老師的敘事作文

第頁共頁關(guān)于老師的敘事作文關(guān)于老師的敘事作文關(guān)于老師的敘事作文1他是個(gè)嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時(shí)老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”周一升國旗的時(shí)候，老師總會莊嚴(yán)的抬起頭，看著冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好似在考慮著什么。無論到了什么時(shí)候，老師都是很嚴(yán)肅的。記得有，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會。前面的比賽很精彩，但老師只為運(yùn)發(fā)動(dòng)加油、喝彩，沒有一點(diǎn)快樂的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話：“再怎么說我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說話，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興!到了運(yùn)動(dòng)會的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色?；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f：“這次的成績還算不錯(cuò)，但是下次一定要得第一名?！闭媸堑?，一句表揚(yáng)的話都沒有!太嚴(yán)肅了吧!我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說笑，就連班級里最淘氣的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因?yàn)檫@個(gè)班級同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多，成績也進(jìn)步了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來老師也會笑啊!從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師!關(guān)于老師的敘事作文2自從我就讀于錢塘外語學(xué)校以來，我遇上了一位——每當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助我、得到榮譽(yù)時(shí)表揚(yáng)我、成績波動(dòng)時(shí)提醒我、想家難過時(shí)撫慰我，我的生活老師——金萍。金老師是我們的生活老師，她個(gè)子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時(shí)總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當(dāng)夜晚降臨，是我最難過的光陰，我會因?yàn)橄爰叶?jīng)常睡不著覺，金老師把它稱為“老缺點(diǎn)”。剛開始，我會像小兔子一樣，紅著眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺。這一天，“老缺點(diǎn)”又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打攪金老師了吧！我就這樣呆呆的看著窗外的繁星和亮堂的路燈，回憶小時(shí)候的事情，突然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來，原來是金老師，她給別的同學(xué)蓋好被子后，來看看我，“老缺點(diǎn)又犯啦？！”她看著我說，我也無奈地看著她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過了一會，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出如今我的面前，我說：“金老師，你先回去睡吧！”金老師說：“你不睡著，我心里也不踏實(shí)呀！”我又瞇上了眼睛，過了一會兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現(xiàn)，我有些急了，真恨自己睡不著覺。過了非常鐘、十五分鐘、二非常鐘，我迷迷糊糊的，沒再聽到腳步聲……第二天一早，金老師又來了，邊打著哈欠邊說：“昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！”金老師，太讓我感動(dòng)了。我們學(xué)校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時(shí)生活上對生活老師很依賴。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭艘晃徽J(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師！關(guān)于老師的敘事作文3老師謝謝你老師，謝謝你。是你讓我懂得啦師生溫暖，讓我明白了原來我再怎么恨你，也會懂得做人要尊師。原因是這樣的：”上個(gè)星期五我又榮耀的站拉起了，在教室門外的我心中琢磨著又一次去辦公室時(shí)機(jī)?！睕]事，反正咱去多啦，知道就那一套?！拔乙灿行┖笈?，因?yàn)楦赣H上午剛剛來過總不能又來一次吧。小時(shí)候，父親總是寵著我。他讓我養(yǎng)成啦自大的性格，總是不聽話?？芍翉纳铣踔幸院竽欠N疼愛不見啦，取代的是嚴(yán)厲。又想起上節(jié)課老師說的那些傷人的話，我親不自禁的留下啦眼淚。我回到啦教室里，站在自己的座位旁。每次老師經(jīng)過的時(shí)候我就有一種沖動(dòng)我想給老師一張紙條，我想對他說：可以不去辦公室嗎？就在這種煎熬中同桌對我說：”老師叫你答復(fù)以下問題呢！“我才回過神來，只看見他陰著臉仿佛又要爆發(fā)啦一樣，果真如我所料：”戶子龍，出去?！拔夜怨缘淖呃鋈バ南耄和昀策@還不又得叫家長！我最不愿意讓父親來啦，每次看到他那賠禮似得抱歉，我心里就很不是滋味，卻又只能恨自己軟弱，不爭氣。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去啦，我想讓它停在這是，可它也和我較真。一點(diǎn)，一點(diǎn)的走遠(yuǎn)啦。下課鈴響了，還是沒有躲過這場命運(yùn)。這是老師出來啦，見他瞟拉我一眼然后給拉我一張紙條上面寫著：好好努力后面有一個(gè)？。這時(shí)我的眼中閃出啦一絲不理解，但我還是不得不仰天長笑。經(jīng)這件事我改變啦對老師的態(tài)度。我只想對您說一句：”謝謝你，宋老師。“關(guān)于老師的敘事作文4難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少?。∩险n聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了?！拔易鳛槟愕男氯螖?shù)學(xué)老師，有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后注意點(diǎn)。”我?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績確實(shí)不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老缺點(diǎn)復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄，終于在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我成功了。我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。關(guān)于老師的敘事作文5說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干，就叫來了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很劇烈，結(jié)果，帶球打破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時(shí)方便些，我“將功補(bǔ)過”，拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來，然后很隨意地就將它扔在了一旁。爸媽回來后，對我的做法很是吃驚。他們對我說：“孩子，沒有一個(gè)生命不是在受挫中長大的，你應(yīng)該明白生命其實(shí)很頑強(qiáng)呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會長出新芽的！為什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時(shí)候，它已經(jīng)長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長得快要高過房檐的時(shí)候，爸媽不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……近年來，特別是在初中的最后一年，我因故次遭受心靈的煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的`內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強(qiáng)大起來，再?zèng)]有什么挫折能讓我臣服。如今你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧？一定是了！關(guān)于老師的敘事作文6記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，分開了媽媽，分開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。本來內(nèi)向的我，越發(fā)變得害怕了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室找東西，還說我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體。如今，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的小黑豆。老師，您幫我找到了自信，了我快樂成長。有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您屢次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否那么，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄