2018屆高考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教案1第1部分語言文字運用專題一正確使用詞語

第1部分語言文字運用

專題一正確使用詞語

考綱展示命題探究踵安基礎(chǔ)點重難互基礎(chǔ)點：“正確使用詞語(包括熟語)”主要是指在一定的語言環(huán)境里正確使用實詞、虛詞和熟語(主要是成語)。所謂“詞語”，一是指常用詞語，包括實詞中的近義詞、虛詞和熟語；二是規(guī)范的詞語，即現(xiàn)代漢語中的規(guī)范用詞。所謂“正確使用”，一是考查“使用”是否正確，二是在“使用”中考查。(1)實詞是指有實在意義，能夠單獨充當(dāng)句子成分，一般能單獨回答問題的詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六大類。對實詞的考查主要是對近義實詞的辨析和使用，多是在動態(tài)的語境中考查詞語的使用。常見的命題形式包括判斷詞語使用正誤、選出使用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語的選擇題，直接根據(jù)語境填空的主觀題。(2)虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六種，對虛詞的考查既有單獨考查，也有將它和實詞、熟語三者合并考查的形式。(3)熟語是指漢語中所有常見的固定詞組和固定短語的總結(jié)，是詞匯的一部分，它包括成語、諺語、歇后語、慣用語等。熟語中成語是考查的重點，考查的誤用類型一般集中在望文生義、褒貶誤用、用錯對象、不合語境等方面。(4)特別注重考查考生在社會生活情境中運用詞語的能力，設(shè)題時，常故意把詞語的意義曲解得似是而非，試題的迷惑性很大。

重難點：1.辨析近義詞的細(xì)微差別。2.熟知有特定意義的詞語。嬉話命題法解題法［考法綜述］從近幾年高考試題看，本考點幾乎是必考題，成語的考查頻率最高,辨析選用近義詞語的考查頻率加大,不容忽視。做好這類試題，要注意平時的積累，尤其是有特定適用對象，有固定搭配，有特定句子成分的詞。命題法1實詞實詞是指具有實在意義的詞語，能夠單獨充當(dāng)句子成分。它包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。高考對“實詞”的考查著重于近義詞的辨析和使用，如“滋養(yǎng)”與“滋潤”，“安靜”與“寧靜”。同時，也會涉及一些同義詞的辨析和使用，如“太陽”與“日頭”，“玉米”與“棒子”。因此，考生必須掌握詞語的一些基本知識，如詞性，詞語的感情色彩、語體色彩，詞義的輕重，詞語的本義、引申義、比喻義等。典例1 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來的智慧在我們每一個人的血液里汨汩流淌。讀書，不僅需要 的精神，還需要懂得快慢精粗之分。A.徘徊B.徘徊A.徘徊B.徘徊C,蜘躕D.踟躕［答案］B積聚積淀積淀積聚宵衣肝食廢寢忘食宵衣肝食廢寢忘食［解析］本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。“徘徊”指在一個地方來回地走；比喻猶疑不決；也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏?！磅剀X”指心里遲疑，要走不走的樣子。據(jù)此，第一空只能用“徘徊”?！胺e聚”指積累?！胺e淀”指積累沉淀，多指文化、知識、經(jīng)驗等方面。第二空形容“智慧”，應(yīng)用“積淀”。“廢寢忘食”形容非常專心努力?！跋玛菏场保阂归g；衣：穿衣；阡：天已晚。天不亮就穿起衣來，時間晚了才吃飯，形容勤于政務(wù)。多用于稱頌帝王勤于政事。根據(jù)句意，第三空應(yīng)用“廢寢忘食”。典例2 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）湖北的國畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的，源遠(yuǎn)流長，底蘊豐厚。當(dāng)今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風(fēng)格，為中國美術(shù)事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。（2）無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，一頭了千里之外的異地，另一頭則永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。A.滋潤絢麗多彩頑固框定B.滋養(yǎng)絢麗多彩穩(wěn)固鎖定C.滋潤多姿多彩穩(wěn)固框定D.滋養(yǎng)多姿多彩頑固鎖定［答案］D［解析］此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分，補養(yǎng)；養(yǎng)分，養(yǎng)料。滋潤：含水分多，不干燥；增添水分，使不干燥。句中說的是荊楚文化對湖北國畫的影響，故選“滋養(yǎng)”。絢麗多彩：形容色彩華麗。多姿多彩：豐富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，有很多種形狀，很多種顏色。句中形容“風(fēng)格多”，應(yīng)選“多姿多彩”。穩(wěn)固：使安穩(wěn)牢固；安穩(wěn)而鞏固。頑固：思想保守，不愿意接受新事物；指在思想觀點或政治立場上堅持錯誤，不愿意改變。句中強調(diào)主觀不愿意改變，故用“頑固”，為貶義褒用。鎖定：使固定不動；最終確定；緊緊跟定。框定：限定（在一定的范圍內(nèi)）。從使用對象看，應(yīng)用“鎖定”。解題法1近義實詞辨析的方法高考主要考查近義實詞的選用與辨析，側(cè)重考查實詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是靜態(tài)的詞典中的固有含義。解答這類題目可以采用以下方法：(1)從意義方面辨析①看詞義的輕重近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但是在表現(xiàn)事物的某些特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)分。例如：“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動作行為而造成傷害，但程度不一樣?！皳p壞”的語意要輕，程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級，程度加重。“他損壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區(qū)別。②看詞義的范圍有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。例如：“報送”與“呈送”，前者范圍大，可分送上、下、平級單位；后者只用于公文報告上級，范圍小。又如“局面”和“場面”，“時代”和“時期”，“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”這三組詞都是前者比后者所指范圍大。③看詞義的側(cè)重點近義詞一般有相同的語素，可以忽略；重點是分析不同語素的意義，找出它們的細(xì)微差別，把握各自的詞義側(cè)重點。如“詭辯”“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，指用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬論辯護(hù)；“狡辯”著重在“狡”，即不老實、?；ㄕ小⑼崆聦?，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。如“景點”與“景色”，“景點”側(cè)重指景物的地點，“景色”側(cè)重指景象、情景；“陡峭”與“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不熱鬧，不熱情”。(2)從用法方面辨析①看適用對象有很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象。如：愛護(hù)、愛戴愛護(hù)：用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間。愛戴：用于下級對上級、晚輩對長輩。又如：交換、交流交換：搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞，可以和“禮物”“意見”“資料”“產(chǎn)品”等搭配。交流：搭配的對象則大都是意義較抽象的或所指范圍較大的詞，可以與“思想”“經(jīng)驗”“文化”等搭配。②看成分搭配在語言實踐中，詞語之間的搭配有一定的限定，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。如：發(fā)揚一一優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)；發(fā)揮一創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁。改進(jìn)一工作、方法、技術(shù)；改善——生活、關(guān)系、條件。交流——思想、經(jīng)驗、物資；交換——意見、禮物、資料。③看詞性語法根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑_定詞的語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。如：啟示、啟事“啟示”是啟發(fā)的意思，作動詞時，可作謂語；作名詞時，可作主語或賓語?！皢⑹隆笔强腔驈堎N出來的聲明，如：征文啟事、尋物啟事，屬名詞，作主語或賓語。又如：公然、公開兩個詞語都含有不加掩飾地采取行動之意?！肮弧笔歉痹~，在句中只能作狀語，如“公然侵入”。“公開”是動詞兼形容詞，在句中可當(dāng)謂語，如“真相早已公開了“；可當(dāng)狀語，如“公開表明態(tài)度”；可當(dāng)定語，如“公開的秘密”。④看可數(shù)與不可數(shù)名詞所代表的事物有可數(shù)和不可數(shù)之分，有些名詞可從可數(shù)與不可數(shù)方面辨析。如：春秋、歲月“春秋”是可數(shù)名詞，可以說三十二個春秋；“歲月”是不可數(shù)名詞，不能說多少個歲月。⑤看習(xí)慣用法有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。如：捉摸、琢磨“捉摸”習(xí)慣上用于否定句，“琢磨”習(xí)慣上用于肯定句。又如：釋懷、消受這兩個詞的習(xí)慣用法多用于否定句中，一般都說 “無法釋懷”“難以釋懷”“無福消受”。(3)從色彩方面辨析詞的色彩意義主要是指詞的感情色彩和語體色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時表明了人們對該事物或該現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是詞的感情色彩。例如：“果斷”“決斷”“武斷”都有毫不猶豫地作出決定的意思，但“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞，“決斷”是中性詞。有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體所特有的色彩，這就是詞的語體色彩。例如：“誕辰”與“生日”，“商榷”與“商量”，前者用于書面語，后者用于口語。不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達(dá)效果也是可以活用的，比如褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用等等。這些都屬修辭方面的問題，茲不詳論。①看感情色彩詞語感情色彩分為褒義詞、中性詞和貶義詞。有時，通過詞語的感情色彩就能準(zhǔn)確答題。如：“大肆”和“大事”，前者指無顧忌做壞事，貶義詞；后者指大力從事，中性詞。又如“篡改”和“竄改”，前者指用作偽的手段對歷史、理論、政策等故意改動或曲解，含貶義；后者指對文件、書籍、古書中文字的改動，中性詞。②看語體色彩詞語語體色彩分為口語（通俗）和書面語（莊重文雅），謙辭和敬辭。如：父親、爸爸，前者適用莊重的場合，后者適用于一般的場合。見面、會見，前者用于口語，后者用于書面語?！盎葙洝迸c“敬贈”，前者敬辭，用于感謝對方贈送自己禮品；后者敬辭，表示自己有禮貌地送給對方禮品。命題法2虛詞虛詞指不能單獨成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。對于這部分內(nèi)容，高考主要考查關(guān)聯(lián)詞的搭配是否得當(dāng)、位置是否正確、關(guān)系是否合乎語境等；副詞使用是否準(zhǔn)確，介詞使用是否恰當(dāng)，偶爾也涉及助詞的使用。.副詞，一般用于動詞或形容詞之前，表示程度、范圍、時間等，在句中常充當(dāng)狀語或補語。如：①這辦法好得（很）。②這辦法好（極）了?！昂堋薄皹O”這兩個副詞在句中作補語。.介詞，與名詞、代詞或名詞性短語一起，組成介賓詞組，表示時間、地點或引入對象，表示工具、手段、方式等，在句中常充當(dāng)狀語、補語、定語等。如：①（在教室）看書。（表處所，作狀語）②（從早上）做（到晚上）。（表時間，作狀語，作補語）③他（對這個人）的評價是正確的。（表對象，作定語）3.連詞，用在詞與詞、短語與短語、句子與句子、句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。如：表并列的關(guān)聯(lián)詞，既……又，不是……而是；表選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，是……還是，與其……不如……，等。典例3 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①芙蓉街如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它，作為濟(jì)南最具地域特色的一條老街，它繁華，又 于此。②德國戰(zhàn)后全民反思二戰(zhàn)罪行，相比之下，日本政府卻缺少德國人反省戰(zhàn)爭的勇氣，不但不反省，否定戰(zhàn)爭罪行，沒有承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任的起碼道德。③楊振寧說，科學(xué)研究需要研究者的態(tài)度、見識、膽略和洞察力，但如果沒有文化涵養(yǎng)的支撐，再優(yōu)秀的研究者也難以收獲成功。A.不只反而縱然B.不止反而固然C.不止而且固然D.不只而且縱然［答案］B［解析］本題考查考生辨析近義虛詞的能力。①“不止”一是指繼續(xù)不停，一是表示超出某個數(shù)目或范圍?！安恢弧保坏?，不僅。根據(jù)語境應(yīng)選“不止”。②“反而”表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料?！岸摇北硎具M(jìn)一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng)。根據(jù)語境應(yīng)選“反而”。③“固然”一是表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；一是表示承認(rèn)甲事實，也不否認(rèn)乙事實。“縱然”，即使，表假設(shè)關(guān)系。根據(jù)語境應(yīng)選“固然”。典例4 依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。他們從你身邊走過_____站在你身邊，也可能視而不見，你還不引人注目。而 你長成一株大樹，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。A.雖然甚至因為如果B.雖然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因為如果［答案］D［解析］解答此類題，首先必須弄清句子間基本的邏輯關(guān)系。整個句子構(gòu)成了對比關(guān)系，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的搭配和句子內(nèi)容分析，和“也”搭配的應(yīng)為“即使”，二者構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，所以第一個空應(yīng)為“即使”，排除A、B兩項；“而”后面也是表示假設(shè)關(guān)系，所以第四個空選“如果”，排除C項。解題法2虛詞辨析常用法(1)看詞性異同明確虛詞詞性，有助于答題。例如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，偶然幾片雪花飄落，??更平添了幾分寒意?！芭既弧笔切稳菰~，在這里不能修飾“幾片雪花飄落”，應(yīng)改為副詞“偶爾”。又如：菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體必須的脂肪酸，還有油酸?！氨仨殹币辉~只作狀語，??不作定語，此處誤用，語法功能越位，應(yīng)改為“必需”。另外，有些虛詞兼有兩種詞性，如“誠然”除可作連詞外，還可作副詞，如“誠??然，你的看法是有道理的”；而“固然”只能作轉(zhuǎn)折連詞，如“大米白面固然好，高粱玉米也不錯”；還有“和”“與”“跟”“同”，??既是連詞又是介詞。例如：你和他這樣固執(zhí)，今后怎么跟與你們意見???有分歧的人相處？(“和”是連詞，“跟”是介詞，“與”是介詞)(2)看搭配情況①關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。某些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。比如，“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配。“無論”只能和表選擇的詞語“或”“還是”等搭配，不能和表并列的詞語搭配。常用的成套關(guān)聯(lián)詞語：表并列的一方面??既(又)……?另一一方面……有時……?有時………又…不是…而是…表選擇的不是……?就是…?…是??…，?還是……與其??…?不如……，寧可…表遞進(jìn)的不但??…?而且…，?…何況…表轉(zhuǎn)折的雖然……?但是…?…盡管…，?…可是.表條件的只要……僦??…~只有 ，才……除非……才無論…“…都……不管……,總是……表假設(shè)的如果……?那么(就)……即使……也哪怕……他??…-表因果的因為……?所以…….既然………就……②看其前后連接信息。有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法,辨析時就不會出錯。比如，“又……又……”通常連接并列的詞語，而“既……又……”一般連接并列的句子；“或”用來連接詞語，“或者”用來連接句子。例如：她寫得又快又好。既要有周密的計劃，又要有切實的措施。(3)看詞語的適用范圍例如：介詞“對”和“對于“，前者使用范圍比后者廣，一般而言，用“對于”的地方都能換用“對”，但用“對”的句子，有些不能換用“對于”。①表示人與人之間的關(guān)系只能用“對”。如：他對我很好。②強調(diào)動作行為的方向、目標(biāo)或含有“對待”意味的，只能用“對”。如：小王對我揮了揮手。③“對”可用在助動詞前，副詞前或后，也可用在主語前，意思相同?！皩τ凇辈荒苡迷谥鷦釉~和副詞之后。如：你不能對這種現(xiàn)象睜只眼閉只眼。(4)看語氣辨析主要是指表示語氣的副詞和助詞。所有這些，都要結(jié)合具體的語境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，如“何況”用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其““不過“。有些用來表達(dá)強調(diào)語氣等。如：作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周， （未免、不免）顯得犀利有余，老練不夠。（“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。因此，應(yīng)選“不免”）⑸看虛詞位置虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。①關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于“；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致“。在句中的位置不對了，就是誤用。例如：他沒能參加這次考試，由于他病了。（句中的“由于”應(yīng)改為“因為”）②復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語前。例如：誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。（“不僅誠信”應(yīng)改為“誠信不僅”）（6）看句子結(jié)構(gòu)虛詞的使用要恰到好處，既不能濫用，造成多余重復(fù)，也不能脫漏，造成句子結(jié)構(gòu)殘缺。如：這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。（句中“就任”一詞指擔(dān)任某種職務(wù)，該詞正好與后面的“北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授“搭配，這樣介詞“于”就贅余了，可刪去“于”）（7）看語體色彩有些虛詞使用隨意，屬日常口語，不能用于書面語色彩濃重的句子中。如：咱們?nèi)ド⑸⒉桨?，或者就去看電影，別總這么閑坐著。（“或者”書面語色彩濃，應(yīng)改為用于口語的“要么”）用于口語中的虛詞還有“要是”“要不（一般用在祈使句中）”“別說”“就是”等。值得強調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語中。（8）看標(biāo)點符號有些關(guān)聯(lián)詞語與標(biāo)點符號的運用緊密相關(guān)。如“因此”“其實，，“確實，，“相反，，等可以用標(biāo)點符號與分句隔開；“因為，，“因而”“所以”“由于”等一般不能與分句隔開。借助虛詞的這一特點，對辨析虛詞也有幫助。例如：知識的海洋是無窮無盡的，因而，學(xué)習(xí)是無止境的。（句中的“因而”改為“因此”）（9）看表達(dá)作用上面提及的表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇等各種類型的關(guān)聯(lián)詞要分清其表達(dá)作用，避免誤用。需要強調(diào)的是，關(guān)聯(lián)詞語中有些（“即使”“不管”）表示的是假設(shè)語氣，有些（“雖然”“盡管”）表示的是既成事實。如果分不清其表達(dá)作用，運用時就可能出錯。命題法3熟語熟語是指在語言實踐中長期使用，或在人民群眾口頭長期流傳而約定俗成的，具有豐富內(nèi)容和精練形式的固定短語。主要包括成語、諺語、慣用語、格言和歇后語。.成語大多由四字組成，主要來自歷史故事、寓言故事、神話或其他傳說和古典文學(xué)作品。當(dāng)然，也有很多來自現(xiàn)代人的生活與著作，如:力爭上游，古為今用等。成語最能體現(xiàn)熟語的兩個特點，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性和意義的整體性。我們掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，把握成語字面意義之外的整體意義，切忌望文生義。當(dāng)然，成語也并非永遠(yuǎn)固定不變，有的成語的意義色彩可能有變化，如“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事,現(xiàn)指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度，意義和色彩都有變化。所以要提高辨析使用成語的能力，必須大量積累容易用錯的成語。.慣用語慣用語是人們口頭上常用的習(xí)慣用語，如“下臺階”“眼中釘”“軟骨頭”“睜眼瞎”等等。慣用語與成語一樣，也具有簡明、生動、形象的特點，但它們也有區(qū)別：①慣用語通俗易懂，具有口語色彩；成語文雅，含義深，具有書面語特點。②慣用語大都是三個字的短語;成語大都是四個字的。③慣用語大都能拆開；而成語一般不能隨意拆開插進(jìn)別的成分。如：借東風(fēng)一借一會兒東風(fēng)。下臺階——下一級臺階。.諺語諺語是流傳在人民群眾口頭上的通俗而含義深刻的定型化的語句。它具有通俗易懂、生動形象、結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)勻稱和音調(diào)和諧的特點。它一般都能揭示一個客觀規(guī)律或反映一個事理，使人從中受到啟發(fā)。如：吃人家的嘴短，拿人家的手軟。吃不窮，穿不窮，不會打算一世窮。諺語與成語的區(qū)別：①從結(jié)構(gòu)上看，諺語一般是句子，成語大都是四個字的短語；②從來源上看，諺語來自人民群眾的口語，成語來自古代神話或歷史故事等書面語言；③從語言風(fēng)格上看，諺語通俗易懂，成語文雅深刻。.格言格言是簡練而含義深刻并具有教育意義的警句。例如：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”“知識就是力量”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“盛名之下，其實難副”等。格言和諺語的區(qū)別：①來源不同。諺語來自人民群眾；格言是名人語錄，大都見于文獻(xiàn)記載。②意義色彩不同。諺語通俗，口語色彩鮮明；格言書面語色彩濃厚，有些必須加以解釋才能理解其意義。③格言比諺語的哲理性和教育意義更深刻，大都意味深長，促人警醒。.歇后語歇后語是由“前語”和“后語”組成的，并且只要說出“前語”就能讓人猜到“后語”意思的一種口頭用語。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況，歇后語分為兩類。①喻意的?！扒罢Z”是一個比喻，“后語”是對“前語”的解釋。如：大炮打蒼蠅一大材小用；丁是丁，卯是卯——辦事認(rèn)真。②諧音的。如：百尺竿頭掛剪刀一高才（裁卜飛機上吹喇叭——空想（響）。典例5 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的 之處:下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的,又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案,決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運而生。A.老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B.深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C.老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D.深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算［答案］C［解析］老謀深算：周密的籌劃、深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練。深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計劃，往長遠(yuǎn)里考慮。這三個成語屬于近義詞，都有考慮、謀劃的意思，但意義上各有側(cè)重。做此題關(guān)鍵是要把握這三個成語的根本區(qū)別，然后再根據(jù)語境判斷選擇。“老謀深算”側(cè)重強調(diào)人辦事精明老練，呼應(yīng)第①句中的“經(jīng)驗豐富”“想方設(shè)法消耗”等?！吧钏际鞈]”則強調(diào)思考的反復(fù)深入，符合第②句醫(yī)生最終做出決定這個語境?！吧钪\遠(yuǎn)慮”側(cè)重強調(diào)計劃的周密和長遠(yuǎn)，呼應(yīng)第③句中的“早在上個世紀(jì)末”。典例6 下列成語依次填入語段中畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。、堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面對新中國成立之初的，中國人民；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前……A.堅貞不屈自強不息百廢俱興奮起直追B.堅定不移自強不息百廢待興奮發(fā)圖強C.堅貞不屈生生不息百廢待興奮發(fā)圖強D.堅定不移生生不息百廢俱興奮起直追［答案］B［解析］堅定不移：非常堅定，毫不動搖。堅貞不屈：形容有節(jié)操，堅定不變，絕不屈服。根據(jù)句意關(guān)注上下文，第一個空注意前面的“夢想”，所以第一空應(yīng)選“堅定不移”。自強不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。生生不息：群體變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。根據(jù)句意關(guān)注上下文，第二個空后面是“精神”，只能用“自強不息”，所以第二空應(yīng)選“自強不息”。百廢待興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。百廢俱興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。根據(jù)句意關(guān)注上下文，第三個空前面是“成立之初”，所以第三空應(yīng)選“百廢待興”。奮發(fā)圖強：振作精神，努力自強。奮起直追：振作起來，緊追上去。根據(jù)句意關(guān)注上下文，最后一空后面是“困難和挑戰(zhàn)”，所以第四空應(yīng)選“奮發(fā)圖強”。典例7 下列加點的熟語使用不正確的一項是()A.在2015央視網(wǎng)絡(luò)春晚上王錚亮演唱了《最遠(yuǎn)的距離》，他那????溫暖醇厚又不失清亮的噪音，讓現(xiàn)場每位觀眾耳濡目染，沉浸其中,讓每一個歸心似箭的人熱淚盈眶。????B.道理明擺著，不去“祝賀”一下，把自來水公司得罪了，以后給你“穿小鞋”，經(jīng)常停水，有你受的。???C.對不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環(huán)帶鑰匙呀！?????還是等我們領(lǐng)導(dǎo)回來再說吧。D.雖然大火燒毀了你的家產(chǎn)，燒光了你的山林，但你們?nèi)依闲《继映隽嘶鸷?，安然無恙?！傲舻们嗌皆诓慌聸]柴燒”，希望你??????????們振奮精神，將家園建設(shè)得更加美好。［答案］A［解析］A項不合語境?！岸δ咳尽毙稳菀姷枚嗦牭枚嗔酥?，無形之中受到影響。此句中沒有“經(jīng)?！钡囊馑肌項“穿小鞋”比喻暗中報復(fù)人，刁難人。C項歇后語意為“當(dāng)家作不了主”。D項比喻只要基礎(chǔ)或根本還存在，暫時遭受損失或挫折無傷大體，或比喻保留力量，以圖將來。解題法3成語辨析十一看 高考對熟語的考查側(cè)重于成語的辨析使用?？疾殡y度大，多涉及成語學(xué)習(xí)中的盲點和誤區(qū)，如“不刊之論”“差強人意”“萬人空巷”“首當(dāng)其沖”“洗心革面”等，這些詞具有很大的迷惑性。為提高辨析使用成語的能力，歸納方法如下：(1)看是否望文生義“望文生義”誤用有個特點，表面上看放在原文中很貼切，但那只是照字面理解。很多成語有轉(zhuǎn)義、比喻義。判斷這種誤用類型的方法只有一個：必須理解該成語的實質(zhì)意義。為此，對成語中的關(guān)鍵字眼要細(xì)加關(guān)注，如“不足為訓(xùn)”中的“訓(xùn)”不是“教訓(xùn)”，而是“準(zhǔn)則”之義；成語多約定俗成，源于典故，故要參透本義，如“刻舟求劍”；還要關(guān)注意義的整體，因為成語意義不是構(gòu)成成分的簡單相加，如“胸有成竹”。所以，做題時對那些可以照字面意思理解的成語要格外留心。望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。請識記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思：①春意闌珊（衰落，將盡） ②不刊之論（更改）TOC\o"1-5"\h\z?? ?③久假不歸（借）④危言正色（正直）??⑤七月流火（火星）⑥屢試不爽（差錯）? ?⑦一文不名（占有）⑧哀而不傷（悲傷）? ?⑨不孚眾望（令人信服）⑩犯而不校（計較）???一傅眾咻（教導(dǎo)）?差強人意（稍微）???安土重遷（不輕率）?細(xì)大不捐（拋棄）???文不加點（涂上一點，表刪去，修改）*?不足為訓(xùn)（準(zhǔn)則）*（2）看是否用錯對象有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某一領(lǐng)域等。張冠李戴是對成語使用對象不理解造成的。請識記下列成語的使用對象。①巧奪天工（人工作品）②炙手可熱（人）③振聾發(fā)聵（言論）④車水馬龍（熱鬧情景）⑤明日黃花（過時事物）⑥汗牛充棟（書籍）⑦兩小無猜（少男少女）⑧鼎力相助（敬辭，對方）⑨絡(luò)繹不絕（人和車馬）⑩濟(jì)濟(jì)一堂（人才）?相敬如賓（夫妻）?薪盡火傳（師生，學(xué)問）?嶄露頭角（青少年）?蕓蕓眾生（眾多普通人）?不情之請（謙辭，用于自己）?耳提面命（長輩）?雨后春筍（新生事物）?扣人心弦（詩文、表演）?懸壺濟(jì)世（行醫(yī)）?石破天驚（文章、議論）爸蕩氣回腸（樂曲、文章）譽休戚相關(guān)（人和人）爸脫穎而出（人）右長此以往（多指不好的情況）茍美輪美奐（建筑、裝飾）若豆蔻年華（十三四歲的女子）譽破鏡重圓（夫妻）圖妙手回春（醫(yī)術(shù)）智天倫之樂（家人之間）的浩如煙海（文獻(xiàn)、資料）西如雷貫耳（名聲，好的名聲）（3）看是否謙敬錯位由于成語約定俗成，一些成語的使用有一定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在識記和使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對方，而不是他方（第三方）；謙辭用于自方。如果分辨不清,就可能導(dǎo)致敬謙錯位。如“耳提面命”只用于長輩對晚輩，不能用于同學(xué)或同事之間。①常見謙辭：雕蟲小技不足掛齒卻之不恭管窺之見蓬草生輝敝帚自珍拋磚引玉姑妄言之狗尾續(xù)貂貽笑大方無功受祿敬謝不敏忝列門墻信筆涂鴉一孔之見才疏學(xué)淺德薄才疏不情之請恭敬不如從命②常見敬辭：不吝賜教鼎力相助高抬貴手如坐春風(fēng)高朋滿座虛左以待虛懷若谷大材小用大駕光臨（4）看是否語義重復(fù)有些熟語在運用中雖然符合句子的語境，但跟句子中某些詞語（一般緊挨著該詞考查熟語）的意義重復(fù)，成分贅余。在辨析熟語時，一定要準(zhǔn)確把握熟語的含義，同時注意觀察其前后文字，判斷是否出現(xiàn)語義重復(fù)的錯誤。

成語使用重復(fù)贅余的情況有：（無數(shù)）莘莘學(xué)子、（全身）遍體鱗傷、難言之隱（的苦衷）、忍俊不禁（地笑）、（值得）可歌可泣、（替他）為虎作倀、（背地里）陽奉陰違、（人民）生靈涂炭、（正）方興未艾、（對自己）妄自菲薄、（感到）習(xí)以為常、（難得的）空谷足音、（目前的）當(dāng)務(wù)之急、（顯得）相形見納。括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪去。（5）看是否褒貶失當(dāng)成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義。不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。請識記下列成語的感情色彩：①卓而不群（褒）感情色彩：①卓而不群（褒）③始作俑者（貶）⑤無所不為（貶）⑦傾巢而出（貶）⑨不可思議（中）②敢作敢為（褒）④胸?zé)o城府（褒）⑥彈冠相慶（貶）⑧官樣文章（貶）⑩一發(fā)而不可收（褒）?一發(fā)而不可收拾（貶）?銀鐺入獄（中）?半斤八兩（貶）?嘆為觀止（褒）??半斤八兩（貶）?嘆為觀止（褒）?鳳毛麟角（褒）?一唱一和（貶）

爸上行下效（貶）有推波助瀾（貶）?蔚然成風(fēng)（褒）?每況愈下（貶）?無微不至（褒）?處心積慮（貶）目振振有詞（貶）書面目全非（貶）為刮目相看（褒）藥眾望所歸（褒）智侃侃而談（褒）西師心自用（貶）因坐而論道（貶）為刮目相看（褒）藥眾望所歸（褒）智侃侃而談（褒）西師心自用（貶）因坐而論道（貶）弱道高一尺，魔高一丈（褒）出冠冕堂皇（貶）西兩袖清風(fēng)（褒）多畫地為牢（貶）甘蔚為大觀（褒）

(6)看是否符合語境成語的使用都有著特定的語言環(huán)境,有的和整個句子的氛圍相吻合，有的和人稱相對應(yīng)，有的意義和句子相適合。辨析成語和運用成語，一定要通讀句子，看該成語是否符合語境。(1)下列成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意。①身臨其境一設(shè)身處地③形影相吊一形影不離⑤樂不思蜀——樂不可支⑦首當(dāng)其沖一首屈一指⑨刮目相看一側(cè)目而視?①身臨其境一設(shè)身處地③形影相吊一形影不離⑤樂不思蜀——樂不可支⑦首當(dāng)其沖一首屈一指⑨刮目相看一側(cè)目而視?不以為然一不以為意②舍本逐末一本末倒置④一見如故一一一見鐘情⑥間不容發(fā)一親密無間⑧置若罔聞一置之度外⑩首當(dāng)其沖——當(dāng)務(wù)之急?不拘一格——無拘無束?東山再起一一死灰復(fù)燃?無與倫比一不可同日而語?耳濡目染一耳聞目睹?望其項背一望塵莫及(2)下列成語使用時也要注意語境。安步當(dāng)車額手稱慶大快人心談笑自若甘之如飴感同身受當(dāng)仁不讓栩栩如生⑺看功能是否混亂一個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能不同，搭配關(guān)系也不同。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯誤。不能帶賓語的?？荚~語還有：津津樂道、求全責(zé)備、司空見慣、出奇制勝、走馬觀花、漠不關(guān)心、耳濡目染等。另外：“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語，“置之度外”常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配。，還有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于其他句式。例如“望其項背”就不能用于肯定句中，其他的成語如“善罷甘休”“同日而語”“無時無刻”“一概而論”“等量齊觀”等也一樣。

(8)看是否輕重失當(dāng)、范圍適度成語使用范圍有大小，詞義有輕重。這就要求我們根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用。有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。有些成語的詞義有輕重之分，使用時應(yīng)避免大詞小用或小詞大用。類似成語有：，擢發(fā)難數(shù)養(yǎng)虎遺患濟(jì)濟(jì)一堂七手八腳，多事之秋縱橫捭闔日理萬機義無反顧，豐功偉績從諫如流無可非議真知灼見，有口皆碑洞若觀火三長兩短(9)看是否顧此失彼有些成語在演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此有些成語的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上的含義。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語。對這些成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。常見的多義成語有：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、暗送秋波、針見血、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡、秀色可餐、短小精悍、燈紅酒綠、捉襟見肘。(10)看是否形近混用有些成語與其他成語由于語音、字形相似，意思接近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆，如“不以為然一一不以為意”“身臨其境一設(shè)身處地”等。對這些易混成語，一要辨其“形”，看“異”在哪，二要辨其“神”，注意使用上的細(xì)微差別。容易形近致誤的成語有:不負(fù)眾望一不孚眾望不堪卒讀不忍卒讀獨行其道——獨行其是另眼相看——刮目相看駭人聽聞一聳人聽聞不以為然一一容易形近致誤的成語有:不負(fù)眾望一不孚眾望不堪卒讀不忍卒讀獨行其道——獨行其是另眼相看——刮目相看駭人聽聞一聳人聽聞不以為然一一不以為意無微不至——無所不至前仆后繼一前赴后繼不勝其煩一不厭其煩紛紛揚揚——沸沸揚揚魚目混珠——魚龍混雜不脛而走一不翼而飛不可理喻一一魚目混珠——魚龍混雜不脛而走一不翼而飛不可理喻一一不可思議談笑風(fēng)生一談笑自若一文不名一文不值不絕如縷——不絕于耳一揮而就——一蹴而就見危授命——見危受命無可厚非一無可非議處心積慮一殫精竭慮望文生義一顧名思義高山流水 行云流水侃侃而談——夸夸其談一發(fā)不可收——一發(fā)不可收拾(11)看是否自相矛盾在具體語境中，成語自身意義盡管準(zhǔn)確，但它有時與句子其他部分表達(dá)的語意不一致，因而造成前后語境自相矛盾。容易與語境矛盾的成語:拍案而起一大為折服亡羊補牢一為時太晚安土重遷一開始新的生活相得益彰一一官場沉疴基礎(chǔ)知識鏈接考點一常見易混實詞、虛詞辨析?i=t g1暴發(fā)爆發(fā)兩個詞都有“突然發(fā)作”的意思，但前者強調(diào)突然性，后者強調(diào)爆炸性。例如：“山洪暴發(fā)”“爆發(fā)力強”。2抱負(fù)報復(fù)兩詞意思差別很大，前者指遠(yuǎn)大的志向，后者指對別人反擊。例如：“有抱負(fù)”“打擊報復(fù)”。3變幻變換如果變的內(nèi)容或方式等不固定、不規(guī)則，則用前者；后者指事物由一種形式或內(nèi)容變成另一種。例如：“風(fēng)云變幻”“變換領(lǐng)導(dǎo)策略”。4竄改篡改前者指文字上的改動；后者不限于文字，且用作偽的手段改動曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。例如：“竄改成語”“篡改馬列主義”。5處世處事前者泛指在社會上活動，跟人往來相處；后者指處理事務(wù)。例如:“為人處世”“待人處事”。6世故事故前者指處世經(jīng)驗，或指待人圓滑；后者指意外的損失或災(zāi)禍（多指在生產(chǎn)、工作中發(fā)生的）。例如：“人情世故”“事故不斷”。7度過渡過前者指時間，后者指由此岸到彼岸。例如：“度過假期”“渡過長江”。8過度過渡前者指超過適當(dāng)限度,后者指由一個階段轉(zhuǎn)入另一個階段。例如:“勞累過度”“過渡句”。9法治法制前者表示要根據(jù)法律來治理國家，后者指法律制度體系。例如:“實行法治”“健全法制”。10反映反應(yīng)前者指反照,或把客觀情況、別人的意見等告訴上級或有關(guān)部門;后者指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)。例如：“反映情況”“反應(yīng)迅速”。11功夫工夫前者一般指本領(lǐng)、造詣；后者一般用來指時間、時候。例如：“功夫很深”“抽工夫去”。12截止截至兩個詞意思接近，前者強調(diào)（到一定期限）“停止”“完了”，后者指到某個時刻。例如：“報名今天截止”“報名日期截至本月底”。13界限界線兩者都指不同事物的分界，但若是具體地區(qū)的分界，就只能用“界線”。例如：“是非界限（界線）”“房基地界線”。14權(quán)利權(quán)力前者指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益（跟“義務(wù)”相對）。后者則指政治上的強制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量。例如：“保障農(nóng)民土地權(quán)利”“全國人民代表大會是國家最高權(quán)力機關(guān)”。15啟示啟事前者是“啟發(fā)”的意思，后者是刊登或張貼出來的某種聲明。例如：“得到啟示”“尋物啟事、征稿啟事”。16溶化熔化融化溶化：①化學(xué)用語，指固體的溶解；②指冰雪等物質(zhì)變成水，此意與“融化”相同。熔化：物理用語，指固體加熱到一定程度變成液體，“熔化”不能寫成“融化”。融化：指冰雪等物質(zhì)變成水。例如：“砂糖放在水中會溶化”“鐵加熱到1530c就會熔化成鐵水”“冰雪融化”。17事務(wù)事物“事務(wù)”指比較具體的事情、事件，“事物”則泛指各種物體和現(xiàn)象。例如：“律師事務(wù)”“新生事物”。18委屈委曲“委屈”指受冤屈，“委曲”指道路、曲調(diào)、河流等彎曲，也指勉強服從。例如：“委屈你了”“委曲婉轉(zhuǎn)”。19修養(yǎng)休養(yǎng)“修養(yǎng)”指學(xué)識、思想水平，“休養(yǎng)”則指體力方面的休息調(diào)養(yǎng)。例如：“他真有修養(yǎng)”“他到外地休養(yǎng)去了”。20需要須要“需要”，指欲望、要求，強調(diào)“不可少”；“須要”不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“一定要”的意思。例如：“他有需要”“教育兒童須要耐心”。21必需必須“必需”指一定有，不可少，動詞；“必須”則指一定要，副詞。例如：“生活必需品”“你必須來”。22義氣意氣“義氣”指主持公道或忠于朋友兄弟的感情；“意氣”指志趣、性格、氣概，也指偏激情緒。例如：“重義氣”“意氣風(fēng)發(fā)”。23以至以致“以至”有兩個意思，一個表示上面意思的延伸，一個表示上面意思的必然結(jié)果；“以致”與“以至”后一個意思差不多，但多用于表示不好的結(jié)果。例如：“循環(huán)往復(fù)以至無窮”“變化太快了，以至一時難以適應(yīng)”“他沒有很好地復(fù)習(xí)，以致這次考試沒及格”。24振蕩震蕩“振蕩”，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化；“震蕩”指外力引起的動蕩，也指精神上受到重大影響，不能平靜。例如:“擺的運動就是振動，也叫振蕩”“回聲震蕩，山鳴谷應(yīng)”。25作客做客“作客”是“客居”的意思，“做客”是指當(dāng)客人。例如：“作客他鄉(xiāng)”“到親戚家做客”。26標(biāo)志標(biāo)致前者指表明事物的特征或特征的記號，后者則指相貌、姿態(tài)美麗（多用于女子）。例如：“成熟的標(biāo)志”“她顯得越發(fā)標(biāo)致了”。27正規(guī)正軌“正規(guī)”指符合正式規(guī)格或一般公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，“正軌”指正常的發(fā)展道路。例如：“正規(guī)軍”“走上正軌”。28違犯違反“違犯”指違背和觸犯（法律等）；“違反”指不遵守，不符合（法則、規(guī)程等）。例如：“違犯憲法”“違反紀(jì)律”。29貫穿貫串二者都指從頭到尾穿過一個或一系列事物?！柏灤边€指連通、穿過，“貫串”還指連貫。例如：“公路貫穿本市”“這部小說的各章都貫串著一個基本思想”。30灌注貫注“灌注”指用液體澆灌；“貫注”指精力集中，有“貫穿下去”的意思。例如：“灌注成型”“全神貫注”。31國事國是“國事”指國家大事；“國是”指國家大計，國家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如較具體的事務(wù)，就不用“國是”。例如：“國事訪問”“共商國是”。32功效工效“功效”指作用、效果或功能，“工效”指工作效率。這是兩個意思不相同的詞。例如：“藥物的功效”“提高工效”。33檢查檢察“檢查”指一般的查看查考；“檢察”專指對犯罪事實的審查檢舉。例如：“檢查工作”“檢察官”。34偵查偵察“偵查”專指司法機關(guān)為了解確認(rèn)犯罪事實和犯罪人而進(jìn)行的活動；“偵察”指為了弄清對方的情況而進(jìn)行的秘密活動。例如：“偵查案情”“偵察情況”。35考察考查“考查”，是用一定標(biāo)準(zhǔn)來衡量檢查，如：“考查學(xué)習(xí)成績”。而“考察”是指“實地調(diào)查和細(xì)致深刻地觀察”，如：“考察水利工程”。36連接聯(lián)結(jié)“連接”指互相銜接，如“連接不斷的群山”?！奥?lián)結(jié)”指“結(jié)合在一起”，如“畫一條直線把這兩點聯(lián)結(jié)起來”。37濫用亂用“濫用”指超過限度過多地使用或不必（該）使用而用，如“濫用職權(quán)”?！皝y用”指該用這個，而用那個，如“不能亂用成語”。38收集搜集“收集”指使分散的東西積聚在一起，如“收集資料”?！八鸭币庠凇八褜ぁ?，是“到處尋找事物并集中在一起”的意思，如“搜集珍貴郵票”。39指責(zé)指摘“指責(zé)”只是“責(zé)問”的意思，“指摘”是指“挑出錯誤，并加以批評”，如：“橫加指責(zé)”“嚴(yán)厲指摘”。40制定制訂“制定”一般指定出法則、計劃等，如“制定方針”?！爸朴啞敝竸?chuàng)制擬定方案等，如“制訂漢語拼音方案”。41滲入滲透“滲入”是比喻某種勢力無孔不入地鉆進(jìn)來（多含貶義）?！皾B透”是比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面，如“高新技術(shù)廣泛滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中”。42擇要摘要“擇要”的“要”是指“重要的”，即“選擇重要的”?！罢钡摹耙笔恰耙c”，即“摘錄要點”，如“新聞?wù)薄?3蔓延漫延“蔓延”是形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展，并有不斷增長的勢頭，如“蠶食的現(xiàn)象在進(jìn)一步蔓延”?！奥印敝覆皇芗s束地發(fā)展。44延用沿用“延用”是“推遲使用”之意，如“病人的藥品不能延用”?！把赜谩笔恰袄^續(xù)使用”之意，如“方法沿用至今”。45精制精致“精制”指在粗制品上加工，精工制造?！熬隆敝钢圃斐龅漠a(chǎn)品精巧細(xì)致，如“工藝品很精致”。46鑒別鑒定“鑒別”指辨別真假好壞，如“鑒別古物”?！拌b定”指辨別并確定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣等，如“鑒定碑帖”。47借鑒鑒戒“借鑒”指跟別的人或事相對照，以便取長補短或吸取教訓(xùn)，如“可資借鑒”?！拌b戒”指可以使人警惕的事情，如“對我們有一定的鑒戒意義”。48推托推脫“推托”是“借故拒絕”之意，“推脫”只是“推卸或推辭”之意。如“推托有病不參加了”“推脫責(zé)任”。49按照依照遵照“按照”重在引進(jìn)動作行為的憑借和根據(jù)，如“按照事實說話”。“依照”重在強調(diào)以某事為根據(jù)完全照辦，法律條文使用“依照”多，如“依照刑法第義條第義款”?！白裾铡焙芯匆猓话阌糜谙录墝ι霞?。如“遵照省里指示，我們要做好防洪工作”。50必然必定一定這三個詞都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示對判斷、推理的肯定，都經(jīng)常作狀語?！氨厝弧薄氨囟ā北硎究陀^事物發(fā)展“肯定會這樣”的趨勢或結(jié)果,它們在一般情況下可以互換。而“必然”和“偶然”對舉，“必然”是形容詞，有時作名詞用，表示“客觀事物的規(guī)律性”；它還可以作定語，如“必然規(guī)律”。“必定”是副詞，常用于主觀的分析、肯定，如“他每次進(jìn)城，必定來我這里坐坐”?！耙欢ā笨梢员硎緦陀^事物發(fā)展趨勢的判斷，也可以表示人們的意志和愿望，或表示一種命令的語氣；還可以作形容詞，表示“特定”或“相當(dāng)”的意思,如“一定的文化是一定的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映”。51本來原來作副詞時，“本來”強調(diào)理應(yīng)如此，一直如此，如“當(dāng)天的作業(yè)本來就應(yīng)當(dāng)天完成”，“原來”強調(diào)過去不知道，現(xiàn)在對情況有所認(rèn)識，如“事情的真相原來如此”。52不免未免都是副詞，作狀語，用雙重否定表示肯定?！安幻狻笔恰懊獠涣恕敝猓脕砑又鼐渥拥恼Z氣，有時還可以作謂語，如“老栓見這樣子，不免皺了皺展開的眉心”?！拔疵狻庇脕砭徍途渥拥恼Z氣，如“這封掛號信倘要遺失，未免可惜”。53不止不只“不止”，①指繼續(xù)不停，如“他的一句笑話引得伙伴們大笑不止”；②指超出某個數(shù)目范圍，如“他恐怕不止60歲了”?！安恢弧庇小安坏敝?，如“河水不只可以用來灌溉，還可用來發(fā)電”。54常常往往經(jīng)常這三個詞都是副詞，都表示“多次、多數(shù)、不斷發(fā)生”?！俺３！背小岸啻巍⒍鄶?shù)”的意思外，還有“時常”“不斷”的意思。它既表示時間，又表示頻率,在一般情況下,可以與“往往”互換，如“鬧這類獨立性的人，常常跟他們的個人第一主義分不開,他們在個人和黨的關(guān)系問題上，往往是不正確的”。當(dāng)它在表示時間時，則不能與“往往”互換。“往往”除有“多次、多數(shù)”的意思外，還可以用來表示在一定條件或前提下將要出現(xiàn)的情況，如“我們有些同志理論上承認(rèn)教育是有階級性的,可是一遇到具體問題,往往就把這個基本觀點忘掉了”?！敖?jīng)?！币脖硎尽俺３！薄巴钡囊馑?，但還有“連續(xù)不斷、經(jīng)久常行”的意思，可以構(gòu)成“經(jīng)常性、經(jīng)常不斷”等詞組，如“人的思想也要經(jīng)常檢查，不斷改造”。55大概大約約莫這三個詞都可表示估計的意思?！按蟾拧眰?cè)重于表示不十分精確或不十分詳盡，如“他們的話大概是真的，我就親眼見他有一次上講臺沒有打領(lǐng)結(jié)”?！按蠹s”側(cè)重于表示估計的數(shù)目不十分精確，如“從花開到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了”?！凹s莫”側(cè)重表示對數(shù)目或時間的估計，如“約莫一袋煙的工夫，老人又轉(zhuǎn)了回來”。56大力大舉大肆作副詞時，都有“在行動上采取大規(guī)模的方式”的意思。“大力”側(cè)重指盡最大的力量，適用范圍較大，多用于積極方面，含有褒義，如“大力推廣普通話”?！按笈e”側(cè)重指大規(guī)模的行動，多用于軍事行動方面，如“以色列大舉進(jìn)攻巴勒斯坦”?！按笏痢眰?cè)重指不顧一切地任意妄為，一般用于消極方面，是貶義詞，如“法輪功組織大肆吹噓法輪功的‘神效’，致使許多不明真相的群眾上當(dāng)受騙”。57單是但是“單是”即“單純是，單單是”?！暗恰弊鬟B詞，連接轉(zhuǎn)折關(guān)系；作副詞，相當(dāng)于“只是”。58但是可是然而卻只是這五個詞都是連詞，用在兩個分句之間，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。不同的是轉(zhuǎn)折的程度有所不同?！暗恰鞭D(zhuǎn)折的程度和語氣重一些，為重轉(zhuǎn)連詞；其他的詞轉(zhuǎn)折的程度和語氣較輕，為輕轉(zhuǎn)連詞。59對對于關(guān)于“對”和“對于”都表示動作行為所涉及的對象，在一般情況下，二者可以通用，凡能用“對于”的地方均能改為“對”，如“他對（對于）工作很負(fù)責(zé)”。但它們又有一些不同的地方:第一，當(dāng)“對”含有“對待”“向”等意思時，“對”不能換成“對于"；第二，當(dāng)“對”用在助動詞、副詞之后時，“對”不能換成“對于”；“對”多用于口語，“對于”的色彩莊重些，更適合用于書面語?！瓣P(guān)于”是限定、提示關(guān)聯(lián)到的人或事物范圍的介詞，有時可跟“對于”互換。如“關(guān)于（對于）這個問題的處理，我完全同意”。但它們又有明顯的區(qū)別：第一，指出明確的對象用“對于”，不用“關(guān)于"；表示某種范圍，用“關(guān)于”不用“對于”。第二，“對于”可用在句首，也可以用在句中，而“關(guān)于”只用于句首，如“我對于這個問題很了解”，不能說成“我關(guān)于這個問題很了解”。第三，“關(guān)于”構(gòu)成的介賓短語常作定語，常常單獨作文章的標(biāo)題，而“對于”構(gòu)成的介賓短語多作狀語，不能單獨作文章的標(biāo)題。60而且并且二者都是連詞，在句子中起關(guān)聯(lián)作用,但是連接的句間關(guān)系不同:“而且”表示進(jìn)一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng),它連接的是遞進(jìn)關(guān)系，如“我們不但戰(zhàn)勝了各種災(zāi)害，而且獲得了大豐收”?！安⑶摇敝饕袃煞N用法：一是用在兩個動詞或動詞性短語之間，表示兩個動作同時或先后進(jìn)行，如“會上大家熱烈討論并且一致通過了這個生產(chǎn)計劃”；二是用在復(fù)合句后一半里，表示更進(jìn)一層的意思，如“她被評為先進(jìn)生產(chǎn)者，并且出席了全國勞模表彰大會”。61趕快連忙二者都有“抓緊時間”的意思?！摆s快”形容急迫地要去完成一件事，多用于時間方面，如“這是封加急信件，得趕快送到他們那里去"?！斑B忙”則形容急迫的狀態(tài)，一般用于動作方面，如“一見同學(xué)們走過來，王老師連忙打招呼”。62格外分外二者都有“特別突出”的意思，都是副詞。“格外”是說程度高，超乎尋常，有“特別”的意思，如“他學(xué)習(xí)成績格外好”；“分外”指本分之外，即一般范圍之外，超出了平常，它和“格外”是等義詞，不過“格外”更接近口語，“分外”多用于書面語，如“瀑布也似乎分外響了”。63果然居然竟然三者都是副詞，經(jīng)常用作狀語，都表明預(yù)想和結(jié)果的關(guān)系?！肮弧焙斜硎窘Y(jié)果和預(yù)想一致，含有“真的、果真如此”的意思，如“等到第二天早晨，山頭上的云霧果然消散了”?！熬尤弧北硎窘Y(jié)果和預(yù)想的相反，含有“沒有料想到真會是這樣”的意思，如“現(xiàn)在居然有了一頭耗牛，怎么不叫人高興呢！”“竟然”也表示結(jié)果和預(yù)期的相反，多用在不好的方面，指“不應(yīng)該這樣而這樣”，常用于假設(shè)句，語氣較重，如“為了種出不落桃的棉花，他竟然遭受到那么殘酷的迫害，經(jīng)歷了那么嚴(yán)重的斗爭”。總之，主觀愿望與結(jié)果一致的用“果然”，主觀愿望與結(jié)果不一致的用“居然”或“竟然”。64何曾何嘗都是副詞?！昂卧庇梅磫栒Z氣表示未曾發(fā)生，如“我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木“。“何嘗”用反問語氣表示未曾或并非，如“我何嘗不想去，只是沒有時間罷了”。65何必何苦都是副詞。“何必”用反問的語氣來表示不必要，如“你何必跟他過不去"?！昂慰唷庇梅磫柕恼Z氣表示不值得，如“你何苦為他們愁這愁那，孩子大了，路讓他們自己去走吧”。66忽然突然猛然這三個詞都作狀語，位置可以在主語和謂語之間，也可以在句子前頭，指動作變化快，出乎意料，有時可以互相替換。“忽然”指時間短促；“突然”有突如其來的意思，有時可以用程度副詞修飾；“猛然”指來勢兇猛，猛烈。如：“一輛汽車突然沖了過來，忽然間，我無法移動腳步，我猛然驚醒，原來是一場噩夢?！?7或者還是二者表示數(shù)（或二）者擇一，都是連詞?！盎蛘摺北硎具x擇，不表示疑問，如“包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有‘做’或者‘不做’的自由”?！斑€是”含有疑問的口氣，可用在問句中，也可以用在非問句中，往往表示作者已選定的語氣，還可以指“沒有變化、照舊”等語氣，如“白楊在迎風(fēng)呼號，那是為老漢在嗚咽，還是為這不平在憤怒？”“不論是在月白風(fēng)清還是九級風(fēng)浪的夜里，他們都全神貫注地盯著寬闊的海域”。68幾乎簡直二者都是副詞，用在動詞或形容詞前面，作狀語，表示強調(diào)?！皫缀酢北硎尽跋嘟?、差不多”的意思，著重強調(diào)兩者相差甚微,如“在小村子里，一家的客人，幾乎也就是公共的”?！昂喼薄边€含有“表面好像不是，實質(zhì)上就是”的意思，強調(diào)程度比“幾乎”深，如“今日的洞庭湖，簡直是一個用珍珠綴成的嶄新世界！”69基于鑒于“基于”主要表依據(jù)、根據(jù)，如“基于上述理由，我不贊成他當(dāng)班長”。“鑒于”含有覺察到、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或作為經(jīng)驗教訓(xùn)的事，如“鑒于上次比賽里各自為陣的教訓(xùn)，我不贊成他當(dāng)隊長”。70繼而既而“繼而”，表發(fā)生的兩件事緊緊相連，如“我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能”?！凹榷北韮杉掳l(fā)生的時間相繼不久，如“既而雨停了，我們又走在了攀登泰山的征途上”。71徑直徑自都是副詞。“徑直”，直接向某處前進(jìn)，不繞彎，不間斷，如“放學(xué)后，他徑直到文化廣場去了”?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆?，多含貶義，如“他不聽師長的勸告，徑自離校出走，長達(dá)兩個月之久”。72漸漸慢慢二者都是副詞，都表示不迅速?！皾u漸”表示程度或數(shù)量的逐步緩慢增減，如“過了清明節(jié)，天氣漸漸暖和起來了”。“慢慢”重在表示速度的緩慢，如“別急，讓我慢慢把話說完”。73盡管不管二者都表示偏正的關(guān)系，用于偏正復(fù)句的偏句中。“盡管”相當(dāng)于“雖然”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，與“但是、可是、卻”相呼應(yīng)；“不管”相當(dāng)于“無論”，表示（無）條件關(guān)系，與“都、總”呼應(yīng)?！氨M管”肯定是一個特定情況，后面可以用指示代詞“這么、這樣、如此”等，但不能用疑問代詞；“不管”是排除一切條件，后面用疑問代詞“怎樣、怎么、如何”等，但不能用指示代詞。此外，“盡管”還可單獨使用，相當(dāng)于“只管”。例如“他們的愿望盡管是好的，卻是不可能實現(xiàn)的”“不管他從事的事業(yè)重要還是不重要，他都不失為一個值得贊揚的人物”。74究竟畢竟二者都可表示終于、到底，在表示判斷時，兩者可以互換。“究竟”表示追根究底，常用于問句（疑問、設(shè)問、反問）中?！熬烤埂庇袝r還作名詞，指實際情形，如“他想到門口看個究竟”?！爱吘埂?，常用于陳述句中，如“黎明的到來，畢竟是無法抗拒的”。75絕然決然二者都是副詞，可以用來修飾動詞或形容詞?！敖^然”有“斷然、絕對”的意思，如“第一個穿過三峽的人，絕然不是最后一個"?！皼Q然”有兩種意思，一種是形容很堅決，如“決然返回”；一種是表示必然、一定，如“東張西望，道聽途說，決然得不到什么完全的知識”。76況且何況二者都指在已經(jīng)舉出的理由之外，再追加或補充一層理由，相當(dāng)于口語里的“再說”，都是連詞。“何況”常用在反問句里，即表示甲事物已是如此，乙事物當(dāng)然更是如此，相當(dāng)于口語里的“甭說、甭提（但‘甭說、甭提’沒有反問語氣）”這一類用法，而“況且”沒有這種用法。如“上海地方那么大，況且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢？”“他連最基本的字都不認(rèn)識，更何況寫文章了”。77偶爾偶然作副詞時，都指不經(jīng)常?！芭紶枴笔钦f次數(shù)極少，如“他常常寫小說，偶爾也寫詩”。“偶然”除了表示次數(shù)少之外，還有“不是必然的”意思，還可以構(gòu)成“偶然性”，如“他偶然遇到了一個闊別多年的同學(xué)”。78豈但不但都是連詞，都可表示遞進(jìn)關(guān)系?！柏M但”多用于書面語，常帶有反問語氣；“不但”書面語、口語都常用，不帶反問語氣?！柏M但”常與“也”“還”“又”“更”等搭配使用；“不但”除了能與以上副詞搭配外，還可與“而且”“反而”“反倒”等搭配使用。如“這本書要的人可多了，豈但你們幾個”“他不但有科研頭腦，而且還有實干精神”。79仍舊仍然作副詞時，都指照舊，常可以互換，只是“仍然”語氣略重一些。如“遇此打擊，他意志仍舊堅強”，“掌柜的也仍然同平時一樣，笑著對他說話”。80尚且姑且二者結(jié)構(gòu)相似，但詞性和語法功能不同?！吧星摇笔沁B詞，表示提出程序更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層之意，如“為了人民，流血尚且不惜，更別說流這點汗了”；“姑且”是副詞，表示暫時地，如“我這里有兩間房閑著，你們姑且在這里住著”。81雖然固然二者都是轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，表示先承認(rèn)原來的意思，接著又回歸原意，或轉(zhuǎn)到另一方面去，常跟“可是、但是、然而、卻”等連詞搭配，?？梢曰Q。一個主謂短語加上“雖然”，它的獨立性就喪失了。如只說“他年紀(jì)雖然小”，意思就沒有完，必須接著說“但是干勁可大了”，才能成為一個完整的句子。“雖然”有時還可單說“雖”?！肮倘弧迸c“雖然”等義，可以互換，還可單用“固”不與其他連詞連用，加強肯定或否定的語氣，表示“本來、當(dāng)然”的意思，如“血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然不行，浪費也大大地失算”。82向來從來二者都是副詞，表示某種行為、狀態(tài)或情況從過去到現(xiàn)在都一樣。區(qū)別:“向來”是“一向”的意思，口語和書面語里都用，如“但他向來看得官場還太高，以為文明至今，到他們才開始了嚴(yán)酷”?！皬膩怼北硎緩拈_始到現(xiàn)在都如此，強調(diào)的語氣較重，多用于否定式，如“他從來不把自己的利益看得高于一切”。83業(yè)已已經(jīng)都是副詞，都表示事情達(dá)到某種程度?！皹I(yè)已”為公文用語，書面語體色彩濃；“已經(jīng)”可用于口語，也可用于一般書面用語。如“公務(wù)員調(diào)資方案業(yè)已公布”?！拔乙呀?jīng)背誦完了，你要相信我”。84一齊一起“一齊”指同時或全部，如“所有的機槍一齊掃射”?！耙黄稹北硎疽粔K或同一處所，或表示同時，應(yīng)用范圍廣，如“與人民大眾站在一起”。85一直一向都有表示重復(fù)或連續(xù)的作用，都可作狀語，用來修飾動詞或形容詞?！耙恢薄北硎緞幼?、作為連續(xù)進(jìn)行，中間沒有停頓，著重指動作的連續(xù)性，如“自上小學(xué)以來，他一直都是學(xué)校里的三好學(xué)生”?！耙幌颉北硎灸撤N行為習(xí)慣很久以來始終不變，著重指行為習(xí)慣的穩(wěn)定性，與“一直”適用的對象不同，如“他一向十分好客”。86已經(jīng)一經(jīng)曾經(jīng)三者都是副詞，但所表示的意義有所不同?！耙呀?jīng)”用于表示動作的時間已過去或事情已完成，如“他參加工作已經(jīng)30多年了”。“一經(jīng)”表示一旦經(jīng)過，下文就產(chǎn)生了相應(yīng)的結(jié)果，如“馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結(jié)合,就使中國革命的面目為之一新”?！霸?jīng)”表示過去發(fā)生過或經(jīng)歷過，不但說明事情發(fā)生在過去,同時還強調(diào)現(xiàn)在沒有繼續(xù)，所表示的過去的時間長些、遠(yuǎn)些，如“我年輕的時候，也曾經(jīng)風(fēng)光過“。87以至乃至甚至都能連接兩個以上的詞、詞組或分句，表示層進(jìn)關(guān)系，指明范圍由小到大，數(shù)量由少到多，程序由低到高，后面都可接上“于”?！耙灾痢睆娬{(diào)程度的加深，相當(dāng)于“到、直到、一直到”的用法，還能承接上文，引出下文的結(jié)果?！澳酥痢北取耙灾痢睆娬{(diào)的程度重，多用于書面語，如“全中國乃至全世界人民都敬仰他”。“甚至”強調(diào)的程度跟“乃至”相同，其后面加“連”組成“甚至連”時，強調(diào)的意味比“乃至”重?！吧踔痢边€可以作副詞，如“他激動得甚至說不出話來”。88因此因而二者都是連詞，表示因果關(guān)系，連接原因和結(jié)果。“因此”不只表示結(jié)果，還表示原因，意為“因為這個，所以……”，作用是復(fù)指上文，承上啟下，除了用于后一分句的開頭，還可以用于后一分句的主語之后，如“月亮每個月繞地球一周，因此每月有一次朔和一次望”?！耙蚨辈恢槐硎窘Y(jié)果，還表示推論，作用是連接上文，承上啟下。如“暗藏的敵人比公開的敵人更難識破，因而也更危險”。89因為由于二者都是連詞兼介詞，都可表示原因。作連詞時，都可連接分句。“因為”常和“所以”搭配，不同“因此、因而“搭配；“由于”可以同“因此、因而”搭配?！耙驗椤笨梢杂糜诤笠环志?，“由于”不能。作介詞時，都可以和后面的詞語組成介賓短語，放在主語的后面或前面，在口語里，“因為”比“由于”常用。如“他今天不能來上班，因為他病了”“她由于工作太忙，因而照顧不了孩子”。90與其寧可二者都有把兩件事加以比較、衡量得失、選取其中一件的意思?！芭c其”用于取舍關(guān)系的復(fù)句中，常和“不如”一詞相呼應(yīng)，表示舍此取彼?！皩幙伞毕喈?dāng)于“寧愿”，有“寧愿”的意味，常和“決不”相呼應(yīng)，表示取此舍彼。如“與其這樣提心吊膽地見著你，還不

如不見你”“他寧可自己吃點虧，也決不虧廣大人民群眾”。91暫且姑且權(quán)且三者都是副詞。“暫且”有“姑且、暫時”的意思，表示發(fā)生這種情況是暫時的，重在強調(diào)時間短暫，稍稍帶有讓步的意味。如“主任不在，讓小丁暫且頂一下，你看怎樣”?！肮们摇庇小跋取薄安环痢钡囊馑?，表示在不得已的情況下只好將就一下，以后再作結(jié)論，重在強調(diào)讓步。如“姑且承認(rèn)你說的都在理，但無論如何你也不應(yīng)打人”?！皺?quán)且”有“暫時只能”的意思，指在不得已的情況下只好這樣。如“校長不在，會議權(quán)且由楊老師代替參加”。92左右上下二者都可用在數(shù)詞或者數(shù)量詞后面，表示約數(shù)?！白笥摇薄吧舷隆鼻懊娴臄?shù)目必須是確定的，不能是約數(shù)，同時數(shù)詞或者數(shù)量詞前面不用“約”“大約”等副詞。但是“上下”不表示時間的約數(shù)，而“左右”可以。如“九點鐘左右，江津號顫抖著起航了”“王大爺看上去也就是七十歲上下的年紀(jì)”?？键c二常見熟語含義考點二常見熟語含義1八竿子打不著：比喻二者之間關(guān)系疏遠(yuǎn)或沒有關(guān)系；“就連和東方文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢?！薄皫兹f字的文章也能做成三五百頁的大書，一些書的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，文不夠圖來湊的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重?！?拔出蘿卜帶出泥：比喻一個犯罪分子的落網(wǎng)，帶動了另一個犯罪分子的暴露?！肮餐缸铮貏e是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用'拔出蘿卜帶出泥’的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，‘拔出蘿卜帶出泥’就不可避免。”3飽漢不知餓漢饑：比喻處境好的人不能設(shè)身處地為有困難的人著想?！耙粋€法國人曾經(jīng)挺疑惑地問我，你們中國人為什么老把忙掛在嘴邊，簡直是不懂得享受生活，我沒搭理他，因為他是飽漢不知餓漢饑，你們國情是虛位待人，我們的國情是多人待一位?！?不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓：一切從實際出發(fā)的形象化表述。“這次深圳市有關(guān)方面之所以安排曾在中國證券市場翻云覆雨的兩位重量級人物出山，標(biāo)準(zhǔn)也就是這一條，‘不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓’?！薄啊还馨棕?、黑貓，捉到老鼠就是好貓’，這是鄧小平著名的‘貓論’，是對生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的一種形象化表述?！?不要把雞蛋放進(jìn)一個籃子：告誡人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動等時不要孤注一擲，要多留幾條后路?！盃I銷專家告誡人們，‘不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個籃子’，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元氣大傷」“'不要把雞蛋放進(jìn)一個籃子’是大家所熟知的經(jīng)典投資理念，主旨是強調(diào)分散風(fēng)險?！?不要在一棵樹上吊死：遇到困難后應(yīng)有所變通，不要固執(zhí)一種選擇。“媒體不如多宣傳一下一一條條大路通羅馬，不一定是考上大學(xué)才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠(yuǎn)一些，不要在一棵樹上吊死?！?閉著眼睛捉麻雀：比喻盲目地辦事情?！啊]著眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸象’，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著?！?唱白臉：白臉，京劇中的反派角色，即扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態(tài)度?！坝浀糜幸淮螊寢屔×?，她還堅持要我背乘法表，背不出就不準(zhǔn)我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當(dāng)時我更喜歡爸爸一點?！?唱主角：比喻擔(dān)負(fù)主要任務(wù)或在某方面起主導(dǎo)作用?！鞍佾F聯(lián)歡，猴子唱主角?！薄熬┏前傩瞻菽甓绦懦鹘牵恍r發(fā)送一千萬條。”10撐場面：指維持表面的排場；維護(hù)體面?！耙驗橘Y金緊缺，即將開幕的第六屆長春電影節(jié)走到了一個騎虎難下的境地。雖然開幕式、閉幕式請來了不少港臺明星撐場面，但真正唱主角的電影人卻寥寥無幾?！?1吃錯藥：比喻言行舉止不太正?；蛴羞`常理。“頭一兩天我老在后悔，放著明媚秀麗的桂林不去，偏偏跑到這來活受罪，真是吃錯藥！”12吃小灶：比喻享受到特殊照顧?！懊澜?jīng)濟(jì)學(xué)家提醒中國外貿(mào):‘吃小灶’不足取，長期補貼刺激出口會破壞經(jīng)濟(jì)平衡。”“青島隊主教練湯樂普根據(jù)這種情況，決定讓這員‘新丁’吃小灶，先單練一周，然后再隨隊訓(xùn)練?！?3丑媳婦早晚要見公婆：比喻不好的東西遲早要讓人知道?！岸粯菢?biāo)準(zhǔn)與銷售時的承諾無法兌現(xiàn)的問題則多數(shù)因為開發(fā)商在銷售時的宣傳廣告過分夸大和美化了自己的項目。這樣雖然可以使銷售周期縮短，資金回收加快，但這種短期行為卻為今后的交房醞釀了極大的風(fēng)險隱患。因為，‘丑媳婦’早晚是要見‘公婆’的?！?4闖紅燈：比喻超越法規(guī)辦事?！啊畡e闖紅燈’，這不僅是對我們黨政領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，對于我們體育健兒來說，同樣要從平時的一點一滴做起，使自己樹立‘別闖紅燈’的意識?！薄暗魂J紅燈’基本上就不存在特區(qū)，所謂的特區(qū)就是有改革的試驗權(quán)，所謂改革的試驗權(quán)就是‘闖紅燈’的權(quán)力，在體制上'闖紅燈’的權(quán)力就是一種違規(guī)，不違規(guī)就沒有改革。”15此處不留爺，自有留爺處：一條路走不通，還可以走另一條路；不把自己局限于某一個目標(biāo)?！肮と藗兠髦郎瞎まo工是常有的事，此處不留爺，自有留爺處?！?6打水漂：比喻白白投入資金而沒有收益?！按蟪喟茄劾锊蝗嗌匙拥娜?，向來不肯把余錢‘打水漂兒’玩。”17打圓場：調(diào)解糾紛，緩和矛盾?！懊看螌δ臣挛锟跓o遮攔地進(jìn)行炮轟后，崔永元總是能夠出人意料地打圓場。”“開會時，常常遇到老板不滿意某位同事的報告或觀點，或會議進(jìn)行一半時，因同事意見不同而造成尷尬的氣氛。身為與會者的你，該怎么打圓場繼續(xù)進(jìn)行會議呢？”18大氣候：比喻出現(xiàn)在較大范圍內(nèi)的某種政治、經(jīng)濟(jì)形勢或思潮?！昂贝髮W(xué)引進(jìn)博士群形成大氣候。”“乒壇‘三小虎’何時能成大氣候？”19大水沖了龍王廟：比喻自家人損害自家人?！按笏疀_了龍王廟，宿州派出所抓走無辜海關(guān)警察?！?0當(dāng)面鑼，對面鼓：比喻面對面地談判或交換意見。“8個戰(zhàn)士圍成一圈，當(dāng)面鑼，對面鼓地數(shù)落起來，說得小符鼻尖上直冒汗?！薄皥蠹埥涣鞯木窒奘谴舭?、遲到；電視則是當(dāng)面鑼，對面鼓，而且一般當(dāng)面說的東西不會說得很深，這是人之常情?！?1到什么山唱什么歌：比喻按實際情況辦事。“俗話說：到什么山上唱什么歌。今天人們已經(jīng)不僅僅滿足于能夠在商場里購買到稱心如意的商品，還希望在購物的同時，獲得精神享受，這就是今天的‘山’，因此商家必須唱這個‘山’上的歌?！?2吊胃口:用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產(chǎn)生某種欲望或興趣?！啊盾姼璨t亮》三大懸念吊胃口?！薄袄钣谰褪怯眠@種‘吊胃口’的方法，迷惑著一個個善良女性的心，一次次地玩弄著她們的身體，詐騙了她們35萬余元的錢財?！?3對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對，搞垮對方?！耙驗闉蹩颂m問題，歐洲與俄羅斯唱起了對臺戲”。24東方不亮西方亮：表示尚有選擇的空間。“鑒于各國對進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品的檢測標(biāo)準(zhǔn)不一，我國出口企業(yè)除花大力氣提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量外，還應(yīng)努力開拓新的市場，'東方不亮西方亮’?！薄斑@樣的企業(yè)，即使出現(xiàn)一些這樣那樣的戰(zhàn)略失誤，在市場競爭非常不充分的環(huán)境下，完全可以‘東方不亮西方亮’，總可以探索到一條發(fā)展的路徑?！?5干打雷，不下雨：比喻只有聲勢，沒有實際行動?！暗覀儼l(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)惠政策是‘干打雷，不下雨’，真正能落實的很少」“雖然國家有關(guān)主管部門從來沒有放松過對違規(guī)車輛和違規(guī)廠家的查處，但每次總是‘干打雷，不下雨’，收到的實效有限?！?6趕鴨子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情?！疤菩∩絿@道：‘我一輩子就是不想當(dāng)大英雄，你偏逼我趕鴨子上架嗎？’”（李涼《暗器高手》）“某部一位領(lǐng)導(dǎo)要求機關(guān)各部門注

意培養(yǎng)人才，特別要注重培養(yǎng)那些能力尚弱的年輕干部，要‘趕鴨子上架’，多給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子?！?7高不成，低不就：指在選擇工作或配偶時，好的得不到，差的又不合心意?！八难劬﹂L到腦門上，東選西挑，高不成低不就,現(xiàn)在社會變了，她這個政治大姑娘不