2023年-初三作文示范稿-178

第頁2023初三作文初三作文匯編五篇

在我們平凡的日常里，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我細(xì)心整理的初三作文5篇，歡送閱讀與保藏。

初三作文篇1

在生活中，有很多事情我早就忘了，但那一件事深深地在我心中留下了一道不滅的痕跡。

那是兩年前的一個(gè)冬天，天剛下過一場雪，天冷的很。爸給我買了一雙棉鞋，在一節(jié)體育課的時(shí)候，被我不留神滑破了一個(gè)口子。這個(gè)天氣確定要穿棉鞋，可再買一雙又不劃算，所以爸爸打算帶我去那個(gè)修鞋的老人那里補(bǔ)鞋。

我一般是不去補(bǔ)鞋的，這種鞋一旦破了，縫起來不溫煦，漏風(fēng)，而且在冬天里可能會(huì)說好幾倍的錢。說實(shí)話，我寧可從買一雙鞋也不情愿去縫。因此爸爸帶我去，我是特別不情愿，等我們到了修鞋攤的這些年許多事我都早已遺忘，可這道痕跡卻始終深深地留在心中，到現(xiàn)在，我的眼前還常常出現(xiàn)出那個(gè)在雪花飄飛的街頭為我布鞋的老人。

初三作文篇2

我曾想追尋心靈的凈土，縱使記憶塵封，依舊得到一絲絲撫慰；

我曾想擷取已逝的光陰，縱然往事如流水，仍能獲得一段段回憶；

我曾想..

歲月恰似白駒過隙，從豆蔻年華到絢麗的青春花季?？鄲溃窇?，退縮，郁悶成了我的行為縮影，過去的美妙再也回不來了。如今仍在的只是那做不完的試題，中考倒計(jì)時(shí)一每天更新，一每天遞進(jìn)。曾站在花叢中嘆‘’淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去‘’曾經(jīng)的亂紅已不見，留下的全是滿桌試卷。

夏日的`悶熱與蟬聲的聒噪竟令我窒息，那段美妙的夢想獨(dú)坐于一棵古樹下，持一盞清茶，閉上雙眼，靜心傾聽：一曲悠揚(yáng)的?云水禪心?隨風(fēng)傳來，偶一聽禪寺的鐘聲好似敲響，老禪師起先講授哲理..再靜心一聽，似翠波之上泛起陣陣漣漪，泛著美美的圈，拂動(dòng)著我的心弦..微微睜開雙眼回到現(xiàn)實(shí)中，四周竹樹環(huán)繞，泉水如鳴珮環(huán)，泠泠作響，樂聲入耳，恰似簫韶，美景盡收眼底，未曾想，炎炎夏日竟有此般仙境，美哉。再一想，甚是悲哉，何日有曲，何日有泉水相伴，何日有相撫？蓋書卷之影也。

我曾這樣想過，插上一雙勝利的翅膀，干脆飛向人生的此岸；可現(xiàn)實(shí)卻并非想象，歲月長河中的清浪多數(shù)次阻擋著我，鼓勵(lì)著我不斷向前，向前

我曾這樣想過，徒步走向遠(yuǎn)方，去看看那枝駕馭在命運(yùn)之神手中的華蜜之花，奈何，滿叢荊棘總是將我劃得體無完膚，如今我卻要積蓄夏之力氣，見證那彩虹的微笑。借問此何時(shí)？正是中考將來時(shí)。

讓微風(fēng)拂去那些過去的‘’曾想‘’，與現(xiàn)實(shí)接軌，并非空自惱，莫辜負(fù)青春正年少，明日依有夕陽好。朝陽升起，我正在勝利的旅途上.

初三作文篇3

小時(shí)候，我曾想，初中是什么樣子，那里都有什么，它是什么意思，是不是難以找到出口的迷宮，是不是高摩林立的大廈？我問過母親，母親卻說：“那是一所學(xué)校，只要你努力學(xué)習(xí)，就肯定能考得上。〞天哪，上個(gè)初中還要測驗(yàn)，那么困難。

上了一年級(jí)，在一次班會(huì)上，老師對(duì)我們講，從一年級(jí)就要打好根底，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考初中時(shí)就不會(huì)為學(xué)習(xí)成果不好而苦惱。老師又一次提到了“初中〞，使我對(duì)初中充溢了新奇。

有一天晚上，我做了一個(gè)夢：在一所初中里，有高大的教學(xué)樓，有20xx米長的跑道，我正在教學(xué)樓里，仔細(xì)地聽醇厚講科，一絲不茍的做著筆記。老師親善可親，我正聽的興致勃勃，突然，一個(gè)同學(xué)“砰〞的一聲把氣球弄爆了，我被驚醒了，原來初衷是那么的好，感謝蒼天，讓我知道了什么是初中。

直到小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，老師意味深長的對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們要努力，爭取考上志向的初中。這次考試，意味著你們將來的開展。把握好這次時(shí)機(jī)，祝你們考出優(yōu)異的成果。〞最終，我考上了志向的初中。

我的初中，我的夢，最終實(shí)現(xiàn)了！

初三作文篇4

他——位年近六旬的老人，卻耳不聾，眼不花，而且幽默樂觀。他就是我們的數(shù)學(xué)高老師。

高老師很幽默，在課堂內(nèi)也有他精彩的“演講〞。前幾天上數(shù)學(xué)課，高老師讓我們記錄一些筆記，有些人沒記，男同學(xué)沒記的比擬多。這時(shí)，高老師走到一位男同學(xué)面前，用筆輕輕敲了一敲那個(gè)同學(xué)的腦袋瓜子，說：“你的本子呢，怎么不記?〞“我……記得住。〞那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地看著高老師說?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭，還是記錄一下為好。〞有些人起先竊竊私語起來。這時(shí)，高老師又說：“你家是不是沒錢買筆呀。〞全班同學(xué)突然哄堂大笑。那位男同學(xué)更是感到無地自容。高老師掏出一張100元，全班又“哇噻〞起來。同學(xué)A說：“不會(huì)真的把100元給他吧!〞“這也太酷了，但是不太可能。〞同學(xué)B說?！斑@次初犯，無罪釋放!〞高老師自己也笑了。全班又哄堂大笑……

高老師是一個(gè)幽默的人，讓我們?cè)隗@慌的學(xué)習(xí)中感受到歡樂!

初三作文篇5

雨，對(duì)我們來說，在平凡不過了，它是大自然的產(chǎn)物，春天，雨一下就是好幾天。夏天，雨氣概磅礴。但是，雨似乎和我們有解不開的情結(jié)，假設(shè)無雨，那么大地將會(huì)干旱，我們將會(huì)沒有水源。所以，我希望寧波能夠風(fēng)調(diào)雨順，希望能在干旱的時(shí)候，下那么幾場雨。

從古至今多少文人墨客對(duì)雨的情感都展示在詩歌中。杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞展示了春雨的稠密！杜牧的“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂〞表達(dá)了春雨的細(xì)膩，孟浩然用“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少〞來描繪春雨，可見春雨是多么得氣概磅礴啊！韋應(yīng)物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫〞隱藏了春雨的纏綿。側(cè)耳傾聽春雨的心聲，它是纏綿的，它帶給人們喃喃細(xì)語，它仿佛是那么多情，那么細(xì)膩，一下就是好幾天，微風(fēng)細(xì)雨斜斜地密織，天地之間成為雨的世界。此時(shí)，我覺得那座座樓房是一艘艘恒久不沉的舟，是一張最古老，最原始的琴，瓦是最消沉的打擊樂器，而雨就是那最高雅、最歷史悠久的彈奏者，輕輕地奏，靜靜地打，重重地敲。而我就是那最忠誠的傾聽者，我生怕錯(cuò)過每一朵花開的聲音，葉落的聲音，草兒拔結(jié)的聲音，因?yàn)檫@雨之韻，雨之神，令我深深地沉醉其中。

夏天的雨也別有一番韻味。午后的悶熱成了雨的前奏，天空上云一層層、密密的雨，滾滾而來，令人恐驚，令人心悸?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓〞，風(fēng)是大自然的心語，是大自然的長笛與洞簫，它遮天蔽日席卷而來，閃電把天空劃破，讓那暴雨把天空洗凈，隨后，滂沱大雨傾斜而下，一大盆一大盆地倒下來，天地之間都是雨的世界。此刻，你靜下心來，去傾聽雨的心聲，有時(shí)金聲玉振，有時(shí)黃鐘大呂，有時(shí)又像百鳥爭鳴，更恰似“大珠小珠落玉盤〞，此刻，我被感動(dòng)了，我的心仿佛得到了凈化，我靜靜感受內(nèi)心的澎湃，我感悟著心中的思緒。

其實(shí)雨還是雨，只是我們的情感不同罷了。用愉悅的心情去傾聽它，用愉悅的心情去走進(jìn)雨的心靈，你會(huì)覺察，雨的聲