全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中九年級(jí)物理《能源、材料與社會(huì)-能量的轉(zhuǎn)化與守恒》比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

第二十章能源、材料與社會(huì)第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒九年級(jí)全一冊(cè)物理課件情景導(dǎo)入1掉在地上的彈性小球?yàn)槭裁丛教降?情景導(dǎo)入拉長(zhǎng)的橡皮筋你能說(shuō)出下面物體都具有什么形式的能量嗎？山巔的危石運(yùn)動(dòng)的足球西藏羊八井地?zé)岢厥澄锾?yáng)光情景導(dǎo)入新課講解2PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/②核能由于核反應(yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量核電站的原理新課講解1．來(lái)回迅速摩擦雙手。2．用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細(xì)小的紙片。觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？你還能舉出一些你認(rèn)為發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化的例子嗎？請(qǐng)說(shuō)出你認(rèn)為發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化。想想做做一、能量的轉(zhuǎn)化新課講解太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能太陽(yáng)能熱水器能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解摩擦生熱機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解

電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能用電暖氣取暖能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解電能轉(zhuǎn)化為聲能喇叭發(fā)聲能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解電能轉(zhuǎn)化為光能燈泡發(fā)光能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電池充電能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能植物進(jìn)行光合作用能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能太陽(yáng)能板發(fā)電能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能行駛的內(nèi)燃機(jī)車能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解機(jī)械能轉(zhuǎn)化為聲能敲鼓發(fā)聲能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能天然氣燃燒能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能蠟燭照明能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解結(jié)論：在一定條件下,各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化。1、能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體2、能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式新課講解自然界中存在著各種形式的能量，它們之間可以都發(fā)生轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移新課講解掉在地上的彈性小球?yàn)槭裁丛教降?新課講解

想想議議2、減少的機(jī)械能到哪里去了？小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。1、小球的高度逐漸降低說(shuō)明了什么？說(shuō)明了小球的機(jī)械能逐漸減少。二、能量守恒定律新課講解能量守恒定律大量事實(shí)表明，能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。新課講解1．滑冰滑梯的過(guò)程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？遵守能量守恒定律嗎？新課講解2．有人曾設(shè)想制造一種不需要?jiǎng)恿湍茉丛床粩嗟貙?duì)外做功的機(jī)器，人們把這種機(jī)器叫永動(dòng)機(jī)。這種機(jī)器有可能制成嗎？一種設(shè)想中的永動(dòng)機(jī)討論新課講解“永動(dòng)機(jī)”是不存在的假想中的永動(dòng)機(jī)新課講解“永動(dòng)機(jī)”是不存在的一種永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)模型新課講解既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會(huì)減少了，為什么還需要節(jié)約能源？

三、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性新課講解我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機(jī)把能源中儲(chǔ)備的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能、內(nèi)能。這些機(jī)械能、內(nèi)能無(wú)法再轉(zhuǎn)化回可以被利用的能源。化學(xué)能內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能新課講解火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，供生產(chǎn)和生活用。用電器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能、機(jī)械能多種形式的能后，這些能量無(wú)法再變回能源?；瘜W(xué)能內(nèi)能內(nèi)能電能新課講解在熱傳遞的過(guò)程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體，就需要消耗其他形式的能量。例如電冰箱就需要消耗電能。新課講解汽車制動(dòng)時(shí)，由于摩擦，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，這些消耗的能量不能再自動(dòng)地被用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車。能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，有些能量可以利用，有些則不能。我們所能利用的能源是有限的，所以需要節(jié)約能源。新課講解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有______的，我們是在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中__________的，因此不是什么能量都可以利用，能量的利用是有_______的，也是有_____的。方向性利用能量條件代價(jià)新課講解電冰箱工作時(shí)，將箱內(nèi)能量轉(zhuǎn)移到外部，是因?yàn)橄牧?/p>

能，才能把熱量轉(zhuǎn)移出來(lái)使冰箱內(nèi)部變冷，這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移是有

的，同時(shí)也說(shuō)明在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時(shí)是要消耗其他

的.電方向性能量新課講解隨堂演練31、在下列事例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A.鐵棒在火上烤得很熱B.汽車緊急剎車，輪胎發(fā)熱C.燃燒木材取暖D.給電爐通電，電爐發(fā)熱B隨堂演練2、在各種形式的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）A.機(jī)械能一定守恒B.各種形式的能量都守恒C.各種形式的能的總量一定守恒D.只有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C隨堂演練3．一支向高空瞄準(zhǔn)的步槍，扣動(dòng)扳機(jī)后射出一顆子彈，子彈沒(méi)有擊中目標(biāo)，最后下落陷在土地中。請(qǐng)你說(shuō)出以上過(guò)程中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化?；鹚幍幕瘜W(xué)能燃?xì)獾膬?nèi)能子彈的機(jī)械能空氣、土地的內(nèi)能隨堂演練4、判斷題1.煤的燃燒過(guò)程中，煤的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量不變。（）

2.在蕩秋千時(shí)，停止用力，秋千越擺越低，能量的