湖南省醴陵市2019屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試題

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夢激蕩最大“海歸潮”優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟(jì)、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項(xiàng)目、技術(shù)、市場、資本、場地、服務(wù)”全面對接的平臺(tái)，正吸引越來越多海外學(xué)子歸國追夢。國外媒體評價(jià)，全球沒有哪個(gè)國家像中國這樣重視、這樣大規(guī)模、這樣專業(yè)化地吸引人才回國?！艾F(xiàn)在，海歸回國主要是被‘吸’回來的?！敝袊鴼W美同學(xué)會(huì)副會(huì)長王輝耀說，隨著綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時(shí)期都更加靠近世界舞臺(tái)中心，也比以往任何時(shí)期更有條件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以升、錢學(xué)森、鄧稼先……縱觀歷史，一批又一批莘莘學(xué)子赴外求學(xué)、歸國興邦。今天，除了擁有前輩們的愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行，吸引大量海歸人才歸來的，還包括自我價(jià)值與個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。然而，在全球競爭中發(fā)展成一個(gè)人才大國、人才強(qiáng)國，仍需下更大決心、更大力氣。一份面向全國200多所高校的問卷調(diào)查顯示，“編制過死、編制偏緊”是人才管理中面臨的最突出問題。從人才發(fā)展上看，經(jīng)過多年努力，我國人才隊(duì)伍建設(shè)取得巨大成就，但還存在體制不順、機(jī)制不活、布局不優(yōu)、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅(jiān)定不移地深化改革。附圖：（選自2月22日《人民日報(bào)》，有刪改）材料二新東方海威時(shí)代與全球化智庫（CCG）共同發(fā)布了《2016年中國海歸就業(yè)調(diào)查報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，六成企業(yè)在招聘時(shí)仍更傾向于使用海歸人才，而82．5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優(yōu)待（如更核心的崗位，較高起薪等）。而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的是，身處海外的留學(xué)生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素?！秷?bào)告》結(jié)果顯示，多數(shù)企業(yè)的招聘崗位數(shù)量，招聘時(shí)間，招聘渠道對海歸求職較為不利。同時(shí)，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內(nèi)就業(yè)形勢不了解，錯(cuò)過企業(yè)招聘季以及缺乏明確職業(yè)規(guī)劃等問題。超過50%的海歸認(rèn)為不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求是回國就業(yè)的第一不利因素，同時(shí)47．3%和32．4%的受訪人員認(rèn)為回國時(shí)間錯(cuò)過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導(dǎo)致了海歸回國就業(yè)難度增大。（摘自中國新聞，有刪改）材料三日前，楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家放棄外國國籍、轉(zhuǎn)為中科院院士一事，引發(fā)熱烈關(guān)注。在輿論場上，以耄耋之齡回歸故土的楊振寧更是備受關(guān)注。已近百歲之齡的楊振寧，估計(jì)已不會(huì)如年輕時(shí)那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對故土戀戀不舍。抑或是科學(xué)上的引路精神讓他回來發(fā)揮“余熱”，為后來者指引前路，如他自己在詩中所說：“學(xué)子凌云志，我當(dāng)指路松?！睏钫駥庍x擇入籍，是他對晚年道路的選擇，從某種程度上說，這與國家的道路選擇是交叉的。得益于改革開放三十多年來所創(chuàng)造的開放環(huán)境，對世界潮流的融入，楊振寧的歸來方才有了現(xiàn)實(shí)的可能；而楊振寧等一批海外科學(xué)家的歸來，又會(huì)給中國科研帶來從項(xiàng)目到建制與世界接軌的機(jī)會(huì)。對于中國來說，迎來?xiàng)钫駥幧Ｓ芡砟甑耐瑫r(shí)，也不可否認(rèn)，錯(cuò)過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當(dāng)因之厘清：讓更多科學(xué)家們愿意留在這片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因?yàn)橹腥A文化的血液，更是因?yàn)橄冗M(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會(huì)的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。（來自光明網(wǎng)，作者“光明網(wǎng)評論員”，有刪改）7．下列針對上訴材料的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．三則材料都認(rèn)為在當(dāng)下我國的“海歸”熱潮中，一方面海外留學(xué)人員踴躍回歸祖國，另一方面在人才回國的后就業(yè)中還存在著一些亟待解決的問題。B．第一則材料是一篇新聞報(bào)道，客觀地介紹了海外留學(xué)人才為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人夢想，積極回國創(chuàng)業(yè)，釋放出巨大的發(fā)展能量。C．第二則材料是調(diào)查報(bào)告，反映了海歸人才在回國求職就業(yè)過程中遇到的不利因素，為他們在國內(nèi)的職業(yè)發(fā)展提出建議、指明方向。

D．第三則材料是新聞評論，該評論認(rèn)為楊振寧回歸中國國籍這一事件彰顯中國改革開放的巨大成就，更體現(xiàn)了中華文化的吸引力。

8．下列針對上述材料分析合理的一項(xiàng)是（）（3分）A．我國出國留學(xué)及留學(xué)歸國人數(shù)逐年增加，出國人數(shù)和回國人數(shù)之間的差距逐年縮小?？梢灶A(yù)見，在未來幾年，這樣的發(fā)展趨勢將持續(xù)下去。B．在吸收海歸人才的過程中出現(xiàn)的問題，都源自我們在人才管理中“編制過死，編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅(jiān)定不移的深化改革。

C．楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家在耄耋之齡轉(zhuǎn)為中國公民，雖然已經(jīng)不能在科研上為祖國做出貢獻(xiàn)，但他們?yōu)楦嗟暮Ｍ饩⒆龀隽朔e極示范。D．當(dāng)前，無論是回國創(chuàng)業(yè)還是入職國內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域，可以很好的把個(gè)人的夢想和國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。9．請綜合三則材料歸納我國當(dāng)前出現(xiàn)“海歸”熱潮的主要原因。（6分）二、古詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。潮州寺丞洪公行狀文天祥公諱天驥，字逸仲，世晉江人，嘉定戊辰七月庚戌公以生，生有異質(zhì)，沉靜專一，自少講求微言，通念曉析乃已，故于經(jīng)史諸子百家之辭，無不貫串。登淳佑七年進(jìn)士第，除建寧縣尉，發(fā)奸伏，無所回?fù)?。時(shí)有劫寇王若曾，嘯聚千余人，騷動(dòng)兩路，諸所委捕，多畏沮。公奮不顧身，提兵搗其巢，一舉空之。公雖浸近周行，然無所附麗，恂恂侃侃，望之山立。寶佑六年，淮閫擇士自從，辟公為屬。景定二年，授宣教郎，知廣州香山縣。至之日，以教養(yǎng)人才為第一義，修復(fù)大成殿、明倫堂、登俊齋，皆捐俸入為之，斂不及民。其為政一裁于義，俗嘩健，戢其尤桀黠者，邑以大治。咸淳四年，公輪對，首尾二千余言，其辭淳復(fù)懇切，深刺腧髓。又言泉有屯戍左翼一軍之興之害，米舟搜糴生變之虞，而朝廷籍沒翁、林二氏之田，可歲得谷萬斛以紓戍卒廩食餉足則糴寬糴寬則米通民永無貴糴患矣朝論翕然以為論事有陽巖風(fēng)。三年，知潮州，視民事如家，視敝政如己疾。捐金以裕學(xué)廩，傾囷以粟饑民，梁川以利病涉，知無不為，為無不盡。潮有防田舊堤，多嚙于水，取俸與民筑石為堤，民號之曰洪公堤，且刻賦頌其旁。去之日，垂髫戴白者擁車下，不忍去。九年，得旨主管華州云臺(tái)觀。公時(shí)益暢于詩，數(shù)與姻族觴詠從容，而學(xué)徒有志于考德問業(yè)者，多授以外聲利及終身受用之要。暇日登臨徜徉，愛南安風(fēng)氣明秀，取所謂小陂山者，曰：“樂哉，斯丘！我死則葬焉?！笔暾拢紝傥⒓?，即乞致仕。八日，忽索水自浴，衣冠休于正寢，翛然而逝。子男應(yīng)午力學(xué)克肖，收拾公遺稿若干卷，曰《東巖集》，藏于家，將以是年十月已未奉治命以葬。應(yīng)午千里貽書，俾某狀行，姑序其本末，以俟立言之君子。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．可歲得谷/萬斛以紓戍卒/廩食餉足/則糴寬/糴寬則米通/民永無貴糴患矣/朝論翕然/以為論事有陽巖風(fēng)B．可歲得谷/萬斛以紓戍卒廩食/餉足則糴/寬糴寬則米通/民永無貴糴患矣/朝論翕然/以為論事有陽巖風(fēng)C．可歲得谷萬斛/以紓戍卒廩食餉足/則糴寬/糴寬則米通民永無/貴糴患矣/朝論翕然/以為論事有陽巖風(fēng)D．可歲得谷萬斛/以紓戍卒廩食/餉足則糴寬/糴寬則米通/民永無貴糴患矣/朝論翕然/以為論事有陽巖風(fēng)11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．路，宋元時(shí)代行政區(qū)域名，始于宋代。宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。B．征辟：漢武帝時(shí)開始推行的一種自上而下選拔官吏制度。文中“辟”指洪天驥受到皇帝選拔。C．姻族指有姻親關(guān)系的各家族或其成員，在古代婚一般指女方父母，姻一般指男方父母。D．垂髫：古時(shí)漢族兒童不束發(fā)頭發(fā)下垂，古人常以此指兒童；古代男子二十歲通常由父親在宗廟主持冠禮，加冠以示成年。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．洪天驥天資聰穎，通曉經(jīng)史。洪天驥讀書講求微言大義，注重通讀了解，所以對于諸子百家著作能從頭到尾閱讀明白，其子洪應(yīng)午整理遺稿取名為《東巖集》。B．洪天驥勇敢謹(jǐn)慎，重視教育。擔(dān)任建寧縣尉時(shí)，率領(lǐng)軍隊(duì)擊敗盜賊王若曾；進(jìn)入仕途后，不依附權(quán)貴；在擔(dān)任香山知縣時(shí)，拿出俸祿建設(shè)學(xué)校，用禮儀教育百姓，取得了較大成效。C．洪天驥擅于理政，愛民如子。在朝論之時(shí)，他建言罰沒大戶，以除糴患，得到朝廷一致認(rèn)可；在潮州任上，修建學(xué)校，修建河堤，百姓稱為洪公堤，離任之時(shí)老人小孩相送不忍他離開。D．洪天驥真誠教育學(xué)生，同時(shí)人灑脫。在擔(dān)任華州云臺(tái)觀主管時(shí)，常常賦詩游覽，喜愛南山風(fēng)物。十年正月安然離世；教授弟子時(shí)，常常教授他們名利之外和終身受益的學(xué)問。13．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）登淳佑七年進(jìn)士第，除建寧縣尉，發(fā)奸伏，無所回?fù)?。?分）（2）捐金以裕學(xué)廩，傾囷以粟饑民，梁川以利病涉。（5分）(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首唐詩,完成下列14—15題。秋風(fēng)(其二)杜甫秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰好,早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）(3分)A．詩的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調(diào)。B．第二句為詩人遠(yuǎn)望所見，逝水滾滾東流，殘日西落，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C．第三、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的城軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D．詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。15.有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思?xì)w之情，“樂中有悲，樂而更悲”，請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人議論喜用對比。比如荀子的《勸學(xué)》中將螃蟹的“”與蚯蚓的“”相比照，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功的道理。（2）諸葛亮《出師表》中,以對偶的句式,表明作者臨危受命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木竦膬删涫恰?”。（3）歌曲《在水一方》的詞中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長”的句子，從韻腳和內(nèi)容上看，這是化用、改寫了詩經(jīng)《蒹葭》中的“

，

”兩句。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17－19題。（9分）日前，有媒體報(bào)道，談到境內(nèi)的旅游商品時(shí)，經(jīng)常聽到的負(fù)面評價(jià)是：做工粗糙，_________，性價(jià)比不高。對境外旅游商品的評價(jià)則正好相反，往往包裝精美、商品精致。按說，以中國如今的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和制造能力，為游客提供優(yōu)質(zhì)的旅游商品，實(shí)不在話下。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻令人感到尷尬。最為游客所詬病的是，多數(shù)文化旅游商品缺乏創(chuàng)意，設(shè)計(jì)粗糙。(

)。比如，各地的土特產(chǎn)商店、紀(jì)念品商店看似_________，但其中所出售的旅游工藝品、旅游紀(jì)念品，在全國各大景區(qū)皆_________。反觀其他一些旅游發(fā)達(dá)國家的旅游商品，且不論其創(chuàng)意水平的高低，就其所顯示出的地域特色，可說是讓人過目難忘。為國人熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。游客在原產(chǎn)地購買這些商品，一來價(jià)格比較優(yōu)惠，二來獨(dú)具紀(jì)念意義。當(dāng)然，這并不意味著國外旅游產(chǎn)品的質(zhì)量勝于國內(nèi)。事實(shí)上，受到不少游客交口稱贊的國外旅游產(chǎn)品，往往是由國內(nèi)廠商加工制造的。_________，一件旅游商品的靈魂在于其文化內(nèi)涵，這也正是旅游商品不同于一般商品的根本特點(diǎn)。17．依次填入文中橫線上的成語，全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．千篇一律

豐富多彩

云泥之別

追本溯源B．如法炮制

琳瑯滿目

云泥之別

歸根結(jié)底C．千篇一律

琳瑯滿目

大同小異

歸根結(jié)底D．如法炮制

豐富多彩

大同小異

追本溯源18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．更糟糕的是，同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對游客失去了吸引力。B．同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對游客失去了吸引力，這是比較糟糕的事。C．比較糟糕的是，同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對游客失去了吸引力。D．同質(zhì)化現(xiàn)象使旅游商品對游客失去了吸引力，這是最糟糕的。19．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．被國人所熟知的瑞士手表、軍刀等商品，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。B．為國人所熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。C．被國人所熟知的瑞士手表、軍刀、瑞士旅游商品等，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。D．為國人所熟知的瑞士手表、軍刀等商品，都承載著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有不可復(fù)制性。20．根據(jù)上下文語境，在下文橫線空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（5分）美好而充實(shí)的高中生活即將結(jié)束，同學(xué)們回首高中三年，感慨良多。甲：這三年，或者說我成長的這十八年，父母最辛苦，雖然他們嘴上說著“不辛苦”，可是。這樣的細(xì)節(jié)，足以讓我感動(dòng)落淚。乙：這三年，特別是高三這一年，我們的老師最辛苦。所以我想送他們一首小詩：老師，如果我是小船，您就是大海，沒有您我怎能遠(yuǎn)航？______________________？（仿寫）21.下面是某?！案呷Z文復(fù)習(xí)計(jì)劃”的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）經(jīng)典，是人生的瑰寶、時(shí)代的精華，是情感的凝聚、想象的放飛，更是它賴以誕生和流傳的文化傳統(tǒng)所綻放的璀璨花朵。以下所列的篇章，都是中國古代詩文中的杰出經(jīng)典：《逍遙游》（莊子）、《歸去來兮辭》（陶淵明）、《蘭亭集序》(王羲之)、《滕王閣序》（王勃）、《赤壁賦》（蘇軾）……這些作品凝聚了作者對人生的哲學(xué)思考，讀了這些作品之后你有怎樣的人生感悟？請選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，寫一篇主題鮮明，文體明確，不少于800字的作文，標(biāo)題自擬。

醴陵市2019屆高三第一次聯(lián)考試題語文參考答案1.C（原文是“‘修身、齊家’的士人必須借助現(xiàn)實(shí)的政治權(quán)力才能‘治國、平天下’”）2.B（“揭示該制度的成因”“歷史發(fā)展的規(guī)律”理解錯(cuò)誤）3.D（“有效地實(shí)現(xiàn)了對文武百官的駕馭，鞏固了專制統(tǒng)治”錯(cuò)，原文說“昏戾之君逞雷霆之威而無節(jié)制，專制制度惡性膨脹，小人竊柄，邪佞得進(jìn)，弄權(quán)者得以上下其手，挾私報(bào)怨”。）4.C（概括不準(zhǔn)確，文中的老師20年后獲得房東兒子的尊重與愛戴的根源是他是“一個(gè)老專家，不是說空話的人”。）5.①“我”是故事的講述者，也是見證者。“我”見證了20世紀(jì)老知識分子忠實(shí)肯干、扎根農(nóng)村、身體力行為祖國做貢款的精神品質(zhì)，第一人稱敘事增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度。②“我”是線索人物，推動(dòng)故事發(fā)展，使文章情節(jié)連貫，有始有終。（每點(diǎn)3分）6.①“木雛”本是20年前圓湖村人對文中老師性格的直觀認(rèn)識，“木”就是不活泛，見人不會(huì)說話，不知道招呼?！半r”是幼稚。②“本雛”反映出文中老師勤學(xué)善問、心無旁鶩致力于學(xué)習(xí)、扎根農(nóng)村為民服務(wù)的知識分子形象。③“木雛”揭示小說主旨：農(nóng)村發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)都需要潛心研究，不能說空話，時(shí)代需要“木雛”精神。（每點(diǎn)2分）7．C（A項(xiàng)，第三則材料沒有指出“海歸”過程中存在的問題；B項(xiàng)，“海歸”回國并非只為了“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人夢想”，而且還懷揣“愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行”。D項(xiàng)，不是體現(xiàn)文化吸引力，而是體現(xiàn)文化歸屬感。）8．A（B項(xiàng)，吸收海外人才過程中的問題也有留學(xué)生自己對國內(nèi)形勢不了解等原因；C項(xiàng)，老科學(xué)在科研上還可以起引領(lǐng)和示范的作用；D項(xiàng)，并非所有的海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域。）9．①優(yōu)惠的政府政策、經(jīng)濟(jì)的活躍、高新產(chǎn)業(yè)和科教事業(yè)的發(fā)展、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍等吸引海外學(xué)子回國。②綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時(shí)期都更加靠近世界舞臺(tái)中心，也比以往任何時(shí)期更有條件、更有能力吸引全球人才。③愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行，自我價(jià)值與個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)的共同作用。④文化的歸屬感讓海外人才對故土戀戀不舍。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分）10.D11.B12.C13.（1）（洪公）考中淳佑七年進(jìn)士，被任命為建寧縣尉，揭露壞人壞事，從不屈服。（關(guān)鍵詞：登…進(jìn)士第、除、發(fā)、奸伏、回?fù)?。）?）捐錢來充實(shí)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，打開官倉來賑濟(jì)饑餓的災(zāi)民，在河上架設(shè)橋梁來解決民眾渡江的困難。（關(guān)鍵詞：捐金、裕、傾囷、梁川、病涉。）[參考譯文]洪公名叫天驥，字逸仲，世代都是晉江人，嘉定戊辰七月庚戌時(shí)，公出生，天生異質(zhì)，沉靜專一，從小就注重細(xì)節(jié)，對學(xué)問了解透徹才罷手，所以對于經(jīng)史諸子百家之文辭，無不融會(huì)貫通。

（洪公）考中淳佑七年進(jìn)士，被任命為建寧縣尉，揭露壞人壞事，從不屈服。當(dāng)時(shí)有盜匪王若曾，聚集千余人，在兩路一帶作案，各方捉拿，經(jīng)常畏怯沮喪。洪公奮不顧身，帶兵攻其巢穴，一舉攻占。洪公雖然逐漸走上大道，但是沒有依附（權(quán)勢），非常謹(jǐn)慎，不慌不忙，遠(yuǎn)望就像一座山穩(wěn)穩(wěn)地矗立在那里。

寶佑六年，淮閫挑選士人跟隨自己，征召洪公為屬下。景定二年，任命他為宣教郎，任廣州香山知縣。洪公到達(dá)那天，以教養(yǎng)人才為第一重要，修復(fù)大成殿、明倫堂、登俊齋，都是用自己的俸祿來做的，沒有向百姓收錢。他治理地方一切以道義為裁決，民風(fēng)桀驁不馴，洪公就打壓那些尤其兇悍狡黠的人，地方因此很太平。

咸淳四年，洪公回朝述職，寫了二千多字，其言辭詳細(xì)懇切，切中要害。又提到泉州有駐防的左翼軍之興的危害，米舟買糧可能發(fā)生變故的憂慮，假如朝廷沒收翁、林二族的農(nóng)田，每年可得谷萬斛，來緩解戍卒的糧食不足，糧餉足則買米容易，買米容易那么米就可以流通，百姓永遠(yuǎn)不必再有米價(jià)昂貴的擔(dān)憂了，朝論一致稱頌，認(rèn)為他論事有陽巖之風(fēng)。

三年，任潮州知府