護(hù)士?jī)?nèi)科上半年工作總結(jié)（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)護(hù)士?jī)?nèi)科上半年工作總結(jié)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間在呼內(nèi)的日子即將停止，在充溢人性化的醫(yī)院工作讓我的大腦變的加倍充足，讓我坦蕩了視野，讓我觀到了以前我所感想感染不到的人間疾苦，讓我真的明白了生命的代價(jià)!回顧在曩昔的一個(gè)月中，固然天天忙繁勞碌，然則它讓我的生活變的充足而故意義，固然日子充溢了酸甜苦辣，但它卻讓我的腦海中像有一股自由水一樣，源源地的讓知識(shí)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)注入了我的大腦中的源泉，讓我學(xué)到了我們?cè)趯W(xué)校想學(xué)而無(wú)法學(xué)到的器械。來(lái)呼吸內(nèi)科，可以說(shuō)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我感想感染到醫(yī)院的溫馨，教師和我們學(xué)生沒(méi)有代溝，觀待我們和朋友一樣，有器械一起吃，有玩的一起玩，在玩和吃的同時(shí)還孜孜不倦、不厭其煩的教我們臨床護(hù)理知識(shí)，讓我離開(kāi)家后再次感想感染到社會(huì)的溫暖。每天早上8點(diǎn)交完班后，扎點(diǎn)滴是我們的必修課，也可以說(shuō)是熬煉我們本身的膽量。病人們都很和善可親，即就是我們一次大意沒(méi)有將針扎進(jìn)血管，病人也會(huì)笑著說(shuō)“沒(méi)事的，小姑娘，萬(wàn)事開(kāi)首難，只要練的多了，就沒(méi)事了。人生下來(lái)不是什么都邑的，都是靠邊學(xué)邊做才會(huì)的，巨大的發(fā)現(xiàn)家愛(ài)迪生未便是這樣的嗎，失敗乃勝利之母嘛?！笨晌覀冎?，護(hù)士是人類(lèi)的白衣天使，一點(diǎn)點(diǎn)的失誤就可以誤人的一生，所以我們時(shí)時(shí)的申飭本身，在工作上我們不能發(fā)生一絲絲的差錯(cuò)。我們身為護(hù)士，就注定要為病人負(fù)責(zé)，要為社會(huì)負(fù)責(zé)。那樣我的心才會(huì)平穩(wěn)。就因?yàn)檫@樣，我們獲得了先生的嘉獎(jiǎng)和病人的贊美。固然社會(huì)上老傳著這么一句話(huà)，“大夫的嘴，護(hù)士的腿”，說(shuō)護(hù)士只是跑腿的，和大夫比根本沒(méi)法比，大夫永遠(yuǎn)比護(hù)士的位置高。那我和他們說(shuō)，你們錯(cuò)了，大夫開(kāi)處方，交給我們后，我們護(hù)士要查觀，我們的職責(zé)便是要查觀有無(wú)差錯(cuò)的處方，以便實(shí)時(shí)更正。所以我更要學(xué)好知識(shí)。護(hù)士和大夫一樣巨大，每天我們?yōu)椴∪虽伌?、扎針、?dǎo)尿，我們護(hù)士固然累，可我們累的充足，累的快樂(lè)，累的舒心。有時(shí)在我們不忙的時(shí)或放工后，就和那些白叟們聊天，他們大多是后代平常工作在外，對(duì)照忙，不能天天照顧白叟，讓這些白叟產(chǎn)生一種孤獨(dú)的心理，那樣就會(huì)讓病人的病情加重，反而晦氣于患者的病情，那就要我們護(hù)士來(lái)關(guān)切他，愛(ài)護(hù)他，老年人有時(shí)候便是孩子氣，俗話(huà)說(shuō)的好，白叟是小孩的一個(gè)縮影。所以，我們真心的和白叟攀談，那樣他們會(huì)把我們當(dāng)作他們心中最親近的人，那樣二心中的煩懣就會(huì)慢慢的消失，搜集整理這樣心情應(yīng)付慢慢的好起來(lái)，對(duì)病情也是一種贊助，有利于病情的康復(fù)和病愈。護(hù)士這個(gè)職業(yè)是神圣的，是沒(méi)人可以替代的。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、純熟的技能，就會(huì)導(dǎo)致一系列的效果，所以我要更好的學(xué)習(xí)，加倍的盡力再盡力，做一個(gè)真正的護(hù)師，為了人類(lèi)的康健，我要像南丁格爾一樣，為護(hù)理事業(yè)做我一生供獻(xiàn)!護(hù)士?jī)?nèi)科上半年工作總結(jié)（二）內(nèi)科全體護(hù)理人員在所領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了所領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了本年護(hù)理計(jì)劃905%以上，現(xiàn)將____年工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度1、我科重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，保證護(hù)理工作按照操作規(guī)程去做。2、堅(jiān)持查對(duì)制度：（1）要求每日核對(duì)醫(yī)囑，并有記錄。（2）護(hù)理操作時(shí)要求必須做到三查八對(duì)。（3）堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)。3、認(rèn)真落實(shí)內(nèi)科護(hù)理常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本。二、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)。2、對(duì)全體護(hù)士進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)道德培訓(xùn)，改善醫(yī)患關(guān)系，我們的護(hù)理工作得到了患者及家屬的好評(píng)。3、對(duì)住院病人發(fā)放醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滿(mǎn)意度調(diào)查表，滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果在95%以上。4、每月科室定期召開(kāi)公休座談會(huì)一次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。5、對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)科專(zhuān)病知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。三、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度。2、堅(jiān)持每月對(duì)處置室的.空氣培養(yǎng)。3、堅(jiān)持每天對(duì)處置室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每半個(gè)月對(duì)紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄。4、一次性物品使用后均能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促，記錄。5、病房堅(jiān)持每天紫外線(xiàn)消毒，上下午各通風(fēng)半小時(shí)。6、醫(yī)療廢物按流程轉(zhuǎn)運(yùn)，并記錄。四、圓滿(mǎn)完成重點(diǎn)專(zhuān)病專(zhuān)科檢查1、完善專(zhuān)病專(zhuān)科中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及辯證施護(hù)。2、開(kāi)展有中醫(yī)藥特色的康復(fù)和健康教育指導(dǎo)，獲得病人好評(píng)。3、開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技能操作訓(xùn)練，重點(diǎn)為拔罐法和刮痧法兩項(xiàng)。4、制訂中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施，積極改進(jìn)，并記錄，效果良好。五、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)，并組織理論考核。2、科室每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)。3、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了討論，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。4、注重收集護(hù)理服務(wù)需求，通過(guò)發(fā)放護(hù)理工作滿(mǎn)意度調(diào)查表，獲取并熱的需求及反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士的工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)工作積極性。護(hù)士?jī)?nèi)科上半年工作總結(jié)（三）上半年，對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、奮進(jìn)的半年，因?yàn)槲覀儍?nèi)科終于有了屬于自己的家。在這半年中我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇經(jīng)過(guò)這半年的工作和學(xué)習(xí)我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變快速的成長(zhǎng)明確了奮進(jìn)的目標(biāo)。一、落實(shí)護(hù)理培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。2、每周晨間提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專(zhuān)科知識(shí)。3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)了《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)》。4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度。5、每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。6、各級(jí)護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識(shí)考試、技術(shù)操作考核。二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量實(shí)行了“首迎負(fù)責(zé)制”，規(guī)范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過(guò)程中的規(guī)范用語(yǔ)，為病人提供各種生活上的便利，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。半年中病人及家屬無(wú)投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿(mǎn)意率100%。三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，重大護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零。四、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫(xiě)的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要，上半年護(hù)理住院病人余人，搶救病人人，一級(jí)護(hù)理病人共天，無(wú)護(hù)理并發(fā)癥。急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類(lèi)及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。六、工作中還存在很多不足：1、基礎(chǔ)護(hù)理有時(shí)候不到位，個(gè)別班