長(zhǎng)春版-二年級(jí)下-2 春天來(lái)了-春風(fēng)帶我去散步“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

2——1春風(fēng)帶我去散步教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫8個(gè)要求會(huì)寫的字，學(xué)會(huì)“數(shù)”這個(gè)多音字。2、熟讀課文，了解春風(fēng)帶給大自然的變化，了解春天的特點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫的8個(gè)字形書寫。其中“步”字容易多點(diǎn)，指導(dǎo)時(shí)要特殊強(qiáng)調(diào)；“帶”字上面共有三豎，學(xué)生易錯(cuò)。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？說(shuō)說(shuō)你印象中的春天是什么樣的？2、今天我們就要和春風(fēng)一起，去看看春天的美景。請(qǐng)學(xué)生一起讀課題。3、走吧，我們出發(fā)。二、播放課件：春天的美景。1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛剛看到的春天什么樣？春天有哪些特點(diǎn)？2、聽(tīng)讀課文，畫出帶有生字的詞語(yǔ)。三、學(xué)生練習(xí)讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、出示生字課件，以小組為單位認(rèn)領(lǐng)生字。2、小組研討，弄清每一個(gè)生字的結(jié)構(gòu)、意思、用法。3、小組展示生字掌握情況，其他同學(xué)質(zhì)疑。四、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的字進(jìn)行書寫。特殊指導(dǎo)“步、帶、梢”。五、指導(dǎo)學(xué)生弄清“數(shù)”的兩個(gè)讀音及其區(qū)分方法。六、鞏固練習(xí)。1、測(cè)試游戲，讀生字詞。2、課后練習(xí)。七、再次練讀課文，爭(zhēng)取做到流利地朗讀下來(lái)。八、布置作業(yè)。1、練習(xí)書寫要求會(huì)寫的字。2、熟練、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。1、出示課件，學(xué)生認(rèn)讀。2、和春風(fēng)一起散步，你們都看到什么了？二、朗讀課文，并逐段來(lái)學(xué)習(xí)。1、春風(fēng)來(lái)了，你怎么知道的？他在對(duì)我們說(shuō)什么？2、那我們就和春風(fēng)一起去散步吧。不過(guò)可別忘了，要一邊走一邊看。同學(xué)們，你們看到了什么？有哪些事物在發(fā)生著變化？三、結(jié)合板書，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，抓準(zhǔn)春天的特點(diǎn)，感受奏的美。四、春天這樣美，讓我們讀出對(duì)奏的喜愛(ài)和贊美。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。五、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。前兩個(gè)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。最后一個(gè)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，先讓學(xué)生小組內(nèi)討論一下，圖中畫的小玩具都是些什么？為什么要和春風(fēng)玩？怎樣和春風(fēng)玩？在小組內(nèi)先交流，然后把自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)要清楚、完整。六、布置作業(yè)。1、結(jié)合課文內(nèi)