示硫磺在氧氣中燃燒的試驗……此時此刻的學生，無不處于極度的興奮之中，在這種情境下，讓學生描述試驗現(xiàn)象、理解試驗留意事項以及比照理解物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的緣由，可謂是輕而易舉。這一課學生在興奮中開頭，勢必就可以取得一個讓學生印象深刻的最正確教學效果。

二、改良試驗內(nèi)容教學方式，增加試驗教學效果

為了讓試驗教學真正表達“學生為主體、教師為主導”的教學理念，我嘗試性地轉(zhuǎn)變了一些教學方法。在教學過程中，我將某些演示試驗改為局部學生參加的演示試驗或?qū)W生試驗，從而增大了學生的試驗量，讓學生有更多的時機進展試驗嘗試，這樣做的教學效果特別好。

1.變演示試驗為局部學生演示試驗

這種做法就是將教材中難度不太大、試驗過程比擬簡潔安全的試驗讓局部學生來演示，固然試驗前要先讓學生預習該試驗，有時可以讓要進展試驗的同學預做該試驗，充分把握試驗后才進展。

例如：在處理教材第三單元課題1《水的組成》的[試驗3-1]內(nèi)容時，我讓四個學生上講臺親自演示水電解的試驗，并且驗證明驗的產(chǎn)物?！菔驹囼灲?jīng)過如此改良后，課堂氣氛明顯活潑了，講臺上下的學生個個精神抖擻，心情昂揚，學生的主體作用得到了充分的發(fā)揮。

2.變演示試驗為學生試驗

這種做法就是將教材中比擬簡潔、安全、藥品消耗量不大、過程不簡單的試驗讓學生在試驗室中親自動手嘗試。例如：在處理教材第五單元課題1《質(zhì)量守恒定律》的兩個活動與探究試驗時，我將學生領(lǐng)進試驗室，先用多媒體課件展現(xiàn)白磷在密閉容器里跟空氣中的氧氣的反響，再讓學生自己做一個驗證質(zhì)量守恒定律的試驗——在托盤天平上進展硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆错?，讓學生在試驗中真實地感受到物質(zhì)在發(fā)生化學反響時，其反響物的質(zhì)量總和的確與生成物的質(zhì)量總和相等。然后又讓學生在托盤天平上做一個鎂帶在空氣中燃燒的試驗，依據(jù)天平指針的偏移狀況，查找質(zhì)量關(guān)系，分析確認質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)等等。通過以上試驗和分析，學生在這一堂課上對“質(zhì)量守恒”這肯定律的內(nèi)涵有了深刻的熟悉和理解，很自然地對下一課題化學方程式的配平作好了鋪墊。

學生試驗，我也作了一些嘗試，變過去的“預習、按試驗步驟完成試驗、填寫試驗報告、進展問題的爭論、評價與溝通”的程序為：“做好預習報告，充分設(shè)計好自己想做的試驗，交教師審核批準后，進入試驗室可按自己的意愿進展分組試驗，試驗過程中各組分別記錄自己的試驗現(xiàn)象，查找自己的問題，然后各自解決”。試驗時，教師在試驗室巡察引導，解決一些難度較大的共性問題，課后學生完成試驗報告。例如：教材中學生試驗《二氧化碳的制取和性質(zhì)》，我就是根據(jù)這種思路放手給學生做的（固然，選擇這個試驗進展嘗試，是由于這個試驗安全、牢靠）。試驗的頭兩天便告知學生，此試驗可自由設(shè)計，但不能離題，設(shè)計時很多同學對二氧化碳的制取沒有做太多的變動，但在性質(zhì)試驗中卻作了很大的調(diào)整和改動。在自行設(shè)計試驗時有少數(shù)同學別出心裁，所列出的提綱遠遠超出了教材要求的步驟：有的增加了二氧化碳在水中的溶解性驗證明驗；有的想親自驗證課本給出的二氧化碳密度比空氣大的試驗；有的想用小動物做一個驗證二氧化碳不行以幫忙呼吸的試驗；有的想做試驗室制得的二氧化碳與人呼出的二氧化碳的異同的試驗；有的同學受我上課時的啟發(fā)，建議教師可否同意他們用石蕊試液先制幾朵小花，來完成“紫花復活”的試驗。固然，課本中要求的試驗他們也不能放過。在做規(guī)劃的時候很多同學將一節(jié)課的試驗設(shè)計得兩課時也完成不了，甚至有同學明確向教師提出要求：這個試驗用兩個課時來完成。雖然不太符合實際，但從一個側(cè)面反映了學生們對化學試驗的興趣。為了鼓舞學生的學習積極性，我盡量滿意學生們的要求，建議學校開放試驗室。首次有這樣自由的時機，在試驗室里學生們興奮得不得了，課后頻頻向教師要求：“下次還這樣試驗行嗎？”在課后的書面信息反應中，我驚喜地發(fā)覺，同學們在二氧化碳的制取和性質(zhì)方面的確有更深的熟悉和理解，試驗超出了預期的效果。

總之，只要我們仔細討論化學新課程標準和教材的試驗內(nèi)容，同時仔細分析學生的實際狀況，科學地根據(jù)學生的學習心理、生理特點和學生的認知規(guī)律以及教學原則去進展中學化學試驗教學，切實提高試驗教學效率是不難的。

聽化學課心得體會篇5

歷史碎片隨想

今日，在上關(guān)于海航《誠信業(yè)績變革創(chuàng)新》論壇報告的觀摩課時，感受陳峰董事長不止一次流露出對左宗棠的無限贊美之情，用一種最為實際的方式教育我們：“沒有國哪有家”這個普遍真理。

每當聽到陳總對于左宗棠的夸耀，我的思緒隨之亂飛……阿古柏激蕩的大漠風沙和席卷的塵煙血腥充滿整座新疆，而泥沙俱下的晚清政府卻如東方睡獅般迷花忽瞑，赤地千里的新疆大地上演了左公西行甘棠在斷壁殘垣中與野蠻的浩罕國殊死搏斗，刀光劍影，誕生入死，馬做的盧飛速，弓如霹靂弦驚，用金戈鐵馬收復茫茫大漠的北疆，借刀槍劍戟奪回化外勢重的南疆。這個垂暮的晚清，偏偏注定消失了左宗棠，中國歷史上也注定有這一朵奇葩綻放，兵術(shù)與洋務交融，彈指一揮間，六分之一領(lǐng)土盡收腹底。伊犁應當感謝左宗棠，新疆應當感謝左宗棠，中國應當感謝左宗棠。左公

會晚雕弓如滿月，西北望，射天狼，整理舊山河，氣吞萬里如虎的豪情壯志實在令人仰慕。

左宗棠是大智之家，崇尚洋務運動，鼓舞維新變革，引進和采納西方資本主義的機器設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)(航運、采礦、冶煉、紡織等)，因此清朝消失了第一批近代工業(yè)企業(yè)。左宗棠、李鴻章等洋務派還籌建了中國近代海軍，興辦了中國最早的近代教育。然而時代卻和英雄開了個不大不小的玩笑，一臺清江水，幾番英雄淚。

雨后彩虹感悟

20世紀開頭，中國開頭漸漸恢復元氣，進入“時來運轉(zhuǎn)”的大好時期，一大批民營企業(yè)借勢也開頭如雨后春筍般誕生在華夏大地，并日益吮吸著國家宏觀政策的支持養(yǎng)分，盡管不行避開地經(jīng)受了一段艱辛曲折之路，然而無法阻擋的是進展仍如春起之苗，不見其增，日見其長。改革開放時代給予企業(yè)巨大的機遇，中西合璧驛站的屢試告捷為企業(yè)注入強勁的活力，海航代表一個時代民營企業(yè)的先行者和勝利者，仍舊不能遺忘歷史出色人物和他們所發(fā)起的一系列維新變革運動、為中華民族復興奠定夯實根底的鼻祖之輩。以我們大新華快運航空公司的進展做淺顯分析，假如沒有左宗棠收復新疆失地，甘肅、陜西一帶便成為名副其實的邊陲，試想作為塞外的西安，我們將如何打造其如今日這番高利用率運行的大好形勢呢?我們進展和騰飛的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支點又將何存?在擺出一個展望成功的“v”字姿態(tài)時，我們不能遺忘歷史這位宏大的慈父，不能遺忘祖祖輩輩為其“鞠躬盡瘁、死而后已”般沉重的繁衍更替和閱歷沉淀。我們只不過是厚積薄發(fā)、時勢造英雄的一代，所以我們有責任和義務擔當好英雄的角色再去造就新的時勢。

誠信進展價值

如雨后彩虹一代的我們，擺脫患病征兵戰(zhàn)亂的動亂社會，免于混跡兵荒馬亂的不堪局勢，我們是幸運的一代，可以坦然無憂的共同致力于打造和諧社會的既定目標。尤其觀摩了海航《誠信業(yè)績變革創(chuàng)新》報告會和陳峰董事長精彩絕倫的發(fā)動演講，使我更加深諳“和諧以誠信為根底?！闭\信乃“仁”，乃“義”，乃“德”，對企業(yè)的進展和對打造百年海航來說是至關(guān)重要的因素，誠信進展，從長記議。

古今中外，越是輝煌、越是有公信力的品牌越注意誠信，誠信者，顧名思義，誠懇、守信用。當今社會，誠信是道德的核心。誠信意識就是信用意識，海航推崇的誠信意識，是以誠為本，誠以信為基，信以德為源。誠信在儒道社會倫理體系中，是基于最底層的人格和品質(zhì)修為。信用是建立在誠懇可信的根底上的，而心理承諾和契約實踐相結(jié)合的意志和能動在當今社會同樣不行或缺。對于一個企業(yè)來說，信譽是誠懇品德的社會評判和價值表達,信義是中華民族的傳統(tǒng)美德,是經(jīng)濟生活、社會活動和價值表達應當遵守的道德和行為準則。作為儒道同懷、性命雙修的華夏子孫，我們要遵守誠信;作為“以道養(yǎng)身、以誠養(yǎng)心、以義制利”的海航人，我們更要遵守誠信;甚至拋開自身全部的歷史關(guān)系和社會關(guān)系，單單作為格物致知的人，誠信也是我們的安家立命之本。

聽化學課心得體會篇6

從小念書到大，我算是一個乖學生;但在眾多學術(shù)大牛之間，我又是個叛逆的人。我不喜愛化學試驗，我完全整不明白，特殊是其他人都懂。

但叛軍終是要歸降，盡管這一路艱辛苦人。

好吧我成認我抄過兩次試驗報告。但同樣我想說我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說話，知道了怎么將普化課上的學問運用到試驗報告中，知道了什么是解釋現(xiàn)象，知道了別人都多“事無巨細”。而且，隨著普化的學習，我知道了什么是離域π鍵，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在爭論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死厭煩得要死的名詞，并且我知道了它們不過是概念，并不高深。

不得不提到試驗十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費解。于是想起室友閑置在書架上的一本《無機化學》，我翻開后驚異地發(fā)覺原來全部的反響式都可以找到。不止反響方程式，還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個小時寫了三大頁，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫得不亦樂乎，直到下一節(jié)書法觀賞課教師熄了燈，我才心滿足足地合上記錄本，長舒口氣，安心吃飯去——

那是倒數(shù)其次次試驗，卻是第一次我想找到全部答案，認仔細真地全部寫上。

可笑吧，做了七次試驗，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次試驗我才知道什么是用數(shù)據(jù)說話，做了十一次試驗，我才真的明白什么是“查資料”——但究竟，我都知道了。

我是在往前走的：之前寫預習報告要用一個下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我寫爭論報告要鬧心一個星期，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來掂量去，覺得自己完全不是那個級別;之前試驗報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現(xiàn)在一做完試驗就跑到三教仔細記錄;之前我都是湊字數(shù)，糊弄得差不多了就立馬收起來等待上交，現(xiàn)在我翻著書，翻著爭論版，寫不完就不想去吃飯;之前許多次憤怒地查數(shù)試驗報告的字數(shù)，但都無奈放棄，由于各種平衡常數(shù)式子讓人無法計算，現(xiàn)在我淡定地查著頁數(shù)，有點興奮地想終于不會鋪張?zhí)嗉埩?.....

那天在理教對著試驗十二的記錄本奮筆疾書時，突然感慨地想起這個學期關(guān)于試驗的種種。想起和同學聚會時一邊吃雞翅一邊爭論試驗;想起和猛哥從試驗聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時間，熬夜也要把報告寫完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點只為偷聽旁邊工學姐姐和化院男友爭論如何制備碳酸鉻。呵呵，回憶起來似乎也沒那么苦痛。三個月的時間，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來越困難，一邊騎車一邊吃包子也越來越凍手，而我這個叛逆的學生，卻也最終在和試驗的搏斗間歸降了。

這大半個學期，我都在怨念地想，等到最終一次試驗我該有多快樂啊。但事實是，我留下來值日，看著略顯空蕩的屋子，竟然有點不舍。多少次拿著沒吃完的包子沖進這里，多少次拿著試管遺忘后續(xù)，很多茫然，很多憎恨——但那一瞬間，我再看這個“第一試驗室”，窗簾攏住陽光，真是非常溫馨，那般綿長。

恰好寫這篇感想的時候，筆記本放著陳楚生的《山高水長》：假如看不見終點，是否還努力向前;假如錯過了起點，每一步都是起點;假如生命的意義，就在這起落之間，縱身那一秒鐘，就是永久。一個學期的糾結(jié)之后，我有了收獲，更是平復了心情，甚至開頭覺得，明年可以做得好一些。

好吧，這就是我的歸降，我又字癆了。

聽化學課心得體會篇7

透過參與培訓，讓我深刻的了解和感受到了我們公司企業(yè)文化的魅力，讓我學習了許多，思索了許多，使得我的大腦經(jīng)受了精神洗禮，受益匪淺。

企業(yè)文化是一種精神文化，是在長期的經(jīng)營活動中構(gòu)成的共同持有的抱負、信念、價值觀、行為準則和道德標準的總和。是企業(yè)在長期的經(jīng)營活動中構(gòu)成的，只有長期的經(jīng)營過程中，在員工中構(gòu)成共同擁有的抱負、信念、行為準則才是企業(yè)真正的文化。企業(yè)透過不斷的企業(yè)變革，拋棄不利于企業(yè)成長的習慣和治理方式，學習和利用有利于促進進展的治理方法和制度，構(gòu)成企業(yè)真正的文化。

我們公司企業(yè)文化正是貼合這一特點，是廣闊員工群眾才智的結(jié)晶，是實踐和時間沉淀的結(jié)果。所以，企業(yè)文化和企業(yè)的成長和建立息息相關(guān)，相得